(共24张PPT)
浙教版八年级下册
第4节 电磁感应（1）
第3章 电磁及其应用
引入新课
草原、戈壁滩、海边、山岗，越来越多的地方安装了风力发电机。为什么风力驱动叶片能使风机发电？发电的原理是什么？
引入新课
电流
磁场
自从奥斯特发现了“电”能生“磁”后，许多科学家开始探索磁能否产生电。
磁场
电流
？
一、电磁感应现象
新课教学
英国物理学家法拉第敏锐地觉察到：磁与电之间也应该有类似的“感应”。为此，他进行了长达 10 年的艰辛探索，终于在1831年发现了磁生电的条件和规律，实现了利用磁场获得电流的愿望。
法拉第的这个重大发现，带来了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的新纪元。
那么，法拉第是如何通过磁场来产生电的？
新课教学
法拉第的探究过程
最初研究电磁感应现象时，法拉第用很强的磁场或很强的恒定电流做实验，看看邻近的电路中会不会产生电流。
在经历了多次失败后，他终于发现“磁生电”是一种在运动和变化的过程中才能产生的现象。
下面我们来探究法拉第是如何通过“在磁场中运动的导体”和“运动的磁体”来产生电。
新课教学
视频：法拉第
新课教学
利用磁场产生电流的条件
如何知道电路中是否有电流产生？
用灵敏电流表用来检测电路中是否有电流。
目标
探究导体在磁场中产生电流的条件和电流方向的变化规律
器材
蹄形磁铁、线圈、灵敏电流表、导线等
新课教学
过程
如图3.4-1所示，将线圈的一侧放入蹄形磁体的磁场中，线圈、开关和灵敏电流表串联成一个闭合回路，电流表用来检测电路中是否有电流。
1.线圈在磁场中静止。
（1）闭合开关，观察电流表指针是否偏转。
不偏转
（2）换用磁性更强的蹄形磁体，闭合开关，观察电流表指针是否偏转。
不偏转
（3）换用匝数更多的线圈，闭合开关，观察电流表指针是否偏转。
不偏转
结论：
线圈在磁场中静止时不会产生电流。
新课教学
2. 线圈的一侧在磁场中运动时。
（1）闭合开关，让导线在磁场中做水平（即垂直于磁场方向）向左和向右运动，观察电流表指针是否偏转。
偏转
（2）闭合开关，让导线在磁场中做垂直（平行于磁场方向）向上和向下的运动，观察电流表指针是否偏转。
不偏转
（3）闭合开关，让导线在磁场中斜向上和向下运动，观察电流表指针是否偏转。
偏转
偏转方向相反
偏转方向相反
新课教学
3.线圈静止而磁体运动。
（1）闭合开关，让磁体做水平向左和向右运动，观察电流表指针是否偏转。
偏转
（2）闭合开关，让磁体做垂直向上和向下的运
动，观察电流表指针是否偏转。
不偏转
（3）闭合开关，让磁体斜向上或向下运动，观察电流表指针是否偏转。
偏转
结论：
导线静止而磁体运动时，若导线与磁体运动方向平行，电路中没有电流产生；
只要导线与磁感线产生切割时，电路中就有电流产生。
偏转方向相反
偏转方向相反
新课教学
4.设计数据表格，并记录实验结果
电路状态 导线在磁场中的运动情况 有无电流产生 导体是否做
切割磁感线运动
闭 合 静止
前后运动
上下运动
左右运动
斜向上或斜向下运动
无
无
无
有
有
否
否
否
是
是
新课教学
视频：电磁感应
新课教学
从该实验中归纳出在什么情况下能够产生电流，产生的电流方向与哪些因素有关。
5.分析与论证：
导体中产生感应电流的条件：
1、电路必须闭合；
2、部分导体在磁场中做切割磁感线的运动。
感应电流的方向可能与：
导体切割磁感线的运动方向;
磁场的方向有关。
新课教学
6.实验结论
通过这个实验，能得出什么结论
电磁感应：
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。
这种现象叫电磁感应。
产生的电流就叫做感应电流。
电磁感应中的能量转化：
机械能转化为电能
新课教学
分析感应电流的方向
当只改变导体切割磁感线的运动方向或磁场方向，感应电流方向会发生相应的改变。
当同时改变导体切割磁感线的运动方向和磁场方向，感应电流的方向不变。
结论：
感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场的方向有关。
思考与讨论
如果电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，导体中会不会产生感应电流？如果在导体两端接一个电压表又会看到什么现象？
如果电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，导体中不会产生感应电流，但在导体两端会有感应电压。
新课教学
如何用实验方法研究感应电流的大小与导体切割磁感线的速度及磁场强弱之间的关系？
控制变量法
方法：
实验：
1、保持磁场强度不变，改变导体在磁场中运动快慢，观察电流表指针摆动幅度；
2、保持导体运动的快慢不变，换用磁性更强的磁铁来做实验，观察电流表指针摆动的幅度。
实验结论：
感应电流的大小与导体运动的快慢、磁场的强弱有关，还与切割磁感线的导线条数和有效长度有关。
新课教学
如图3.4-2所示，把一根大约10米长的软电线的两端连接到一个灵敏电流表的两个接线柱上，形成闭合电路。两个同学摇动电线，并不断变化方向，观察电流表指针怎样变化？当两个同学沿哪个方向站立，摇动电线时，产生的电流比较大？
现象：
指针在摆动
沿东西方向站立，摇动电线时，产生的电流比较大
