(共15张PPT)
第九单元 生物的多样性及其保护
第一章 生物的分类
第一节 尝试对生物进行分类
知识框架
知识点1 生物分类
生物分类主要是根据生物的_________(包括形态结构和生理功
能)把生物划分为不同的类群和等级，并对每一类群的形态结
构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的
_____关系和_____关系。
相似程度
亲缘
进化
知识点2 植物的分类
1．尝试对植物进行分类
A．___________
B．___________
C．_________
D．_________
E．_________
F．_________
单子叶植物
双子叶植物
裸子植物
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
2．植物分类依据
生物学家主要以植物的_________作为依据，对被子植物进行
分类时，___、_____和_____的特征往往作为分类的重要依
据。
形态结构
花
果实
种子
特别提醒
孢子植物和种子植物
植物分类常依据繁殖方式，分为种子植物和孢子植物。
知识点3 动物的分类
1．尝试对动物分类
2．常见的动物归类
老虎、猫属于_____动物，蜥蜴、壁虎属于_____动物，青
蛙、蟾蜍属于_____动物，海马、鲨鱼属于_____，章鱼、鱿
鱼属于_____动物，蜘蛛、蜜蜂属于_____动物，蚯蚓属于___
___动物，海葵、海蜇属于_____动物，涡虫属于_____动物，
蛔虫属于_____动物。
3．分类依据
动物的分类除了要比较_____________，往往还要比较动物的
_________和_________。
哺乳
爬行
两栖
鱼类
软体
节肢
环
节
腔肠
扁形
线形
外部形态结构
内部构造
生理功能
知识点4 微生物的分类
考点1 植物的分类
典例1 如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类( )
A．①香菇 ②苏铁、③葫芦藓、④小球藻
B．①家鸽、②水杉、③苹果、④海带
C．①酵母菌、②油松、③肾蕨、④石花菜
D．①草履虫、②银杏、③贯众、④衣藻
思路导析 根据植物的种类、特征分析解答。
变式1 [2024·巴中]某同学将家里常食用的油菜、萝卜、菠菜归为一类，把蕨菜、海带归为另一类。他分类的依据是( )
A．有无根、茎、叶
B．有无种子
C.有无输导组织
D．有无果皮
变式2 [2024·凉山州]请根据如图提示，运用生物学分类知识，分析判断与梅亲缘关系最近的植物是( )
A．松
B．菊
C．竹
D．兰
考点2 动物的分类
典例2 [2025·烟台]兴趣小组同学建立了一个动物分类图解，下列各选项中的动物与图解中①～④对应正确的是( )
A．鲫鱼 水螅 水蛭 蛲虫
B．海马 水母 涡虫 蜘蛛
C．虎鲸 乌贼 钩虫 蚯蚓
D．大鲵 海葵 蛔虫 蝗虫
思路导析 根据动物的种类、特征分析解答。
变式1 [2024·河北]河北武强木版年画是国家级非物质文化遗产。下列年画作品表示的四种动物中，体温不恒定的是( )
变式2 [2025·广安]下列诗句中提到无脊椎动物的是( )
A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
B．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时
C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知(共31张PPT)
第九单元 生物的多样性及其保护
第一章 生物的分类
第二节 从种到界
知识点 生物的分类
1．分类的依据：生物学家根据生物之间的_________，把它们
分成_________的分类单位。
2．分类的等级单位：从大到小依次是___、___、___、___、
___、___、___。___是最基本的分类单位。
相似程度
不同等级
界
门
纲
目
科
属
种
种
名师点拨
脊椎动物亚门
3．实例
马的分类等级 桃的分类等级
界： _____界 _____界
门： 脊索动物门 种子植物门
亚门：_________亚门 _________亚门
纲： _____纲 ___________纲
目： 奇蹄目 蔷薇目
科： ___科 _____科
属： 马属 桃属
种： 马 桃
动物
脊椎动物
哺乳
马
植物
被子植物
双子叶植物
蔷薇
4．分类单位的特点
界 动物界 门/亚门 脊索动物门/脊椎动物亚门 纲 哺乳纲 目 奇蹄目 食肉目 灵长目
科 马科 犬科 人科
属 马属 犬属 人属
种 马 斑马 狗 人
(1)从上述分类可以看出：马与斑马它们是同___不同___；马
与狗同___不同___。四种生物亲缘关系最近的两种动物是___
_______。
(2)因此可以看出
①分类单位越小， 所包含的物种种类越___，生物共有的特征
越___，亲缘关系越___。
②分类单位越大，所包含的物种种类越___，生物共有的特征
越___，亲缘关系越___。
属
种
纲
目
马
与斑马
少
多
近
多
少
远
5．分类的意义：弄清生物之间的_____关系。
亲缘
知识拓展
林奈和双名法
1768年，瑞典植物学家林奈在《自然系统》中提出科学的生物命名法——双名法。即学名＝属名＋种加词＋命名者姓名(可以省略)
生物学名为拉丁文，斜体，姓名为正体字。如金松：
Sciadopitys verticillata (Thunb.) Sieb.et Zucc.
