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教科版四年级下册科学第一单元
综合测试卷
目录
一、选择题
二、判断题
三、填空题
四、连线题
五、排序题
六、简答题
七、实验题
八、综合题
一、选择题
1．小科播种了六粒凤仙花种子，只有一粒种子一直没有萌发，其原因可以是（ ）。
A．环境条件不适宜种子萌发
B．这粒种子的胚受到了损伤
C．还没到种子萌发的季节
答案：B
一、选择题
2．种子萌发和植物生长都需要一定的条件，但种子萌发可以不需要（ ）。
A．土壤 B．水分 C．空气
答案：A
一、选择题
3．有时候，凤仙花的茎和叶会变得软塌塌的，浇过水后又会挺直了。这可以说明植物的生长需要一定的（ ）。
A．水分 B．温度 C．空气 D．阳光
答案：A
一、选择题
4．在（ ）中可以看到种子变化的完整过程。
A．花盆 B．土地 C．透明玻璃
答案：C
一、选择题
5．《水浒传》里有个人物叫鲁智深，他力气很大，能将一棵大柳树连根拔起，普通人的力气根本做不到，柳树的根除了能吸收水分，还有（ ）的作用。
A．固定植物 B．吸收阳光 C．呼吸
答案：A
一、选择题
6．暑假里，小阳在乡下爷爷家帮着种玉米。他发现玉米的生长需要充足的阳光，这是因为植物的叶子能利用阳光进行（ ）。
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用
答案：C
一、选择题
7．仙人掌长着刺一样的“叶”，这与它（ ）的生长环境相适应。
A．炎热干旱 B．降水充沛 C．土质肥沃
答案：A
一、选择题
8．植物器官中，承担着生成种子，繁殖新生命任务的是（ ）。
A．茎 B．叶 C．花
答案：C
一、选择题
9．从2001年到2017年，在16年时间里，我国植物学家（ ）带领他的团队，在青藏高原采集了约4000万粒种子，为人类储存下绵延后世的“基因”宝藏。
A．蒋高明 B．钟扬 C．秦仁昌
答案：B
一、选择题
10．为什么收割黄豆时往往不会等豆荚完全变黄变干且阳光较强的时候收割，学习了种子的传播方式，小智明白了豆荚变黄变干后最容易从果皮凹陷处的缝线处裂开，黄豆种子属于（ ）传播。
A．风力 B．水力 C．弹射
答案：C
二、判断题
11．尽管种子的外部形态和内部结构不同，但它们都有种皮和胚。 ( )
答案：√
12．黄豆的种皮在种子萌发过程中的作用是提供养料。( )
答案：×
二、判断题
13．植物在生长过程中都需要阳光、土壤、水分和适宜的温度等条件。 ( )
答案：√
14．无论将种子怎样摆放，萌发时根总是向下生长的。 ( )
答案：√
二、判断题
15．凤仙花的根能把凤仙花固定在土壤中，还从土壤中吸收水份。 ( )
答案：√
16．植物的茎有支撑植物体的作用，有的茎还具有繁殖的作用。 ( )
答案：√
二、判断题
17．小明观察凤仙花花朵的雄蕊和雌蕊，发现雄蕊上常有黏液，雌蕊能产生花粉。( )
答案：×
18．凤仙花的花很漂亮，轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花，看到里面有果实和种子。( )
答案：√
二、判断题
19．制作种子模型后进行传播实验时，如果不成功，应该查找原因，改进种子模型。 ( )
答案：√
20．为了深入了解凤仙花的生长情况，可以制作观察计划帮助我们详细记录。 ( )
答案：√
三、填空题
21．蚕豆种子的胚包括 ______、______ 、______ 、______ 四个部分。
答案：胚根、胚芽、胚轴、子叶
三、填空题
22．凤仙花的生长过程中需要阳光、______、水分、______等条件。
答案：空气、温度
三、填空题
23．植物的根能够吸收土壤中的 ______，还具有 ______ 植物的作用。
