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《植树》练习
一、填一填。
1、42里有（ ）个十和（ ）个一；
2、38里有（ ）个十和（ ）个一；
3、63里有（ ）个十和（ ）个一；
4、95里有（ ）个十和（ ）个一；
二.直接写得数。
84÷4＝ 96÷3＝ 68÷2＝ 77÷7＝
39÷3＝ 48÷4＝ 280÷7＝ 500÷5＝
88÷8＝ 93÷3＝ 64÷2＝ 200÷4＝
62÷2＝ 64÷4＝ 80÷5＝ 30÷6＝
94÷2＝ 36÷2＝ 60÷5＝ 42÷6＝
三.在〇里填上>、<或=
5×8〇120÷4 62÷2〇84÷4 20×2〇82÷2
25＋58〇62×2 22×4〇88÷2 20×3〇30×2
27×0〇27÷3 20×2〇80÷2 0＋46〇0×46
21×3〇20×4 56÷4〇28÷2 25×4〇25×3
四．应用题
1.谁写得快
2.小青和小天一起去果园,小青摘了48个苹果,小天摘的是小青的一半。如果把这些苹果装在袋子里,每个袋子中装8个苹果,他们一共需要几个袋子 21教育网
参考答案
一、填一填。
1、42里有（ 4）个十和（ 2 ）个一；
2、38里有（3 ）个十和（ 8 ）个一；
3、63里有（6 ）个十和（3 ）个一；
4、95里有（ 9 ）个十和（ 5 ）个一；
二.直接写得数。
84÷4＝ 21 96÷3＝32 68÷2＝34 77÷7＝11
39÷3＝13 48÷4＝ 12 280÷7＝40 500÷5＝100
88÷8＝11 93÷3＝31 64÷2＝ 32 200÷4＝50
62÷2＝31 64÷4＝ 16 80÷5＝16 30÷6＝5
94÷2＝47 36÷2＝18 60÷5＝12 42÷6＝7
三.在〇里填上>、<或=
5×8﹥120÷4 62÷2﹥84÷4 20×2﹤82÷2
25＋58﹤62×2 22×4﹥88÷2 20×3＝30×2
27×0﹤27÷3 20×2＝80÷2 0＋46﹥0×46
21×3﹤20×4 56÷4＝28÷2 25×4﹥25×3
四．应用题
1.谁写得快
100÷5=20(个) 40÷2=20(个) 20=20 写得一样快。
2.小青和小天一起去果园,小青摘了48个苹果,小天摘的是小青的一半。如果把这些苹果装在袋子里,每个袋子中装8个苹果,他们一共需要几个袋子 21世纪教育网版权所有
48÷2=24(个) (48+24)÷8=9(个)
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植树
北师大版三年级上册第四单元第四课
激趣导入
激趣导入
你发现了哪些数学信息？能提出什么问题？
今天，三年级的三（1）班、三（2）班、三（3）班的同学也
来植树了。
平均每班分到多少棵树苗？
一共有36棵树苗。
新课学习
讨论：平均每班分到多少棵树苗？
小组讨论交流（2分钟）
今天，三年级的三（1）班、三（2）班、三（3）
班的同学也来植树了。一共36棵树苗，平均每班分到
多少棵树苗？
新课学均每班分到多少棵树苗？
一共有36棵树苗。
＝
（ ）
36
÷
3
思考：怎么这个算式怎么计算呢？
÷
探究新知
方 法 一
先分3捆，再分剩下的6棵，每班分得12棵。
探究新知
方 法 二
可以用算式表示分的过程。
30÷3 = 10
6÷3 = 2
10＋2 = 12
答：每班平均分到12棵树。
探究新知
30÷3 = 10
6÷3 = 2
10＋2 = 12
＝
12 （ 棵 ）
36
÷
3
答：每班平均分到12棵树。
探究新知
答：每班平均分到12棵树。
平均每班分到多少棵树苗？
＝
3 6
÷
3
1
2
÷
÷
（棵）
新课学习
讨论：可以分成几组？
小组讨论交流（2分钟）
三（1）班有48人参加植树，每4人一组，可以分
成几组？
探究新知
三（1）班有48人参加植树，每4人一组，可以分
成几组？
＝
（ ）
48
÷
4
思考：怎么计算这个算式？
探究新知
可以分成12组。
40÷4 = 10
8÷4 = 2
10 + 2 = 12
＝
12 （人）
48
÷
4
48÷4 =
÷
1
÷
2
探究新知
30÷3＝
33÷ 3＝
36÷3＝
我还可以写一组算式：
10
12
11
12
10
11
算一算，你发现了什么？
39÷3＝
13
40÷4＝
44÷4 ＝
48÷4 ＝
你解释你的发现吗？用你的发现尝试计算52÷4。
探究新知
40÷4＝10
12÷4＝3
10＋3＝13
我把52看作40＋12，然后再进行计算。
两位数除以一位数，可以用十位上的数除以这个数，再用个位上的数除以这个数，最后把结果加在一起。
拓展提高
小红在假期里用压岁钱买书花了67.5元，她还有32.5元，小红的压岁钱一共有多少元？
小组PK:
看哪个小组算的又快又准，
并说出解题思路。
拓展提高
你做对了吗？
据统计某快餐店3天接待了96个客户，那么平均每天接待多少个客户？
90÷3 =30
96÷3= （个）
32
90
6
6÷3 =2
30＋2 =32
答：平均每天接待32个客户。
拓展提高
试一试
63÷ 3 =
88 ÷ 4 =
21
22
60
3
60÷3＝20
3÷3＝1
20＋1＝21
80÷4＝20
8÷4＝2
20＋2＝22
80
8
课堂练习
1. 在 ○ 里填上“>”“<”或“=”。
48÷4 ○ 84÷4 720÷8 ○ 720÷9
96 ÷2 ○ 24 × 2 26÷2 ○ 26 × 2
>
﹤
＝
﹤
课堂练习
2.口算并说一说算理。
