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《里程表（二）》练习
一．脱式计算
802-（289+484） 859-（162+88） 427-173-165
1000-207-168 436-179-36 900－281－436
785-436-115= 368-233-236= 467-358+259=
700-264+234= 467+333-192=
二．应用题
1.
（2） 小明家下半年（7月份至12月份）总的用电量是多少？
2.李叔叔家的水表读数如下。（单位：吨）
6月底 7月底 8月底 9月底 10月底
132 159 176 196 226
（1）请问李叔叔家7、8、9、10这四个月中那个月的用水数量最大？
李叔叔家5月底的水表读数是99，请问李叔叔家6月份至10月份总的用水量是多少？
3.出租车司机星期一早晨出车时，里程表的读数是30千米，司机记录了星期一至星期五每天回家时的里程表读数。（单位：千米）21教育网
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
232 315 475 614 737
哪一天行驶的里程数最多？
五天共行驶多少千米？
4.下表是公交车司机王阿姨从星期一早晨出车到星期五晚上收车时的里程表
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
150 361 482 682 816
（1）她上个周日晚上收车时里程表显示46千米，求她这一周每天行驶的里程数
星期一：
星期二：
星期三：
星期四：
星期五：
（2）816 – 682 这个算式表示什么意思？
参考答案
一．脱式计算
802-（289+484）=29 859-（162+88）=609 427-173-165=8921世纪教育网版权所有
1000-207-168=625 436-179-36=121 900－281－436=183
785-436-115= 234 368-33-236= 99 467-358+259=36821cnjy.com
700-264+234= 670 467+333-192=608
二．应用题
1.
545－438＝107 642－545＝97
732－642＝90 825－732＝93
910－825＝85 997－910＝87
（2） 小明家下半年（7月份至12月份）总的用电量是多少？
997－438＝559
2.李叔叔家的水表读数如下。（单位：吨）
6月底 7月底 8月底 9月底 10月底
132 159 176 196 226
（1）请问李叔叔家7、8、9、10这四个月中那个月的用水数量最大？
159－132＝27 176－159＝17
196－176＝20 226－196＝30
李叔叔家5月底的水表读数是99，请问李叔叔家6月份至10月份总的用水量是多少？
226－99＝127
3.出租车司机星期一早晨出车时，里程表的读数是30千米，司机记录了星期一至星期五每天回家时的里程表读数。（单位：千米）21·cn·jy·com
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
232 315 475 614 737
哪一天行驶的里程数最多？
315－232＝83 475－315＝150 614－475＝139www.21-cn-jy.com
737－614＝123
五天共行驶多少千米？
737－232＝505
4.下表是公交车司机王阿姨从星期一早晨出车到星期五晚上收车时的里程表
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
150 361 482 682 816
（1）她上个周日晚上收车时里程表显示46千米，求她这一周每天行驶的里程数
星期一：150－46＝104
星期二： 361－150＝211
星期三： 482－361＝121
星期四：682－482＝200
星期五：816－682＝134
（2）816 – 682 这个算式表示什么意思？
星期五的行驶里程.
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《里程表（二）》教案
【教学目标】
知识与技能
1．结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。21世纪教育网21-cn-jy.com
2．初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。
过程与方法
生活情景引入，合作探究，归纳提高。
情感态度与价值观
能运用所学知识解决简单的实际问题,体会数学与实际生活的联系.
