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教科版五年级科学下册期中培优检测卷
目录
一、选择题
二、判断题
三、连线题
四、简答题
五、实验题
六、综合题
一、选择题
1．许多植物的新生命是从（ ）开始的。
A．鲜花盛开 B．结出果实 C．种子发芽
答案：C
一、选择题
2．播种前，需要将种子浸泡在水中24小时，最主要的原因是（ ）。
A．杀死种子内的病菌 B．种子吸收水分 C．清洁种子
答案：B
一、选择题
3．在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出（ ）。
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳
答案：B
一、选择题
4．在盒子的一端铺湿润的泥土，另一端铺干燥的泥土，把10条蚯蚓放在盒子中间，5分钟后，发现大多数蚯蚓（ ）。
A．原地不动 B．爬到了干燥的一端 C．爬到了湿润的一端
答案：C
一、选择题
5．下列现象中，属于动物对环境适应的是（ ）。
A．蚕吃桑叶 B．母鸡孵蛋 C．大雁南飞
答案：C
一、选择题
6．船舶的发展经历了漫长的时光，依据出现时间的先后顺序给下列船舶排序，正确的是（ ）。①蒸汽船 ②摇橹木船 ③轮船 ④帆船 ⑤独木船
A．⑤②④①③ B．⑤②①④③ C．②①⑤④③
答案：A
一、选择题
7．科学小组准备用几根竹竿制作竹筏模型，为了提升竹筏模型的载重量，他们应该选择（ ）。
A．没有竹节的竹竿 B．有一个竹节的竹竿 C．两端都有竹节的竹竿
答案：C
一、选择题
8．把两块相同质量的橡皮泥分别捏成实心球和船型，放入两杯相同水量的烧杯中，沉浮情况如图所示。船型橡皮泥能浮在水面的主要原因是（ ）。
A．质量减小了 B．受到的浮力增大了 C．体积减小了
答案：B
一、选择题
9．小林和同学们用纸箱做了能载人的船。纸船能载人漂浮，是因为纸船（ ）。
A．变重了 B．浮力变大了 C．更坚固了
答案：B
一、选择题
10．校园科技节上，小志做出来的动力船总是向右偏航，他应该将小船的船舵（ ）。
A．向左偏转 B．向右偏转 C．保持不变
答案：A
二、判断题
11．船由船舱、船舵、龙骨等多个系统组成，它们具有不同的作用。 ( )
答案：√
12．为了保持独木舟稳定而不侧翻，要将物体固定在独木舟的重心位置。 ( )
答案：×
二、判断题
13．将铁块放入水中时，因为铁块没有受到水的浮力，所以沉在水底。 ( )
答案：×
14．机动船比帆船行驶的速度快，最主要的原因是机动船的载重量小。 ( )
答案：×
二、判断题
15．蒸汽装置要消耗大量能源，与风帆相比是一种落后的技术。( )
答案：×
16．绿豆种子内部储存着营养，所以种植绿豆的整个过程中不需要施肥。( )
答案：×
二、判断题
17．种子发芽需要的基本条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度。 ( )
答案：√
18．植物可以吸收阳光、空气和水分，并制造其生存所需的养分。 ( )
答案：√
二、判断题
19．在探究蚯蚓对光照的选择实验中，要将蚯蚓放在盒子内黑暗和明亮交界处。( )
答案：√
20．生活在草地上的蚂蚱的体色往往是黄色的。( )
答案：×
三、连线题
21．连线题：请将下列项目和合适的方法连起来。
项目：
了解家乡的特产
观察青蛙的生长过程
分析土壤的成分
观察一张纸的特点
方法：
观察记录的方法
调查收集资料的方法
持续观察记录的方法
实验操作的方法
三、连线题（答案）
21．连线题：请将下列项目和合适的方法连起来。
三、连线题
22．将下列船只与其动力方式连线。
船只：
独木舟
航母
电动风扇船
帆船
蒸汽船
动力方式：
人力
核动力
风力
蒸汽
三、连线题（答案）
22．将下列船只与其动力方式连线。
四、简答题
23．请根据学过的知识，分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。
答案：马铃薯比同体积的浓盐水轻，在浓盐水中受到的浮力大于本身的重力，就浮起来了。
四、简答题
24．不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗？
答案：世界各地的环境是不同的，有的地方水分充足，有的地方水分适中，有的地方常年干旱缺水，有的地方阳光充足，日照强烈，有的地方阳光适中，有的地方阴暗，得不到光照。不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需要各不相同。不同的植物能适应不同的环境，不同地区生长着形态各异的植物。