42÷2=
69÷3=
26÷2=
21
23
13
48÷4=
93÷3=
36÷3=
12
12
31
课堂总结
我的收获
两位数除以一位数，可以用十位上的数除以这个数，再用个位上的数除以这个数，最后把结果加在一起。
作业布置
完成数学书第52页2、4题。
板书设计
植树
30÷3 = 10
6÷3 = 2
10＋2 = 12
＝
12 （ 棵 ）
36
÷
3
答：每班平均分到12棵树。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《运白菜》教案
【教学目标】
知识与技能
探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。
过程与方法
结合具体情境，运用除法知识解决简单的实际问题。
情感态度与价值观
通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。21世纪教育网版权所有
【教学重点】
探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算
【教学难点】
结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
课件、投影，学习卡片等
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）观图激趣、设疑导入
1.出示课件-情境图
师：同学们我们都知道绿色植被可以减少水土流失，控制土地沙漠化，所以我们每年都会进行植树活动，同学们请看大屏幕这是老师记录的同学们植树的画面。www.21-cn-jy.com
师：这节课我们就来学习植树活动中的数学问题。
板书课题：植树。
（二）探究新知
师:同学们请看情境图，今年的植树活动中，三年级的三个个班级也参加了，同学们观看情境图你发现了哪些数学信息，根据这些数学信息你能提出什么数学问题？21·cn·jy·com
生：一共36棵树。
生：有三捆零6棵。
生：。。。。
生：平均每班分到多少棵树苗？
生：。。。。
师：同学们的想法都非常多，那接下来我们来解决平均每班分到多少棵树苗。
1.问题1
（1）师：一共36棵树苗，平均分给三年级的三个班级，平均每个班分得多少棵？
小组讨论交流：平均每个班分得多少棵？课件展示完整题目。
师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师。
师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。
生：我是这样列式的： 36÷3＝
师：你知道怎么计算吗？
生：先分3捆，再分剩下的6棵，每班分得12棵。
生：可以用算式表示分的过程。
30÷3＝10
6÷3＝2
10＋2＝12
生：通过这两种方法我就可以得出：
36÷3＝12
师：同学们做的非常好。
师：两种计算方法进行对比，同学们觉得哪种计算方法好呢？
生：我觉得第二种计算起来更简便。
师：那我们再一起来看一看计算过程。、
师：我们学会了用除法解决平均分树苗的问题，接下来我们再来给三（1）班同学们分分组。
2.问题2
课件展示问题：三（1）班有48人参加植树，每4人一组，可以分成几组？
小组讨论交流：平均每个班分得多少棵？课件展示完整题目。
师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师。
师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。
生：我是这样列式的： 36÷3＝
师：你知道怎么计算吗？
生：我用一个小黑点代表一个学生，然后进行分，分成了12个组。
生：可以用算式表示分的过程。
40÷4＝10
8÷4＝2
10＋2＝12
生：通过这两种方法我就可以得出：
48÷4＝12
师：同学们做的非常好。
师：两种计算方法进行对比，同学们觉得哪种计算方法好呢？
生：我觉得第二种计算起来更简便。
师：那我们再一起来看一看计算过程。、
师：我们通过两次的计算学会了如何已经初步了学会了如何计算两位数除以一位数，接下来我们来总结下两位数除以一位数的计算方法。21教育网
3. 算一算，你发现了什么？
两位数除以一位数，可以用十位上的数除以这个数，再用个位上的数除以这个数，最后把结果加在一起。21cnjy.com
（2） 你能尝试计算52÷4吗？
40÷4＝10
12÷4＝3
10＋3＝13
师:同学们做的非常好。（课件展示）
师：同学们掌握的很好。同学们接下来我们尝试解决下面问题,同学们请看拓展提升。
3.拓展提升
小组PK:
看哪个小组算的又快又准，并说出解题思路。
（1）据统计某快餐店3天接待了96个客户，那么平均每天接待多少个客户？
(2)
师：同学们做的非常好，同时课件展示。
师：同学们这节课学习的都非常认真，接下来我们来看看同学们掌握的怎么样，同学们请看大屏幕
（三）、课堂练习
老师课件出示习题。
师：大部分同学们对知识掌握的比较牢固，少数同学掌握不太好，希同学们课下好好练习。
（四）课堂总结
通过这节课的学习，你的收获是什么？
【板书设计】
植树
【教学反思】
本节课采用了分小组合作学习的方法，效果较好。分小组学习，学生们互相配合节省时间，提高课堂效率。通过同桌之间比一比等学习形式，提高了学生的学习兴趣。教学效果好。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 6 页） 版权所有@21世纪教育网
