第1节 动物的生殖
@自主预习
1.无性生殖：不经过 精子和卵细胞 结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫作无性生殖。生物个体通过无性生殖产生的后代，只具有 母体 的遗传特性。
2. 单细胞生物 大多通过无性生殖产生后代，如变形虫的分裂生殖等。多细胞动物中，有些无脊椎动物也可以通过无性生殖产生后代，如刺胞动物中的水螅可以通过 出芽 的方式产生后代，扁形动物中的涡虫通过尾部断裂产生新个体等。
3.动物克隆：指不需要精子和卵细胞结合，通过 细胞核 移植等现代生物技术，利用动物体细胞培育出与亲代几乎一模一样的动物个体的过程。
4.动物克隆的意义：在 培育优良畜种 、保护濒危物种和医疗等方面有较好的应用前景。
5.有性生殖：通过精子和卵细胞结合形成受精卵，再由 受精卵 发育为新个体的生殖方式，叫作有性生殖。有性生殖的后代具有 双亲 的遗传特性。
6.有性生殖的重要阶段——受精
(1)体外受精：雌性个体的卵细胞和雄性个体的精子，在体外完成受精作用，这种受精方式叫作体外受精。大多数鱼类和 两栖 类的受精方式是体外受精。
(2)体内受精：雌性个体和雄性个体经过交配，雄性个体把 精子 送入雌性个体的体内，与卵细胞相遇而结合，这种受精方式叫作体内受精。昆虫、爬行类、鸟类和 哺乳 类等动物的受精方式一般都是体内受精。
7.卵生和胎生
(1)胎生：人和绝大多数哺乳类的受精卵在母体的 子宫 内发育成新个体，这种生殖方式叫作胎生。
(2)卵生：昆虫、鱼类、两栖类、爬行类和鸟类等动物的受精卵大多数在 母体外 发育成新个体，这种生殖方式叫作卵生。
8.鸟卵的结构：由 卵壳 、卵壳膜、气室、卵白、 卵细胞 及系带等部分组成。
9.鸟类的繁殖行为：一般包括筑巢、 求偶 、交配、产卵、孵化和 育雏 等。
@核心解读
? 克隆羊的克隆过程
图19－1－1
(1)克隆羊和正常羊的发育不同点：克隆羊不是由受精卵发育而来的，属于无性生殖。
(2)A羊为克隆羊诞生提供无核卵细胞，B羊为克隆羊诞生提供细胞核，C羊为克隆羊诞生提供胚胎发育的场所。
(3)克隆羊的长相与B羊相似。
? 昆虫、两栖类、鸟类、哺乳类的受精与生殖方式的特点比较(如表19－1－1)
表19－1－1
动物种类 受精方式 生殖方式
昆虫 体内受精 卵生
两栖类 体外受精 卵生
鸟类 体内受精 卵生
哺乳类 体内受精 胎生
? 鸟卵的结构
1.观察鸟卵的结构
(1)实验目的：观察鸟卵的结构，认识卵生动物的生殖方式所具有的特点。
(2)实验过程：如图19－1－2所示。
图19－1－2
(3)实验现象：鸟卵由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄和卵黄上的胚盘等结构组成。
(4)实验结论：鸟是卵生动物，雏鸟是由鸟卵卵黄上的胚盘发育而来的。
2.鸟卵的结构和功能(如表19－1－2)
表19－1－2
结构 功能
卵壳 具有保护作用
内、外卵壳膜 具有保护作用，形成气室
气室 储存空气，供给胚胎发育所需要的氧气
卵白 保护卵细胞，供给胚胎发育所需要的养料和水分
卵 细 胞 卵黄 供给胚胎发育所需要的丰富的营养物质
卵黄膜 保护卵细胞
胚盘 内有细胞核，是胚胎发育的部位
系带 固定卵黄
误认为整个鸟卵就是一个卵细胞。整个鸟卵的构造由卵细胞和非卵细胞两部分构成。卵细胞是由卵黄膜、卵黄和胚盘组成的；非卵细胞包括卵白、卵壳、卵壳膜、气室、系带等，它们是卵细胞的附属结构，对卵细胞起保护作用，并能为卵细胞提供营养物质。
@课后巩固
知识点一 动物的无性生殖
1.下列关于生物生殖的说法，错误的是( A )
A.动物不能进行无性生殖
B.两栖类的生殖特点为体外受精，卵生
C.用嫁接或扦插的方法繁殖可保持母体的优良性状
D.有性生殖和无性生殖的根本区别是有无经过两性生殖细胞的结合
2.下列关于生殖发育的叙述，正确的是( A )
①“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”，柳树可采用扦插的方式繁殖
②“试管婴儿”和克隆动物的生殖方式都属于无性生殖
