统编版语文四年级下册1《古诗词三首》课件

(共48张PPT)
古诗词三首
四时田园杂兴
（其二十五）
（1126—1193），南宋诗人。《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一系列田园诗，一共写了60首，描写了4个季节田园中的不同景象，生动绘制了一幅幅田园农作动态图。
作者介绍
范成大
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
jiá
lí
wéi
读古诗，读准字音，读准节奏。
zá
xìnɡ
/
/
/
/
再读古诗，同桌互助学习，根据注释，圈出诗中景物，说说每句诗的意思，再谈谈自己想象到的画面。
通诗意
这两句诗描写了哪些事物，它们又有怎样的特点呢？
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
荞麦花
油菜花
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
诗意：金黄的梅子挂满枝头，杏子又肥又大，格外诱人。田里的荞麦花雪白一片，油菜花已经谢了，显得稀稀落落。
诗里描写的是哪一个季节的乡村风光呢？
夏
“黄、白、肥、稀”这四个形容词组合在一起，让人不由想到万物蓬勃生长的画面。
诗人看到这些景物会是怎样的心情呢？
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
丰收
景美
看到这美丽的田园风光，想到丰收，诗人心情愉悦。
边读边想象画面，读出诗人心中愉悦之情。
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
这两句诗描写了怎样的画面呢？
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
[日长]夏天白天的时间变长了。
[篱落]篱笆。
[蛱蝶]蝴蝶的一种。
②
诗意：夏天白天很长，篱笆墙外没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
悠闲和宁静
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
读出诗中的悠闲和宁静。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
人都去哪里了呢？
夏季里，农事忙，
采桑养蚕又插秧。
早起勤耕作，
归来戴月光。
初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人，侧面表现出了农民的勤劳。
齐读后两句诗，在理解的基础上说说这两句诗描写了怎样的画面。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
画面：夏天白天变长了，农民们早出晚归，在田间辛勤地锄草、播种，路边的篱笆在太阳的映照下，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆悠闲地飞舞着。
静景
以动衬静，体现喜爱
动景
侧面反映农民的忙碌
想象画面，诵读古诗。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
这类描写乡村田园的古诗称为——田园诗。
《四时田园杂兴》（其二十五）写出了初夏农村景物的特点，抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情。
悟诗情
宿新市徐公店
[宋]杨万里
（1127—1206），南宋诗人。字廷秀，号诚斋。 著有《诚斋集》等。与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
杨万里
作者简介
曾学过他的作品 ：
《小池》
《晓出净慈寺送林子方》
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
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读古诗，读准字音，读准节奏。
xú
/
/
/
/
诗人在徐公店看到什么了呢？自读古诗，圈出诗中描写的事物。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
篱笆。
（ ）的篱落
（ ）的儿童
（ ）的菜花
（ ）的小径
（ ）的蝴蝶
（ ）的树头
稀疏
深远
奔跑
黄色
金黄
新绿
这些景物分别是怎样的呢？借助注释理解诗句，想想画面，填一填。
春
作者描写的是哪个季节的景物呢？
诗里描写了怎样的画面呢？
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
诗意：稀疏的篱笆旁，一条小路伸向远方。树枝上长出嫩绿的新叶，还不够茂盛浓密，没有形成树荫。
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
朗读诗句，想象画面，给你留下了怎样的感受？
风景很美，幽静。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
是哪些词语让这春天的画面动起来了呢？
诗意：儿童飞快地跑着，追逐黄色的蝴蝶。蝴蝶飞到一片金黄的油菜花中，再也找不到了。
联系生活，想象画面：孩子在追蝴蝶时会说什么？会怎么做？杨万里看到这一幕会是怎样的神情？把这首古诗编成故事讲给同学听。
一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了金灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。
这首诗的静景美丽，动景有趣，带着对这幅美景的喜爱之情朗读一下吧！读出诗人闲适、愉悦的心情
宿新市徐公店
[宋] 杨万里
篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，飞入菜花/无处寻。
稀
xī
组词：稀疏 稀稀落落
造句：田野里稀稀落落地开着几朵小红花。
疏
shū
组词：疏密 稀疏
造句：爷爷头顶上的头发很稀疏。
清平乐·村居
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
上 阕
下 阕
（1140—1207）， 字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋著名军事将领、豪放词派代表人物。他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
辛弃疾
作者简介
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
ǎo
chú
bō
读课文，读准字音，读准节奏。
读词和读诗差不多，但停顿不像古诗那么固定，词可以根据意思决定停顿的位置。两阕中间停顿要长一些。
茅檐/低小，溪上/青青草。
词意：低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边长满了青青的草。
和同学合作，借助注释理解词意。
醉里/吴音/相媚好，
白发/谁家/翁媪？
温馨
相亲相爱
老翁和老妇
翁
媪
词意：在屋前有人用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，那是谁家的老两口啊？真是其乐融融。
读完下阕后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。
溪头卧剥莲蓬。
调皮的孩子会怎么“卧”剥莲蓬呢？联系生活，想象画面，用“时而”或“一会儿”，把想象到的“卧剥”画面连起来说一说。
朗读整首词，想象画面，如果你就是辛弃疾，除了“最喜”淘气的小儿，还有其它“喜”的吗？
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
辛弃疾喜爱乡村优美的风景，喜爱乡村美好宁静、安居乐业的生活。
《清平乐·村居》描绘了一个农村五口之家的生活画面，表达了作者对美好宁静、安居乐业的乡村生活的喜爱和赞美之情。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐（ ），溪上（ ）。醉里吴音（ ），白发谁家（ ）？
大儿（ ）溪东，中儿正织（ ）。最喜小儿亡赖，溪头（ ）（ ）。
背诵指导
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
茅
máo
组词：茅檐 茅草
造句：大风过后，这座草屋的茅檐被吹坏了。
我会读
檐
yán
组词：房檐 屋檐
造句：大雨来了，我急忙躲到房檐下避雨。
翁
wēnɡ
组词：老翁 不倒翁
造句：小河边，一个老翁正在悠闲地钓鱼。
赖
lài
组词：依赖 赖皮
造句：我们不能一直依赖别人,要学会独立。
剥
bō
组词：剥夺 剥削
造句：旧社会，劳动人民被地主剥削。
《清平乐 村居》抄一默一。
古诗词三首任选一首进行诗配画。
课后作业