【教学重点】
读懂“里程表”中每个数据的意义（尤其是非0起点）
【教学难点】
运用所学知识解决简单的实际问题。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件等
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）观图激趣、设疑导入
1.出示课件-情境图
师：上节课我们初步学习了里程表的知识，这节课我们接着来研究里程表中的数学问题。
板书课题：里程表（二）
师：淘气的叔叔是出租车司机。淘气为了记录叔叔每天跑的路程，淘气在叔叔星期一早上出车时，里程表的读数是35千米。淘气记录了叔叔周一至周五每天回家时的里程表读数。（课件展示里程表）。21·cn·jy·com
（二）探究新知
1.例1
（1）师：请同学们认真观看淘气记录的叔叔的周一到周五的里程表，想一想，说一说你知道了哪些数学信息？
生：我发现了叔叔周一行了160千米。
师：同学们他说找到数学信息对吗？
生：160千米不是星期一的行驶里程，应该是星期一晚上里程表上的读数。
星期二里程表上的读数是350,。
生：。。。。
师：同学们找的数学信息非常多，非常全面。
（2）小组讨论交流：淘气根据题意画了一个图，你看懂了吗？与同伴说一说。
师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师。
师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。
生：星期一出发时读数是35千米，回家时是160千米。160-35才是星期一行驶的路程数。
生:350-160是星期二行驶的路程...
生：我知道了，用当天的读数减去前一天的读数就是当天行驶的路程数。
生：……..
同学们在这幅里程线段图中找到了非常多的信息。同学们是真的把线段图读懂了。
2.例2
师：同学们请看大屏幕，我们在来观看淘气叔叔周一到周五的里程表，哪一天行驶的里程数最多？
生：我先估了一下，星期三、星期五行驶的路程数超过200千米，再精确计算。
小组PK:
看哪个小组算的又快又准。计算出每天的行驶里程并进行比较。哪一天行驶的里程数最多？
师：得出答案的同学们请用坐姿告诉老师。
师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。
师：比一比：
160－35=125（千米）
350－160=190（千米）
555－350=205（千米）
745－555=190（千米）
955－745=210（千米）
星期五行驶的里程数最多。
师：能不能说一说你是怎么做的呢？
师：我是用当天的读数减去前一天的读数就是当天行驶的路程数。
师:同学们做的非常好。（课件展示）
3. 思考：怎么计算一天的行驶里程呢？
相邻两天里程表的读数差是这一天汽车行驶的里程数。
3.拓展提升
(1) 出租车司机是星期一早上出车时，里程表的读数是40千米，司机记录了星期一至星期五每天回家时的里程表读数。（单位：千米）21世纪教育网版权所有
（1）哪一天行驶的里程数最多？
（2）五天共行驶了多少千米？
同桌比一比，看谁算的又快又准。
学生完成后展示答案。
生：265－40＝225（千米）
377－265＝112 （千米）
500－377＝123（千米）
725－500＝225（千米）
960－725＝235（千米）
生： 960－40＝920（千米）
答：星期五的行驶里程最多，五天行驶920千米。
（2）下面是玫瑰小区3-6月所有居民的用水情况统计表
单位：吨21教育网
师：同学们做的非常好，同时课件展示。
师：同学们这节课学习的都非常认真，接下来我们来看看同学们掌握的怎么样，同学们请看大屏幕
（三）、课堂练习
老师课件出示习题。
1000－207－168 436－179－36
＝793－168 ＝257－36
＝625 ＝ 221 21cnjy.com
456－278－132= 46 930－（80＋480） =370
2.小明每天骑赛车进行锻炼，本周每天骑行的距离记录如下。
（单位：千米）
（1）本周一晚上回来后赛车里程表的读数是178，请问上周日晚赛车里程表的读数是多少？
178+32+29+41+37+36＝353
（2）星期三晚上赛车的里程表读数是多少？178＋32＋29＋41＝280
师：大部分同学们知识掌握的比较牢固，少数同学掌握不太好，希同学们课下好好练习。
（四）课堂总结
通过这节课的学习，你的收获是什么？
【板书设计】
【教学反思】
本节课采用了分小组合作学习的方法，效果较好。分小组学习，学生们互相配合节省时间，提高课堂效率。通过同桌之间比一比等学习形式，提高了学生的学习兴趣。教学效果好。
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里程表（二）
北师大版三年级上册第三单元第五课
激趣导入
淘气的叔叔是出租车司机。星期一早上出车时，里程表的读数是35千米。淘气记录了叔叔周一至周五每天回家时的里程表读数。（单位：千米）
