甘肃省酒泉市第三中学初中信息技术教案：计算机系统中信息的表示

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第五课时
计算机系统中信息的表示
一、教学目标
1、知识与技能：理解计算机系统中信息的表示，了解计算机的基本工作原理。
2、过程与方法：通过实际观察加教师讲授的方法完成本节内容。
3、情感态度与价值观:
培养学生的科学态度,激发学生的想象能力和探索精神。
三、教学重点难点
重点：计算机系统中信息的表示。
难点：计算机的基本工作原理。[]
三、教师讲解、突破难点
师：计算机系统中信息的表示方法是怎样的？
［方法］学生先看书学习了解，教师讲解
［师生归纳］
计算机内部采用二进制表示数据信息。
二进制的特点：[]
可行性：采用二进制，只有０和１两个状态，需要表示０、１两种状态的电子器件很多，开关的接通和断开，晶体管的导通和截止、磁元件的正负剩磁、电位电平的低与高等都可表示０、１两个数码。使用二进制，电子器件具有实现的可行性。21教育网
简易性：二进制数的运算法则少，运算简单，使计算机运算器的硬件结构大大简化（十进制的乘法九九口诀表５５条公式，而二进制乘法只有４条规则）。
逻辑性：由于二进制０和１正好和逻辑代数的假（false）和真（true）相对应，有逻辑代数的理论基础，用二进制表示二值逻辑很自然。21cnjy.com
师：简单介绍二进制与十进制的转换[]
1KB=1024B
1MB=1024KB
1GB=1024MB
1TB=1024GB[][]
［练一练］
1.请判断以下三个二进制数值中，哪个表示计算机中的一个字节？
A、001011000

B、0111001

C、01010010
2.表示一个汉字，需要占（
）个二进制位
3.一篇文章占1024个字节，这篇文章约有（
）个汉字
［自主探索］观察课本图示，议一议，计算机处理信息时，数据是怎样传输和转换的？请说出你的想法，与同学交流。21·cn·jy·com
生：观察并交流，完成P23练习
教师点拨指导
[师生归纳]
计算机的基本原理是存贮程序和程序控制。预先要把指挥计算机如何进行操作的指令序列（称为程序）和原始数据通过输入设备输送到计算机内存贮器中。每一条指令中明确规定了计算机从哪个地址取数，进行什么操作，然后送到什么地址去等步骤。
计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。美藉匈牙利科学家冯·诺依曼（John
von
Neumann）奠定了现代计算机的基本结构，这一结构又称冯·诺依曼结构，其特点是：
　　
1）使用单一的处理部件来完成计算、存储以及通信的工作。
　　
2）存储单元是定长的线性组织。
　　
3）存储空间的单元是直接寻址的。
　　
4）使用低级机器语言，指令通过操作码来完成简单的操作。
　　
5）对计算进行集中的顺序控制。
　　
6）计算机硬件系统由运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备五大部件组成并规定了它们的基本功能。　　21世纪教育网版权所有
7）采用二进制形式表示数据和指令。
　　
8）在执行程序和处理数据时必须将程序和数据从外存储器装入主存储器中，然后才能使计算机在工作时能够自动调整地从存储器中取出指令并加以执行。
【自我评价】
1.二进制数的表示以及与十进制数的换算是重中之重，因此在教学过程中讲解了大量的例子并让每位同学都要练习，掌握方法，要求每个学生都能够掌握。
2.
本节课内容理论性相对较强，除了教师的讲解提示之外，主要组织学生进行了交流讨论、自主探索式的学习方式，大大地调动了学生主动学习的积极性。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网