③家蚕的饲养中为提高蚕丝产量，应设法延长幼虫期
④有性生殖的后代只具有母体的遗传特性，而无性生殖产生的后代具有双亲的遗传特性
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
知识点二 动物的有性生殖
3.(2025 安徽中考)比较青蛙和家鸽的生殖发育过程，发现两者既有相同点也有不同点。下列关于相同点的叙述，正确的是( B )
A.卵的形态和结构都相同
B.幼体发育为成体都在母体外进行
C.受精过程都在母体内进行
D.生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖
4.【传统文化】“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”辛弃疾描绘了生动有趣的乡村夏夜。下列关于该句中动物的生殖发育的叙述，不正确的是( B )
A.蛙为体外受精，变态发育
B.蝉的发育为完全变态发育
C.鹊、蝉、蛙三种动物均为卵生
D.鹊的育雏行为，提高了后代成活率
5.【传统文化】(2025 遵义仁怀市期末)“青虫不易捕，黄口无饱期”出自白居易的《燕诗示刘叟》。“黄口”是指雏鸟，图中能发育成雏鸟的是 ( B )
图19－1－3
A.① B.② C.③ D.④
6.某同学在家观察鸡卵的结构，她将鸡卵内容物轻轻倒入一个无色透明的玻璃杯中观察，却没找到胚盘。下列操作可取的是( C )
A.用勺子轻翻卵黄再观察
B.将鸡卵激烈振荡后再观察
C.从玻璃杯底部或侧面观察
D.用牙签刺破卵黄膜再观察
7.下列生物新个体产生的实例中，属于有性生殖的是( A )
A.马与驴交配产下骡子
B.草履虫通过分裂产生新个体
C.兰花通过植物的组织培养产生新个体
D.培育的克隆兔
8.下列关于鸡卵的叙述，正确的是( D )
A.在胚胎发育过程中，营养物质主要由卵白提供
B.鸡卵细胞中的遗传物质存在于卵黄中
C.未受精的鸡卵不能产出体外
D.卵壳的保护提高了胚胎的成活率
9.【传统文化】“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”下列关于桃树和鳜鱼的叙述，错误的是( C )
A.桃花具有雌蕊和雄蕊，是两性花
B.桃树经过传粉和受精后形成果实
C.鳜鱼通过交尾进行体内受精
D.鳜鱼的发育从受精卵开始
10.(黔东南榕江县期中)图19－1－4是观察鸡卵结构的实验，请根据实验步骤回答下列问题：
图1
图2
图19－1－4
(1)取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验 卵壳 对外力的承受能力，说明该结构具有 保护 作用。
(2)用剪刀轻轻敲打图1所示鸡卵的 B (填字母)端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心地将敲碎的卵壳和 外卵壳膜 除去，会发现该处有一个小空腔，作用是 为胚胎发育提供氧气 。
(3)用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中，如图2所示，仔细观察，可以发现牵引着卵黄悬浮于卵白中的 系带 。卵黄的表面有一个白色的结构，里面含有细胞核，该结构是 胚盘 。
(4)鸟卵要想孵化出雏鸟必须具备的条件是 鸟卵已受精 和温度适宜。
(5)小新同学认为鸡卵的外壳不是密闭的，其上有许多小孔与外界相通。为了探究鸡卵卵壳上气孔的作用，他做了以下实验：①任意取两个种鸡蛋；②将其中一个种鸡蛋外涂抹凡士林，另一个种鸡蛋不做任何处理；③分别将两个种鸡蛋放到孵化箱内；④观察两个种鸡蛋的孵化情况。请指出小新的实验过程有何不足之处，并提出你的改进方案： 实验过程中每组只用一个种鸡蛋，数量太少，存在偶然性，需要增加种鸡蛋的数量 。
跨学科实践活动
收集我国养蚕的历史资料，饲养家蚕
@核心解读
? 活动流程
? 活动小贴士
小贴士1：准备蚕卵时，注意保护蚕卵，使其不被挤压损坏，以提高蚕卵的孵化率。
