课件32张PPT。马克思主义的诞生第五单元 第18课约翰·温斯顿·列侬（John Winston Lennon）Imagine
imagine there's no heaven
it's easy if you try
no hell below us
above us only sky
imagine all the people
living for today...
imagine there's no countries
it isnt hard to do
nothing to kill or die for
no religion too
imagine all the people
living life in peace... 想象
想像这个世界没有天堂
只要你想像,这事很轻松
想像这个世界没有地狱
在我们的头顶只有天空
想像这个世界所有的人
只为今天而活
想像这个世界没有国界之分
只要你去做,这事并不难
没有杀戮、没有牺牲
也没有宗教的纠缠
想像这个世界所有的人
在和平中生活着
你想象中的社会是什么样子的？平等 和平 自由 友善马克思主义的诞生 1. 热情憧憬——公正理想国请阅读下列历史素材（一） 1825年英国爆发了历史上第一次资本主义周期性经济危机，从此大约每隔十年将要发生一次。
——《世界近代史》★通过阅读以上历史素材和课文内容，分析19世纪欧洲资本主义社会的经济发展状况 。资本主义社会不是公正、合理的社会改造社会欧洲三大工人运动马克思主义的诞生 1. 热情憧憬——公正理想国2. 理性思考——马克思主义 １８４８年，马克思和恩格斯共同发表了
《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。这是《共产党宣言》第一版封面和马克思所写草稿仅存的一页。 “资产阶级在它的不到一百年的阶级统治
中所创造的生产力，比过去一切世代创造
的全部生产力还要多，还要大。”材料一：请阅读下列历史素材（三） 资本主义社会必将被社会主义和共产主义社会所取代。材料二： “现代的工人却相反，他们并不是随着工业的进步而上升，而是越来越降低”， 降到本阶级的生存条件以下，工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长的还要快。由此可以明显地看出，资产阶级再不能做社会的统治阶级了。★结合材料，思考：这揭示了什么客观规律？请阅读下列历史素材（三）材料三：★讨论：相对于空想社会主义而言，马克思
主义的科学性表现在哪里？请阅读下列历史素材（三） “共产党人的目的只有用暴力推翻全部现存
的社会制度才能达到。” “迄今一切社会的历史都是阶级斗争的历史
……全世界无产者，联合起来！” “代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”请阅读下列历史素材（四）“马克思现象” 1996年4月，“社会主义学者研讨会”在美国纽约召开。同年，来自世界各地的6000多名代表云集伦敦，参加“1996年马克思主义大会”，前后共举行了260多场报告和讨论会。1998年5月，“纪念《共产党宣言》发表150周年国家大会”在巴黎召开，60多个国家和地区的1500人参加。法国《人道报》特别刊文指出：从纽约到东京，从圣保罗到耶路撒冷，从新德里到伦敦，到处都奏响了《共产党宣言》的乐章。 1999年，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家” 这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。
随后，英国BBC广播公司，又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。 “一个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲徘徊。”19世纪中期，马克思和恩格斯写下了这句名言，把人类的解放事业寄托于无产阶级身上。23年后，这个“幽灵”在法国巴黎让世人更清楚地认识了她的力量，同时也把“巴黎公社”这个光辉的名称和一首《国际歌》，永远镌刻在人类前进的史册上。
