第一单元 生物与环境易错环节训练

第一单元 生物与环境易错环节训练
1．[判断]必须要把种子种在土壤里，种子才会发芽。( )
2．[判断]种子发芽可以没有阳光。( )
3．[选择]绿豆种子发芽时不需要施肥，主要是因为( )。
A．种子发芽不需要营养物质 B．种子本身储藏营养物质 C．种子自己能制造营养物质
4．[选择]小明发现一种在野外生存的植物，其叶子特别茂盛，单个叶子可长达一米多，小明最有可能是在( )发现这种植物的。2-1-c-n-j-y
A．三亚 B．长春 C．新疆
5．[选择]海洋的最深处基本上没有绿色植物，这主要是因为那里缺少( )。
A．阳光 B．温度 C．空气
6．[选择]生活在草地上的蚱蜢的体色往往是( )的。
A．灰色 B．绿色 C．黄色
7．[选择]下列不能说明生物是适应环境的是( )。
A．在天空飞行的小鸟，骨骼往往都是中空的结构
B．生活在寒冷雪域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米
C．小明在池塘边的草丛中发现了黄色的青蛙
8．[判断]因为母鸡能下蛋，所以它是生产者。( )
9．[判断]食物链中的“一”代表了物质和能量的流动方向。( )
10.[选择]下列选项中，不会在食物链中出现的是( )。
A．蔷薇 B．瓢虫 C．花坛
11.[选择]下面各组生物中，属于消费者的是( )。
A．人、草、青菜 B．老鼠、蛇、鹰 C．蚯蚓、麻雀
12.[选择]下列食物链中，正确的有( )条。
①草→蝗虫→细菌、真菌 ②草→昆虫→青蛙一蛇→鹰 ③阳光→草→兔→狼
④鹰→蛇→蛙→昆虫→草 ⑤昆虫→青蛙→蛇→鹰
A. 1 B. 2 C. 3www.21-cn-jy.com
13.[判断]几十只昆虫生活在一起，互相依赖、互相影响，构成一个生态系统。( )
14.[判断]非生物没有生命，所以在生态系统中不起任何作用。( )
15.[判断]如果草原上没有了鹰，那么野兔会生活得更好。( )
16.[判断]因为植物能制造氧气，所以生态瓶中的植物放得越多越好。( )
17.[选择]在同一个生态瓶中，增加小鱼的数量或减少水后，原先在瓶中的同一条小鱼浮出水面的次数与原来相比( )。21·cn·jy·com
A．一样多 B．要少些 C．要多些
18.[选择]下列环境中，不可以看成生态系统的是( )。
A． B． C．
19.[选择]草原上的鹰、兔子和草存在着食物关系，它们的数量保持着平衡，如果鹰被人类大量捕杀，那么草原上草的面积会( )。21·世纪*教育网
A．增加 B．减少 C不变
参考答案
1.× 错因分析：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，并不一定需要土壤。种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。种子萌发时，首先是吸水。种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部；其次是空气，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行；最后是温度，温度过低，呼吸作用受到抑制，种子内部营养物质的分解和其他一系列生理活动，都需要在适宜的温度下进行。
2.√ 错因分析：种子的萌发需要适宜的温度，一定的水分和充足的空气，可以没有阳光。因为种子体内储存的淀粉可以供给种子，但是发芽后长出叶子时需要阳光进行光合作用合成养料。这就是为什么种子埋在地下也可以发芽的原因。21世纪教育网版权所有
3.B 错因分析：种子内部含有能为其萌发提供能量的营养物质，直到跃大进行光合作用时，才能自己制造成长所需的营养物质。一般单子叶植物都是由胚乳提供营养，双子叶植物则是由子叶提供营养。21教育网
4.A 错因分析：这种植物最适宜生活在湿热的热带地区。三亚为热带海洋气候，气候潮湿且气温高，植物叶片较大，以便更好地进行蒸腾作用，从而降低叶片表面温度。
6.B 错因分析：为适应环境，生活在草地上的蚱蜢往往都是绿色的。各种动物的生活都需要一定的环境条件，而动物在长期生活繁衍过程中逐渐具备了适应环境的特征。灰色和黄色的蚱蜢在草地上往往更容易被敌害发现，没有绿色蚱蜢的生存优势。21cnjy.com
7.C 错因分析：如果黄色青蛙生活在绿色的草丛中，那么它会更容易暴露，不利于生存；小鸟骨骼的中空结构使其减轻重量，利于飞行；海豹肥厚的皮下脂肪能保暖，以抵抗严寒，这很好地证明了生物能适应环境。2·1·c·n·j·y
8.× 错因分析：母鸡在生态系统中属于消费者。准确来说，生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物或绿色植物，母鸡需要通过植物等其他生物为食，才能维持生命，不能直接自己制造食物，所以官属于消费者。【来源：21·世纪·教育·网】
9.√ 错因分析：食物链中的“一”表示“谁被谁吃”的关系，代表了食物链中物质和能量的流动方向。
10.C 错因分析：花坛不属于生命物质，它不能出现在食物链中。食物链指的是生物之间像链环一样的食物关系。所以能出现在食物链中的前提是生物。www-2-1-cnjy-com
11.B 错因分析：人、老鼠、蛇、鹰、麻雀都属于消费者，而草和青菜都属于绿色植物，是生产者；蚯蚓以土壤中腐烂的叶子等为食，是分解者。【来源：21cnj*y.co*m】
12.A 错因分析：只有第二条食物链是正确的。生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始，故③④⑤不正确；到凶猛的肉食动物结束，故①不正确。【出处：21教育名师】
13.× 错因分析：几十只昆虫生活在一起无法构成一个生态系统。完整的生态系统应包括生物与环境，而生物还应包括生产者、消费者和分解者，这些构成要素缺一不可，否则生态系统无法长期稳定地维持下去。21教育名师原创作品
14.× 错因分析：非生物没有生命，但其在生态系统中作用巨大，非生物可为生物提供生存环境及必要条件，例如太阳能为绿色植物提供能量，土壤为生物提供生存空间等等。
15.× 错因分析：生态系统能长期稳定地维持下去，其内部各种生物的数量应保持一定的平衡，一口．某种生物数量增加或减少，可能会打破生态平衡。如果草原上没有了鹰，那么野兔的数量会增加，短期内看，野兔的生活会更好，但是长期下去，野兔赖以为生的植物会减少，野兔就会因食物问题而大量死亡。21*cnjy*com
16.× 错因分析：生态系统内部各种生物的数量应保持一定平衡，所以生态瓶中的植物并非越多越好。如果植物过多，就可能降低水中含氧量，不利于鱼类等动物的呼吸。
17.C 错因分析：同一个生态瓶，增加小鱼的数量或减少水后，水中的氧气含量会降低，为了保证呼吸，小鱼浮出水面的次数会增加。【版权所有：21教育】
18.C 错因分析：题中A是一片树林、B是一个湖泊、C是一个班级，树林和湖泊中都生活着多种多样的生物，可以看成生态系统，而班级则不可以。　　21*cnjy*com
19.B 错因分析：该草原上存在这样一条食物链：草→兔子→鹰，三者数量保持一定的平衡。鹰如果被大量捕杀，兔子的数量将会增加，那么草的数量就会减少。