1.7改变生态瓶同步练习

1.7改变生态瓶同步练习
1．填空题。
(1)在“减少生态瓶里的水的实验”中，由于水量的减少，动植物的生存空间 ，氧气量 ，小鱼浮出水面的次数 。（选填“增多”“减少”或“不变”）
(2)生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和 等物质，这些物质的制造者是 。2·1·c·n·j·y
(3)保持生态瓶中的生物数量不变，将生态瓶中的水 ，小鱼在1分钟内浮到水面上来的次数会减少。（选填“增加一半”“保持不变”或“减少一半”）【来源：21·世纪·教育·网】
2．判断题。
(1)生态瓶里动物的粪便可以为生态瓶里的植物提供养料。 ( )
(2)生态瓶中的水增多或减少对生态瓶中的动植物不会产生影响。 ( )
(3)小鱼浮出水面是因为水变少了。 ( )
(4)在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。 ( )
3．填图题。
下面是一个生态系统各部分之间的关系，把图中空白处补充完整：

4．选择题。
(1)制作生态瓶时，小鱼的数量( )。
A．越多越好 B．越少越好 C．要与植物的数量相匹配
(2)增加生态瓶里小鱼的数量，鱼浮出水面的次数会( )。
A．减少 B．增多 C．不变
(3)减少水和添加动植物( )引起生态瓶中生物的变化。
A．会 B．不会 C．不一定会
(4)生态瓶中的鱼经常浮到水面，这是因为水中的( )减少了。
A．二氧化碳 B．氧气 C．食物
(5)如果生态瓶里的动物增加一倍，生态瓶里的水的水质( )。
A．变好的时间更短 B．变差的时间更短 C．没有变化
(6)鱼在水中，口总是交替张开与闭合，它这是在( )。
A．不停地喝水 B．进行呼吸 C．吞水产生水流而运动

下列做法中，正确的是( )。
A．为了增加收入，鱼塘里投放的鱼苗越多越好
B．为了节约成本，减少鱼塘里的水量
C．为了优化水质，在鱼塘中放人适量的水草
5．应用题。
(1)小明通过学习知道，植物可以为动物制造食物和氧气，于是他在自己的生态瓶中放了大量的水藻，这样就可以确保水中有充足的食物和氧气了。可是没多久，小明发现，有些水藻变黄了，小鱼生长得也非常缓慢。请你帮他解释一下原因。21世纪教育网版权所有
(2)下面是小武制作的生态瓶，请解释一下瓶中的植 物和动物分别起什么作用。

6．【探究题·选择】去农场参观，我们会发现农田、苗圃里的农作物并不是很密集，株与株之间、行与行之间都留有一定的距离。21·cn·jy·com
(1)下列说法中正确的是( )。
A．农场主没有充分利用土地资源，应该种植更多的农作物
B．为了增加农作物产量，应该种植更多的农作物
C．由于土地有限，种植农作物过多反而不利于生长
(2)下列说法中错误的是( )。
A．农场可以看成一个生态系统
B．农作物过于密集，会影响通风和光照
C．农作物生长缓慢一定是缺水导致的
7．【实验题·分析】研究水量的多少对小鱼生存的影响。
一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表
生态瓶的情况
第一次观察
第二次观察
第三次观察
水多时
1
0
0
水少时
3
3
4
(1)生态瓶里的水较 时，小鱼浮到水面的次数多。
(2)在实验的过程中，我们要保证小鱼的数量 。
(3)请解释这种变化的原因。

8．【实验题·操作】在生态瓶中增加一定数量的小鱼，观察、记录生态瓶里的小鱼在一分钟内浮到水面的次数，探究“增加生态瓶里小鱼的数量，会对小鱼有什么样的影响”。
(1)观察小鱼的变化： 。
我们的解释： 。
(2)观察生态瓶中植物的变化： 。
我们的解释： 。
(3)观察生态瓶中水的变化： 。
我们的解释： 。
要让生态瓶里的生物生活得更好，我们应该
。
9．【推理题·鱼死亡的秘密】小金家的鱼缸里面有很多漂亮的小鱼和水草，这些鱼和水草之间有着奇妙的“共存关系”，完全可以自给自足。这年夏天，小金的邻居由于要出远门，把家里的十几条小鱼都送给了小金。小金很高兴，他把这些小鱼都放进了鱼缸。可是没过几天，小金就发现小鱼开始莫名其妙地死亡，水质也变差了。小金很纳闷，以前好好的鱼缸为什么会突然变成这样？你能帮小金找出原因吗？21教育网
参考答案
1.(1)减少 减少 增多 (2)氧气 植物 (3)增加一半
2. (1)√ (2)× (3)× (4)×
3.