答案：水分、固定
三、填空题
24．经过实验我们发现凤仙花的叶具有 ________ 阳光及 ________ 水分的作用。
答案：吸收 蒸腾
三、填空题
25．植物散播种子方式有水力传播、______、______、______等传播方式。
答案：风力传播、弹射传播、动物传播
四、连线题
26．将下列植物的器官与其作用用线连接起来。
植物器官：
1. 根
2. 茎
3. 叶
4. 花
5. 种子
主要作用：
A. 吸收水分、固定植物
B. 支持植物、运输水分和养料
C. 吸收阳光制造养料、蒸腾水分
D. 发育成果实和种子
E. 繁殖下一代
四、连线题
25．连线题答案：请将植物器官与其主要功能正确连线。
27．请你帮助小明排列正确的实验顺序。
( )将植物的根浸泡在试管的水中。
( )观察试管中水位的变化。
( )选择一棵带根的植物放入有水的试管里。
( )将观察的结果记录下来。
( )在水面上滴些植物油，并在下面的水面处做好标记。
参考答案：
正确的实验顺序是：2、4、1、5、3。
解析：首先选择植物放入试管(1)，然后浸根(2)，接着滴油做标记防止水分蒸发(3)，再观察水位变化(4)，最后记录结果(5)。
五、排序题
六、简答题
28．从凤仙花等植物的一生中我们可以得到哪些启发？
答案：从凤仙花等植物的一生中我们可以得到以下启发：植物的生长需要适宜的环境条件，如阳光、土壤、水分和温度等，我们在生活中也需要为自己创造良好的发展条件；植物从种子开始，经历发芽、生长、开花、结果等阶段，如同人生会经历不同的阶段，每个阶段都有其重要性和任务；植物的根、茎、叶等器官都有其特定的功能，相互协作才能保证植物的正常生长，这启示我们在团队中要明确自己的职责，与他人协作。
六、简答题
29．举例说明动物是怎样帮助植物传播种子的。（至少2个例子）
答案：例如：小鸟吞食樱桃等果实，种子随粪便排出，传播到其他地方；苍耳的种子带有小刺，会附着在动物皮毛上，随着动物的移动被带到远方。
七、综合题
30．种子的萌发。如图是萌发后的蚕豆种子。
(1) 图中A处是种子的______，将来长大成植物的根，为种子萌发提供营养的是______（填字母）处。
参考答案：
图中A处是种子的胚根，将来发育成植物的根；蚕豆种子的营养物质储存在子叶中，即图中的C处，为种子萌发提供营养。
(2) 种子萌发时，通常是______先突破种皮生长。
参考答案：
胚根
七、综合题
(3) 蚕豆属于 （填“双子叶”或“单子叶”）植物。
参考答案：
双子叶
七、综合题
(4) A、B、C三部分组成了植物的 ______ ，它是有生命的。
参考答案：
胚
七、综合题
(5) 种子萌发需要适量的______、空气和适宜的______等条件。
参考答案：
水分、温度
七、综合题
七、综合题
31．小科想要通过实验研究植物叶的作用。
(1)小科利用如图所示的装置，探究植物叶片（ ）的作用。
A．吸收阳光 B．蒸腾水分 C．运输水分
参考答案：B
解析：该实验装置中，透明塑料袋包裹植物叶片，一段时间后袋内壁会出现水珠，这是植物通过叶片蒸腾作用散失的水分凝结而成，因此探究的是蒸腾水分的作用。
(2)小科在装有等量清水的试管中滴加了等量的油滴铺满水面，又用棉花口封住试管口，这样做的目的是（ ）。
A．防止试管里的水分蒸发 B．为了使实验现象更明显 C．能让叶子保存的时间更久
参考答案：A
解析：油滴不溶于水且密度比水小，浮在水面上可以隔绝空气，棉花封口进一步密封，这两者结合最主要的目的是防止试管内的水分蒸发。
七、综合题
(3)一段时间后，小科会观察到的实验现象，说法正确的是（ ）。
A．试管中的水位上升
B．试管中的水位不变
C．试管中的水位下降
参考答案：
C（试管中的水位下降）。
七、综合题
七、综合题
(4)小科发现凤仙花的叶片平展且交叉生长，如下图，这主要是为了（ ）。
