水资源与国家安全 课件（25张幻灯片+1嵌入视频）
文档属性
| 名称 | 水资源与国家安全 课件（25张幻灯片+1嵌入视频） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2026-03-29 00:00:00 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
课前检测：《地球上的水》知识复习
01
人类目前容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。（ ）
02
衡量一个地区水资源丰歉程度看多年平均径流总量。（ ）
03
修建水库主要影响水循环的下渗环节。（ ）
04
以雨水补给为主的河流，汛期一定出现在夏季。（ ）
05
过度开采地下水可能造成地面沉降。（ ）
√
√
√
×
（每小题2分，共10分）
×
新课导入：案例直击——以色列的“水危机”
核心淡化厂遭袭击，全国约45%淡水供应瞬间中断。国家启动最高级供水限制，瓶装水抢购一空，民众恐慌，秩序受冲击。为什么一个国家的供水设施会成为军事打击的目标？这背后反映了水资源怎样的战略价值？
水资源与国家安全
第二章 第二节
高中地理选择性必修三 · 资源、环境安全与国家安全
课程标准与学习目标
课程标准要求
运用资料，说明我国水资源概况，以及水资源安全保护措施与国家安全的关系
学习目标
1.能够运用图表，说明我国水资源的时空分布特点及开发利用现状，提高阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。（区域认知）
2.能够结合实例，分析我国水资源问题与其他自然地理要素和人文地理要素的关系，明确水资源短缺的原因，增强保护资源和环境、维护国家安全的意识、树立正确的人地协调观。（综合思维、人地协调观）
3.能够利用多种途经和手段收集有关水资源问题的地理信息，培养科学探究的意识和地理调查的能力。（地理实践力）
高考导向：水资源与国家安全考点分析
考情分析
2025年高考真题分析 (分值参考：18-22分)
全国乙卷文综地理·36题 (22分)：以中亚某内陆河流域为背景，分析水资源短缺的原因及综合整治措施。
新高考II卷地理·18题 (18分)：围绕南方某城市突发性水污染事件，分析其影响及应对策略。
北京卷地理·19题 (20分)：以北京市水资源管理为主题，分析其面临的挑战及优化配置举措的意义。
2024年高考真题分析 (分值参考：16-20分)
全国甲卷文综地理·37题 (20分)：以澳大利亚墨累-达令河流域为例，分析水资源开发产生的环境问题及可持续利用建议。
新高考I卷地理·17题 (18分)：结合南水北调东线工程，分析其建设条件、挑战及深远影响。
浙江卷地理·28题 (16分)：以西北某大型灌区为背景，分析土壤盐渍化原因及水资源管理措施。
2023年高考真题分析 (分值参考：16-20分)
全国乙卷文综地理·36题 (20分)：以西班牙塔霍河-塞古拉河调水工程为背景，分析其地理背景及对调入区的影响。
新高考II卷地理·19题 (18分)：围绕西南某河流域，分析水资源开发利用中的问题及协调措施。
天津卷地理·13题 (16分)：以全球气候变化下的水资源安全为主题，分析其影响及国际合作应对策略。
今天就让我们效仿国家，举办一次班级水事会议
会议内容：
理清概念，明确主题
研究现状，系统梳理
透析矛盾，揭示问题
基础导读
阅读课本P39—P45内容，思考并完成下列问题
会议第一项：理清概念，明确主题
1.什么是水资源？
会议第二项：研究现状，系统梳理
2.我国水资源总量和人均占有量各有什么特点？
3.目前，我国水资源存在哪些问题？
会议第三项：透析矛盾，揭示问题
4.我国水资源在时空分布上各有什么特点？形成这种分布格局的原因是什么？
5.随着经济社会发展，我国水资源供需矛盾的表现有哪些？
6.我国北方地区和南方地区的缺水类型一样吗？受哪些因素影响？
7.我国的水体污染是怎么造成的？水体拥有自净能力，为何还会出现水污染问题？我国不同地区水体污染程度一样吗？
8.我国水资源利用率低，浪费严重，主要体现在哪些方面？
会议第一项：理清概念，明确主题
1.什么是水资源？
会议第二项：研究现状，系统梳理
2.我国水资源总量和人均占有量各有什么特点？
会议第二项：研究现状，系统梳理