马克思主义的诞生 1. 热情憧憬——公正理想国2. 理性思考——马克思主义3. 勇敢尝试——巴黎公社★第一组：假如你是巴黎公社时的记者，请你写一篇关于其成立的报道；（时间、背景、成立过程、对公社未来的展望）
★第二组：假如你当选为巴黎公社的公社委员，请你发表就职演说；（公社措施、代表阶级、对工作展望）
★第三组：假如你是当时一位社会主义者，你如何认识巴黎公社？（失败原因、意义、总结经验教训）情景模拟1.背景：
①主要原因：民族矛盾尖锐导致阶级矛盾激化；
②思想基础：各种社会主义学说的传播；
③直接原因：临时政府企图偷袭蒙马特尔等国民自卫军的阵地。
2.成立：1871年3月28日，巴黎公社成立。 马克思说：“巴黎公社是特殊条件下的一个城市的起义，也就具有自发性、偶然性，并不是生产关系阻碍了生产力发展的结果。”★第一组：假如你是巴黎公社时的记者，请你写一篇关于其成立的报道；（时间、背景、成立过程、对公社未来的展望）
★第二组：假如你当选为巴黎公社的公社委员，请你发表就职演说；（公社措施、代表阶级、对工作展望）
★第三组：假如你是当时一位社会主义者，你如何认识巴黎公社？（失败原因、意义、总结经验教训）情景模拟3. 措施 你想知道无产阶级专政是什么样子吗？请看看巴黎公社吧！这就是无产阶级专政! ——恩格斯★请以巴黎公社的措施为例，说明巴黎公社的性质。性质：第一个无产阶级政权巴黎公社的结果★第一组：假如你是巴黎公社时的记者，请你写一篇关于其成立的报道；（时间、背景、成立过程、对公社未来的展望）
★第二组：假如你当选为巴黎公社的公社委员，请你发表就职演说；（公社措施、代表阶级、对工作展望）
★第三组：假如你是当时一位社会主义者，你如何认识巴黎公社？（失败原因、意义、总结经验教训）情景模拟4. 失败原因：客观：
主观：
根本：敌人力量过于强大资本主义处在上升时期，还不具备推翻资本主义制度的条件5. 意义：①无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
②丰富了马克思主义学说
③为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训教训：①缺乏科学理论的正确领导 ②缺乏工农联盟 经验：①暴力夺权
②打碎旧的国家机器，建立无产阶级自己的政权没有建立工农联盟；缺乏科学理论指导请阅读下列历史素材（五）★根据材料思考：马克思主义具有旺盛生命力的原因何在？ 马克思在1872年德文版《共产党宣言》的序言中说，《共产党宣言》所阐述的一般原理“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。
——《马克思画传》 与时俱进 “马克思主义……绝不是离开世界文明发展大道而产生的一种固步自封、僵化不变的学说。”
——列宁 某历史学习小组为探究“马克思主义的诞生”，查阅了大量的资料，其中符合这一主题的资料有（ ）
①工业革命的影响 ②空想社会主义理论
③《共产党宣言》 ④普法战争的影响?
A．①②③④?? B．①②④
C．①②③ ? D．①③④趁热打铁……C趁热打铁…… 2009年4月8日《联合报》报道：最近，德国特利尔马克思博物馆天天爆满，德国本地游客不断增多，也有大量从世界各地而来的游客。……经济不景气让马克思突然一夜之间又变身大明星。这主要是由于马克思（ ）
A．发表《共产党宣言》160周年
B．对无产阶级革命的理论指导
C．对资本主义社会的深刻剖析
D．对俄国十月革命的精确预言C趁热打铁……巴黎公社用革命方式打碎旧的国家机器，建立新的国家机器；由直接选举产生的代表组成最高权力机关——公社委员会；所有公职人员的工资不得超过技术工人的工资等等。这些做法给我们留下的经验主要有
①无产阶级专政原则 ②人民民主原则
③人民公仆原则 ④工农联盟原则
A．①②③ B．①②④
C．①③ D．①②A课堂补充材料
【工人的觉醒】
忧郁的眼睛里没有泪水，他们坐在织机旁，咬牙切齿：德意志，我们在织你的尸布，我们织进去三重的诅咒，我们织，我们织！
——《海涅诗选》
【马克思中学毕业论文选读】