A．保持植物身体的平衡
B．能最大限度地吸收太阳光
C．长得匀称，吸引蜜蜂来采蜜
参考答案：B
植物叶片平展且交叉生长，主要是为了避免互相遮挡，从而最大限度地接受光照，进行光合作用。
(5)小科将凤仙花上的一片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。3天后，小科观察到被遮住光的这片叶子颜色（ ）。
A．变黄 B．变绿 C．不变
参考答案：
植物的叶子需要阳光进行光合作用来合成叶绿素，维持绿色。被遮光后，无法进行光合作用，原有叶绿素分解且无法合成，因此叶子会变黄。正确答案是A。
七、综合题
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时间：60分钟 分值：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一、选择题（每小题2分，共20分）
1．小科播种了六粒凤仙花种子，只有一粒种子一直没有萌发，其原因可以是（ ）。
A．环境条件不适宜种子萌发 B．这粒种子的胚受到了损伤
C．还没到种子萌发的季节
2．种子萌发和植物生长都需要一定的条件，但种子萌发可以不需要（ ）。
A．土壤 B．水分 C．空气
3．有时候，凤仙花的茎和叶会变得软塌塌的，浇过水后又会挺直了。这可以说明植物的生长需要一定的（ ）。
A．水分 B．温度 C．空气 D．阳光
4．在（ ）中可以看到种子变化的完整过程。
A．花盆 B．土地 C．透明玻璃
5．《水浒传》里有个人物叫鲁智深，他力气很大，能将一棵大柳树连根拔起，普通人的力气根本做不到，柳树的根除了能吸收水分，还有（ ）的作用。
A．固定植物 B．吸收阳光 C．呼吸
6．暑假里，小阳在乡下爷爷家帮着种玉米。他发现玉米的生长需要充足的阳光，这是因为植物的叶子能利用阳光进行（ ）。
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用
7．仙人掌长着刺一样的“叶”，这与它（ ）的生长环境相适应。
A．炎热干旱 B．降水充沛 C．土质肥沃
8．植物器官中，承担着生成种子，繁殖新生命任务的是（ ）。
A．茎 B．叶 C．花
9．从2001年到2017年，在16年时间里，我国植物学家（ ）带领他的团队，在青藏高原采集了约4000万粒种子，为人类储存下绵延后世的“基因”宝藏。
A．蒋高明 B．钟扬 C．秦仁昌
10．为什么收割黄豆时往往不会等豆荚完全变黄变干且阳光较强的时候收割，学习了种子的传播方式，小智明白了豆荚变黄变干后最容易从果皮凹陷处的缝线处裂开，黄豆种子属于（ ）传播。
A．风力 B．水力 C．弹射
二、判断题（每小题2分，共20分）
11．尽管种子的外部形态和内部结构不同，但它们都有种皮和胚。 ( )
12．黄豆的种皮在种子萌发过程中的作用是提供养料。( )
13．植物在生长过程中都需要阳光、土壤、水分和适宜的温度等条件。( )
14．无论将种子怎样摆放，萌发时根总是向下生长的。( )
15．凤仙花的根能把凤仙花固定在土壤中，还从土壤中吸收水份。( )
16．植物的茎有支撑植物体的作用，有的茎还具有繁殖的作用。( )
17．小明观察凤仙花花朵的雄蕊和雌蕊，发现雄蕊上常有黏液，雌蕊能产生花粉。( )
18．凤仙花的花很漂亮，轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花，看到里面有果实和种子。( )
19．制作种子模型后进行传播实验时，如果不成功，应该查找原因，改进种子模型。( )
20．为了深入了解凤仙花的生长情况，可以制作观察计划帮助我们详细记录。( )
三、填空题（每空1分，共13分）
21．蚕豆种子的胚包括 、 、 、 四个部分。