3.目前，我国水资源存在哪些问题？
会议第三项：透析矛盾，揭示问题
问题一：时空分布不均，缺水问题突出
4.我国水资源在时空分布上各有什么特点？形成这种分布格局的原因是什么？
会议第三项：透析矛盾，揭示问题
问题一：时空分布不均，缺水问题突出
5.随着经济社会发展，我国水资源供需矛盾的表现有哪些？
会议第三项：透析矛盾，揭示问题
问题一：时空分布不均，缺水问题突出
6.我国北方地区和南方地区的缺水类型一样吗？受哪些因素影响？
会议第三项：透析矛盾，揭示问题
问题二：水污染问题严重
7.我国的水体污染是怎么造成的？水体拥有自净能力，为何还会出现水污染问题？我国不同地区水体污染程度一样吗？
会议第二项：透析矛盾，揭示问题
问题三：水资源利用率低，浪费严重
8.我国水资源利用率低，浪费严重，主要体现在哪些方面？
探究任务
议题一:分析我国西北地区、喀斯特地貌区、东部地区水资源短缺的主要原因
西北地区：地处内陆，远离海洋，气候干旱，降水少，蒸发强，工农业发展和人口增加，生产生活用水量增加。
喀斯特地貌区：地表崎岖，土层贫瘠，土壤储水、保水能力弱，岩石裂隙、漏斗、地下溶洞发育，地表降水极易快速转移到地下深处，开采利用困难；水利设施薄弱，工程性缺水严重。
东部地区：降水季节、年际变化大，冬春季干旱少雨；人口城市密集，工农业用水量大；水资源利用率低，浪费严重；水污染严重，出现水质性缺水。
探究任务
议题二:
材料一： 以色列位于西亚地中海东南岸，国土面积约 2.5 万平方公里，地形以高原、山地和沙漠为主，北高南低。北部为地中海气候，夏季炎热干燥、冬季温和多雨，年降水量 400-800 毫米；南部以热带沙漠气候为主，占国土面积超 50%，年降水量不足 50 毫米，部分区域常年无有效降水。
材料二： 以色列人口持续增长，城镇化水平高，农业（需大量灌溉）、高科技工业发达，生产生活用水需求逐年攀升，天然水资源供给长期无法满足需求，供需缺口突出。为缓解缺水问题，以色列构建了综合应对体系：沿海地区建成多个海水淡化厂，淡化水占全国饮用水供应的 80% 以上；推广滴灌、喷灌等节水灌溉技术，农业用水效率大幅提升；实施北水南调工程，将北部水资源调配至南部干旱区域；同时重视水资源循环利用，工业和生活污水经处理后广泛用于农业灌溉。
1.分析以色列淡水资源不足的原因。
2.以色列在沿海修建海水淡化厂，有哪些重要意义？
探究任务
议题二：
1.分析以色列淡水资源不足的原因。
2.以色列在沿海修建海水淡化厂，有哪些重要意义？
（1）大部分地区为沙漠气候，气候干旱，降水稀少，蒸发强；
（2）水资源分布不均，主要淡水集中在北部，南部干旱区缺乏天然淡水；
（3）人口增长和经济发展用水需求大，生产生活中污染和浪费严重；
（1）增加淡水总量，缓解水资源危机；
（2）保障生产、生活稳定供水；
（3）维护国家经济安全和社会稳定
归纳：分析某地区水资源短缺原因的思路
来的少，用的多，既污染又浪费
课堂训练
1.有关江苏省水资源的叙述，正确的是( )
A.季节分配比较均匀 B.南、北地区水资源数量差别较大
C.过境的水资源数量较少 D.污染的水体较少，优质的水源多
江苏省是水资源相对短缺的省份，读下图完成1~3题。
√
2.造成江苏省水资源短缺的人为因素不包括（ ）
A.人口密度大，人均水资源数量少 B.社会经济发展水平高，需水量大
C.不合理的生产造成水污染较严重 D.南水北调工程导致水资源大量减少
3.缓解江苏省水资源问题的有效措施有( )
①海水淡化 ②从珠江调水 ③修建水库 ④大力开采地下水
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
√
√
课堂训练
4.导致荧光藻类富营养化现象的人为原因是( )
A．农药汇入 B．近海养殖 C．近海捕捞 D．石油泄漏
5．香港1月容易出现富营养化现象的自然原因是( )
①冬季气温较低 ②入海径流减少 ③近海降水减少 ④沿岸洋流减弱
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
富营养化是氮、磷等营养物质大量进入水体，引起藻类等浮游生物迅速繁殖，水体溶氧量下降，鱼类及其他生物大量死亡，水体受到污染的现象。某年1月香港近海频现荧光藻类富营养化现象。据此完成4～5题
√
√
课堂小结
下次会议：水资源保护对策会
课前检测：《地球上的水》知识复习
01