如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们所压倒，因为这是为人类而献身。那时，我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业是默默的，但她将永恒地存在，并发挥作用。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
——《青年在选择职业时的考虑》
【巴黎公社失败原因】
法国整个资产阶级、所有地主、工厂主都联合起来反对公社，他们层层包围了半个巴黎（另一半被德军包围）。
——列宁
当凡尔赛在磨刀霍霍时，巴黎却沉浸在起义胜利的欢乐中，他们认为继续向凡尔赛进军是在挑起内战。
——马克思
公社中大多数人根本不是社会主义者，也不可能是社会主义者。因此，它不可能取得胜利……
——马克思
历史清楚地表明，当时欧洲大陆经济的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度。
——恩格斯
【国际歌简介】
1971年5月28日，巴黎公社的最后一个街垒失守，公社惨遭失败，反动政府对全城革命者实施大屠杀。面对这一片白色恐怖，5月29日，公社的领导者之一欧仁·鲍狄埃怀着满腔热血，奋笔疾书，写下了名为《国际工人联盟》的诗歌。1888年，法国工人作曲家皮埃尔·狄盖特为之谱曲，遂成《国际歌》。从此，它便成了世界无产者最喜爱的歌。
第18课 《马克思主义的诞生》教学设计
一、教学基本情况
1.教学内容：人教版高中历史教材必修一第五单元第18课
2.教学对象：高一年级
3.课时：1课时，45分钟
二、教材分析
本课是人教版高中历史教材必修一第五单元的内容。《课程标准》的要求是：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义，同时了解巴黎公社革命的主要史实，掌握它在建立无产阶级政权上的经验和教训。从教材内容上来看，此课稍显陈旧，且理论性较强，所以在课程设计过程中，应该注意避免陈旧的说教，而是与现实社会紧密相连，用发展的眼光看待马克思主义，致力于告诉学生一个真实、完整的马克思主义。
三、教学目标
1. 知识与能力
（1）知道马克思主义诞生的标志、意义、巴黎公社建立过程；
（2）理解《共产党宣言》的内容、巴黎公社运动的背景、失败原因及意义；
（3）掌握马克思主义诞生的背景、巴黎公社的措施，认识马克思主义的现实意义。
2.过程与方法
（1）引导学生回顾工业革命之后所发生的巨大变化，使学生认识到马克思主义的诞生是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献；
（2）运用多方面资料，如史料、图片以及视频等，在拉进学生与历史的距离的同时，引发他们的思考，培养学生论从史出的观念；
（3）设计情景模拟，让学生将自己置身于当时的历史环境之中，并通过合作探究的方式，加深对历史的理解。
3. 情感态度价值观
通过对马克思主义后续发展状况的介绍，让学生意识到马克思主义并不是僵化不变的学说，它仍然具有极强的现实意义；通过对马克思理想社会的分析，让学生认识到马克思对理想社会的探索具有普遍的人类价值，是人类不懈追求的最高目标。
四、教学重点和难点
1. 重点：马克思主义诞生的背景；巴黎公社的措施。
2. 难点：巴黎公社失败原因及经验教训。
五、教学方法
本节课主要采用启发式谈话和讲述法进行，同时配合提问、视频、史料阅读、课堂讨论及情景模拟等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。让学生从感知历史中不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解。也有利于培养和提高学生的历史思维能力。
六、教学过程
【导入】
给学生播放列侬的一首歌曲《imagine》。
问：列侬理想中的社会是怎样的？你理想中的社会又是什么样子的？
【教授新课】
（一）热情憧憬——公正理想国
教师出示材料。
请同学们根据以下几则材料，分析19世纪欧洲资本主义社会的经济发展状况。
1. 经济状况：工业革命极大的推动了资本主义经济的发展；周期性资本主义经济危机的爆发，激化了阶级矛盾，加剧了社会动荡。
