第7课
多媒体计算机
教材分析
本课是在学生认识计算机后，对计算机扩展的进一步认知。了解多媒体计算机的概念、构成和作用，有利于学生更好的理解计算机的应用。
学情分析
学习目标
根据大纲要求，结合“教师主导-学生主体”思想，本节课的学习目标如下：知识目标：通过本课的学习，使学生了解什么是媒体、多媒体；多媒体的基本要素；了解计算机在多媒体领域的应用；
了解多媒体计算机系统的组成；会认识多媒体文件的一些格式。能力目标：
培养学生动手分析问题的能力情感目标：
充分认识到多媒体在现代生活中的应用非常广泛
学习重点
多媒体的概念和基本要素、多媒体计算机的概念和组成
学习难点
多媒体文件格式
教学准备
多媒体教室，学习材料，极域电子教室软件
学习过程
学生活动
教师活动
课前5分钟学生基本操作练习一、引入新课1、今天我们学习计算机的多媒体技术，有哪位同学可以说说你对多媒体的认识？二、进入新课[板书]多媒体计算机1、媒体：媒体的概念2、多媒体观看教师操作电脑演示，说一说，老师操作的多媒体计算机通过那些媒体形式向同学们传递信息？文本：图形：图像：动画：音频：视频：（演示上述六种多媒体的基本要素。同时结合提问。）归纳：（1）、在书中找出什么是多媒体，再读一读。（2）、说明多媒体在生活上处处可见的实例，请学生也举例。（3）、说明为何计算机是整合多媒体最佳的工具。书中勾划并读一读：什么是多媒体计算机？计算机在多媒体领域的应用？3、多媒体计算机的组成看教师展示一套包含学校现有的多媒体外围设备于一身的桌上型计算机回答：大家都知道计算机由（
）和（
( http: / / www.21cnjy.com )
）组成，那么多媒体计算机呢？请大家回答你所了解的多媒体计算机硬件系统和软件系统都有那些具体组成部分？
Flash（简单介绍功能，激发学生兴趣）多媒体软件系统
Photoshop
FrontPage多媒体主机
多媒体输入设备多媒体硬件系统
多媒体输出设备
多媒体存储设备多媒体功能卡操纵控制设备4、多媒体文件格式（一）声音请学生欣赏音乐光盘
(CD)
声音概念：活动1：在网上找到歌曲“月光下的凤尾竹”的三种文件格式，然后播放。（要求学生比较三者之间的音质与文件大小）Wave介绍：MPEG介绍：简述Wav格式和Mp3格式的区别RM格式介绍（二）图形、静态图像文件格式
活动2：用Windows的画图工具作一幅图，保存后查看它的文件格式。BMP介绍：JPG介绍：说一说BMP格式和JPG格式的区别
（三）动态图像文件格式
活动3：播放老师提供的一段动画和一段影像，查看它们的格式。请学生观察计算机自动使用哪一种应用软件播放文件？GIF动画介绍：MPG影像介绍：说一说GIF格式和MPG格式的区别三、小结
引导学生说一说抽生说教师展示引导学生说一说自己接触和了解到的多媒体软硬件。播放不同音频格式的同一段音乐。播放动画
教学反思
学生反思
教师反思
学习收获、问题
菜单法