属名 种加词 命名者姓名
考点 分类的等级单位
典例 [2025·福建]恐狼已灭绝，科学家用其头骨化石提取了DNA, 实现该物种的“复活”。恐狼等动物的分类等级关系如图。下列说法正确的是( )
A．恐狼的DNA与灰狼的完全相同
B．化石不能为恐狼的进化提供证据
C．图中与恐狼亲缘关系最近的是灰狼
D．图中所示最小的生物分类单位是科
思路导析 根据生物的分类单位特点意义分析解答。
变式1 [2025·枣庄]虎、豹、猫、狗在生物学上的分类地位如图所示，共同特征最多的两种动物是( )
A．猫、虎
B．虎、豹
C．豹、猫
D．虎、狗
变式2 [2025·云南]植物园中有部分植物铭牌污损，现需要修补，推断垂丝海棠应属于( )
A．景天科
B．山茶科
C．兰科
D．蔷薇科
变式3 [2025·广安]下列关于生物分类的说法错误的是( )
A．对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据
B．界是最基本的分类单位
C．按照生物分类单位编制的检索表是进行生物分类的常用工具
D．生物的分类单位越大，生物之间的差异越大
变式4 [2023·德州]2023年5月中国科学院生物多样性委员发布了《中国生物物种名录2023版》。与2022版相比，名录中新增10 027个物种。图一为该名录的封面，封面中的三幅图片分别为绯红金栗兰、中华小熊猫和球基鹅膏。图二表示中华小熊猫与几种动物的亲缘关系。请回答下列问题。
(1)在生物分类单位中，___是最基本的分类单位。
(2)根据绯红金栗兰花的颜色和雄蕊的特点，并借助基因测序
技术，科研人员确定了它的生物学分类位置。由此可知，绯红
金栗兰的种子外___(填“有”或“无”)果皮包被。
(3)图二是科学家通过对这四种动物的DNA及其他一些证据的分
析绘制而成的，DNA分析为研究亲缘关系提供了___________证
据。
种
有
分子生物学
(4)由图二可知，中华小熊猫与_____的亲缘关系最近。与鸟类
相比，它们特有的生殖发育特征是_________。
(5)球基鹅膏是一种大型真菌，作为生态系统中的_______，主
要通过分解枯枝落叶中的_______获得能量。
浣熊
胎生哺乳
分解者
有机物
[素养精讲]
学科核心素养 培养途径
生命观念 1.以生物的形态结构、生理功能以及生殖方式等特征为依据，对生物进行分类。
2.说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点。
3.“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近。同一物种内的雌雄个体之间可以相互交配，产生具有生殖能力的后代。
学科核心素养 培养途径
科学思维 1.运用分类思想和方法，将生物分成不同的类群。
2.分析比较生物之间的相似程度，将生物分成不同等级的分类单位。
探究实践 1.结合实例，运用分类思想，尝试对其他生物进行分类。
2.实践活动：给校园内的植物挂牌，学习双名法及命名规则。
学科核心素养 培养途径
态度责任 1.通过学习生物分类方式，培养乐于探索自然界奥秘的科学态度。
2.通过综合实践和探究活动，提高科学探究的能力。
3.社会责任：认识到保护生物资源的重要性和责任意识。
[典例剖析]
图一、图二是某同学对部分生物进行分类的示意图。请据图分析回答下列问题。
(1)①代表的生物有两种，它们的区别是种子外面是否有_____
包被。
