四年级数学下册教案 北京一日游 1（北京版）

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北京一日游
课题 北京一日游1 课型 练习课 授课时间 __月 _日(星期____)
第 课时(共 课时)
教学目标 1.让学生知道外出旅游要考虑的一些问题（乘车路线、吃饭等）。知道旅游对身心有益处。2.通过学生参与数学的学习活动，培养学生对信息的搜集、整理、分析的能力、以及合作意识和问题意识。3.让学生综合运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学与实际生活的密切联系，培养实践能力。
教学重点 让学生综合运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养实践能力。
教学难点 培养学生对信息的搜集、整理、分析的能力
主要教法 引导发现法 教具 课件名胜风光图片、旅游用品。
学法指导 合作学习法
板书设计 北京一日游（野生动物园）租车费用（元）门票费用（元）午餐费用 （元）合计（元）
总第_______页
教学过程含时间分配 教学内容及教师活动 学生活动
一、激情引趣，揭示课题。1.展现名胜风光。（1）出示：名胜风光图片。课件（2）欣赏名胜古迹。2谈话导入。师：有什么感受？你们喜欢外出旅游吗？为什么？（学生回答，交流各自感想）3.揭示本课学习内容。旅游能使我们获得快乐，锻炼身体，陶冶情操，增长知识。如果让你到北京一日游（板书课题：北京一日游），你想去哪儿玩？出去玩要做哪些准备，考虑哪些问题？（学生回答）二、自主探索新知1.你想去哪儿玩？出去玩要做哪些准备，考虑哪些问题？（学生回答）（1）用多种方式来了解要去的地方的各种信息（2）考虑问题：乘车路线及费用、饮食消费、购门票的费用，安全。2.小明一家要到野生动物园去玩，他通过打电话 、看报纸、上网查阅有关资料，我们来读一读。3.课件：（北京野生动物园票价）4.如果我们三小四年级全体一块去野生动物你能不能算出各项要花多少钱？出示：檀营小学四、五年级共有学生240人，教师20人，每辆大巴车可乘60人，单程费用200元；小巴车每辆可乘30人，单程费用150元，请你算算，怎样租车最省钱，费用最少需要多少钱？中国科技馆售票处A馆 B馆成人：30元/人 成人：30元/人学生：20元/人 学生：20元/人参观买门票费用多少？午餐（盒饭10元/盒，饮料：2元/瓶）要花多少钱？共花多少钱？3.了解旅游经历，汇总兴趣指向。你们都去过那些地方，游览过那些名胜、景点？（学生交流）学生尝试计算一下费用。三、总结：这节课你有什么收获？四、作业：你想去哪里玩回家调查有关资料，设计一家的旅游方案。如果A馆和B馆全体师生都参观，买门票要花多少元钱？ 欣赏做准备
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