小贴士2：当幼蚕发育到五龄时，需要在盆内放置适量的小麦秸秆等，供其吐丝结茧使用。
小贴士3：清洁蚕茧，用木棒在开水中搅拌时，注意避免烫伤。
1.与美术的综合——蚕桑文化艺术创作
围绕养蚕、缫丝及蚕桑历史文化，开展美术创作。可绘制家蚕生长发育系列插画，用艺术手法展现蚕宝宝从卵到蛾的形态变化；设计以“丝绸之路”“蚕桑传承”为主题的文创作品(如丝巾图案、书签等)，将养蚕缫丝的文化内涵与艺术审美结合。还能制作蚕茧艺术装置，通过染色、拼接等工艺，把蚕茧转化为具有装饰性、寓意性的艺术作品，传递蚕桑文化价值，实现科学与艺术的创意融合。
2.拓展实践——探究养蚕环境对蚕丝品质的影响
准备若干健康蚕卵与长势一致的桑树苗，将蚕卵分组。设置不同环境变量(如高温组：温度保持30 ℃；低湿组：湿度控制在40％；单一桑叶组：仅喂老桑叶)，模拟极端或不良养蚕条件作为实验组。在标准环境(温度25 ℃、湿度60％～70％，新鲜桑叶喂养)下饲养作为对照组。定期观察蚕的生长状态(蜕皮是否顺畅、蚕体是否健壮)，记录结茧时间、蚕茧大小；蚕茧缫丝后，测量蚕丝的长度、粗细、拉力强度(可用简易弹簧秤测试)，对比不同环境下蚕丝品质的差异，探究环境对养蚕及蚕丝质量的影响。
(2025 泰安中考改编)家蚕养殖在我国具有悠久的历史，并成就了丝绸之路的灿烂文明。某兴趣小组开展了饲养家蚕的一系列实践活动。请分析并回答下列问题：
(1)制作饲养装置时应充分考虑影响家蚕生活的因素，如生存空间、空气流通、光照、声音、 温度、湿度 (答出两种即可)等条件。
(2)“家蚕只喜欢吃桑叶吗？”兴趣小组设计对照实验进行探究，用打孔器打出大小、形状相同的桑叶圆片及其他蔬菜叶圆片，在下图1所示的位置摆放叶片和蚁蚕，这样操作能够保持 单一变量 ，使实验结果科学准确。多次实验结果表明家蚕喜食桑叶，这一食性是由 遗传物质 决定的。
图1
(3)依据对家蚕的饲养与观察，兴趣小组绘制了家蚕生长发育过程，如下图2所示。家蚕由发育期②到⑥共蜕皮4次，蜕皮的原因是 外骨骼 不能随身体的长大而生长。图中⑦所示的发育期是 蛹期 。
图2
(4)“家蚕吃了涂有红色食用色素的桑叶，体色会变成红色吗？它吐的丝会不会变成红色？”兴趣小组对此进行对照实验，对照组用 未涂红色食用色素的桑叶 饲养，实验组用背面涂有红色食用色素的桑叶饲养。第1节 动物的生殖
@自主预习
1.无性生殖：不经过 结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫作无性生殖。生物个体通过无性生殖产生的后代，只具有 的遗传特性。
2. 大多通过无性生殖产生后代，如变形虫的分裂生殖等。多细胞动物中，有些无脊椎动物也可以通过无性生殖产生后代，如刺胞动物中的水螅可以通过 的方式产生后代，扁形动物中的涡虫通过尾部断裂产生新个体等。
3.动物克隆：指不需要精子和卵细胞结合，通过 移植等现代生物技术，利用动物体细胞培育出与亲代几乎一模一样的动物个体的过程。
4.动物克隆的意义：在 、保护濒危物种和医疗等方面有较好的应用前景。
5.有性生殖：通过精子和卵细胞结合形成受精卵，再由 发育为新个体的生殖方式，叫作有性生殖。有性生殖的后代具有 的遗传特性。
6.有性生殖的重要阶段——受精
(1)体外受精：雌性个体的卵细胞和雄性个体的精子，在体外完成受精作用，这种受精方式叫作体外受精。大多数鱼类和 类的受精方式是体外受精。
(2)体内受精：雌性个体和雄性个体经过交配，雄性个体把 送入雌性个体的体内，与卵细胞相遇而结合，这种受精方式叫作体内受精。昆虫、爬行类、鸟类和 类等动物的受精方式一般都是体内受精。
7.卵生和胎生
(1)胎生：人和绝大多数哺乳类的受精卵在母体的 内发育成新个体，这种生殖方式叫作胎生。
(2)卵生：昆虫、鱼类、两栖类、爬行类和鸟类等动物的受精卵大多数在 发育成新个体，这种生殖方式叫作卵生。
8.鸟卵的结构：由 、卵壳膜、气室、卵白、 及系带等部分组成。
9.鸟类的繁殖行为：一般包括筑巢、 、交配、产卵、孵化和 等。
@核心解读
? 克隆羊的克隆过程
图19－1－1
(1)克隆羊和正常羊的发育不同点：克隆羊不是由受精卵发育而来的，属于无性生殖。
