2025 学年第二学期八年级科学校本独立作业 第1章 我们呼吸的空气 综合（PDF版，含答案）

2025 学年第二学期八年级科学校本独立作业
第 1 章综合（命题：丁裕忠）
班级 姓名 成绩
说明：时间 120分钟，满分 160分
相对原子质量：I-127 S-32 H-1 O-16 C-12 Cl-35.5 K-39 Mn-55 Na-23 Ca-40
一．选择题（每小题只有一个符合题意的答案，每小题 3 分，共 45 分）
1．中国化学之父徐寿先生在《化学鉴原》编译中称一种气体为“养气”，意为“养气之质”，体
现了人的生存离不开它，这种气体即为氧气。下列关于氧气的说法不正确的是（ ）
①鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水②氧气可以支持燃烧，常用作火箭发射的高能燃料
③气态氧气是无色无味的，所以液态氧气也没有颜色 ④氧气可用于食物保鲜
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
2.气体的性质是选择气体收集方法的主要依据，下列性质与收集方法的选择无关的是（ ）
A．颜色 B．密度 C．溶解性 D．与空气中成分是否反应
3.学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家庭劳动与所涉及的化学知识不相符的是（ ）
选项 家庭劳动 化学知识
A 燃气灶烧水炒菜 燃气燃烧放热
B 将洗过的衣服放在阳光下晒干 水分子被破坏，生成新的分子
C 用淘米水浇花 爱护水资源，节约用水
D 从超市购买的食品采用真空包装 隔绝氧气可延长食品保质期
4.下列实验操作正确的是（ ） ←O2
A.向上排气法收集氧气 B.氧气验满 C.排水法收集氧气 D.双氧水制氧气
5. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密
性良好，则能观察到（ ）
A.注射器内有液体 B.长颈漏斗下端管口产生气泡
C.长颈漏斗内液面上升 D.瓶中液面明显上升
6．如图所示是粉尘爆炸的实验装置，有关该实验的说法错误的是（ ）
A．蜡烛燃烧放出热量，能提高面粉的着火点
B．燃烧引起的爆炸与空间的大小及是否密封有关
C．鼓入空气是为了提供足够的氧气，使面粉与空气充分混合
D．该实验说明面粉加工厂必须严禁烟火
7．下列现象能用质量守恒定律解释的是（ ）
A．“卫生球”放在衣柜里，质量减少
B．将 3g氯化钠固体放入 10g水中完全溶解后得13g溶液
C．蜡烛完全燃烧后，生成水和二氧化碳的质量之和等于蜡烛质量
D．纸在密闭容器中充分燃烧后化为灰烬，反应前后总质量不变
8．多角度分析问题是学习的重要方法，对于 S+O =点2 =燃==SO2，下列分析不合理的是（ ）
1
A．从反应类型看：该反应为化合反应
B．从微观角度看：各物质（从左到右）的微观粒子数之比为 1：1：1
C．从反应现象看：硫剧烈燃烧，产生有刺激性气味的二氧化硫
D．从量的角度看：各物质（从左到右）的质量比为 1：1：2
9.如图为拉瓦锡用定量的方法研究空气成分的实验装置。下列有关说法中不正确的是（ ）
资料卡片：
汞 氧化汞
密度：13.546g/cm 3 密度：11.14g/cm 3
沸点：356.58℃ 不能溶于汞
加热至沸时与氧气反 分解温度：
应 500℃
A．汞在加热的条件下只与氧气反应 B．汞几乎能将密闭装置中的氧气耗尽
C．无法观察到装置中气体体积的变化 D．汞槽中的汞起到了液封的作用
10. 在《哪吒之魔童闹海》电影里，无量仙翁使用天元鼎炼制仙丹。古人记载炼丹是将红色的
氧化汞(HgO)粉末放入丹炉中加热，反应的微观示意图如图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙、丙都由分子构成 B．生成物的微粒个数比为 1∶1
C．该反应的基本反应类型是化合反应 D．图中有一种氧化物
11．下列说法中正确的有（ ）
A．有多种物质生成的反应不一定分解反应
B．在化合物中，各元素的化合价代数和不一定等于 0
C．化学反应不一定都遵守质量守恒定律 D．化合物不一定含有多种元素
12.实验室某无色液体含有物质 A，为了探究其成分，实验小组进行了如下实验：①用试管取
适量该液体，向其中加入少量黑色粉末 B，在常温下能迅速产生无色气体 C，而 B的质量在
反应前后没有改变；②将产生的气体 C收集起来，把燃着的红磷置于盛有 C的集气瓶中，
红磷剧烈燃烧；③把燃着的硫置于盛有 C的集气瓶中，硫剧烈燃烧，生成了一种有刺激性
气味的气体 D．则关于 A、B、C、D四种物质判断正确的是（ ）
