【乐学单元培优卷】第四单元D——部编版2025-2026学年五年级语文下册（含答案）

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第四单元培优卷D
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、请将下面的选文规范地抄写在横线上。(4分)
书写提示： 1.标题和作者要写在醒目的位置。 2.段落要分明。
二、阅读语段，完成以下练习。(13分)
英雄是什么 是面对中原的yí mín( )而悲痛流涕的陆游，是shī xíng( )手术时不使用麻醉jí( )的刘伯承,是在tè shū( )时期离开juān liǎn( )的故土bēn fù( )战场的毛岸英，是面对恐吓而决不屈服的gè mìng( )者方志敏……英雄就是面对危险时毫不踌躇，勇往直前的人。
1、读拼音,写字词。(7分)
2、下列加点的字和“恐吓”的“吓”字读音相同的一项是( )。(2分)
踌躇①犹豫。②停留；徘徊不前。③得意的样子。
A.威吓 B.惊吓 C.吓唬 D.吓人
3、根据语段可知，“踌躇”的意思是 。
(填序号)(2分)
4、在涵涵对英雄人物的介绍中，加点的词语使用不正确的一项是( )。(2分)
A.高级警长刘宗惠将全部精力投入到新监狱的设施完善上，没能在母亲去世前多陪陪她。他的境遇令大家都情不自禁地流下了眼泪。
B.公交司机刘云发现男童被卡脖子后挺身而出，高空托举男童，即使精疲力竭也一声不吭，直至孩子脱险。
C.乡村医生钟晶医术高明，总能一针见血地帮助村民们治疗疾病。
D.张桂梅校长创办免费女子高中，让两千多名贫困女孩得以走出大山，追求自己的梦想，她的故事令人肃然起敬。
三、选择题。(12分)
1、下列对诗句中加点字词的解释，不正确的一项是( )。(2分)
A.黄沙百战穿金甲(磨穿) B.却看妻子愁何在(妻子和孩子)
C.不破楼兰终不还(回去) D.青春作伴好还乡(青年)
2、下列朗读节奏划分有误的一项是( )。(2分)
A.青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。
B.剑外/忽传收/蓟北，初闻/涕泪满/衣裳。
C.三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。
D.却看/妻子/愁何在，漫卷/诗书/喜欲狂。
3、从人物描写方法的角度对下面的句子进行分析，有误的一项是( )。(2分)
A.病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”(这两句话描写了人物的神态和语言，体现了病人内心的痛苦)
B.毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。(这句话描写了人物的动作，体现了毛主席内心十分悲痛)
C.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(这句话主要描写了人物的语言，体现了周瑜对诸葛亮的赞叹和敬佩)
D.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”(这句话描写了人物的神态、动作、语言，体现了黄继光的英勇无畏)
4、读一读，根据情境选择恰当的人物心理。(2分)
(1)沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪
出一丝惊疑。( )
A.惊讶 B.忧虑 C.害怕 D.担心
(2)他一边左顾右盼，一边看看手表，嘴里不停地嘀咕着：“怎么还不来？”( )
A.烦躁 B.焦急 C.期盼 D.镇定
5、下列句子中，没有写出“焦急地等人”这个情景的一项是( )。(2分)
A.时间一分一秒地过去了，对小刚来说如同过了三秋一样，他在王东家门外蹙着眉
头走来走去。
B.她看看表，又看看车站门口，始终不见那张熟悉的面孔，急得像热锅上的蚂蚁。
C.“妈妈！”小妹笑着迎上去，扑到妈妈怀里，“我好想你啊！”
D.爸爸不时踮脚张望着：“怎么回事呀？怎么还没到家？”
6、下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.《军神》中作者重点写了沃克医生的动作、语言、神态和情绪变化，因此，本文的主要人物是沃克医生。
B.“烟花三月下扬州”和“便下襄阳向洛阳”中的两个“下”字，都有顺流而下的意思。
C.《清贫》写的是方志敏被捕时两个国方兵士想从他身上发意外之财，结果一无所获的事。
D.“三万里河”指的是黄河，“五千仞岳”指的是华山。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1、黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”(照样子，借助人物细节描写，把“意外的惊喜”这一情景写具体。)(3分)
2、手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。(照样子，写出人物前后不同的表现。)(3分)
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，
五、根据所学知识完成练习。(6分)
古诗中蕴含的深情令人动容。“ ，岂因祸福避趋之”体现了林则徐以国家利益为重，不计个人得失的爱国情怀；“羌笛何须怨杨柳， ”蕴含了戍边战士不得还乡的哀怨乡情；“ ，不破楼兰终不还”展示了战士们誓要打败敌人的决心；“ ，南望王师又一年”表达了诗人对朝廷失望而尚未绝望的情感；“ ，青春作伴好还乡”显露出杜甫得知失地收复后的欣喜；“孤帆远影碧空尽， ”道出了诗人对友人的依依不舍。
