统编版六年级语文下册第三单元综合素养测评卷（含答案）

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六年级语文下册第三单元综合素养测评卷
一、乔乔参观完博物馆后，来到了黄河边，她把自己对黄河的情感写了下来。请根据拼音，将下面的语段补充完整。(14分)
我终于来到了黄河面前。滚滚巨浪挟泥沙奔腾，顶端zhàn kāi( )的pào mò( )仿佛随时要拍到我脸上。我在岸边pái huái( )、驻足，这泼天的巨浪让我huáng kǒng( ), 却又让我情不自禁地想要qīn wěn( )脚下被打湿的土地。在màn cháng( )的岁月里, 中华民族与黄河相互yī wēi( )、相互生发。奔腾的黄河水从未xiū zhǐ( )，哺育了世世代代的中华儿女，也塑造了璀璨的中华文明。
二、选择题。(12分)
1.下列加点字读音和字形全部正确的一项是(2分)( )
A.急遽(suì) 原谅(niàng) 绞痛 觉察
B.咔嚓(chā) 涔涔(cén) 裸露 耽误
C.惆怅(chàng) 潸潸(sān) 拔弄 糅搓
D.消逝(sì) 蚁穴(xué) 缥缈 念叨
2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(2分) ( )
(1)“无可奈何花落去”，我们总是没有办法挽回______的光阴。
(2)冯骥才在中国寒食文化论坛上说：“当这些民俗______殆尽时，清明节的内涵也将随之______。”
(3)寒夜使它结冰，化作不透明的水晶模样，晴天又让其______，转为流动的绸子。
A.消逝 消亡 消失 消释 B.消逝 消失 消亡 消释
C.消失 消亡 消释 消逝 D.消失 消释 消亡 消逝
3.下列句子中，加点词语运用有误的一项是(2分) ( )
A.光阴慷慨公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，它都一视同仁。
B.人气火爆的大熊猫花花憨态可掬，伶伶俐俐，很多游客慕名前来观看。
C.5G网络建设正在快速推进，目标是让千门万户都能享受到高速互联网服务。
D.家风是在《那个星期天》里年幼的史铁生看着母亲翻箱倒柜的身影，最终体味到的那份母爱。
4.下列句子中，不能用来表现人物内心感受的一项是(2分)( )
A.太阳轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
B.溪水哗啦哗啦地流淌着，好像在唱着一首动听的歌。
C.一只翠鸟从柳树间飞出，掠过水面往另一个树林飞去了。
D.直到傍晚妈妈都没能带我出去玩儿，我感觉到周围的光线渐渐地凉下去沉郁下去了。
5.下列句子中，破折号的用法与例句相同的一项是(2分) ( )
例句：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢 ——是有人偷了他们吧。
A.我国成功发射了小行星探测器——“天问二号”，它将对小行星2016H03进行探测。
B.抗战胜利 80 周年纪念活动意义重大——它让我们铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。
C.蔡勇斌——从盲人程序员到公司CEO，他靠一双手、一个键盘，为自己敲出了自强人生。
D.每到名山大川异地胜景，我总会忍不住呼喊起来：“这是我的伟大的、亲爱的祖国——”
6.下列名句中，与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是(2分) ( )
A.世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。
B.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
C.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
D.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
三、请你参与“时间盘点”主题班会，按要求回答问题。(12分)
1.时间都去哪了 班主任引用《匆匆》一文中的“ ， 已经从我手中溜去，_______________滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，_________________ ，______________”回答道。(5分)
2.心情不同时，我们对时光流逝的感受也会有所不同。请参考示例，根据情境写句子。(3分)
心情好的时候：窗外的夕阳慢慢沉落，时光就像温柔的棉絮，每一秒都裹着暖融融的惬意。
心情不好的时候：