(2)②代表的生物是家鸽和青蛙，家鸽特有的呼吸方式是_____
_____，青蛙的发育特点是_________。
(3)③通过_____的方式进行繁殖，有些③在不良环境下形成的
休眠体叫_____。
(4)④结构简单，由___________________________组成。
(5)图二中最大的分类单位是___，四种动物中，与雨蛙亲缘关
系最近的是_____。
果皮
双重
呼吸
变态发育
分裂
芽孢
蛋白质外壳和内部的遗传物质
门
大鲵
思路导析 (1)①的细胞内有叶绿体，代表的生物有两种——玉米和油松，玉米属于被子植物、油松属于裸子植物。裸子植物的种子无果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
(2)②代表的生物是家鸽和青蛙，家鸽属于鸟类，特有的呼吸方式是双重呼吸，可以提高气体交换的效率；青蛙属于两栖动物，青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，即青蛙的发育特点是变态发育。
(3)③是细菌，无成形的细胞核，通过分裂的方式进行繁殖，有些细菌在不良环境下形成的休眠体叫芽孢，能耐受低温、高温和干燥，对不良环境有较强的抵抗能力。
(4)④病毒，结构简单，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
(5)为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。图二中最大的分类单位是门，四种动物中，大鲵与雨蛙同纲，分类单位最小，亲缘关系最近。
1．[2024·镇江]下表列举了虎、狼、豹、豺4种动物的学名。据表分析，亲缘关系最近的两种动物是( )
中文名 虎 狼 豹 豺
学名 Panthera tigris Canis lupus Panthera pardus Cuon alpinus
A．虎和豺 B．虎和豹 C．狼和豹 D．狼和豺
2．[2025·新疆]银杉由我国科学家陈焕镛和匡可任进行命名，下列相关叙述正确的是( )
A．Chun et Kuang表示命名者
B．利用果实繁殖后代
C．门是它的最基本分类单位
D．松科比银杉属包含的物种少
3．[2025·苏州]小苏同学绘制了图示的生物分类图解，其中1、2、3可代表的生物分别是( )
A．小麦、酵母菌、乙肝病毒
B．草履虫、乳酸杆菌、艾滋病病毒
C．水稻、大肠杆菌、甲流病毒
D．红豆杉、青霉、大肠杆菌噬菌体
4．某兴趣小组在某湿地公园研学时观察了蝗虫、蜘蛛、鸽子、鲫鱼、壁虎、兔这6种动物，并根据它们的特征绘制了检索表，如图一所示。同学们还发现芦苇是河道边常见的一种植物，并查阅了芦苇的相关信息，如图二所示。请回答下列问题。
(1)请把检索表补充完整：①为_______，②为_____。
(2)检索表中对应的动物名称：A是_____，B是_____。
(3)同学们在进行分类时，不仅比较了形态结构，还比较了生
理功能以及_________。
(4)动物从上到下的排列顺序体现了怎样的规律？_________
_______________。
无脊柱
胎生
鲫鱼
鸽子
生活习性
简单到复
杂，低等到高等
(5)禾本目植物种类_____(填“多于”或“少于”)禾本科植物
种类，___是最基本的分类单位。
(6)图二中a是_______，芦苇在图二分类图解中的位置是__(填
“P”“Q”或“R”)。
多于
种
有果皮
Q
