2025-2026学年山西省吕梁市汾阳市七年级（上）期末历史试卷（含答案）

2025-2026学年山西省吕梁市汾阳市七年级（上）期末历史试卷
一、单选题：本大题共15小题，共30分。
1.“史论结合、论从史出”是学习历史的重要方法。下表所示的是对某古人类的一些推论，从中我们可以发现（　　）
*北京人牙齿化石
*北京人头盖骨化石
*40多个个体的直立人化石 北京人前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，吻部前伸，能够直立行走
A. 化石保留了远古人类使用工具的痕迹 B. 化石能反映远古人类的进化方向
C. 化石资料是历史研究的重要素材 D. 北京人外貌都是考古学家的臆测
2.上古时期就有尧、舜、禹的传说，传说中他们活动的地点大致位于晋西南的临汾盆地和运城盆地，他们都是通过禅让的方式当选部落联盟首领的。尧舜禹“禅让”的标准是（　　）
A. 德能兼备 B. 部落势力 C. 治水功绩 D. 征战功绩
3.马克思主义认为，国家不是从来就有的，而是社会在一定发展阶段上的产物，是阶级矛盾不可调和的产物。由此说明，马克思主义认为国家出现的根本原因是（　　）
A. 人类学会定居生活 B. 高度中央集权 C. 人类学会人工取火 D. 生产力的发展
4.三星堆遗址被誉为“长江文明之源”，而三星堆遗址出土的青铜尊、玉琮、玉璧、玉戈等，与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址等地出土的青铜器等物品，既有相似之处又各具特色。这些考古发现（　　）
A. 否定了中华文化的起源 B. 动摇了中原文化的地位
C. 印证了统一国家的形成 D. 说明中华文明多元一体
5.东周时期，王朝软弱无力，封建主混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。这一时期“社会经济发生根本变革”体现在（　　）
A. 战国七雄的出现 B. 商鞅变法的进行
C. 铁制农具和牛耕的使用 D. 中国开始进入封建社会
6.它是中国古代诗歌的开端，是中国现存最早的一部诗歌总集。它的内容中，有对先祖创业的歌颂，也有对劳动者勤劳勇敢的描写，这使得它具有很高的文学价值与史学价值。这部作品是（　　）
A. 《诗经》 B. 《韩非子》 C. 《孙子兵法》 D. 《孟子》
7.下面时间轴上字母所指代的是我国历史上的两次农民起义。下列口号与其对应正确的是（　　）
A. a——苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉
B. a——王侯将相宁有种乎
C. b——普天之下，莫非王土
D. b——伐无道，诛暴秦
8.“秦始皇用‘焚书坑儒’的手法来统一舆论，控制思想，是不可能成功的。”与该材料观点相同的诗句是（　　）
A. 家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施 B. 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书
C. 东西吴蜀关山远，鱼来雁去两难闻 D. 南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗
9.学者翦伯赞认为，从秦汉起，孔子便从诸子百家中超升出来，变成了东方世界之罗马教皇，而儒家哲学也变成永恒不变的真理。汉朝统治措施中，符合这一观点的是（　　）
A. “推恩令”的实施 B. “尊崇儒术” C. 实行“焚书坑儒” D. 建立中央集权制度
10.如图是我国古代农作物品种示意图，促进第二阶段物种交流的是（　　）
A. 霍去病北击匈奴 B. 西晋短暂统一 C. 汉武帝设河西四郡 D. 张骞出使西域
11.两河流域的苏美尔人发明了六十进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古埃及为了丈量、分配土地以及开凿运河积累了许多几何学知识；中国东汉《九章算术》中记载了大量有关土地和粮食测量的内容。据此可知（　　）
A. 生产生活推动数学发展 B. 交流互鉴推动文明发展
C. 大河文明数学高度成熟 D. 古代各地数学独立发展
12.马钧在前人创造用来吸水洒路的翻车的基础上，设法加以改进，制造了既轻巧又便于操作的翻车。这印证了曹魏（　　）
A. 手工业规模的扩大 B. 重视农业发展 C. 农业技术欠缺 D. 实行重农抑商政策
13.史书记载：“自惠皇失政，难起萧墙，骨肉相残，黎元涂炭，胡尘惊而天地闭，戎兵接而宫庙隳，支属肇其祸端，戎羯乘其间隙。”据此可知，八王之乱（　　）
A. 旨在抵御北方外敌入侵 B. 直接导致了西晋的灭亡
C. 极大地削弱了西晋国力 D. 促使西晋社会经济繁荣
14.南北朝时期，南方农业基本上改变了原来“火耕水耨”的耕作方法，推行中原地区精耕细作的经验，使“民勤本业”的江南“一岁或稔，则数郡忘饥”。导致这一变化出现的主要原因是（　　）
A. 江南地区优越的自然条件 B. 新的农作物品种传播
C. 政治重心逐渐转移到南方 D. 北人南迁推动生产技术发展
15.在学校组织的三国两晋南北朝历史剧情景扮演活动中，同学们分别有以下台词，其中符合当时历史潮流的是（　　）
A. 汉族同学甲：我们不能与胡人往来，他们的习俗会破坏我们的传统
B. 前秦大臣同学乙：陛下，我们应学习汉族文化，兴办学堂，让子民皆习汉字、读汉典
C. 羯族武士同学丙：我们羯族绝不需要学习汉族的军事谋略
D. 匈奴首领同学丁：严禁族人与外界汉族及其他少数民族有任何接触与交流
二、材料解析题：本大题共4小题，共45分。
16.走近中华文化，传承文明成果。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。
【项目名称】科技创新 文艺璀璨
【项目目标】历史车轮滚滚向前，中华民族不断书写着辉煌篇章。走近历史文化，感受中国古代的科技文化智慧。
【项目任务】
任务一一组同学以“史料典籍 文化传承”为主题，整理了下列两本典籍信息，制作了读书卡
图①《史记》
作者： ______
内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事
地位： ______
史学价值：对中国史学发展影响深远
图②《齐民要术》
作者： ______
内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术
地位： ______
价值：对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位
任务二二组同学以“科技发明 推陈出新”为主题，搜集了如下图片设计展览。
图③ 图④
(1) 请你根据上表中的相关信息，完成读书卡中的空白部分
(2) 请你分别对上述两张图片反映的科技创新进行简要说明