A. A是水 B. B是二氧化锰 C. C是五氧化二磷 D. D是三氧化硫
13. 某小组同学探究制取氧气的适宜催化剂实验方案如下：用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四
种催化剂分别制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球。取 30粒含MnO2的海藻酸
钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到右下图
的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。下列说法正确的是（ ）
A.从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是MnO2
B.用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其可能原因是取下橡皮塞
2
C.预测在 300s（反应恰好结束）后 Fe2O3对应曲线是持续缓僈下降。
D.预测在 300s（反应恰好结束）后 Cr2O3对应曲线是略有上升后保持不变。
14．已知某物质 R在空气中燃烧的表达式为：R+O2 点 燃 H2O+CO2，则有关 R中元素组成说
法正确的是（ ）
A．只含碳元素 B．一定含碳元素和氧元素
C．一定含有氧元素 D．一定含碳元素和氢元素，可能含有氧元素
15．某化学反应在密闭容器中进行，各物质的分子数目、质量随时间变化情况如图 1、图 2所
示。下列说法正确的是（ ）
A．物质 Z不一定属于化合物
B．参加反应的 X与 Y的质量比为 3：4
C．反应前后分子总数不变
D．物质 Y与 Z的相对分子质量之比为 28：17
二．填空简答题（每空 2 分，共 40 分）
16. 空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有很重要的作用。工业上用分离液态空气的
方法制取氧气。
（1）从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是________（填选项序号）。
A．分子的大小 B．分子的间隔 C．分子的能量 D．分子的数目
（2）工业制氧气利用的原理是液氧和液氮的________不同，先分离出的气体是________（填
写化学式）。
（3）分离出的氧气有很多用途，如图不属于氧气用途的是________（填字母序号）。
A．医疗急救 B．航空航天 C．气割气焊 D．食品防腐
17.以下是国家关于空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表：
污染指数 51-100 101-200 201-250 251-300 300以上
质量级别 Ⅱ Ⅲ Ⅳ(1（1） Ⅳ（2） Ⅴ
质量状况 良好 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染
（1）某市 2025年 10月 8日的空气污染指数为 66～76，根据上表的信息判断该市当天的空气
质量级别和空气质量状况分别为 。
（2）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号）
①一氧化碳 ②稀有气体 ③二氧化硫 ④二氧化碳 ⑤二氧化氮
（3）为了提高该市的空气质量，你认为应该采取的措施有： （至少答 2条）。
18. 燃烧是常见的自然现象，火的发现和利用，改善了人类生存的条件，并使人类变得聪明而
强大，用所学的科学知识回答下列问题：
（1）诗人陆游在《斋居记事》中有省油灯的记载：“蜀有夹瓷盏，注水于盏唇窍中，可省油之
半”，夹瓷盏结构示意图如图，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，夹层盛水。图甲“省油
灯”所示物质中属于可燃物的有 （填一种）。
3
（2）如图乙所示，1860年英国化学家法拉第做了一个有趣的“母子火焰”实验。实验研究表明：
子火焰中燃烧物为石蜡蒸气，为了实验更容易成功，导气管不宜 （填“过长”
或“过短”）。
（3）北京冬奥会火种灯如图丙，其创意源自青铜器精品——西汉长信宫灯。火种灯内外灯罩
之间有一个导流通道，可保持火种灯外观清洁、透亮无黑烟。导流通道的作用是 。
第 18题图 第 19题图
19.我国的太空舱制取氧气系统如图所示，请回答下列问题：
（1）将带火星的木条放在 b管口，可以观察到的现象是 。
（2）该系统制取氧气反应的化学方程式为 。