教师通过反问学生“资本主义是不是一个理想社会”，激起学生的思考，从而过渡到下一个内容。
2. 空想社会主义
“罗伯特·欧文，一个英国富有工厂主。他认为：资本主义的弊端来自私有制，但是反对暴力和革命。他组建‘新和谐公社’，公社财产、生产工具公有制，人人劳动，人人平等。他预想两三年公社就会进入共产主义，但是两三年后他破产了。”
师：请同学们思考，材料当中哪些内容体现了欧文的改造是空想、不切实际的？为什么？
3. 欧洲三大工人运动：无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。
19世纪三四十年代，欧洲爆发了三次大规模工人运动。这表明？这些工人运动最后都失败了，他们失败的原因是什么？
在此，教师向学生说明，欧文改造社会的设想和三大工人运动最后都以失败告终，说明时代在呼唤科学理论，由此引出马克思恩格斯顺应时代的要求进行实践探索和理论研究而创立马克思主义。
（二）理性思考——马克思主义
1. 出现标志：《共产党宣言》
2. 《共产党宣言》内容
教师通过引导学生分析材料，得出内容。
书本上有关《共产党宣言》的内容集中在如何由资本主义社会过渡到社会主义社会的方式和手段上，那么，马克思理想的社会究竟是什么样的呢？
“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”
这段话昭示了未来共产主义的原则，谁能来谈一谈对这一原则的理解。由此可以看出马克思追求的理想社会是什么样的？
此环节的设计意图是，让学生明白马克思对理想社会的探索具有普遍的人类价值，马克思主义依然具有现实意义。
（三）勇敢尝试——巴黎公社
这一节内容我们希望同学们根据书本知识并结合视频内容自主探究学习。我会将你们分成三个大组，每个大组分析的内容和完成的任务是不一样的：
第一组：假如你是巴黎公社时的记者，请你写一篇关于其成立的报道；（时间、原因、简单过程、你对公社的期望）
第二组：假如你当选为巴黎公社的公社委员，请你发表就职演说；（公社措施、代表阶级、对工作展望）
第三组：假如你是一位社会主义继承者，你如何认识巴黎公社。（失败原因、意义、总结经验教训）
教师在学生回答的基础上对知识性内容进行适当补充。
1872年，《共产党宣言》德语版发行，马克思在序中说：《共产党宣言》所阐述的一般原理“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。
问：根据材料思考：马克思主义具有旺盛的生命力的原因何在？
——马克思主义根据时代的变化而变化。（与时俱进）
正如列宁所说：“马克思主义……绝不是离开世界文明发展大道而产生的一种故步自封、僵化不变的学说。”马克思主义从它诞生之日起，就在不断地发展，联系到中国，中国共产党把马克思主义普遍原理与中国实际相结合，开创了中国特色民主革命道路和中国特色社会主义建设的道路，即使到今天，这一理论还在不断发展。而当今中国提倡的核心价值观，更是对马克思理想世界的完善和发展，这说明马克思对理想世界的探索具有普遍的人类价值，是人类追求的最高目标。
七、板书
第18课 马克思主义的诞生
热情憧憬——公正理想国
理性思考——马克思主义
三、勇敢尝试——巴黎公社
第18课 《马克思主义的诞生》教学设计
一、教学基本情况
1.教学内容：人教版高中历史教材必修一第五单元第18课
2.教学对象：高一年级
3.课时：1课时，45分钟
二、教材分析
本课是人教版高中历史教材必修一第五单元的内容。《课程标准》的要求是：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义，同时了解巴黎公社革命的主要史实，掌握它在建立无产阶级政权上的经验和教训。从教材内容上来看，此课稍显陈旧，且理论性较强，所以在课程设计过程中，应该注意避免陈旧的说教，而是与现实社会紧密相连，用发展的眼光看待马克思主义，致力于告诉学生一个真实、完整的马克思主义。
三、教学目标
1. 知识与能力
（1）知道马克思主义诞生的标志、意义、巴黎公社建立过程；
（2）理解《共产党宣言》的内容、巴黎公社运动的背景、失败原因及意义；