原因：
沿东西方向站立时切割地磁场
新课教学
当堂检测
1.如图所示的小制作中，装置A中有磁铁和可转动的线圈，当有风吹向风扇时扇叶转动，引起灯泡发光。装置A的工作原理是( )
A．通电线圈周围存在磁场
B．电磁感应
C．通电线圈能在磁场中转动
D．磁极间的相互作用
B
当堂检测
2.如图所示的实验中，下列操作能使电流表指针偏转的是（ ）
A．导体AB向右运动
B．导体AB沿磁场方向运动
C．闭合开关，导体AB向左运动
D．闭合开关，导体AB沿磁场方向运动
C
当堂检测
3.在“探究感应电流的产生”的实验中。小颖同学的四次实验情况分别如图所示。
甲
乙
丙
丁
（1）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流。”你认为他的说法对吗？ ，图 可支持你的结论。
（2）为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系。
A、根据图甲和图乙的实验现象可以得出的结论： 。
B、根据图乙和图丁的实验现象可以得出的结论：
。
不对
丙
感应电流的方向跟导体运动方向有关；
感应电流的方向跟磁场方向有关
板书设计
电磁感应
感应电流产生条件
闭合电路一部分导体；
在磁场中做切割磁感线的运动。
影响感应电流方向的因素
磁场的方向
导体切割磁感线的运动方向
影响感应电流大小的因素
导体运动的速度
磁铁强弱
切割导线的有效长度
第4节 电磁感应（第1课时）
布置作业
1、复习本节课所学的主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、预习“二、发电机”相关内容。3.4电磁感应（1）课后检测
班级 姓名
1.如图是一种充电鞋的结构示意图。当人走动时，会驱动磁性转子旋转，使线圈中产生电流，产生的电流进入鞋面上锂聚合物电池。这种充电鞋的工作原理是( )
A．电磁感应现象 B．电流的磁效应
C．通电线圈在磁场中受力转动 D．磁极间的相互作用
2.下列说法中正确的是 （ ）
A．导线在磁场中运动就能产生感生电流；
B．闭合电路的一部分导线在磁场中运动就一定能产生感生电流；
C．闭合电路的一部分导线在磁场中作切割磁感应线的运动，一定能产生感生电流；
D．闭合线圈在磁场中作切割磁感应线的运动，一定能产生感生电流。
3.共享电动汽车通过刷卡开锁，实现循环使用。租赁者将带有磁条的租车卡靠近电动汽车的感应器，检测头的线圈中就会产生变化的电流，读取解锁信息。图中能反应刷卡读取信息原理的是( )
4.如图所示的小制作中，装置A中有磁铁和可转动的线圈，当有风吹向风扇时扇叶转动，引起灯泡发光。装置A的工作原理是( )
A．通电线圈周围存在磁场 B．电磁感应
C．通电线圈能在磁场中转动 D．磁极间的相互作用
5.在科学的发展过程中，发现了电磁感应现象的物理学家是（ ）
A. 安培 B. 欧姆 C. 奥斯特 D. 法拉第
6.如图所示，a 表示垂直于纸面的一根导体，它是闭合电路的一部分。它在磁场中沿图示的方向运动时，不会产生感应电流的是（ ）
7.如图所示装置可探究感应电流产生的条件，下面操作中能产生感应电流的是（ ）
A．保持磁铁静止，将导体棒AB上下移动
B．保持导体棒AB静止，将磁铁左右移动
C．保持导体棒AB静止，将磁铁上下移动
D．保持导体棒AB静止，将磁铁沿导体棒AB方向前后移动
8.如图是“电磁感应现象”的探究过程，你认为以下说法正确的是( )
A．让导线在磁场中静止，蹄形磁铁的磁性越强，电流表指针偏转角度越大
B．用匝数较多的线圈代替单根导线，且使线圈在磁场中静止，这时电流表指针偏转角度大些
C．蹄形磁铁固定不动，使导线沿水平方向运动时，电流表指针会发生偏转
D．蹄形磁铁固定不动，使导线沿竖直方向运动时，电流表指针会发生偏转
9.下列四幅图中，解释不合理的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．甲图，说明电流的周围存在磁场
B．乙图，闭合开关后，小磁针N极将顺时针偏转
C．丙图，发电机应用了磁场对电流的作用
D．丁图，说明电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强
10.如图为我国新型反潜巡逻机．机尾的“棍子”叫做磁异探测器，它能将潜艇经过海域引起的磁场强弱变化转化为强弱变化的电流，从而发现潜艇的存在．下列图中能解释磁异探测器工作原理的是（ ）
11.如图所示的装置，当条形磁体插入线圈的过程中，电流表的指针
（填“会”或“不会”）发生偏转，在这个闭合电路中线圈相当于 ，这是 现象；当条形磁体拔出线圈的过程中，电流表的指针偏转方向 。
12.如图所示,足够长的光滑金属导轨与导线CD相连,金属导轨与蹄形磁体固定在木板上,木板倾斜放置。质量、大小均相等的金属铝棒和绝缘棒分别垂直于导轨放置(与导轨接触良好),在相同的位置静止释放。两根棒在下滑过程中，能使线圈中产生感应电流的是
（“铝棒”或“橡胶棒”）若要增大感应电流大小，在不改变实验器材情况下，可以进行怎样的操作 。
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D B D C B C C A
会；电源；电磁感应；与原偏转方向相反
铝棒；增大木板与地面的夹角/将木块向左移动
