【课堂无忧】西师大版二下 时间在哪里3《在活动中体验时间》课件
文档属性
| 名称 | 【课堂无忧】西师大版二下 时间在哪里3《在活动中体验时间》课件 |
|
|
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-30 00:00:00 | ||
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文档简介
(共34张PPT)
第三课时
在活动中体验时间
（西师大版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
能通过实践活动，直观感受 1 秒、1 分、1 时的实际长短，深化对时、分、秒的量感；能结合生活实际，选择合适的时间单位度量时间。
01
02
经历“体验活动→计算推理→讨论应用”的过程，提升观察、实践与表达能力。
03
感受时间在生活中的广泛应用，激发学习时间知识的兴趣。
温故孕新
1.填一填。
钟面上有_____个大格，_____个小格。
时针走1大格是____时。
分针走1小格是____分，走1大格是_____分。
时针走1大格，分针正好走___圈，也就是说1时=____分。
12
60
1
1
5
1
60
温故孕新
2.认一认，并写出下面钟表上的时间。
:
:
:
:
6 30
6 55
7 15
7 30
情境导入
说一说：你印象里的1分钟大概是多久？
我觉得1分钟就是我们做眼保健操的一节！
我妈妈说刷手机1分钟很快就过去了！
合作探究
探究1
分组体验，感知1分的长短
合作探究
体验1分有多长。
1分钟，我们能做些什么事？
合作探究
前后桌4人为一个小组，分工完成三个小体验，第四位同学负责记录小组的结果。
第一位同学
从1开始匀速数数，看看1分钟你能数到多少。
工具使用
伸出手摸一摸自己手腕的脉搏，数一数1分钟你的脉搏能跳多少次。
重复实验
安静下来，数一数自己1分钟能呼吸多少次。
合作探究
体验1分有多长。
我们组的xx数到了85！他数的特别快！
我数的脉搏，1分钟跳了72次！
我数了自己的呼吸，1分钟大约18次！
合作探究
探究2
结合作息，感知1时的长短
合作探究
体验1时有多长。
说说，你从图里找到了什么信息？
合作探究
算一算：从第一节课下课，到第三节课上课，这中间一共经过了多长时间？
10+40+10=60（分）
一共经过了60分。
60分钟其实就是1小时。
合作探究
10+40+10=60（分）
60分=1时
从第1节课下课到第3节课上课就是1时。
合作探究
探究3
细微感知，体验1秒的长短
合作探究
体验1秒有多长。
“嘀嗒”1 次是1 秒。
合作探究
想想：1秒这么短的时间，我们能做什么？
眨一下眼睛！
拍一下手！
我拍皮球1分大约拍60 下，拍1下的时间大约是1秒。
合作探究
数一数。
从1数到60，看谁用的时间最接近60秒。
同伴活动：
同桌两个人合作：一个人闭上眼睛，从1开始慢慢数数，你感觉过了60秒就举手停下；另一个人用桌上的秒表帮他计时，看看谁数的时间最接近60秒。
合作探究
说说：你数到60的时候，实际用了多久？
我用了58秒！我数快了！
我用了65秒！我数太慢了！
老师！我刚好60秒！
探究4
议一议：生活中的时间单位
变式深化
变式深化
议一议，生活中什么时候用时、分、秒度量时间。
小组讨论：
在我们的生活里，什么时候会用秒，什么时候用分，什么时候用时呢？
变式深化
议一议，生活中什么时候用时、分、秒度量时间。
100米比赛成绩需要用秒来度量。因为跑的特别快，时间很短，用秒才够准确！
变式深化
议一议，生活中什么时候用时、分、秒度量时间。
1500米比赛成绩需要用分来度量！因为它比100米长，时间要久一点，用分就合适！
变式深化
议一议，生活中什么时候用时、分、秒度量时间。
马拉松比赛成绩需要用时来度量！因为马拉松特别长，要跑好几个小时呢！
变式深化
计量很短的时间。
秒
分
计量稍微长一点的时间。
时
计量很长的时间。
巩固练习
1.在横线上填上合适的时间单位。
我们每天大约睡 9_______。
煮饭大约需要 25_______。
时
分
做眼保健操需要5_______。