（3）有关该制取氧气的系统和反应，下列说法正确的是___________(填标号)。
A．电源的 A端是电源的负极 B．产生的氢气和氧气的体积比为 1：2
C．该反应说明水由氢原子和氧原子构成 D．该反应属于分解反应
E．该反应中元素的化合价均发生改变
20.某学习小组开展“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的跨学科实践活动，作品如图 1。为
了解决鱼塘中氧气不足的问题，养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，咨询得知，这种固
体的主要成分是过氧化钙(CaO2)，同学们查阅资料发现过氧化钙、过氧化钠均能与水反应放
出氧气，10.8g Na2O2样品和 10.8g CaO2固体样品与水作用生成氧气的质量与时间的关系如
图 2所示(假设样品中其他成分与水不反应)。请根据上述信息回答下列问题：
图 3
（1）图 1加湿仓中水除湿润氧气作用外，还有 的功能。
（2）若给鱼池增氧，应选什么药品为佳并说明理由： 。
（3）假如实验室用上述方法氧气，图 3中的发生装置可行的是 （填字母）。
（4）由图 2可知，CaO2与 H2O反应 （填“能”或“不能”）用于实验室制取 O2。
21．将 16g硫在给定量的氧气中燃烧，有如下实验数据：
第一次实验(g) 第二次实验(g) 第三次实验
给定氧气的质量 15 16 20
生成二氧化硫的质量 30 32 32
分析数据回答下列问题：
（1）在三次实验中第 次恰好完全反应；
（2）第 次实验中硫有剩余，剩余 g；
4
三．实验探究题（每空 2 分，共 40 分）
22.兴趣小组进行了测定空气中氧气含量的实验，采用了图甲和图乙所示方法和过程如下。
图甲实验步骤：
实验 1：按图 1所示装置，用白磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
实验 2：按图 2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂，利用铁锈蚀原理测定空气
中氧气的体积分数。
（1）图 1实验中广口瓶中要事先放少量水的目的是： 。
（2）实验 1中实验开始时有一小段时间忘记关闭弹簧夹，对实验结果的影响是 。
（3）连接数字传感器，测得实验 1、实验 2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别图 3、图
4所示。
依据图中信息，测定空气中氧气含量用 （选填“燃烧”“缓慢氧化”）法测定结果误差较小。
（4）请根据图乙的实验记录的数据，完成表格：
硬质玻璃管中 反应前注射器中 反应后注射器 实验测得空气中氧气的
空气的体积 空气的体积 中气体体积 体积分数（保留整数）
50 mL 20 mL 7 mL
23.兴趣小组进行趣味科学实验。将过氧化氢溶液、发泡剂、催化剂混合后，迅速涌出大量柱
状泡沫。因喷出的大量泡沫像大象用的牙膏，故被称为“大象牙膏”实验。
【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？
【进行实验】向烧杯 A中加入 10mL不同浓度的过氧化氢溶液
和发泡剂。向烧杯 B中加入 4mL水和不同质量的催化剂（酵母）。
将两只烧杯中的液体倒入大试管内混合，记录泡沫溢出试管口
所需时间，实验装置如下图。
5
【解释与结论】
（1）实验中，量取 10mL过氧化氢溶液应选用 mL量筒（填“10”或“50”）。
（2）①~③中为控制发泡剂的滴数相同，②中 x 应为 。
（3）对比实验③④⑤可得到的结论：酵母质量等条件相同时，在实验研究的过氧化氢溶液浓
度范围内， 。
（4）补充实验证明二氧化锰做催化剂比酵母实验效果好。实验方案：向烧杯 A中加入 10mL15%
的过氧化氢溶液和 5滴发泡剂，烧杯 B中加入 观察到
泡沫溢出烧杯所需时间小于 5s。
24.有同学说用排水法收集的氧气纯度高（可接近 100%）,用排气法收集的氧气纯度低（小于
100%）,真的如此吗？同学进行了下面的探究：
实验 1：用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口的带火星木条复燃时停止收集，测定瓶
中氧气的含量，重复实验 3次。
实验 2：用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口的带火星木条复燃后，继续收集 40 s，
测定瓶中氧气的含量，重复实验 3次。