想一想，说一说你知道了哪些数学信息？
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
160 350 555 745 955
探究新知
星期一行驶了160千米。
160千米不是星期一的行驶里程，应该是星期一晚上里程表上的读数。
探究新知
小组合作（2分钟）
尝试用线段图来表示李叔叔周一到周五行驶的
路程。在练习本上画一画，说一说怎么想的。
探究新知
淘气根据题意画了一个图，你看懂了吗？
与同伴说一说。
一
二
三
四
五
35
160
350
555
745
955
探究新知
星期一出发时读数是35千米，回家时是160千米。160-35才是星期一行驶的路程数。
我知道了，用当天的读数减去前一天的读数就是当天行驶的路程数。
我知道了，用当天的读数减
去前一天的读数就是当天行
驶的路程数。
探究新知
哪一天行驶的里程数最多？
先估了一下，星期三、星期五行驶的路程数超过200千米，再精确计算。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
160 350 555 745 955
555－350＝205（千米）
955－745＝210（千米）
探究新知
思考：怎么计算一天的行驶里程呢？
相邻两天里程表的读数差是这一天汽车行驶的里程数。
拓展提高
小组PK:
看哪个小组算的又快又准。
计算出每天的行驶里程并
进行比较。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
160 350 555 745 955
新课学习
周一：160－35=125（千米）
周二：350－160=190（千米）
问题1：淘气叔叔周一行驶的路程是多少千米？
问题2：淘气叔叔周二行驶的路程是多少千米？
新课学习
周三：555－350=205（千米）
周四：745－555=190（千米）
周五：955－745=210（千米）
问题3：淘气叔叔周三、周四、周五行驶的路程分别是多少千米？
新课学习
周三：555－350=205（千米）
周四：745－555=190（千米）
周五：955－745=210（千米）
星期五行驶的里程数最多。
周一：160－35=125（千米）
周二：350－160=190（千米）
比
一
比
拓展提高
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
265 347 500 725 960
出租车司机是星期一早上出车时，里程表的读数是40千米，司机记录了星期一至星期五每天回家时的里程表读数。（单位：千米）
（1）哪一天行驶的里程数最多？
（2）五天共行驶了多少千米？
探究新知
同桌比一比：
看谁算的又快又准。
（1）哪一天行驶的里程数最多？
（2）五天共行驶了多少千米？
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
265 377 500 725 960
拓展提高
你做对了吗？
265－40＝225（千米）
377－265＝112 （千米）
500－377＝123（千米）
725－500＝225（千米）
960－725＝235（千米）
（1）
（2）
960－40＝920（千米）
答：星期五的行驶里程最多，五天行驶920千米。
拓展提高
你做对了吗？
3月 4月 5月
6月
125 137 183
279
3月底 4月底 5月底
6月底
下面是玫瑰小区3-6月所有居民的用水情况统计表
单位：吨
3月初小区总表的读数为86，试求每月月底总表的
读数，并填表。
39
12
46
96
课堂练习
1.脱式计算
1000－207－168 436－179－36
456－278－132 930－（80＋480）
＝793－168
＝625
＝257－36
＝221
＝178－132
＝46
＝930－560
＝370
课堂练习
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
32 29 41 37 36
2.小明每天骑赛车进行锻炼，本周每天骑行的距离记录如下。
（单位：千米）
（1）本周一晚上回来后赛车里程表的读数是178，请问上周日
晚赛车里程表的读数是多少？
（2）星期三晚上赛车的里程表读数是多少？
课堂练习
（1）本周一晚上回来后赛车里程表的读数是178，请问上周日
晚赛车里程表的读数是多少？
（2）星期三晚上赛车的里程表读数是多少？
178+32+29+41+37+36＝353
178＋32＋29＋41＝280
课堂总结
我的收获
用今天的里程数减去昨天的里程数就是今天的行驶里程。
用这个月的电量读数减去上个月的读数就是这个月的用电数量。
作业布置
完成数学书第27页2、4题。
板书设计
里程表（二）
160－35=125（千米）
350－160=190（千米）
555－350=205（千米）
745－555=190（千米）
955－745=210（千米）
星期五行驶的里程数最多。
