河南省滑县第六高级中学高中历史必修一：第二单元 古代希腊罗马的政治制度 复习题（选择题带解析）

滑县六中2015级高一限时练习
历史必修一第二单元复习题
使用时间
班级
姓名
考号
一、选择题(每小题4分，共60分)
1.
“(雅典)最初是实行君主政体，以后让位于九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官全部属于贵族……后来朝愈益民主化的方向发展”。这表明雅典民主制度的确立
(
)
A.呈现和平渐进的趋势
B.得益于优越的地理环境
C.将立法权赋予执政官
D.以财产多寡分享政治权力
2.梭伦时期的四百人议事会和克利斯提尼时期的五百人议事会都是雅典公民大会的常设机构。它们之间明显的区别是
(
)
A.前者基于等级选出，后者基于部落选出
B.前者基于财产多寡，后者更注重家庭出身
C.前者对所有公民开放，后者基于等级选出
D.前者基于血缘部落选出，后者基于行政选区选出
3.
“他们的公民可以在聚会时提出驱逐某一位影响其制度的官员，也可以罢免当时的政府，立刻更换执政团队”。下面的描述与此相符合的是
(
)
A.罗马的法律制度保障了公民的权利
B.真正的民主是公民享有广泛的权利
C.直接民主是雅典民主制度的特色
D.欧美代议制度确保了公民广泛的权利
4.古希腊时期，雅典的公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则”。这反映了雅典民主制的特点是(
)
A.人民主权
B.轮番而治
C.君主专制
D.代议制
5.有学者指出：在两派斗争尖锐激烈、相持不下的时候，陶片放逐无异于一次全民公决……他们放逐了一派的政治领袖，就等于支持了另一派的政治主张，确定了国家今后的大政方针……雅典的国土上就永远不会产生特权人物。该学者
(
)
A.称赞陶片放逐法体现民主精神
B.认识到希腊直接民主的弊端
C.批判贝壳放逐法导致党派斗争
D.揭示了民众对民主权利的滥用
6.雅典法律将雅典人分为三种：本邦公民、外邦公民和奴隶，根据犯罪可以处以不同的刑罚。在实践中，本邦公民伤害了自由民可以支付罚款，外邦人伤害了自由民则被驱除出境，奴隶伤害了自由民则可能被判处死刑。由此可知
(
)
A.雅典公民权有狭隘性
B.雅典民主是大多数人的暴政
C.雅典民主是直接民主
D.雅典法律注重保护私有财产
7.“成文法来自习俗确认的规范。事实上，经使用者的同意所确认的持久的习惯，扮演了法律的角色”。同时，为了保障自由，还得对权力做相当的限制，“如果主人的逞凶被认为不可忍受，他们将被强制以好的条件出卖奴隶”。由此可知
(
)
A.习惯法没有共同的约束效力造成社会矛盾
B.习惯法在对抗奴隶主野蛮行为上有一定作用
C.习惯法完全是为了奴隶主贵族服务的工具
D.习惯法是奴隶社会的社会基础和思想囚笼
8.
“市民法亦称公民法，是罗马国家早期的法律……罗马法采用属人主义而非属地主义，就是说凡是罗马公民均受法律的保护，而不论其居住地区如何”。据此判断，建国之初(公元前5世纪早期以前)的罗马(
)
A.公民在外邦活动时受公民法保护
B.公民在外邦活动时受万民法保护
C.公民在本邦活动时受成文法保护
D.居民在本邦活动都受公民法保护
9.
“约法十二章的颁布，只是防止贵族阶级为了他们自己的利益，另立新的规章。这一切只不过是给予了平民阶级比较大的安全感，以及对国家事务参与的切身感”。下列有关“约法十二章”的表述，正确的是
(
)
A.由公民大会制定和颁布
B.使平民获得了平等参与国家事务的权力
C.废除了维护贵族利益的不合理法规
D.打破了贵族对法律的垄断
10.以下为《十二铜表法》的部分内容，该材料反映了《十二铜表法》注重(
)
◇在他人土地上有通行权的，其道路宽度，直向为八尺，转变处为十六尺。
◇用人为的方法变更自然水流，致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿。
◇橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。
A.保持道路畅通
B.保留原始的古老习俗
C.规范人们行为
D.协调贵族与平民关系
11.右图是我国人民法院的标志，其中“天平”的设计寓意源于
(
)
A.古代儒家的民本思想
B.古代雅典的民主观念
C.古代罗马法的公平原则
D.近代西方的法治理念
12.法国历史学家德尔玛指出：现代欧洲文明源于古希腊和罗马的文明，因为欧洲人从希腊那里“继承了关于人和社会的某种概念的动力线。而从罗马那里“继承了一种政治的和法律的思想，一种范畴”。对“动力线”和“一种范畴”的概括最全面准确对应的是
(
)
A.人文主义思想和民主政治形式、国家尊重个人权利
B.人民主权原则和轮番而治方式、个人尊重国家利益
C.公民大会机制和陪审法庭监督、个人和团体的权利
D.个人主义理想和民主社会观念、国家的权利和权益
13.古雅典历史记载：在雅典“公民……没有抛弃公务照管私务的自由……相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力”。梭伦时期，曾制定一项特别法令，规定任何公民“当发生内争之时，不加入任何一方者，将失去公民权利”。两则材料均表明