阅读理解
六、阅读小古文，完成练习。(9分)
岳飞，字鹏举，少负①气节②。母刺“尽忠报国”于其背，飞终身不忘。每战，必
奋勇争先。尝曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”金人闻飞至，辄③遁去④。
注释 ①负：具有，享有。②气节：刚正不屈的志气。③辄：就。④遁去：逃跑。
1、解释下面加点字的意思。(2分)
(1)母刺“尽忠报国”于其背 于：
(2)金人闻飞至 至：
2、画“ ”的句子的意思是：
。这句话运用了 描写，表现了岳飞
的品质。(3分)
3、岳飞认为“ ， ”才能使“天下太平”。
(用原文回答)(2分)
4、结合全文，说一说岳飞为什么能成为一位受人敬仰的英雄人物。(2分)
七、阅读课文片段，完成练习。(12分)
军神(节选)
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
①病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床
单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭
新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地
说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀 ”
“七十二刀。”
②沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
1、仔细阅读选文第2自然段画“ ”的句子①，完成文旁的批注。(2分)
2、读选文中画“ ”的句子②，句子是对沃克医生的 描写，表现出
沃克医生的 。读句子时应该用 的语气。(3分)
3、根据选文内容，提取关键词填写表格。(2分)
刘伯承的表现 手术中一声不吭 一直在数刀数 数清七十二刀
沃克医生的态度 吓了一跳
4、“汗珠滚滚”和“汗如雨下”都是形容出汗很多的词语。沃克医生“汗珠滚滚”是因为( )；病人“汗如雨下”是因为( )。(2分)
A.病人没打麻醉剂，沃克医生为病人感到担忧、紧张
B.病人眼睛受了重伤，十分吓人
C.病人正承受着手术带来的巨大疼痛
D.沃克医生医术不高，心理有问题
5、读下面资料链接，完成练习。(3分)
资料链接：《三国志·蜀书·关羽传》：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”
(1)资料链接的故事情节可概括为：关云长 。(1分)
(2)故事中的关羽和刘伯承有什么共同点 请简要概括。(2分)
八、阅读短文，完成练习。(10分)
哨卡
在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。
十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神就有可能坠下悬崖。
上校走在将军前面，遇到危险路段，总是先把脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近考察了这一带的所有哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。
早上，将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块儿击打着门扉，发出“啪啪”的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面露难色：“路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰。全然不顾漫天的飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了。长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。
接近三个小时的攀登，将军一行人终于踏上了海拔五千多米的哨卡。
狂风更加肆虐，雪拍到脸上，像刀割一般疼痛。三名士兵列队迎接将军一行人，将军和他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行人向哨位走去。
风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了 ”“五年。”“一直在这儿 ”“不，以前在三千米的值勤点上，前年来的。”将军目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区执勤年限规定是多长时间 他，这么长时间，为什么 ”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼，没吱声。
将军显然是生气了，他提高了嗓门：“你就是这样带兵的 让一个战士这么长时间在这儿执勤 嗯 ！”上校避开将军的目光，轻声说：“①这儿是艰苦，可总得……”
“假如他是你的亲人，你会这样 ”
上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的……亲弟弟……”
②将军惊愕地注视着上校，又回头看了看在风雪中持枪站岗的战士。突然，他脚跟一靠，立正，向上校，向他的弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。