实验 3：用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验 3次。
实验数据：
数据分析：
（1）由实验 1可知，用向上排空气法收集到的氧气浓度只有 80％左右的原因有 。
A.氧气的密度略大于空气的密度 B.加热氯酸钾固体产生氧气的浓度只有 80％左右
C.当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
（2）由实验 1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的
措施是 。
（3）不考虑操作因素，实验 3获得的氧气体积分数不能达到 100％的主要原因是 。
25.根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。
（1）若用装置 A加热 KClO3制取 O2，图中 a处需补充仪器的名称是 。
（2）若实验室用装置 B制取 O2，使用分液漏斗的优点是什么？ （答 1点）。
（3）上图中仪器 b既有燃烧匙的作用，又有 的作用。
（4）装置 C中气球的作用是 。
26.中国的航天事业取得了举世瞩目的成就，为保障宇航员正常的生命活动，其中少部分氧气
由宇航员从地球带入太空，而大部分氧气是在太空站制备出来的。以下是两种常用的制备方法。
方法一：利用宇航员呼出气体中的物质与 Na2O2（过氧化钠）反应产生 O2。
（1）已知，氮气不与过氧化钠反应，呼出气体中的什么物质能与过氧化钠产生氧气呢
同学们展开猜想：①可能是 H2O；②可能 CO2；③可能 （填符号）。
实验小组同学根据猜想进行实验。首先使用塑料袋收集一袋呼出气体，并用传感器测出袋中氧
6
气和二氧化碳的浓度，如图 1。然后快速向塑料袋中加入足量的过氧化钠，继续用传感器检测，
数据如图 2。
（2）根据实验数据得出，二氧化碳 （填“能”或“不能”）与过氧化钠反应生成氧气。
由图可知，放入过氧化钠 秒后，反应基本停止。
（3）实验小组同学又对水和过氧化钠能否反应展开实验探究，如图 3。打开分液漏斗活塞，
水与过氧化钠接触后，将燃着的木条放在导管 P口处，发现木条 ，证明水能与过
氧化钠反应生成氧气。为确保成功且排除其他干扰，加水时应 （填序号）。
A.使水逐滴加入 B.快速加水，浸没过氧化钠后关闭活塞 C.让水全部流下，不做其他操作
四．综合题（共 35 分）
27. （4分）在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是科学特有的思维方式。
（1）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下（已知： 代表氢原子， 代表氧原子）。
第 1小题图 第 2小题图
上述变化Ⅰ、Ⅱ中，属于物理变化的是 （填“Ⅰ”、“Ⅱ”）。
（2）右上图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。写出上述变化的方程式： 。
28．（8分）定量研究在科学学习中有着非常重要的作用。结合图示回答问题（稀盐酸与碳酸
钙反应生产二氧化碳和水）：
（1）实验 1：实验过程中，观察到气球的变化是 ，等反应结束，
观察到 ，说明该实验成功。
（2）实验 2：该实验的目的是 。若实验中气球膨胀的过大，对天平
指针的影响是 。
实验 1 第 28题图 实验 2 第 29题图
29.（6分）某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，有些同学的实验现象不明
显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动：
活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用？
【实验内容】取 3根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进
行如图所示实验。
【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。II最剧烈，其次是 III，较弱是 I。
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【实验分析】
（1）铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状 （填“有”或“无”）关。
【实验结论】（2）将铁丝缠绕成螺旋状的作用是 。
活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因？
