新教科版八年级物理上册第二章第2节《运动的描述》课件（共27张PPT）

课件27张PPT。第二章 运动与能量2.运动的描述课前导入音乐家用旋律和节奏、歌词来表现节奏摄影师用光描述车的运动课前导入梵高的《星夜》画家用形态和色彩描绘运动《万马奔腾》科学家又是怎样描述运动的呢？学习目标学习目标（1）了解参照物的概念和意义；（2）知道运动和静止的相对性；（3）掌握物体运动快与慢的比较方法。一、参照物新知探究奇怪，究竟是谁在动呢？一、参照物新知探究活动：动与静 把书放在桌子上，书上放一支笔，用手缓慢的推动书，使它带着笔沿桌面缓慢移动。思考下列问题：（1）相对于桌面，笔的位置有没有变化（2）相对于书，笔的位置有没有发生变化？关于笔是静止还是运动，提出你的看法。笔是运动还是静止新知探究 判断一个物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做参照物。一、参照物 如果物体相对于参照物位置发生变化，则称这个物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，则称这个物体是静止的。新知探究现在我们来解释一下小明和小伙伴们的对话吧一、参照物 小明选取了火车为参照物，他感觉小伙伴在后退。 火车开动了，此时是选择地面为参照物。 参照物的选择应根据需要和方便来确定。研究地面上物体的运动，通常把地面或固定在地面上的物体作为参照物；在这种情况下，参照物可以略去不提。新知探究观看下列动画，学会描述运动 一、参照物新知探究二、动与静 判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物。新知探究二、动与静运动和静止的相对性的应用新型汽车的研制，将汽车模型放在风洞中不动，让风高速的迎面吹来，真实的模拟了汽车在空气中高速行驶的情形新知探究空中飞机加油二、动与静新知探究花样跳伞二、动与静新知探究二、动与静同步卫星新知探究二、动与静宇航员选取参照，在太空进行维修工作新知探究二、动与静 要描述一位乘电梯上升的乘客的运动：如选择地面为参照物，乘客是运动的；但选择其所在电梯的轿厢为参照物时，乘客是静止的。新知探究三、快与慢百米比赛思考：观看图片，思考怎样比较运动快慢的？新知探究讨论交流：如何比较运动的快慢三、快与慢裁判员是怎样比较运动员快慢的？你是怎样比较的？新知探究 从上述的交流讨论可知，判断物体运动的快慢必须考虑路程和时间两个因素。三、快与慢思考：如果两个物体运动的时间和路程都不相同，怎末比较运动快慢呢？新知探究三、快与慢如下图显示，怎样比较运动快慢呢？ 为了比较运动的快慢，我们引入了速度这一物理量。新知探究公式： 在物理学中，物体通过路程与所用时间的比叫做物体运动的速度，表示物体在这个运动过程中运动的快慢。三、快与慢 v=s/tv的单位：m/s
s的单位：m
t的单位：sv表示速度s表示路程t表示时间新知探究在图2-2-7中，关于短跑运动员跑得快慢的问题，可以比较两次的速度：60m短跑运动员的速度v1=60m/6.65s=9.02m/s三、快与慢100m短跑运动员的速度v2=100m/10.23s=9.78m/s运动员100m短跑比60m短跑快。新知探究在交通运输中常用千米/小时做速度单位，符号是km/h三、快与慢公路边的限速标志牌单位的换算1m/s=3.6km/h以小换大，除以进率；
以大换小，乘以进率。40km/h=40km/h÷3.6≈11.1m/s通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结本课小结一、参照物 判断一个物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做参照物。 判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物。（运动与静止是相对的）二、动与静三、快与慢 物体通过路程与所用时间的比叫做物体运动的速度。公式： v=s/t1、“刻舟求剑”是人人皆知的典故，楚人之所以没有通过“刻舟”而求得“剑”是由于他不懂
的物理知识所导致的。随堂练习随堂练习运动和静止是相对的2、在歌词中“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”所描述的现象中，我们以为竹排在“江中游”是以
为参照物；我们说青山“两岸走”是以
参照物。青山竹排3、李白在《望天门山》中写到：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”这两句名诗中描写的“青山”与“孤帆”运动所选择的参照物是（ ）
A.帆船、河岸 B.河岸、帆船
C.青山、太阳 D.青山、划船人
随堂练习随堂练习A随堂练习随堂练习4、一辆火车作匀速直线运动，在5s内通过的路程为150m，它在前2s内的速度为_____m/s。合_______km/h，通过的路程为_____ m。
5、一人骑自行车沿平直公路行驶，第1s内通过的路程是2m，第2s内通过的路程是3m，第3s内通过的路程是4m，求：①前2s内的平均速度是_____m/s。②第3s内的速度为____m/s。30108602.54