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3.班上很多同学都有拖延症，针对这一现象，请你结合图片，以班长的名义劝告大家珍惜时间。(可以结合名言名句，4分)
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四阅读理解。(32分)
(一)课内外对比阅读(15分)
【选段一】我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
(选自史铁生《那个星期天》)
【选段二】双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候 ”“你要是愿意，就明天 ”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。
(选自史铁生《秋天的怀念》，有删改)
1.一切景语皆情语。作者擅长通过环境描写，抒发自己的情感。请举例并补全表格。(6分)
文段 描写的环境和景物 “我”的心情
【选段一】 漫长而急遽变化的光线、孤独惆怅的黄昏、一 派荒凉 ____________
【选段二】 _______________________________ ____________
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2.作者通过描写光线变化将情感表现得细腻生动。结合【选段一】，品析画线句子并作答。(5分)
(1)“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化”一句中，“漫长”和“急遽”的说法矛盾吗 为什么 (3分)
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(2)选段结尾写男孩“闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”，对这句话理解不够准确的一项是(2分) ( )
A.希望彻底地破灭，男孩感受到了无可挽回的失望和伤心。
B.情绪低落到极点，男孩因母亲食言而感受到无助和难过。
C.等待漫长又煎熬，男孩体会到了事与愿违的沮丧和失落。
D.光线持续地变化，男孩品味到了时间消逝的感伤和惆怅。
3.探究【选段一】和【选段二】分别以孩子和成人的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？请结合两个选段的内容，说说你的看法。(4分)
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(二)母亲的坛子菜(17分)
甘晓群
①在记忆的长河中，有些味道是时间无法冲淡的。
②小时候，家里穷得叮当响，吃不起荤菜。母亲便变着花样将各种菜搭配在一起，居然捣鼓出一家人最爱吃的坛子菜。她挑选最新鲜的萝卜、洋姜、晒干的豆角和嫩生姜，她小心翼翼地将它们洗净、晾干，每一个动作都透露着对食物的尊重和对生活的热爱。那时候，家里没有现代化的厨房设备，母亲总是用那口老式的大铁锅，烧出一锅滚烫的开水。待水放凉后，她会加入适量的盐和泡椒，那是母亲独有的秘方。然后，她将处理好的食材一一放入坛中，倒入泡椒和盐水，接着在坛沿加入适量的冷水，盖上盖子，密封起来。一个星期后，当母亲揭开坛子的那一刻，一股独特的香气袭来，那是时间的味道，是家的味道。
③上中学时，一个冬日的中午，阳光透过斑驳的树影，洒在校园的小径上。我们在教室里自习，当我抬头看向窗外的时候，与一双焦灼的眼睛相对。我有点惊讶，不知母亲何时来到这里的。她的头发被风吹得有些凌乱，身上的衣服旧而皱，脸上却带着慈祥的微笑。她轻轻地叫着我的名字，声音里满是关切。我快步来到她身边，却感觉到周围同学的目光有些异样。他们指指点点，窃窃私语，有的甚至捂着嘴笑。我的脸顿时烧了起来，随之而来的是一种莫名的羞愧和自卑，便没好气地对母亲说：“妈，你怎么来了？”她似乎没有察觉到我的尴尬和不安，只是笑着说：“家里的坛子菜做好了，你最喜欢这个，我就给你送来了。”我匆匆接过坛子，几乎是逃回了座位。那天晚上，我躲在宿舍的角落里，打开坛子，那股熟悉的香气扑鼻而来。我咬了一口，酸辣的味道在舌尖上跳跃，那是家的味道，是母亲的味道。我的眼泪悄然滑落，心中的羞愧和愤怒渐渐被家的温馨所取代。
④我工作的地方离家将近二十里，那是一个风雪交加的日子，我接到了母亲的电话，她说想我了，要来看我。我好说歹说都拗不过她。我站在公司的门口，焦急地等待着。风雪越来越大，等了不知多久，终于看到了一个熟悉的身影，是我母亲。她蹒跚地走来，手里紧紧抱着那个坛子。她的身上满是雪花，脸也冻得通红。我跑过去，把住了她。她笑着，递给我坛子，说：“这是给你的，我特制的坛子菜。”我接过坛子，却发现她的手上有血迹。我惊慌地问她怎么了，她只是轻描淡写地说：“路上滑，摔了一跤，但坛子菜没事，我就放心了。”我看着她，心里涌起一股暖流。她的腿受伤了，脸上也有擦伤，但她最关心的还是我，还是那坛坛子菜。我扶着她走进室内，顾不上坛子菜，连忙处理她的伤口。母亲却使劲推却，这点小伤算不了什么，她小心翼翼地打开坛子，那股熟悉的香气再次弥漫开来。我喂了母亲一口，她的脸上露出了满足的笑容。