(
)
A.雅典民主政治是全体雅典人的民主
B.雅典民主政治中存在着派别之争
C.雅典的法律鼓励公民直接参与城邦政治活动
D.雅典民主政治中存在着利用公务徇私的现象
14.亚里士多德说，在极端民主政体中，“平民领袖们把一切事情招揽到公民大会，于是用群众的决议发布命令以代替法律的权威。一旦群众代表了权力，他们就代表了群众意志；群众即被他们所摆布，他们就获得了左右国政的地位”。在亚里士多德看来
(
)
A.需要分化公民大会权力
B.法律应该体现群众意志
C.极端民主背离民主精神
D.平民领袖成为民主威胁
15.有学者在论及《十二铜表法》时指出：“即使是最严峻的法律，也比没有法律或任意解释法律要好一些。”这段论述表明《十二铜表法》
(
)
A.是人类历史上最严峻的法律
B.具有成文法的进步意义
C.标志着罗马法体系最终形成
D.对后世立法产生深远影响
二、非选择题(16题24分，17题16分，共40分)
16.为预防和治理腐败，古今中外都做了有益的探索。阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。(24分)
一、为政以德——防治腐败的德治经验
材料一
秦简上载有秦朝“为吏之道”，严格规定了官吏的行为规范，包括“五善”“五失”。唐太宗曾重视对大臣的廉政教育：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。”
——摘编自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》
材料二
汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”。
——《后汉书·百官志注》
材料三
我国古代对官员的考核主要包括政绩和德行，最早可见于《周礼》中的“八法”和“六记”，前者考核官员政绩，后者侧重考核官德。对官员德行的考核，从先秦到明清历朝看来，趋向于细化和严厉。例如唐代的“四善”就是把官员的道德修养放在考核的首位。
——李丽珊《谈中国防治腐败的历史努力》
二、御史之名——防治腐败的监察经验
材料四
西汉统治时期，御史大夫专门行使监督权，其下属御史中丞常驻内宫，专门负责监督王室和宫廷，也可以说是监察皇帝的；另一下属御史丞则负责监督政府，不论中央、地方都在内。值得注意的是，御史大夫是宰相的副手，因此，监察权是相权的一部分。……唐代单独设立御史台，其职权限于监察政府，没有监察皇帝和宫廷的权力。但在政府中，仍存在专责监督皇帝的，那就是谏官，谏官由宰相任命，宋朝谏官改由皇帝任命，他们就不再监督皇帝，反过来监督宰相。
——《我国古代政治制度的宪法学透视》
三、分权制约——防治腐败的制度经验
材料五
中国古代的分权主要以君权与相权，决策权、执行权与监督权的划分为表现形式。……伯利克里时代的城邦政治制度和国家权力系统，已具备了近代国家所具有的行政、司法、监督等国家职能，并开始向分权的方向过渡。
——张治平《关于分权与制衡问题的探讨》
请回答：
(1)根据材料一、二、三，概括中国古代王朝为预防腐败、加强德治的主要措施？(8分)
(2)根据材料四，概括从汉朝到宋朝监察制度的变化趋势。(5分)
(3)根据材料五结合所学知识指出古代希腊政权机构的“分权”设置。(3分)并说明其与中国古代“分权”设置的本质区别。(4分)
(4)结合上述材料和所学知识，你认为当今反腐倡廉应该吸取古代的哪些经验教训？(4分)
17.阅读材料，完成下列要求。(16分)
材料一
古希腊作为奴隶占有制社会，具有界限分明的等级秩序。对内体现为公民、自由人和奴隶的身份划分，对外则体现为希腊人与蛮族的区别。“希腊人是从根本不同的概念出发去理解和实际承认国际法主体的。这些概念的基础是将城邦视为独立自主的政治单位，只有自由出生的本国公民才是城邦的成员。只有他们才享有充分的权利，然而同样也要对祖国的命运承担责任。”
——《古希腊国际法人本制度的缺失与反思》
材料二
亚里士多德指出平民主义立法能扩大政治参与，把体制外的反对要素纳入体制内，消弭抵触心理。轮番任期原则通过立法尽力防患权力腐变，对那些“损公自肥”的官员进行严惩，对为政清廉者立法嘉奖，体现了用良法对权力进行法律监督和制约的民权思想。
——《古希腊罗马时期的民权思想对政府公信力建设之启示》
请回答：
(1)根据材料一，指出古希腊社会政治生活的特点，并结合所学知识分析其原因。(10分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，回答为什么古希腊民主对近代欧美产生了较大影响。(6分)
第二单元复习题参考答案
选择题
1.
答案
A
解析
材料反映的是雅典民主政治演变的程序是由君主政体到寡头政治，再到民主政治。B、C两项材料没有涉及；以财产多寡分享政治权力属于梭伦改革的内容，D项与材料无关。故选A项。
2.答案
D
解析
本题考查雅典民主政治。结合所学知识可知，梭伦时期的四百人议事会是由四个部落各选100人组成的，而克利斯提尼则重新划分以地域为基础的十个行政选区，并以抽签方式从十个选区中各选50人组成“五百人议事会”。故选D项。
3.