人类目前容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。（ ）
02
衡量一个地区水资源丰歉程度看多年平均径流总量。（ ）
03
修建水库主要影响水循环的下渗环节。（ ）
04
以雨水补给为主的河流，汛期一定出现在夏季。（ ）
05
过度开采地下水可能造成地面沉降。（ ）
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（每小题2分，共10分）
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新课导入：案例直击——以色列的“水危机”
核心淡化厂遭袭击，全国约45%淡水供应瞬间中断。国家启动最高级供水限制，瓶装水抢购一空，民众恐慌，秩序受冲击。为什么一个国家的供水设施会成为军事打击的目标？这背后反映了水资源怎样的战略价值？
水资源与国家安全
第二章 第二节
高中地理选择性必修三 · 资源、环境安全与国家安全
课程标准与学习目标
课程标准要求
运用资料，说明我国水资源概况，以及水资源安全保护措施与国家安全的关系
学习目标
1.能够运用图表，说明我国水资源的时空分布特点及开发利用现状，提高阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。（区域认知）
2.能够结合实例，分析我国水资源问题与其他自然地理要素和人文地理要素的关系，明确水资源短缺的原因，增强保护资源和环境、维护国家安全的意识、树立正确的人地协调观。（综合思维、人地协调观）
3.能够利用多种途经和手段收集有关水资源问题的地理信息，培养科学探究的意识和地理调查的能力。（地理实践力）
高考导向：水资源与国家安全考点分析
考情分析
2025年高考真题分析 (分值参考：18-22分)
全国乙卷文综地理·36题 (22分)：以中亚某内陆河流域为背景，分析水资源短缺的原因及综合整治措施。
新高考II卷地理·18题 (18分)：围绕南方某城市突发性水污染事件，分析其影响及应对策略。
北京卷地理·19题 (20分)：以北京市水资源管理为主题，分析其面临的挑战及优化配置举措的意义。
2024年高考真题分析 (分值参考：16-20分)
全国甲卷文综地理·37题 (20分)：以澳大利亚墨累-达令河流域为例，分析水资源开发产生的环境问题及可持续利用建议。
新高考I卷地理·17题 (18分)：结合南水北调东线工程，分析其建设条件、挑战及深远影响。
浙江卷地理·28题 (16分)：以西北某大型灌区为背景，分析土壤盐渍化原因及水资源管理措施。
2023年高考真题分析 (分值参考：16-20分)
全国乙卷文综地理·36题 (20分)：以西班牙塔霍河-塞古拉河调水工程为背景，分析其地理背景及对调入区的影响。
新高考II卷地理·19题 (18分)：围绕西南某河流域，分析水资源开发利用中的问题及协调措施。
天津卷地理·13题 (16分)：以全球气候变化下的水资源安全为主题，分析其影响及国际合作应对策略。
今天就让我们效仿国家，举办一次班级水事会议
会议内容：
理清概念，明确主题
研究现状，系统梳理
透析矛盾，揭示问题
基础导读
阅读课本P39—P45内容，思考并完成下列问题
会议第一项：理清概念，明确主题
1.什么是水资源？
会议第二项：研究现状，系统梳理
2.我国水资源总量和人均占有量各有什么特点？
3.目前，我国水资源存在哪些问题？
会议第三项：透析矛盾，揭示问题
4.我国水资源在时空分布上各有什么特点？形成这种分布格局的原因是什么？
5.随着经济社会发展，我国水资源供需矛盾的表现有哪些？
6.我国北方地区和南方地区的缺水类型一样吗？受哪些因素影响？
7.我国的水体污染是怎么造成的？水体拥有自净能力，为何还会出现水污染问题？我国不同地区水体污染程度一样吗？
8.我国水资源利用率低，浪费严重，主要体现在哪些方面？
会议第一项：理清概念，明确主题
1.什么是水资源？
会议第二项：研究现状，系统梳理
2.我国水资源总量和人均占有量各有什么特点？
会议第二项：研究现状，系统梳理
3.目前，我国水资源存在哪些问题？
会议第三项：透析矛盾，揭示问题
问题一：时空分布不均，缺水问题突出
4.我国水资源在时空分布上各有什么特点？形成这种分布格局的原因是什么？
会议第三项：透析矛盾，揭示问题
问题一：时空分布不均，缺水问题突出