22．凤仙花的生长过程中需要阳光、 、水分、 等条件。
23．植物的根能够吸收土壤中的 ，还具有 植物的作用。
24．经过实验我们发现凤仙花的叶具有 阳光及 水分的作用。
25．植物散播种子方式有水力传播、 、 、 等传播方式。
四、连线题（10分）
26．将下列植物的器官与其作用用线连接起来。
根 支持植物、运输水分和养料
茎 吸收阳光制造养料、蒸腾水分
叶 发育成果实和种子
种子 吸收水分、固定植物
花 繁殖下一代
五、排序题（5分）
27．请你帮助小明排列正确的实验顺序。
( )将植物的根浸泡在试管的水中。
( )观察试管中水位的变化。
( )选择一棵带根的植物放入有水的试管里。
( )将观察的结果记录下来。
( )在水面上滴些植物油，并在下面的水面处做好标记。
六、简答题（每小题5分，共10分）
28．从凤仙花等植物的一生中我们可以得到哪些启发？
29．举例说明动物是怎样帮助植物传播种子的。（至少2个例子）
七、实验题（每空1分，共7分）
30．种子的萌发。
如图是萌发后的蚕豆种子。
(1)图中A处是种子的 ，将来长大成植物的根，为种子萌发提供营养的是 （填字母）处。
(2)种子萌发时，通常是 先突破种皮生长。
(3)蚕豆属于 （填“双子叶”或“单子叶”）植物。
(4)A、B、C三部分组成了植物的 ，它是有生命的。
(5)种子萌发需要适量的 、空气和适宜的 等条件。
八、综合题（每小题3分，共15分）
31．小科想要通过实验研究植物叶的作用。
(1)小科利用如图所示的装置，探究植物叶片（ ）的作用。
A．吸收阳光 B．蒸腾水分 C．运输水分
(2)小科在装有等量清水的试管中滴加了等量的油滴铺满水面，又用棉花口封住试管口，这样做的目的是（ ）。
A．防止试管里的水分蒸发 B．为了使实验现象更明显 C．能让叶子保存的时间更久
(3)一段时间后，小科会观察到的实验现象，说法正确的是（ ）。
A．试管中的水位上升 B．试管中的水位不变 C．试管中的水位下降
(4)小科发现凤仙花的叶片平展且交叉生长，如下图，这主要是为了（ ）。
A．保持植物身体的平衡 B．能最大限度地吸收太阳光 C．长得匀称，吸引蜜蜂来采蜜
(5)小科将凤仙花上的一片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。3天后，小科观察到被遮住光的这片叶子颜色（ ）。
A．变黄 B．变绿 C．不变
/ 让教学更有效 高效备课
试卷第4页，共4页
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案
答案第2页，共2页
答案第1页，共1页
1．B
2．A
3．A
4．C
5．A
6．C
7．A
8．C
9．B
10．C
11．√
12．×
13．√
14．√
15．√
16．√
17．×
18．√
19．√
20．√
21．胚根 胚芽 胚轴 子叶 22．空气 温度 23．水分 固定
24．吸收 蒸腾 25．风力传播 弹射传播 动物传播
26．
27．2 4 1 5 3
28．从凤仙花等植物的一生中我们可以得到以下启发：植物的生长需要适宜的环境条件，如阳光、土壤、水分和温度等，我们在生活中也需要为自己创造良好的发展条件；植物从种子开始，经历发芽、生长、开花、结果等阶段，如同人生会经历不同的阶段，每个阶段都有其重要性和任务；植物的根、茎、叶等器官都有其特定的功能，相互协作才能保证植物的正常生长，这启示我们在团队中要明确自己的职责，与他人协作。
29．例如：小鸟吞食樱桃等果实，种子随粪便排出，传播到其他地方；苍耳的种子带有小刺，会附着在动物皮毛上，随着动物的移动被带到远方 。
30．(1)胚芽 C (2)胚根 (3)双子叶 (4)胚 (5)水分 温度
31．(1)B (2)A (3)C (4)B (5)A