25．科学小组为了研究船的载重量与什么因素有关，准备了以下实验材料：几张边长为12厘米的正方形铝箔、垫圈和弹珠各30个、水槽、水、直尺等，并进行了如下设计、测试和记录：
五、实验题
次数 船底边长（厘米） 船的底面积（平方厘米） 船舷高（厘米） 船的体积（立方厘米） 载重量
1 8 64 2 128 24个
2 6 36 3 108 15个
3 4 16 4 8个
25．(1)小科漏记了第3次船底边长是4厘米时的体积，计算结果应是 ______ 立方厘米。
参考答案：
64
五、实验题
25．(2)确定船的底面积后，小科动手制作铝箔船并进行载重量测试。如果你是小科，你应选择实验材料清单中的______模拟货物。
参考答案：
垫圈。垫圈体积小、重量均匀，适合作为模拟货物来测试载重量。
五、实验题
25．(3)由表中实验数据可知，材料相同时，船的体积越大，载重量越 。
参考答案：
大
五、实验题
25．(4)实际中的船不会建造成上述实验研究中的形状，而是会建造成______型，这样建造的好处是能减小______。
参考答案：
流线，水的阻力。
五、实验题
26．情境：同学们还利用池塘水、小鱼、水草、沙石等材料制作生态瓶，观察微型生态系统的奥秘。
(1) 生态瓶中，水草进行光合作用，其角色是（ ）。
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分
参考答案：水草能进行光合作用制造养料，属于生产者，所以选A。
六、综合题
26．(2)为维持生态瓶稳定，除小鱼、水草外还需田螺，田螺主要作用是（ ）。
A．为小鱼提供食物 B．分解动植物排泄物和残骸
C．增加水中氧气 D．固定水草
参考答案：B
田螺是分解者，主要作用是分解动植物的排泄物和残骸，维持生态瓶的稳定，所以选B。
六、综合题
26．(3)两个生态瓶，A瓶放置在阳光下，B瓶放置在黑暗中，其他条件相同。几天后，A瓶中的小鱼更有活力。这最能说明（ ）。
A．小鱼喜明亮 B．水草光下释放氧气供小鱼呼吸
C．黑暗抑制小鱼活动 D．阳光直接为小鱼供能
参考答案：B
A瓶中的水草在阳光下进行光合作用，释放氧气，供小鱼呼吸，所以小鱼更有活力。
六、综合题
26．(4)生态瓶水变浑浊，小鱼频繁浮头，可能性最小的原因是（ ）。
A．小鱼过多，耗氧大 B．水草过少，产氧不足
C．阳光过强，水温过高 D．投食过多
参考答案：D
投食过多会导致水质变差，但不是导致小鱼浮头的直接原因，可能性最小，所以选D。
六、综合题
26．(5)生态瓶中水草不足，最合理的改进是（ ）。
A．增加小鱼 B．适当增加健康水草 C．移到更暗处 D．每天向水中吹气
参考答案：
水草不足会导致氧气供应不足，最合理的改进是适当增加健康水草，所以选B。
六、综合题
感谢观看
希望本次讲解能帮助大家更好地掌握知识，预祝同学们期中考试取得好成绩！教科版五年级下册科学期末质量检测卷
时间：60分钟 分值：100分
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、选择题（每小题2分，共20分）
1．许多植物的新生命是从（ ）开始的。
A．鲜花盛开 B．结出果实 C．种子发芽
2．播种前，需要将种子浸泡在水中24小时，最主要的原因是（ ）。
A．杀死种子内的病菌 B．种子吸收水分 C．清洁种子
3．在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出（ ）。
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳
4．在盒子的一端铺湿润的泥土，另一端铺干燥的泥土，把10条蚯蚓放在盒子中间，5分钟后，发现大多数蚯蚓（ ）。
A．原地不动 B．爬到了干燥的一端 C．爬到了湿润的一端
5．下列现象中，属于动物对环境适应的是（ ）。
A．蚕吃桑叶 B．母鸡孵蛋 C．大雁南飞
6．船舶的发展经历了漫长的时光，依据出现时间的先后顺序给下列船舶排序，正确的是（ ）。
①蒸汽船 ②摇橹木船 ③轮船 ④帆船 ⑤独木船
A．⑤②④①③ B．⑤②①④③ C．②①⑤④③
7．科学小组准备用几根竹竿制作竹筏模型，为了提升竹筏模型的载重量，他们应该选择（ ）。
A．没有竹节的竹竿 B．有一个竹节的竹竿 C．两端都有竹节的竹竿
8．把两块相同质量的橡皮泥分别捏成实心球和船型，放入两杯相同水量的烧杯中，沉浮情况如图所示。船型橡皮泥能浮在水面的主要原因是（ ）。
A．质量减小了 B．受到的浮力增大了 C．体积减小了
9．小林和同学们用纸箱做了能载人的船。纸船能载人漂浮，是因为纸船（ ）。
A．变重了 B．浮力变大了 C．更坚固了
10．校园科技节上，小志做出来的动力船总是向右偏航，他应该将小船的船舵（ ）。