5.随着经济社会发展，我国水资源供需矛盾的表现有哪些？
会议第三项：透析矛盾，揭示问题
问题一：时空分布不均，缺水问题突出
6.我国北方地区和南方地区的缺水类型一样吗？受哪些因素影响？
会议第三项：透析矛盾，揭示问题
问题二：水污染问题严重
7.我国的水体污染是怎么造成的？水体拥有自净能力，为何还会出现水污染问题？我国不同地区水体污染程度一样吗？
会议第二项：透析矛盾，揭示问题
问题三：水资源利用率低，浪费严重
8.我国水资源利用率低，浪费严重，主要体现在哪些方面？
探究任务
议题一:分析我国西北地区、喀斯特地貌区、东部地区水资源短缺的主要原因
西北地区：地处内陆，远离海洋，气候干旱，降水少，蒸发强，工农业发展和人口增加，生产生活用水量增加。
喀斯特地貌区：地表崎岖，土层贫瘠，土壤储水、保水能力弱，岩石裂隙、漏斗、地下溶洞发育，地表降水极易快速转移到地下深处，开采利用困难；水利设施薄弱，工程性缺水严重。
东部地区：降水季节、年际变化大，冬春季干旱少雨；人口城市密集，工农业用水量大；水资源利用率低，浪费严重；水污染严重，出现水质性缺水。
探究任务
议题二:
材料一： 以色列位于西亚地中海东南岸，国土面积约 2.5 万平方公里，地形以高原、山地和沙漠为主，北高南低。北部为地中海气候，夏季炎热干燥、冬季温和多雨，年降水量 400-800 毫米；南部以热带沙漠气候为主，占国土面积超 50%，年降水量不足 50 毫米，部分区域常年无有效降水。
材料二： 以色列人口持续增长，城镇化水平高，农业（需大量灌溉）、高科技工业发达，生产生活用水需求逐年攀升，天然水资源供给长期无法满足需求，供需缺口突出。为缓解缺水问题，以色列构建了综合应对体系：沿海地区建成多个海水淡化厂，淡化水占全国饮用水供应的 80% 以上；推广滴灌、喷灌等节水灌溉技术，农业用水效率大幅提升；实施北水南调工程，将北部水资源调配至南部干旱区域；同时重视水资源循环利用，工业和生活污水经处理后广泛用于农业灌溉。
1.分析以色列淡水资源不足的原因。
2.以色列在沿海修建海水淡化厂，有哪些重要意义？
探究任务
议题二：
1.分析以色列淡水资源不足的原因。
2.以色列在沿海修建海水淡化厂，有哪些重要意义？
（1）大部分地区为沙漠气候，气候干旱，降水稀少，蒸发强；
（2）水资源分布不均，主要淡水集中在北部，南部干旱区缺乏天然淡水；
（3）人口增长和经济发展用水需求大，生产生活中污染和浪费严重；
（1）增加淡水总量，缓解水资源危机；
（2）保障生产、生活稳定供水；
（3）维护国家经济安全和社会稳定
归纳：分析某地区水资源短缺原因的思路
来的少，用的多，既污染又浪费
课堂训练
1.有关江苏省水资源的叙述，正确的是( )
A.季节分配比较均匀 B.南、北地区水资源数量差别较大
C.过境的水资源数量较少 D.污染的水体较少，优质的水源多
江苏省是水资源相对短缺的省份，读下图完成1~3题。
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2.造成江苏省水资源短缺的人为因素不包括（ ）
A.人口密度大，人均水资源数量少 B.社会经济发展水平高，需水量大
C.不合理的生产造成水污染较严重 D.南水北调工程导致水资源大量减少
3.缓解江苏省水资源问题的有效措施有( )
①海水淡化 ②从珠江调水 ③修建水库 ④大力开采地下水
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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课堂训练
4.导致荧光藻类富营养化现象的人为原因是( )
A．农药汇入 B．近海养殖 C．近海捕捞 D．石油泄漏
5．香港1月容易出现富营养化现象的自然原因是( )
①冬季气温较低 ②入海径流减少 ③近海降水减少 ④沿岸洋流减弱
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
富营养化是氮、磷等营养物质大量进入水体，引起藻类等浮游生物迅速繁殖，水体溶氧量下降，鱼类及其他生物大量死亡，水体受到污染的现象。某年1月香港近海频现荧光藻类富营养化现象。据此完成4～5题
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课堂小结
下次会议：水资源保护对策会