17.中华文明 制度革新。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准：以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志……具有礼器的大型墓葬的出现，贵重资源和高等级物品的生产和分配为统治者所掌控，战争和暴力成为社会常见的现象，稳定的分层级的区域社会，等等。
——摘编自王巍《更好认识源远流长博大精深的中华文明》
材料二
晋祠 周成王姬诵封胞弟姬虞于唐，称唐叔虞。其封地在今山西翼城。后来叔虞宗族的一支迁往晋阳，在悬瓮山麓晋水发源处建祠宇，称唐叔虞祠。虞的儿子燮父因境内有晋水，改国号为晋。
材料三
时期 秦与六国交战 战争结果
全胜 失败 互有胜负
商鞅变法开始到秦王嬴政即位前一年（共109年） 65次 58次 3次 4次
(1) 根据材料一，指出中华文明探源工程提出的进入文明社会的标准
(2) 材料二反映了西周实行什么制度？指出这一制度的作用
(3) 根据材料三，写出在商鞅变法中直接关系到秦与六国交战结果的措施
18.以农为本 本固邦宁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一文帝、景帝统治时期，继续“与民休息”。文帝十三年（公元前 167年）下诏全免田租；景帝元年（公元前156年）复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年一事”，算赋也由每年120钱减为40钱。文景时期推行“与民休息”的政策，促进了社会经济的发展。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》
材料二是岁（公元 69年），天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷富，粟斛三千，牛羊被野。
——《后汉书》
材料三
《齐民要术》语句摘录：
①顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获。
②人生在勤，勤则不匮。
③立政之本则存乎农。
④要在安民，富而教之。
(1) 根据材料一，概括汉文帝、汉景帝在发展农业方面采取的措施。写出这一时期出现的治世局面名称
(2) 根据材料二，指出这一景象与汉光武帝之间的关系，列举这一时期社会经济发展的表现
(3) 根据材料三，指出《齐民要术》体现的重要思想
(4) 综上所述，指出影响农业发展的因素
19.国家统一 民族交融。一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。
【时空观念——梳理发展线索】
(1) 根据下面示意图，补充图中①②③④处的内容。
中国古代史简易年代尺示意图（部分）
【史料实证——分析制度创新】
(2) 根据下列史料，指出秦、汉在地方分别采取的措施，归纳这些措施的共同目的。
他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。……公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史——1500年以前的世界》
【家国情怀——阐释交融趋势】
(3) 请选择表中三个或三个以上相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
时间 事件
春秋 中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往和斗争
秦朝 秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区
南北朝时期 北魏孝文帝，在统治范围内雷厉风行推行汉化措施
魏晋以来，内迁的各民族与当地汉人错居杂处
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】D
4.【答案】D
5.【答案】C
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】B
10.【答案】D
11.【答案】A
12.【答案】B
13.【答案】C
14.【答案】D
15.【答案】B
16.【答案】【小题1】司马迁；是我国古代第一部纪传体通史；贾思勰；是我国现存最早的一部完整的农书
【小题2】图③：东汉蔡伦改进造纸术，使纸的质量大大提高，纸逐渐取代简帛成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传，推动了世界文明的发展；图④：南朝祖冲之把圆周率精确到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年
17.【答案】【小题1】社会阶层严重分化；出现凌驾于社会之上的王权和国家；具有礼器的大型墓葬的出现；贵重资源和高等级物品的生产和分配为统治者所掌控；战争和暴力成为社会常见的现象；稳定的分层级的区域社会；（任答两点即可）
【小题2】制度：分封制；作用：保证了周王朝对地方的控制；稳定了政局；扩大了统治范围；确立了周王朝内部严格的等级结构和统治秩序
【小题3】奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
18.【答案】【小题1】措施：继续推行“与民休息”政策；重视农业生产；减免田租（全免田租、三十税一）；减轻徭役（“三年一事”）；减轻算赋（由120钱减为40钱）；治世局面名称：“文景之治”
【小题2】关系：汉光武帝采取了一系列稳定社会局面的措施，将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租，从而使东汉初期的经济得到恢复和发展；表现：人们使用二牛一人一犁的耕作方法，提高了耕作效率；发明水排，利用水力鼓风冶铁
【小题3】重要思想：遵循自然规律，因地制宜，不误农时；强调勤劳致富；重视农业在治国中的根本地位；注重安民富民与教化相结合
【小题4】因素：统治者施行的政策（如轻徭薄赋、与民休息）；自然环境和气候条件；生产工具与技术的改进；农业生产经验的总结；安定的社会环境
19.【答案】【小题1】①：商；②：秦；③：蜀；④：西晋
【小题2】秦朝：推行郡县制；汉朝：实行“推恩令”；目的：加强中央对地方的控制，强化中央集权，巩固统治
【小题3】观点：民族交融促进社会发展和进步；论述：在春秋争霸的过程中，中原的“诸夏”在同周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融，促进了各民族的发展；北魏孝文帝推行汉化措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融；魏晋以来，内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，接受他们的食物等；这一时期总体上民族关系趋于和缓，北朝后期，我国北方出现了各族的大交融；综上所述，民族之间的交往交流交融促进了社会进步，顺应了历史发展潮流
第1页，共1页