（3）掌握马克思主义诞生的背景、巴黎公社的措施，认识马克思主义的现实意义。
2.过程与方法
（1）引导学生回顾工业革命之后所发生的巨大变化，使学生认识到马克思主义的诞生是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献；
（2）运用多方面资料，如史料、图片以及视频等，在拉进学生与历史的距离的同时，引发他们的思考，培养学生论从史出的观念；
（3）设计情景模拟，让学生将自己置身于当时的历史环境之中，并通过合作探究的方式，加深对历史的理解。
3. 情感态度价值观
通过对马克思主义后续发展状况的介绍，让学生意识到马克思主义并不是僵化不变的学说，它仍然具有极强的现实意义；通过对马克思理想社会的分析，让学生认识到马克思对理想社会的探索具有普遍的人类价值，是人类不懈追求的最高目标。
四、教学重点和难点
1. 重点：马克思主义诞生的背景；巴黎公社的措施。
2. 难点：巴黎公社失败原因及经验教训。
五、教学方法
本节课主要采用启发式谈话和讲述法进行，同时配合提问、视频、史料阅读、课堂讨论及情景模拟等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。让学生从感知历史中不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解。也有利于培养和提高学生的历史思维能力。
六、教学过程
【导入】
同学们，有谁知道他是谁吗？
学生：不知道。
这是英国著名摇滚乐队“披头士”乐队的灵魂人物——约翰·列侬。我们先来欣赏他在1971年发行的一首歌曲《imagine》。（希望同学们在聆听它优美旋律的同时，体会列侬想要通过这首歌倾诉的情感）
问：通过这首歌，你们觉得列侬理想中的世界是什么样的？
生：没有贵贱之分的人人平等的世界；没有战争杀戮的和平的世界；没有束缚的自由的世界……
问：那么，你们理想中的社会是怎样的呢？
学生自由作答。
看来大家跟列侬一样，都希望生活在一个自由平等、没有战争的社会里。从中国古代的大同社会到莫尔的乌托邦，人类对理想社会的想象和追求从来没有停止过。当历史的车轮发展到近代，人们对理想社会的思考变得更加强烈了，特别是伴随着工业革命的进行，出现了这样的现象……
【教授新课】
（一）热情憧憬——公正理想国
教师出示材料。
请同学们根据以下几则材料，分析19世纪欧洲资本主义社会的经济发展状况。
1. 经济状况：工业革命极大的推动了资本主义经济的发展；周期性资本主义经济危机的爆发，激化了阶级矛盾，加剧了社会动荡。
以蒸汽为动力的工业革命大大推动着资本主义的发展，但资本主义制度的各种弊端也随之暴露，最大的弊端就是贫富差距在拉大。工业革命还引起社会关系方面的深刻变化，它使社会日益分化为两个彼此对立的阶级——工业资产阶级和工业无产阶级。他们之间形成强烈反差，资本家财富迅速增长，生活奢靡；反观工人，他们虽然是物质财富的创造者，但他们处境十分悲惨，这种不公平现象促使阶级矛盾日益激化，而1825年开始的周期性经济危机加剧了这种矛盾。
师：资本主义制度暴露出的这些弊端说明它是不是一个公正、合理的理想社会？
生：不是。
师：那怎么办？
生：改造社会。
师：当时改造社会的典型代表有哪些？
生：圣西门、傅立叶和欧文。
师：他们改造社会的思想理论被称为？
生：空想社会主义。
师：那么，为什么我们把它称之为空想，它的空想性又体现在哪里呢？我们以欧文的“新和谐”社会为例，进行分析。
2. 空想社会主义
1824年，欧文花了15万美元在美国西部买了三万英亩土地和地上建筑物，声称要在这里做一个实验，建设一个崭新的社会，并为他的实验基地取名为“新和谐社会”。
“罗伯特·欧文，一个英国富有工厂主。他认为：资本主义的弊端来自私有制，但是反对暴力和革命。他组建‘新和谐公社’，公社财产、生产工具公有制，人人劳动，人人平等。他预想两三年公社就会进入共产主义，但是两三年后他破产了。”
师：请同学们思考，材料当中哪些内容表明欧文的改造是空想、不切实际的？
生1：反对暴力和革命；
师：欧文将改造社会的希望寄托在资本家的良心发现上，主张采取改良而非革命的方式。
生2：财产共有、人人平等。
师：为什么说“财产共有，人人平等”是空想？
