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新课导入
卖
大
米
如果让你卖大米，你怎么卖？
新课导入
一开始，他说：“我没带你去看过长白山皑皑的白雪，没带你感受过十月田间吹过的微风，没带你去看过沉甸甸的麦浪。没带你看过那弯下腰，犹如智者一般的谷穗，没带你去见证过这一切，但是亲爱的，我可以让你品尝这样的大米。浪漫不止星空花海，浪漫还有烟火人间。”
董
宇
辉
卖
大
米
什么是抒情？
抒情：表达情思，抒发情感。指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。
情，主要指外界事物所引起的喜、怒、爱、憎、哀、惧等心理状态。情，有许多许多种，爱情、亲情、友情、乡情、师生情、爱国情……
抒情的方法有哪些？
间接抒情：没有直白的表达情感，而是把情感渗透在叙述、描写、议论中，借其他的景、物、事、理来抒情，由读者慢慢体会。
直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。
直接抒情：就是作者不借助别的事物，直截了当的表达自己的情感。一般用在人物情感的高潮或者事件激动人心的时刻，强烈的感情喷涌而出，动人心魄。
抒情的作用有哪些？
壹
以情动人，增强文章感染力；
贰
开拓意境，表现和深化主题思想；
叁
渲染气氛，显示行文格调，抒发作者的情感，揭示文章主旨；
肆
引起读者的共鸣，增强文章的感染力。
回顾经典段落学写法
思考回顾：
赏析句子，思考作者运用了哪些方法来抒发情感，有怎样的表达效果？
土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
——《土地的誓言》
抒情方式：直接抒情。
表达效果：用呼告的方式，对土地以“你”相称，直接与家乡进行对话交流，表现了作者对解放家乡、收复故土的必胜信念。
啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。
——《雨的四季》
抒情方式：直接抒情。
表达效果：这句话采用第二人称，运用排比的修辞手法，直接抒发了作者对四季雨的喜爱和赞美之情。
我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！
——《黄河颂》
抒情方式：直接抒情。
表达效果：运用反复的修辞手法，鲜明、直接地抒发作者对黄河的敬仰，对黄河哺育下的英雄儿女的赞美之情。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉。
——《我爱这土地》
抒情方式：直接抒情。
表达效果：运用设问句式，通过一问一答，鲜明、直接地抒发作者的爱国之情。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
抒情方式：间接抒情。
表达效果：利用特殊景物“杨花”“子规”来营造一种凄凉的氛围，借此抒发离别悲伤的情感。
借景抒情
抒情方式：间接抒情。
表达效果：作者借“菊花”来表达自己会顽强活下去的信心和勇气。
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
——《秋天的怀念》
寓情于“物”
（托物言志）
抒情方式：直接抒情。
表达效果：通过议论，抒发对志愿军战士由衷的赞美与崇敬之情。
他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的魅力和宽广！
——《谁是最可爱的人》
议论抒情
方法总结
抒情方法
直接抒情
① 修辞：呼告、比喻、反复、拟人……
② 句式：设问、反问、感叹……
③ 人称：第二人称
④ 用词：感彩强烈的词语
间接抒情
① 记事抒情（融情于事）：通过叙述某件事来抒发感情。