答案
C
解析
结合所学知识可知，题干信息是对古代雅典民主制度的描述。A项明显错误；B项错在“广泛”在材料中未体现；C项符合题意；D项说法明显错在“确保了”，这种说法与所学不符。
4.答案
A
解析
雅典民主制的基本特点主要体现在人民主权和轮番而治等方面，材料主要反映出了人民主权这一方面的特点。故选A项。
5.答案
A
解析
由材料“陶片放逐无异于一次全民公决”“雅典的国土上就永远不会产生特权人物”可知，作者称赞陶片放逐法体现了民主精神，故A项符合题意。
6.答案
A
解析
材料中“本邦公民、外邦人和奴隶，根据犯罪可以处以不同的刑罚”说明三者地位的不平等，雅典民主政治只是维护公民的利益，具有狭隘性，A项正确。B项本身错误；C、D两项与材料信息无关。
7.答案
B
解析
本题考查罗马法。材料信息“习惯……扮演了法律的角色”“主人……被强制”表明罗马的习惯法对奴隶主有一定的限制，B项符合题意，故选B项。A项在材料中无法体现，C、D两项错误，与材料信息不符。
8.答案
A
解析
依据题干时间公元前5世纪早期以前和材料中“凡是罗马公民均受法律的保护，而不论其居住地区如何”说明只要是罗马公民均受公民法的保护，故Ａ项正确；B项中万民法是３世纪颁布的；C项中成文法还没有出现；D项说法明显与材料意思不符。
9.答案
D
解析
从“约法十二章的颁布”“只是防止贵族阶级，给予了平民阶级比较大的安全感”等信息可知“约法十二章”应是指《十二铜表法》。结合所学知识可知，《十二铜表法》是由贵族成立十人委员会(十人团)制定和颁布，A项错误；B项错在“平等”；《十二铜表法》仍然维护贵族的利益，C项错在“废除”；D项符合所学和题意。
10.答案
C
解析
材料中分别从人们的通行权、导致别人财产受损，受害人需申诉赔偿、保护私人财产，由此可看出题干中所给材料规范了人们的行为，据此分析可知C项符合题意，故选C项。
11.答案
C
解析
结合所学知识可知，“天平”寓意是公平。而古代罗马法倡导法律面前人人平等，C项符合题意。A、B、D三项与题意不符。
12.答案
A
解析
古希腊和古罗马文明留给后世最宝贵的财富是民主与法治，保留了大量的人文主义精神，是西方文明的源头。B、C、D三项中的每一项都说出了A项的一个方面，不全面。而B、D两项对一种范畴的表述不正确。罗马人认为权利是生于法律的，是法律确认个人和团体的利益，罗马人最先制定了私有财产的权利，把私人权利看成是国家权利的最高准则。故选A项。
13.答案
C
解析
从信息“奋不顾身地为城邦的福祉而努力”体现了雅典鼓励公民参与城邦政治活动的特点。故选C项。
14.答案
C
解析
本题考查对雅典民主政治的评价。从“在极端民主政体中……”等可知亚里士多德是在分析雅典民主政治的弊端。再从“用群众的决议发布命令以代替法律的权威”“群众既被他们所摆布，他们就获得了左右国家权力的地位”可知，雅典的直接民主存在着“多数人的暴政”局限。故C项最符合题意。
15.答案
B
解析
本题考查的是《十二铜表法》的意义。材料中“即使是最严峻的法律，也比没有法律或任意解释法律要好一些”说明成文法较之习惯法的出现是历史的巨大进步，结合所学可知《十二铜表法》是古罗马共和国第一部成文法，它的出现在一定程度上保护了平民的利益。所以选B项。
二、非选择题
16.答案
(1)措施：为官——遵守行为规范；选官——重德行志节；教育——重视对官员的廉政教育；考核——重德行政绩。(共8分，言之成理可酌情给分)
(2)趋势：全面监察皇帝、宫廷、政府到只监察宰相与政府；制度发展逐渐严密，监察制、谏官制相配合。(5分)
(3)古代希腊“分权”设置(3分)——最高权力机构：公民大会；执行机构：(四)五百人会议；司法机构：陪审法庭。
本质区别(4分)：
古代中国——封建君主专制制度下的不同政府部门的分工。
古代希腊——奴隶制的民主政治。
(4)经验教训：重视官员的道德修养；加强对官员的监督；分权制约，防止绝对权力的出现；重视反腐廉政制度和法律建设。(4分，其他言之有理也可给分)
17.答案
(1)特点：具有等级秩序；城邦是独立的政治单位；公民享有充分的政治权利。(6分)
原因：各城邦地狭人少，独立自主；新兴的工商业阶层渴求民主权利。(4分)
(2)原因：古希腊主权在民和以法治形式实现权力监督的思想有利于维护民主制度，这切合了近代欧美各国建立资产阶级民主的需要。(6分)