⑤如今，我也有了自己的家庭，我也会在冬季有空的时候，制作坛子菜。我会告诉我的孩子，这不仅仅是一道菜，这是一段段关于家、关于爱的故事。
(选自《思维与智慧》2025年四月上，有删改)
1.作者将自己的心情融入和坛子菜有关的事例中，请你进行梳理并完成填空。(3分)
2.下列对文章内容与手法的理解，不正确的一项是(2分) ( )
A.第②段写母亲用老式铁锅、独有的泡椒秘方制作坛子菜，体现了母亲对生活的热爱与用心。
B.第③段“阳光透过斑驳的树影”的环境描写，为母亲送坛子菜的场景增添了温暖氛围。
C.文中多次提到坛子菜的“香气”，既突出其独特味道，也串联起不同阶段的亲情记忆。
D.母亲反复送坛子菜，不仅是因为“我”爱吃，更因为她想通过坛子菜传递对“我”的牵挂。
3.第②段的加点词语“小心翼翼”体现了母亲_____________
__________________，第④段的加点词语“小心翼翼”则体现了母亲________________________________________。(4分)
4.结合第④段“她的身上满是雪花，脸也冻得通红”“手上有血迹”这些描写，分析作者是如何传递出对母亲的复杂情感的。(4分)
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5.你是如何理解第⑤段“这不仅仅是一道菜，这是一段段关于家、关于爱的故事”一句的？请结合生活实际谈谈你的理解。(4分)
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五习作。(30分)
成长中有些时光转瞬即逝，有些却在记忆里沉淀成永恒。当我们抛开喧嚣，沉浸在一本好书的世界里，在字里行间品味文字的温度和生命的厚度；当我们与家人围坐餐桌，在热气腾腾的饭菜里分享生活的琐碎与喜悦……这些被热爱与专注填满的时刻，都值得我们细细珍藏。
请以“享受_____________的时光”为题，先将题目补充完整，再写一篇文章。结合你的独特经历与感悟，展现那些让你内心充盈、倍感幸福的成长经历和体验。注意不少于450字，文中不得出现真实的人名、校名。
100
200
300
400
500
参考答案
一、绽开 泡沫 徘徊 惶恐亲吻 漫长 依偎 休止
二、1. B 2. B 6. B 6. B 6. B
三、1.在默默里算着 八千多日子 像针尖上一滴水 没有声音 也没有影子
2.示例：墙上的时钟滴答作响，时光就像锋利的针尖，每一声都带着空荡荡的焦虑。
3.示例：同学们，一个人一生中能够用来改变世界的时间还不到1/8，我们一定要克服拖延症，珍惜时间，为让世界变得更美好而努力。
四(一)1.孤独、惆怅、失落、委屈 窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落 暴怒无常、消沉、低落
2.(1)不矛盾。因为“漫长”表明等待母亲兑现诺言的时间很漫长，突出当时作者的无奈心理；“急遽”表明时间过得飞快，母亲却始终没有兑现诺言，突出当时作者焦急的心理。(2)D
3.示例：这位母亲是一位深沉隐忍、无私爱子的母亲。在选段一中，她因忙碌失信于孩子后，用惊惶的拥抱和反复的道歉表达了其愧疚与心疼；在选段二中，她面对瘫痪后暴怒的儿子，以小心翼翼央求看花和得到应允后喜出望外的举止，传递了竭力鼓励儿子、渴望带给他希望的深沉爱意。两个选段共同展现了一位深爱孩子、默默承受生活重压的坚强母亲形象。
(二)1.工作后母亲冒雪送坛子菜 自卑、羞愧温暖、感动
2. B
3.对食材的珍视、对制作坛子菜的认真，以及在艰苦生活中想为家人做好食物的用心 对坛子菜的爱惜(怕坛子菜受损)，以及想让“我”顺利吃到坛子菜、传递牵挂的细致
4.作者通过描写母亲冒雪送菜时“满是雪花”“脸冻得通红”的外貌，以及受伤后轻描淡写的态度，传递出“我”对母亲心疼、愧疚的复杂情感。母亲不顾风雪和伤痛只为给“我”送坛子菜，“我”既心疼母亲的辛苦与受伤，又因自己没能阻止母亲冒雪前来而愧疚，这些细节将“我”对母亲深沉的爱与复杂心绪融入其中。
5.示例：这句话意味着坛子菜不只是一道普通的菜肴，它还承载着家庭的温暖和亲人之间的爱。母亲制作坛子菜的过程，以及在人生不同阶段给“我”送坛子菜的经历，都饱含着母亲对“我”的关爱。在生活中，也有很多类似的事物，比如奶奶做的手织毛衣，每一针每一线都凝聚着奶奶对我的疼爱；爷爷种的瓜果蔬菜，饱含着他对家人的关怀。这些事物都不仅仅是物品本身，更是亲情与爱的载体，见证着家庭里的温暖故事。
五、略
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