② 借景抒情（融情于景）：通过描写景物来抒发感情。
③ 议论抒情（融情于议）：表明某种看法是议论，但发表的看法又抒发了自己的情感。
④ 托物言志（融情于物）
（1）抒发健康的、高尚的情感，反对抒发低级的、颓废的、庸俗的感情。
（2）抒发真挚的、实在的情感，杜绝虚情假意，无病呻吟。也不能故作多情，为文造情。
（3）抒情要讲究方式、方法，应根据主题表达的需要，认真斟酌、选择抒情方式、方法。
（4）抒情应充分利用修辞手法。
抒情应注意以下几点：
题文展示
【一】片段作文。写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。
思维导图
确定情感
幸福、喜悦、渴望、赞美、痛苦、忧伤、失望、害怕等
寻找情感触发点
描写场面：如运动会，他人伸出援助之手等
描写事物：如傲雪绽放的梅花、绝处逢生的小树等
叙述故事：如妈妈的关爱、老师的教导等
选择抒情方式
选择合适的抒情方式：直接抒情，间接抒情，或两者结合
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例文展示
我焦急地站在信箱旁，等待着邮递员。这时传来邮递员响亮的声音：“信来喽！”我认为这是世界上最动听的声音，因为它为我带来的也许是一份特殊的礼物。
我拿到信后，迫不及待地打开，闭上眼睛，屏住呼吸，然后惴惴地睁开眼睛。我的心急速地跳着，当看到“录取”二字时，我高兴得一蹦三尺高，此时此刻我的心情难以平静，心里一遍遍地念着：“我考上了，我考上了，我考上了！”我跑呀跑，跑到一片空旷的地方，对着前方大声地喊，尽管连自己也不知道在喊什么……
“焦急”一词直接点出心情，同时设置悬念，引出下文。
批注
动作、神态描写，生动细腻。
心理描写，刻画出“我”的激动心情。
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暮色漫过窗台时，妈妈端来一碗温热的小米粥。瓷碗边缘还留着她掌心的温度，粥香混着淡淡的红枣甜，在空气里轻轻漾开。
我低头小口喝着，暖意顺着喉咙滑进胃里，熨帖了一整天的疲惫。妈妈坐在一旁，指尖轻轻拂过我额前的碎发，眼神温柔得像窗外的月光。没有多余的话语，只有碗筷轻碰的声响，和她安静的陪伴。
那一刻，所有的烦恼都消散了。原来幸福从不是轰轰烈烈的瞬间，而是藏在这一碗热粥、一份陪伴里，简单却绵长，暖透了心底。
借景抒情，以暮色、热粥等细节营造温馨氛围，为情感抒发铺垫
批注
借情于人，通过动作、神态描写，含蓄传递母爱，情感真挚
直抒胸臆，点明幸福的内涵，升华情感，收束全文
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二、在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对它怀有怎样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示:
1.关于家乡，你应该有许多内容可写：家乡的景色、物产、风俗，以及你在家乡的生活……不必面面俱到，要有所侧重。
2.直接抒情应基于相关的记叙、描写，顺势而发；间接抒情时，所写内容要与表达的情感相协调，要把情感融入具体的记叙描写之中。
3.写完初稿后，读给同学听，看看你的作文是否能打动人。如果效果不好，和同学讨论，看看问题出在什么地方，并进行修改。
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乡 情
望着被云雾笼罩的天空，回想起童年时的家乡，一丝思念涌上心头。虽说已经时隔十年，但是那时的景象仍然记忆犹新。童年，是一支小夜曲，悠久，绵长；童年，是一幅山水画，让你永远欣赏；童年，是一片奇异的星空，神秘无穷；童年，是一汪清
泉，洁白无瑕；童年，是一种心情。回忆童年，像咂摸一瓶陈年老酒，时间越久，味儿越浓。