A．向左偏转 B．向右偏转 C．保持不变
二、判断题（每小题2分，共20分）
11．船由船舱、船舵、龙骨等多个系统组成，它们具有不同的作用。( )
12．为了保持独木舟稳定而不侧翻，要将物体固定在独木舟的重心位置。( )
13．将铁块放入水中时，因为铁块没有受到水的浮力，所以沉在水底。( )
14．机动船比帆船行驶的速度快，最主要的原因是机动船的载重量小。( )
15．蒸汽装置要消耗大量能源，与风帆相比是一种落后的技术。( )
16．绿豆种子内部储存着营养，所以种植绿豆的整个过程中不需要施肥。( )
17．种子发芽需要的基本条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度。( )
18．植物可以吸收阳光、空气和水分，并制造其生存所需的养分。( )
19．在探究蚯蚓对光照的选择实验中，要将蚯蚓放在盒子内黑暗和明亮交界处。( )
20．生活在草地上的蚂蚱的体色往往是黄色的。( )
三、连线题（8+10=18分）
21．连线题：请将下列项目和合适的方法连起来。
了解家乡的特产 观察记录的方法
观察青蛙的生长过程 调查收集资料的方法
分析土壤的成分 持续观察记录的方法
观察一张纸的特点 实验操作的方法
22．将下列船只与其动力方式连线。
独木舟 人力
航母 核动力
电动风扇船 风力
帆船 蒸汽
蒸汽船
四、简答题（每小题6分，共12分）
23．请根据学过的知识，分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。
24．不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗？
五、实验题（每空3分，共15分）
25．科学小组为了研究船的载重量与什么因素有关，准备了以下实验材料：几张边长为12厘米的正方形铝箔、垫圈和弹珠各30个、水槽、水、直尺等，并进行了如下设计、测试和记录：
次数 船底边长（厘米） 船的底面积（平方厘米） 船舷高（厘米） 船的体积（立方厘米） 载重量
1 8 64 2 128 24个
2 6 36 3 108 15个
3 4 16 4 8个
(1)小科漏记了第3次船底边长是4厘米时的体积，计算结果应是 立方厘米。
(2)确定船的底面积后，小科动手制作铝箔船并进行载重量测试。如果你是小科，你应选择实验材料清单中的 模拟货物。
(3)由表中实验数据可知，材料相同时，船的体积越大，载重量越 。
(4)实际中的船不会建造成上述实验研究中的形状，而是会建造成 型，这样建造的好处是能减小 。
六、综合题（每小题3分，共15分）
26．情境：同学们还利用池塘水、小鱼、水草、沙石等材料制作生态瓶，观察微型生态系统的奥秘。
(1)生态瓶中，水草进行光合作用，其角色是（ ）。
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分
(2)为维持生态瓶稳定，除小鱼、水草外还需田螺，田螺主要作用是（ ）。
A．为小鱼提供食物 B．分解动植物排泄物和残骸
C．增加水中氧气 D．固定水草
(3)两个生态瓶，A瓶放置在阳光下，B瓶放置在黑暗中，其他条件相同。几天后，A瓶中的小鱼更有活力。这最能说明（ ）。
A．小鱼喜明亮
B．水草光下释放氧气供小鱼呼吸
C．黑暗抑制小鱼活动
D．阳光直接为小鱼供能
(4)生态瓶水变浑浊，小鱼频繁浮头，可能性最小的原因是（ ）。
A．小鱼过多，耗氧大 B．水草过少，产氧不足
C．阳光过强，水温过高 D．投食过多
(5)生态瓶中水草不足，最合理的改进是（ ）。
A．增加小鱼 B．适当增加健康水草
C．移到更暗处 D．每天向水中吹气
/ 让教学更有效 高效备课
试卷第2页，共4页
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案
答案第2页，共2页
答案第1页，共1页
1．C
2．B
3．B
4．C
5．C
6．A
7．C
8．B
9．B
10．A
11．√
12．×
13．×
14．×
15．×
16．×
17．√
18．√
19．√
20．×
21．
22．
23．马铃薯比同体积的浓盐水轻，在浓盐水中受到的浮力大于本身的重力，就浮起来了。
24．世界各地的环境是不同的，有的地方水分充足，有的地方水分适中，有的地方常年干旱缺水，有的地方阳光充足，日照强烈，有的地方阳光适中，有的地方阴暗，得不到光照。不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需要各不相同。不同的植物能适应不同的环境，不同地区生长着形态各异的植物。
25．(1)64(2)垫圈(3)大(4)流线 水的阻力
26．(1)A(2)B(3)B(4)D(5)B