生：因为这些内容超越了当时的生产力发展水平；
师：回答的很到位。意即在资本主义私有制下，是不可能真正实现人人平等的。
由此我们可以看出，新和谐社会在当时存在很多弊端：首先生产关系不适应生产力发展要求；其次，欧文在行动上采取了改良而非革命的方式。他也没有认识到无产阶级在资本主义社会向社会主义社会转变过程中的领导作用。
而具有领导作用的无产阶级，他们作为资本主义制度的直接受害人，迫切希望建立一个公平、合理的社会。
3. 欧洲三大工人运动：无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。
在这样的情况下，19世纪三四十年代，欧洲爆发了三次大规模工人运动。这表明？
生：表明工人阶级已经觉醒，正作为独立的政治力量登上历史舞台。
但这些工人运动最后都失败了，他们失败的原因是什么？
生：没有科学理论的指导。
师：这一点非常关键，但是还有没有补充？（答不出来，引导：此时的工人阶级具不具备足够的力量推翻资产阶级？）
生：不具备。
师：总结来说，三大工人运动失败的原因一是此时的资本主义仍处于上升期，还不具备推翻资本主义制度的条件；二是没有科学理论的指导。
空想社会主义的不切实际和欧洲工人运动的失败，说明科学理论的诞生成为时代发展的需要。为了顺应时代要求，马克思和恩格斯一方面投身工人运动中，另一方面在理论上吸取人类优秀文明成果并对资本主义工业文明进行批判，努力构建起超越资本主义文明，实现无产阶级以及全人类解放的理论体系——马克思主义。
（二）理性的思考——马克思主义
那么马克思主义真的是科学理论吗？它又将如何来改造世界呢？马克思在1848年的一本著作中回答了这些问题，它就是——《共产党宣言》。
1. 出现标志：《共产党宣言》
1848年，马克思和恩格斯共同发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。
为什么说《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生？
生：它阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律。
2. 《共产党宣言》内容
《共产党宣言》的内容主要包括哪些呢？我们一起通过几段材料来分析一下。
资产阶级曾经是生产发展的动力；
资本主义社会必将被社会主义和共产主义社会所取代；
师：资产阶级虽然曾经是生产发展的动力，但是历史的进步只能证明其存在的某种合理性，而不是合理的永远存在。
《共产党宣言》的科学性体现在哪里？（85页第三自然段）
生：充分肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用；进一步揭示了无产阶级的历史使命；号召全世界无产阶级联合起来。
书本上有关《共产党宣言》的内容集中在如何由资本主义社会过渡到社会主义社会的方式和手段上，那么，马克思理想的社会究竟是什么样的呢？
“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”
这段话昭示了未来共产主义的原则，谁能来谈一谈对这一原则的理解。由此可以看出马克思追求的理想社会是什么样的？
意即未来的共产主义社会要尊重每个人的自由发展，每个人的自由发展和一切人的自由发展是紧密相连的，只有保证每个人的自由发展，才会有一切人的自由发展。也就是说，马克思追求的理想社会是一个自由平等，人与人互相尊重，没有剥削和压迫的社会。这不正是你们理想社会的模样吗？所以，从某种意义上说，共产主义所追求的目标就是人类长期追求的目标和理想王国，它的生命力依然旺盛。
基于此，我们就不难理解这些现象的出现：“马克思现象”。
马克思现象的出现再一次证明了马克思主义没有过时，它仍然具有很强的现实意义。
让我们将视线重新聚焦1848年，马克思主义的诞生，对无产阶级和社会主义运动有什么意义呢？
生：它使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，让社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