袅袅青烟在家乡的上空飘荡着，屋檐边的瓜架上倒挂着丝丝未出藤的小瓜苗，几只鸭子迈着方步，在院子里觅食。那时的我，总是坐在屋门口，摇着奶奶的小扇，偶尔抬头望望天空 。一直到现在，我都还记得那时的天是那样蓝，那样亮。清澈的小溪，泉水淙淙。枝头的鸟儿，啁啾歌唱。花间的蝴蝶，翩翩起舞。连田遍野，一望无际，把人们的烦忧一扫而空。我喜欢徜徉在这碧绿的天地里，更喜欢伫立在那飘散着泥土之香的小山丘，眺望那使人充满活力的田野，载着满怀的绿意回故乡。我爱家乡，
更爱家乡的雨天！每当下雨时，天是雾和雨织成的朦胧，白茫茫的一片；那三三两两的茅屋，静静地横陈着，接受雨水的洗礼；路上的行
人，渐渐地稀少了，只有那不堪寂寞的鸭群，不停地嘎嘎着；白长袍的鹅先生，站在屋檐下，伸长着颈子，享受着雨水的淋漓……这真是充满诗情画意的神仙境地！
这里的夜宁静而又美丽。天上的星星静静地向我眨着眼睛，浓密的森林在我身后伫立着，淡淡的星光一直披洒到那树尖上，为树披上一层薄薄的轻纱。不时有蟋蟀在草间鸣唱，小鸟在林间低鸣，空气中还飘有淡淡的奶牛味……家乡的夜晚是那么宁静，那么美丽。
我爱家乡，爱它的河流，爱它的雨天，更爱它那宁静又美丽的夜晚。
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乡 情
我的家乡在江西萍乡，这座坐落在赣西大地的小城，是我魂牵梦萦的根。这里没有都市的喧嚣繁华，却有着青山环绕的诗意与烟火人间的温暖，每一寸土地都刻着我成长的足迹，藏着我最深的乡情。
春日的萍乡，是武功山的云海与漫山的新绿。清晨推开窗，便能看见连绵的青山被薄雾笼罩，像披上了一层轻柔的纱衣。沿着山间小径漫步，路边的野花开得热烈，蒲公英的种子随风飘散，泥土混着青草的气息扑面而来。儿时的我，总爱和伙伴们去武功山脚下采野菜、摘野果，溪水潺潺流淌，溅起的水花沾湿裤脚，却洗不掉我们脸上的笑容。那时的快乐，简单又纯粹，是萍乡的山水赋予我的最初礼物。
家乡的味道，是刻在骨子里的乡愁。清晨的巷子里，最热闹的莫过于早点摊。老板熟练地翻炒着萍乡炒粉，辣椒的香气混着米粉的醇厚，隔着几条街都能闻到。一碗热气腾腾的炒粉，配上一杯清甜的绿豆汤，是萍乡人最爱的早餐。逢年过节，家家户户都会忙碌起来：奶奶会做软糯香甜的萍乡花果，爷爷会炸酥脆的莲花酥，妈妈则会准备一桌丰盛的年夜饭。餐桌上的每一道菜，都藏着家人的爱，也藏着萍乡的饮食文化。这些味道，无论我走多远，都难以忘怀。
傍晚的萍水河，是一天中最温柔的时刻。夕阳西下，余晖洒在河面上，波光粼粼，像撒了一层碎金。岸边的柳树随风摇曳，行人三三两两散步，聊着家常，偶尔传来几声孩童的嬉闹。我总爱和家人沿着河岸散步，晚风轻轻吹拂，带走一天的疲惫。萍水河像一位温柔的母亲，静静守护着这座小城，也承载着我无数的回忆。
如今，我离开家乡求学，却总在深夜想起萍乡的青山、萍水的波光、巷子里的烟火气。乡情，是清晨炒粉的香气，是武功山的云海，是家人的叮咛与陪伴。它像一根无形的线，一头系着我的心，一头系着我的家乡。无论我身在何处，萍乡永远是我心中最温暖的港湾，这份乡情，会伴随我一生，成为我前行路上最坚实的力量。
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社会中有很多默默奉献的人，他们坚守岗位，种植着希望和幸福。围绕你身边的某个人物或某一群体，写一篇作文，记述他们的事迹，并写出你的评价和感受。不少于500字。
提示:
1.要注意观察生活，在讲台上耕耘的教师、在土地上劳作的农民、救死扶伤的医护人员、披星戴月的环卫工人……都可以作为观察的对象他们的故事都可以成为写作的素材。
2.记述人物的事迹时，要交代清楚，并注意详略得当。可以重点记述一两个典型的事例，以凸显人物的美好品质。
3.在写作过程中，要注意表达自己真实的情感，灵活运用直接抒情和间接抒情的手法。