4.(1)C (2)B (3)A (4)B (5)B (6)B (7)C21cnjy.com
5.(1)生态瓶中的植物过多，不仅影响了植物对光的吸收，导致植物发黄，而且减少了鱼的活动空间，不利于鱼的成长。www.21-cn-jy.com
(2)植物为动物提供食物和氧气，动物为植物提供粪便、二氧化碳等。
6．(1)C (2)C
7．(1)少 (2)不变 (3)水少时，水中氧气含量减少，鱼要浮到水面进行呼吸。
9．小鱼的数量增加，对水中氧气、食物的消耗增加，导致水中氧气不足、食物短缺，而且小鱼的排泄物也会增多，导致水质变差，很多小鱼因为水中氧气不足，最终“窒息”而死。
1.7改变生态瓶同步练习
1．填空题。
(1)在“减少生态瓶里的水的实验”中，由于水量的减少，动植物的生存空间 ，氧气量 ，小鱼浮出水面的次数 。（选填“增多”“减少”或“不变”）
(2)生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和 等物质，这些物质的制造者是 。2·1·c·n·j·y
(3)保持生态瓶中的生物数量不变，将生态瓶中的水 ，小鱼在1分钟内浮到水面上来的次数会减少。（选填“增加一半”“保持不变”或“减少一半”）【来源：21·世纪·教育·网】
2．判断题。
(1)生态瓶里动物的粪便可以为生态瓶里的植物提供养料。 ( )
(2)生态瓶中的水增多或减少对生态瓶中的动植物不会产生影响。 ( )
(3)小鱼浮出水面是因为水变少了。 ( )
(4)在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。 ( )
3．填图题。
下面是一个生态系统各部分之间的关系，把图中空白处补充完整：

4．选择题。
(1)制作生态瓶时，小鱼的数量( )。
A．越多越好 B．越少越好 C．要与植物的数量相匹配
(2)增加生态瓶里小鱼的数量，鱼浮出水面的次数会( )。
A．减少 B．增多 C．不变
(3)减少水和添加动植物( )引起生态瓶中生物的变化。
A．会 B．不会 C．不一定会
(4)生态瓶中的鱼经常浮到水面，这是因为水中的( )减少了。
A．二氧化碳 B．氧气 C．食物
(5)如果生态瓶里的动物增加一倍，生态瓶里的水的水质( )。
A．变好的时间更短 B．变差的时间更短 C．没有变化
(6)鱼在水中，口总是交替张开与闭合，它这是在( )。
A．不停地喝水 B．进行呼吸 C．吞水产生水流而运动

下列做法中，正确的是( )。
A．为了增加收入，鱼塘里投放的鱼苗越多越好
B．为了节约成本，减少鱼塘里的水量
C．为了优化水质，在鱼塘中放人适量的水草
5．应用题。
(1)小明通过学习知道，植物可以为动物制造食物和氧气，于是他在自己的生态瓶中放了大量的水藻，这样就可以确保水中有充足的食物和氧气了。可是没多久，小明发现，有些水藻变黄了，小鱼生长得也非常缓慢。请你帮他解释一下原因。21世纪教育网版权所有
(2)下面是小武制作的生态瓶，请解释一下瓶中的植 物和动物分别起什么作用。

6．【探究题·选择】去农场参观，我们会发现农田、苗圃里的农作物并不是很密集，株与株之间、行与行之间都留有一定的距离。21·cn·jy·com
(1)下列说法中正确的是( )。
A．农场主没有充分利用土地资源，应该种植更多的农作物
B．为了增加农作物产量，应该种植更多的农作物
C．由于土地有限，种植农作物过多反而不利于生长
(2)下列说法中错误的是( )。
A．农场可以看成一个生态系统
B．农作物过于密集，会影响通风和光照
C．农作物生长缓慢一定是缺水导致的
7．【实验题·分析】研究水量的多少对小鱼生存的影响。
一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表
生态瓶的情况
第一次观察
第二次观察
第三次观察
水多时
1
0
0
水少时
3
3
4
(1)生态瓶里的水较 时，小鱼浮到水面的次数多。
(2)在实验的过程中，我们要保证小鱼的数量 。
(3)请解释这种变化的原因。

8．【实验题·操作】在生态瓶中增加一定数量的小鱼，观察、记录生态瓶里的小鱼在一分钟内浮到水面的次数，探究“增加生态瓶里小鱼的数量，会对小鱼有什么样的影响”。
(1)观察小鱼的变化： 。
我们的解释： 。
(2)观察生态瓶中植物的变化： 。
我们的解释： 。
(3)观察生态瓶中水的变化： 。
我们的解释： 。
要让生态瓶里的生物生活得更好，我们应该
。
9．【推理题·鱼死亡的秘密】小金家的鱼缸里面有很多漂亮的小鱼和水草，这些鱼和水草之间有着奇妙的“共存关系”，完全可以自给自足。这年夏天，小金的邻居由于要出远门，把家里的十几条小鱼都送给了小金。小金很高兴，他把这些小鱼都放进了鱼缸。可是没过几天，小金就发现小鱼开始莫名其妙地死亡，水质也变差了。小金很纳闷，以前好好的鱼缸为什么会突然变成这样？你能帮小金找出原因吗？21教育网
参考答案
1.(1)减少 减少 增多 (2)氧气 植物 (3)增加一半
2. (1)√ (2)× (3)× (4)×
3.

4.(1)C (2)B (3)A (4)B (5)B (6)B (7)C21cnjy.com
5.(1)生态瓶中的植物过多，不仅影响了植物对光的吸收，导致植物发黄，而且减少了鱼的活动空间，不利于鱼的成长。www.21-cn-jy.com
(2)植物为动物提供食物和氧气，动物为植物提供粪便、二氧化碳等。
6．(1)C (2)C
7．(1)少 (2)不变 (3)水少时，水中氧气含量减少，鱼要浮到水面进行呼吸。
9．小鱼的数量增加，对水中氧气、食物的消耗增加，导致水中氧气不足、食物短缺，而且小鱼的排泄物也会增多，导致水质变差，很多小鱼因为水中氧气不足，最终“窒息”而死。