风雪中，军人们伫立在高高的山峰上，犹如一座座雕像。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。
1、梳理文章内容，补全思维导图。(2分)
2、联系上下文，通过人物的言行揣摩其内心。(2分)
(1)句①处，上校可能在想：
(2)句②处，将军可能在想：
3、文中第1、2、6自然段都运用了环境描写，下列对其作用分析有误的一项是( )。(2分)
A.突出了环境的恶劣。
B.体现了士兵执勤的艰辛。
C.表达了作者对士兵的敬佩。
D.交代故事发生的背景，增强故事的真实性。
4、同学们分析了上校这一人物形象，请你判断他们说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(2分)
(1)腾腾：哨卡环境恶劣，上校让自己的亲弟弟在这里坚守，表明他是个忠于职守、忠于祖国的人。( )
(2)奇奇：上校极力劝阻将军不要在漫天风雪中到这个哨卡慰问，表明他是一个为他人着想的人。( )
(3)涵涵：上校原本可以让弟弟合理地离开哨卡，但他却让弟弟延长在这里的服役时间，表明他是一个大公无私的人。( )
(4)婷婷：在将军质问上校时，他“嗫嚅着，盯了哨兵一眼，没吱声”，这些动作描写体现了他内心的慌乱，他担心自己在将军面前建立的美好形象会崩塌。( )
5、下列对短文最后一个自然段的分析有误的一项是( )。(2分)
A.这段话运用了比喻的修辞手法，把军人们比作一座座雕像。
B.从“支撑在天地之间”可以看出，这段话运用了夸张的修辞手法。
C.这段话突出了雪非常大，目的是刻画将军不畏恶劣环境，忠于职守的形象。
D.这段话生动地刻画了边防战士为了保家卫国甘愿奉献自己的高大形象。 　　　　　
综合实践
九、语言实践。(3分)
2026年是红军长征胜利90周年。当年，红军战士不畏艰险，从不言弃，付出了巨大的牺牲，播下了革命的种子。正是因为有无数先辈英勇奋战，牢记使命与担当，才有了我们今天的幸福生活。作为小学生，我们的责任是什么 应该怎么做 请写出来和大家交流。
习作天地
十、习作。(25分)
在成长的道路上，很多人都可以成为自己的榜样。你心中的榜样是谁 回忆他(她)让你印象最深刻的样子，想一想：当时发生了什么事 事情的前因后果是怎样的 请以“这件事让他(她)很 ”为题写一篇作文。先补充题目，再围绕所填词语进行习作，注意把他(她)当时的表现写具体，反映他(她)的内心。400字左右。
参考答案
帆(节选)
刘湛秋
我愿意看见一只只白帆。
在帆的上面，是飘动的白云和天空，在帆的下面，是温暖的船舱；在那里，生活不是僵硬的，而是在不停地流动和飘荡。
二、1、遗民、施行、剂、特殊、眷恋、奔赴、革命
2、A
3、①
4、C
三、1、D 2、B 3、C 4、(1)A (2)B 5、B
四、1、她猛地推开房门，看到桌上的生日礼物，眼睛瞬间瞪得圆圆的，嘴巴张成了 “O” 形，双手捂住胸口，激动得说不出话来。
2、平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释怀，心里像压了块石头，整日闷闷不乐，连饭都吃不下。
五、苟利国家生死以 春风不度玉门关 黄沙百战穿金甲 遗民泪尽胡尘里白日放歌须纵酒 唯见长江天际流
六、1、(1) 在 (2) 到
2、岳飞每次战斗中都鼓起勇气，冲在别人前面；动作 英勇无畏
3、文臣不爱钱，武臣不惜死
4、岳飞年少有气节，牢记母亲 “尽忠报国” 的教诲；作战英勇，每次战斗都奋勇争先；心怀天下，有崇高的爱国情怀，因此成为受人敬仰的英雄。
七、1、批注：动作 刘伯承忍受着巨大痛苦，体现他钢铁般的意志。
我一定要挺住，作为一名军人，这点痛不算什么
2、语言、神态；对刘伯承的极度敬佩与赞叹；惊讶赞叹
3、担忧；惊呆了
4、A；C
5、(1) 刮骨疗毒(2) 共同点：两人都意志坚定，在没有麻醉的情况下，忍受着巨大的身体痛苦，展现出超凡的毅力和英雄气概。
八、1、（一）1.示例：将军登上哨卡，发现了超过高海拔地区执勤年限的战士，生气地批评了上校。 当将军得知这是上校的亲弟弟后，向他们行军礼致敬。
2、(1) 这里条件艰苦，但总得有人坚守，弟弟是军人，理应带头。(2) 原来他是为了让弟弟坚守岗位，自己以身作则，太令人敬佩了！
3、C
4、(1)√ (2)× (3)√ (4)×
5、C
九、作为小学生，我们的责任是传承长征精神，努力学习，强健体魄，树立远大理想。具体做法：①学习红军不怕困难、坚韧不拔的精神，遇到学习难题不退缩；②珍惜幸福生活，勤俭节约，不浪费粮食和资源；③积极参加爱国活动，了解革命历史，传承红色基因；④团结同学，乐于助人，培养集体荣誉感，长大后为建设祖国贡献力量。
十、习作范文
这件事让她很感动
在我心中，妈妈是最温柔的人，可那件事，却让她感动得热泪盈眶。
那是一个雨天，我放学时发现没带伞，站在校门口焦急地张望。突然，我看到一个熟悉的身影 —— 是妈妈！她撑着一把旧伞，快步向我走来，雨水打湿了她的半边肩膀。我心疼地说：“妈妈，你怎么不等雨小一点再来？” 妈妈笑着说：“我怕你等急了。”
回家的路上，妈妈一直把伞往我这边倾斜，自己却被雨水淋着。我悄悄把伞往妈妈那边推，可她又推了回来。到家后，妈妈的衣服全湿了，却先忙着给我换干衣服。那一刻，我心里酸酸的，决定给妈妈一个惊喜。
第二天，我用零花钱买了一束康乃馨，还写了一张卡片：“妈妈，谢谢你为我遮风挡雨，我爱你！” 当我把花和卡片递给妈妈时，她愣住了，随即眼眶红了，泪水顺着脸颊滑落。她紧紧抱住我，哽咽着说：“我的孩子长大了，妈妈真的很感动。”
看着妈妈感动的样子，我明白了，爱不需要惊天动地，一句关心、一份心意，就能温暖人心。这件事，让妈妈很感动，也让我懂得了感恩。
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