《共产党宣言》开篇第一句写道：“一个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲徘徊”。幽灵指的是共产主义思想和共产主义运动，马克思和恩格斯把人类解放事业寄托于无产阶级身上。23年后，这个“幽灵”在法国巴黎让世人更清楚地认识了她的力量，同时也把“巴黎公社”这个光辉的名称和一首《国际歌》，永远镌刻在人类前进的史册上。
（三）勇敢的尝试——巴黎公社
我们先通过一段短片了解巴黎公社建立的背景、过程以及它的性质。
这一节内容我们希望同学们根据书本知识并结合视频内容和手中的材料自主探究学习。我会将你们分成三个大组，每个大组分析的内容和完成的任务是不一样的：
第一组：假如你是巴黎公社时的记者，请你写一篇关于其成立的报道；（时间、原因、简单过程、你对公社的期望）
第二组：假如你当选为巴黎公社的公社委员，请你发表就职演说；（公社措施、代表阶级、对工作展望）
第三组：假如你是当时一位社会主义者，你如何认识巴黎公社。（失败原因、意义、总结经验教训）
你们可以在结合书本知识的基础上充分发挥自己的想象。
1. 背景：①根本原因：民族矛盾尖锐导致阶级矛盾激化；（意即巴黎公社运动并非因为资本主义制度弊端充分暴露已然走向衰落而导致，而是外部矛盾引起的）
②思想基础：各种社会主义学说的传播；（巴黎公社是无产阶级建立政权的尝试，是社会主义运动，指导它的必然是社会主义学说）
③直接原因：临时政府企图偷袭蒙马特尔等国民自卫军的阵地。
2. 成立：1871年3月28日，巴黎公社成立
问：综上所述，巴黎公社运动是不是无产阶级在准备充分的情况下发动的？
生：不是，是各种偶然因素促成的一个特殊事件。
马克思说：“巴黎公社是特殊条件下的一个城市的起义，也就具有自发性、偶然性，并不是生产关系阻碍了生产力发展的结果。”
3. 措施：
政权建设方面：打碎了旧的资产阶级的国家机器，建立了新的无产阶级政权；
社会经济方面：没收逃亡资本家的财产等说明公社触及资本主义私有制。
师：从公社措施中我们可以看到，这个政权不再是压迫、奴役人民的力量，相反，它实现了人的平等与解放。我们可以毫不夸张地说：巴黎公社是无产阶级在追求理想王国过程中的一次勇敢的伟大的尝试！
那么，我们很自然地就可以得出它的性质，是什么性质的政权？
性质：世界上第一个无产阶级政权
遗憾的是，这场运动最终以失败告终。请第三组来谈谈他们对巴黎公社的认识。
4. 失败原因
客观：敌人力量过于强大；
主观：没有建立工农联盟；缺乏科学理论的指导。（巴黎公社并不是在以马克思主义为主要指导思想下建立的）
根本：资本主义仍处于上升时期，还不具备推翻资本主义制度的条件。
由此可见，巴黎公社的失败是偶然的还是必然的？
生：必然。
巴黎公社运动的发生带有偶然性，它的失败又带有必然性，有意思的是，历史总是在这种偶然性和必然性的互相作用下慢慢向前进步。
5. 意义
①无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
②丰富了马克思主义学说
③为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训
巴黎公社失败后的第二年，《共产党宣言》德语版发行，马克思在序中简单总结了巴黎公社的经验教训，并且说道：《共产党宣言》所阐述的一般原理“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。
问：根据材料思考：马克思主义具有旺盛的生命力的原因何在？
——马克思主义根据时代的变化而变化。（与时俱进）
正如列宁所说：“马克思主义……绝不是离开世界文明发展大道而产生的一种故步自封、僵化不变的学说。”马克思主义从它诞生之日起，就在不断地发展，联系到中国，中国共产党把马克思主义普遍原理与中国实际相结合，开创了中国特色民主革命道路和中国特色社会主义建设的道路，即使到今天，这一理论还在不断发展。而当今中国提倡的社会主义核心价值观，更是对马克思理想世界的完善和发展，这说明马克思对理想世界的探索具有普遍的人类价值，是人类追求的最高目标。
七、板书
第18课 马克思主义的诞生
热情憧憬——公正理想国
理性思考——马克思主义
三、勇敢尝试——巴黎公社