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记忆中的那个人
凌晨十二点的街道不似白天的喧嚣，在幽暗的天色下更显安静，路灯的光亮下只有路边的酒吧还依稀传来婉转的歌声。五年了，记忆中的那个人又一次出现在了同样的地点。
一个漂亮的漂移，大叔把车稳稳地停在路边，显得十分熟练。“大叔，要一个全家福！”一听就是熟客。大叔飞快地准备出各种材料，鸡蛋、腊肠、米粉、葱花等一应俱全。热油，下菜，大叔右手拿起鸡蛋在锅沿轻轻一磕，手指一错，鸡蛋应声入锅。颠勺，翻炒，出锅，整套动作行云流水，一看就是有着多年的功夫。短短几分钟，普通的食材变成了美味。熟悉的香味诱惑着味蕾，让人迫不及待想尝上一口。
昏黄的灯光下，他额头的汗珠闪闪发亮，神情专注，仿佛手里握着的是整个世界。由于长年颠勺和拿锅，他的虎口和掌心有一层老茧。身上的蓝色短袖看起来穿了有些年头，却洗的非常干净。他一边炒着米粉，一边招顾着新来的客人。＂
昏黄的灯光下，他额头的汗珠闪闪发亮，神情专注，仿佛手里握着的是整个世界。由于长年颠勺和拿锅，他的虎口和掌心有一层老茧。身上的蓝色短袖看起来穿了有些年头，却洗的非常干净。他一边炒着米粉，一边招顾着新来的客人。＂
来，你的好喽！＂他一声吆喝，把刚炒好，还冒着热气的米粉装进一个盒子里，总是乐呵呵地递给顾客，还不忘加一句＂小心点，别烫着了，还热乎的呢。＂他甩了甩酸痛的手臂，捏了捏有些麻木的胳膊，来回踱着步子，将双手合拢，用嘴里哈出的热气暖手。接着，他又倒腾了起来，继续开始他那熟练的动作……
天色已经很晚了，深夜的街道再次寂静，只有路灯还亮着，投射出温馨的一隅。其实大叔只是万千社会工作者的一个缩影，他们不醒目，却留存于万千人的记忆之中，正是因为他们的敬业与坚守，社会才能一直运转，生生不息！
我想这位大叔会长久的留存在我的记忆里，也许在将来的某一天，我也会从事着一份工作，让那些未曾相识的面孔隐隐期待。
默默奉献的环卫工人
一年四季，春夏秋冬，最让我难以忘记的就是冬天的环卫工人。他们虽然平凡，但是却有非常重要，他们用自己的亲勤劳动和汗水换来了我们城市的干净整洁。
冬天是一个寒冷的季节，风雪交加，让人感到非常寒冷。然而，在这个时候，环卫工人却依然坚守在自己的岗位上，默默无闻地为我们城市的环境卫生付出着。
我记得有一次，我在街上散步，看到了一位环卫工人。他穿着一件破旧的工作服，戴着一顶破旧的帽子，手里拿着扫帚，认真地清扫着街道上的垃圾。虽然天气非常寒冷，但是他却没有丝毫的怨言，一直默默地工作着。我走过去问他：“叔叔，这么冷的天，您怎么还在这里工作呢？”他笑了笑说：“因为我的工作就是要保证城市的干净整洁，让人们有一个舒适的环境。”
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这位环卫工人的话让我深深地感动。他们为了城市的干净整洁，不畏严寒酷暑，默默无闻地付出不仅仅是为了自己的利益，更是为了整个城市的环境卫生和人民的健康。他们用自己的劳动和汗水，换来了城市的干净整洁，让人们有一个舒适的环境。
同时，环卫工人也让我们看到了奉献精神。他们无论在何时何地，无论遇到何种困难和挑战，都能够坚守在自己的岗位上，履行自己的职责。这种奉献精神不仅仅是对自己的要求，更是对整个社会的责任和担当。
我们应该尊重环卫工人的劳动和付出，也应该学习他们的奉献精神。我们应该从自身做起，从小事做起，为保护环境卫生贡献自己的力量。
总结
抒情是初中阶段的作文重点考察标准，真实自然才是抒情的灵魂。只有随情而发，在灵活表达，感情丰盈、充沛的前提下，注意强化语言的抒情效果，才能以真心打动读者，以真情感染读者。同样地，切忌无病呻吟，为强化而强化才好。
下课
Thanks!
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