(2)A羊为克隆羊诞生提供无核卵细胞，B羊为克隆羊诞生提供细胞核，C羊为克隆羊诞生提供胚胎发育的场所。
(3)克隆羊的长相与B羊相似。
? 昆虫、两栖类、鸟类、哺乳类的受精与生殖方式的特点比较(如表19－1－1)
表19－1－1
动物种类 受精方式 生殖方式
昆虫 体内受精 卵生
两栖类 体外受精 卵生
鸟类 体内受精 卵生
哺乳类 体内受精 胎生
? 鸟卵的结构
1.观察鸟卵的结构
(1)实验目的：观察鸟卵的结构，认识卵生动物的生殖方式所具有的特点。
(2)实验过程：如图19－1－2所示。
图19－1－2
(3)实验现象：鸟卵由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄和卵黄上的胚盘等结构组成。
(4)实验结论：鸟是卵生动物，雏鸟是由鸟卵卵黄上的胚盘发育而来的。
2.鸟卵的结构和功能(如表19－1－2)
表19－1－2
结构 功能
卵壳 具有保护作用
内、外卵壳膜 具有保护作用，形成气室
气室 储存空气，供给胚胎发育所需要的氧气
卵白 保护卵细胞，供给胚胎发育所需要的养料和水分
卵 细 胞 卵黄 供给胚胎发育所需要的丰富的营养物质
卵黄膜 保护卵细胞
胚盘 内有细胞核，是胚胎发育的部位
系带 固定卵黄
误认为整个鸟卵就是一个卵细胞。整个鸟卵的构造由卵细胞和非卵细胞两部分构成。卵细胞是由卵黄膜、卵黄和胚盘组成的；非卵细胞包括卵白、卵壳、卵壳膜、气室、系带等，它们是卵细胞的附属结构，对卵细胞起保护作用，并能为卵细胞提供营养物质。
@课后巩固
知识点一 动物的无性生殖
1.下列关于生物生殖的说法，错误的是( )
A.动物不能进行无性生殖
B.两栖类的生殖特点为体外受精，卵生
C.用嫁接或扦插的方法繁殖可保持母体的优良性状
D.有性生殖和无性生殖的根本区别是有无经过两性生殖细胞的结合
2.下列关于生殖发育的叙述，正确的是( )
①“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”，柳树可采用扦插的方式繁殖
②“试管婴儿”和克隆动物的生殖方式都属于无性生殖
③家蚕的饲养中为提高蚕丝产量，应设法延长幼虫期
④有性生殖的后代只具有母体的遗传特性，而无性生殖产生的后代具有双亲的遗传特性
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
知识点二 动物的有性生殖
3.(2025 安徽中考)比较青蛙和家鸽的生殖发育过程，发现两者既有相同点也有不同点。下列关于相同点的叙述，正确的是( )
A.卵的形态和结构都相同
B.幼体发育为成体都在母体外进行
C.受精过程都在母体内进行
D.生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖
4.【传统文化】“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”辛弃疾描绘了生动有趣的乡村夏夜。下列关于该句中动物的生殖发育的叙述，不正确的是( )
A.蛙为体外受精，变态发育
B.蝉的发育为完全变态发育
C.鹊、蝉、蛙三种动物均为卵生
D.鹊的育雏行为，提高了后代成活率
5.【传统文化】(2025 遵义仁怀市期末)“青虫不易捕，黄口无饱期”出自白居易的《燕诗示刘叟》。“黄口”是指雏鸟，图中能发育成雏鸟的是 ( )
图19－1－3
A.① B.② C.③ D.④
6.某同学在家观察鸡卵的结构，她将鸡卵内容物轻轻倒入一个无色透明的玻璃杯中观察，却没找到胚盘。下列操作可取的是( )
A.用勺子轻翻卵黄再观察
B.将鸡卵激烈振荡后再观察
C.从玻璃杯底部或侧面观察
D.用牙签刺破卵黄膜再观察
7.下列生物新个体产生的实例中，属于有性生殖的是( )
A.马与驴交配产下骡子
B.草履虫通过分裂产生新个体
C.兰花通过植物的组织培养产生新个体
D.培育的克隆兔
8.下列关于鸡卵的叙述，正确的是( )
A.在胚胎发育过程中，营养物质主要由卵白提供
B.鸡卵细胞中的遗传物质存在于卵黄中
C.未受精的鸡卵不能产出体外