【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。
【实验内容】取长短相同、直径均为 0.38mm、含碳量不同的 4根铁丝分别在足氧中燃烧。
【实验现象】
含碳量不同的铁丝 纯铁丝 含碳 0.05%的铁丝 含碳 0.2%的铁丝 含碳 0.6%的铁丝
燃烧时的现象 无火星四射，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 未记录
【实验分析】
（3）推测表中“未记录”部分的内容可能是 。
【实验结论】
（4）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与 有关。
（5）同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关
实验，若用排水法收集一瓶体积分数为 60%的氧气，预先应向 200mL的集气瓶中加水，水的
体积约为 mL。（此小题 2分）
30.（9）实验室还可用高锰酸钾制取氧气（2KMnO4=====K2MnO4+MnO2+O2↑），某同学取一
定质量的高锰酸钾加热，记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图 1所示请回答下列问题：
（1）图中有两个时段固体质量都不变，理由是：t0 t1时段固体质量不变，是因为 ：
t4 t5时段固体质量不变，是因为 。
（2）请根据图中数据计算高锰酸钾的质量为多少？（写出计算过程，此小题 3分）
（3）请在图 2坐标中，画出固体中锰元素质量在 t0 t5时段变化示意图。
31.（8分）下面是甲、乙小组在实验室制取氧气时得到的有关数据，请代替他们完成有关问题。
（1）甲小组在实验室中做制取氧气的实验，取了氯酸钾和二氧化锰的混合物共 3.0g放入大试
管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如表）：
反应时间/min t1 t2 t3 t4 t5
剩余固体质量/g 2.55 2.25 2.10 2.04 2.04
分析表中数据可知，完全反应后生成氧气的质量为 ；
（1）乙小组在实验室里用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
方法来制取氧气，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算：
①写出图中 A点固体的成分 （填物质名称或化学式均可）。
②混合物中氯酸钾的质量分数为 （保留 1位小数）。
③乙小组加入的MnO2的质量是 克（保留 1位小数）。
8
参考答案
1.D 2.A 3.B 4.C 5.C 6.A 7.D 8.C 9.C 10.D 11.A 12.B 13.B 14.D 15.D
16.（1）B （2）沸点 N2 （3） D
17.（1）Ⅱ良好 （2）①③⑤ （2）使用清洁能源，积极植树造林、种草，加强大气质量
监测等合理均可
18.（1）炷/油 （2）过长 （3）提供充足的氧气或空气使燃料充分燃烧
通电
19.（1）带火星的木条复燃（2）H2O H2 O2（3）ADE
20.（1）监测（观察）氧气的流速 （2）过氧化钙因为产生氧气的持续时间长，生成氧气的
量多 （3）A和 B （4）不能
21.（1）二 （2） 一 1
22.（1）吸收燃烧产生的热量防止橡皮塞爆出，同时也吸收有毒物质五氧化二磷防止污染空气
（2）导致测得的氧气的体积分数偏大（3） 缓慢氧化 （4）19%
23.（1）10 （2）5 （3）过氧化氢溶液浓度越高，“大象牙膏”实验效果越好
（4）0.4g二氧化锰、4mL水
24.（1）ACD （2）延长收集氧气的时间 （3）集气瓶中含有水蒸气
25.（1）酒精灯（2）能控制反应速度（或反应可控，合理均可） （3）导气
（4）密封和平衡气压（或防止二氧化硫气体逸出污染空气）
26.（1）H2O和 CO2 （2） 能 45（3） 燃烧更旺 B
27.（1） Ⅱ （2）2 NO+2CO==催=化==剂=2CO2+N2
28.（1）先膨胀后变瘪 天平平衡 （3）验证质量守恒定律 向右偏转
29.（1）无 （2）增大铁丝的受热面积 （3）剧烈燃烧，火星四射 （4）碳含量（5）100
30.（1）反应还未进行（或温度还未到达高锰酸钾分解条件） 高锰酸钾分解（反应）完
了（或反应结束了） （2）高锰酸钾的质量为 31.6g （3）
31.（1） 0.96g
（2）①氯化钾、二氧化锰
②混合物中氯酸钾的质量分数为 13.6%
③51.8
9