Unit 2 Body language Experiencing and understanding language Section 1 Listening 导学案 2025-2026学年沪教版（

Unit 2 Body Language: Ballet — The Language of Dancers
Class: ________ Name: ________ Group: ________
【核心探究问题 (Big Question)】
How do we "talk" to others without opening our mouths
(我们不开口说话，如何向他人“传情达意”？)
第一阶段：观察与观察 (Look & Observe)
探究任务 1：看图识舞
观察课本第24页的芭蕾舞者图片。她给你的感觉是：
A. Strong (强壮的) B. Graceful (优雅的) C. Sad (悲伤的)
Brainstorming: 提到芭蕾（Ballet），你能想到哪些关键词？（中英文均可）
______________ / ______________ / ______________
第二阶段：预测与尝试 (Guess & Try)
探究任务 2：身体会说话吗？
在听录音前，请根据常识和图片，大胆猜测下列身体语言在芭蕾舞中的含义：
芭蕾舞者主要通过什么来表达自己？ ______________ (Movements / Words)
猜测以下动作的含义（连线）：
手臂在胸前交叉 (Cross arms) A. 永远 (Forever)
在头顶上方画圈 (Make a circle) B. 爱情 (Love)
第三阶段：探究与发现 (Listen & Discover)
探究任务 3：听取核心信息
基础薄弱支架：请从下方的【单词银行】中选择正确的词填入空格。
Word Bank (单词银行):
stories (故事) | Swan Lake (天鹅湖) | movement (动作) | 15th (15世纪) | facial (面部的) | training (训练)
Ballet dancers express themselves through (1) __________.
They use gestures and (2) __________ expressions to tell (3) __________.
Ballet started in Western Europe in the (4) __________ century.
(5) __________ is one of the most famous ballets in the world.
Dancers start (6) __________ at a very young age.
第四阶段：体验与解释 (Explain & Act)
探究任务 4：我是小小表演家
Group Work: 四人一组，根据刚才听到的内容，模仿天鹅皇后的动作表达“Love”和“Forever”。
Think: 为什么芭蕾舞者不说话，观众也能看懂故事？
结论：Body language is a ___________ (universal 世界通用的) language.
第五阶段：迁移与拓展 (Apply & Create)
探究任务 5：寻找身边的“身体语言”
除了芭蕾，还有哪些艺术形式主要靠身体语言？请根据图片或提示写出中文或英文：
卓别林的默剧 (Pantomime): ______________
中国传统武术 (Martial Arts): ______________
哑语 (Sign language): ______________