D.卵壳的保护提高了胚胎的成活率
9.【传统文化】“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”下列关于桃树和鳜鱼的叙述，错误的是( )
A.桃花具有雌蕊和雄蕊，是两性花
B.桃树经过传粉和受精后形成果实
C.鳜鱼通过交尾进行体内受精
D.鳜鱼的发育从受精卵开始
10.(黔东南榕江县期中)图19－1－4是观察鸡卵结构的实验，请根据实验步骤回答下列问题：
图1
图2
图19－1－4
(1)取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验 对外力的承受能力，说明该结构具有 作用。
(2)用剪刀轻轻敲打图1所示鸡卵的 (填字母)端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心地将敲碎的卵壳和 除去，会发现该处有一个小空腔，作用是 。
(3)用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中，如图2所示，仔细观察，可以发现牵引着卵黄悬浮于卵白中的 。卵黄的表面有一个白色的结构，里面含有细胞核，该结构是 。
(4)鸟卵要想孵化出雏鸟必须具备的条件是 和温度适宜。
(5)小新同学认为鸡卵的外壳不是密闭的，其上有许多小孔与外界相通。为了探究鸡卵卵壳上气孔的作用，他做了以下实验：①任意取两个种鸡蛋；②将其中一个种鸡蛋外涂抹凡士林，另一个种鸡蛋不做任何处理；③分别将两个种鸡蛋放到孵化箱内；④观察两个种鸡蛋的孵化情况。请指出小新的实验过程有何不足之处，并提出你的改进方案： 。
跨学科实践活动
收集我国养蚕的历史资料，饲养家蚕
@核心解读
? 活动流程
? 活动小贴士
小贴士1：准备蚕卵时，注意保护蚕卵，使其不被挤压损坏，以提高蚕卵的孵化率。
小贴士2：当幼蚕发育到五龄时，需要在盆内放置适量的小麦秸秆等，供其吐丝结茧使用。
小贴士3：清洁蚕茧，用木棒在开水中搅拌时，注意避免烫伤。
1.与美术的综合——蚕桑文化艺术创作
围绕养蚕、缫丝及蚕桑历史文化，开展美术创作。可绘制家蚕生长发育系列插画，用艺术手法展现蚕宝宝从卵到蛾的形态变化；设计以“丝绸之路”“蚕桑传承”为主题的文创作品(如丝巾图案、书签等)，将养蚕缫丝的文化内涵与艺术审美结合。还能制作蚕茧艺术装置，通过染色、拼接等工艺，把蚕茧转化为具有装饰性、寓意性的艺术作品，传递蚕桑文化价值，实现科学与艺术的创意融合。
2.拓展实践——探究养蚕环境对蚕丝品质的影响
准备若干健康蚕卵与长势一致的桑树苗，将蚕卵分组。设置不同环境变量(如高温组：温度保持30 ℃；低湿组：湿度控制在40％；单一桑叶组：仅喂老桑叶)，模拟极端或不良养蚕条件作为实验组。在标准环境(温度25 ℃、湿度60％～70％，新鲜桑叶喂养)下饲养作为对照组。定期观察蚕的生长状态(蜕皮是否顺畅、蚕体是否健壮)，记录结茧时间、蚕茧大小；蚕茧缫丝后，测量蚕丝的长度、粗细、拉力强度(可用简易弹簧秤测试)，对比不同环境下蚕丝品质的差异，探究环境对养蚕及蚕丝质量的影响。
(2025 泰安中考改编)家蚕养殖在我国具有悠久的历史，并成就了丝绸之路的灿烂文明。某兴趣小组开展了饲养家蚕的一系列实践活动。请分析并回答下列问题：
(1)制作饲养装置时应充分考虑影响家蚕生活的因素，如生存空间、空气流通、光照、声音、 (答出两种即可)等条件。
(2)“家蚕只喜欢吃桑叶吗？”兴趣小组设计对照实验进行探究，用打孔器打出大小、形状相同的桑叶圆片及其他蔬菜叶圆片，在下图1所示的位置摆放叶片和蚁蚕，这样操作能够保持 ，使实验结果科学准确。多次实验结果表明家蚕喜食桑叶，这一食性是由 决定的。
图1
(3)依据对家蚕的饲养与观察，兴趣小组绘制了家蚕生长发育过程，如下图2所示。家蚕由发育期②到⑥共蜕皮4次，蜕皮的原因是 不能随身体的长大而生长。图中⑦所示的发育期是 。
图2
(4)“家蚕吃了涂有红色食用色素的桑叶，体色会变成红色吗？它吐的丝会不会变成红色？”兴趣小组对此进行对照实验，对照组用 饲养，实验组用背面涂有红色食用色素的桑叶饲养。