分
巩固练习
2.圈出合适的答案。
做一遍广播体操
少于 1 分钟
多于 1 分钟
夜宿山寺
[唐]李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
读一遍这首古诗
少于 1 分钟
多于 1 分钟
巩固练习
3.兰兰从家到学校要用4分20秒，东东从家到学校要用220秒，他们同时从家去学校，谁先到学校
60+60+60+60=240（秒）
240+20=260（秒）
260秒＞220秒
答：东东先到学校。
巩固练习
4.佳佳、明明、龙龙和兰兰四人进行魔方比赛。已知佳佳比明明快、比龙龙慢，兰兰比明明慢。请把成绩表补充完整。
姓名 明明
用时 1分36秒 93秒 100秒 1分35秒
佳佳
龙龙
兰兰
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道了60分就是1时！
我知道了1秒特别短，眨一下眼就是1秒。
板书设计
在活动中体验时间
1分：1分钟能做很多事
1时：10+40+10=60（分） 60分=1时
1秒：很短的时间单位
分层作业
拓展迁移：
回家之后和爸爸妈妈一起，体验一下1分钟你能做多少道口算题，明天来和大家分享你的结果。
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第三课时
在活动中体验时间
（西师大版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
能通过实践活动，直观感受 1 秒、1 分、1 时的实际长短，深化对时、分、秒的量感；能结合生活实际，选择合适的时间单位度量时间。
01
02
经历“体验活动→计算推理→讨论应用”的过程，提升观察、实践与表达能力。
03
感受时间在生活中的广泛应用，激发学习时间知识的兴趣。
温故孕新
1.填一填。
钟面上有_____个大格，_____个小格。
时针走1大格是____时。
分针走1小格是____分，走1大格是_____分。
时针走1大格，分针正好走___圈，也就是说1时=____分。
12
60
1
1
5
1
60
温故孕新
2.认一认，并写出下面钟表上的时间。
:
:
:
:
6 30
6 55
7 15
7 30
情境导入
说一说：你印象里的1分钟大概是多久？
我觉得1分钟就是我们做眼保健操的一节！
我妈妈说刷手机1分钟很快就过去了！
合作探究
探究1
分组体验，感知1分的长短
合作探究
体验1分有多长。
1分钟，我们能做些什么事？
合作探究
前后桌4人为一个小组，分工完成三个小体验，第四位同学负责记录小组的结果。
第一位同学
从1开始匀速数数，看看1分钟你能数到多少。
工具使用
伸出手摸一摸自己手腕的脉搏，数一数1分钟你的脉搏能跳多少次。
重复实验
安静下来，数一数自己1分钟能呼吸多少次。
合作探究
体验1分有多长。
我们组的xx数到了85！他数的特别快！
我数的脉搏，1分钟跳了72次！
我数了自己的呼吸，1分钟大约18次！
合作探究
探究2
结合作息，感知1时的长短
合作探究
体验1时有多长。
说说，你从图里找到了什么信息？
合作探究
算一算：从第一节课下课，到第三节课上课，这中间一共经过了多长时间？
10+40+10=60（分）
一共经过了60分。
60分钟其实就是1小时。
合作探究
10+40+10=60（分）
60分=1时
从第1节课下课到第3节课上课就是1时。
合作探究
探究3
细微感知，体验1秒的长短
合作探究
体验1秒有多长。
“嘀嗒”1 次是1 秒。
合作探究
想想：1秒这么短的时间，我们能做什么？
眨一下眼睛！
拍一下手！
我拍皮球1分大约拍60 下，拍1下的时间大约是1秒。
合作探究
数一数。
从1数到60，看谁用的时间最接近60秒。
同伴活动：
同桌两个人合作：一个人闭上眼睛，从1开始慢慢数数，你感觉过了60秒就举手停下；另一个人用桌上的秒表帮他计时，看看谁数的时间最接近60秒。
合作探究
说说：你数到60的时候，实际用了多久？
我用了58秒！我数快了！
我用了65秒！我数太慢了！
老师！我刚好60秒！
探究4
议一议：生活中的时间单位
变式深化
变式深化
议一议，生活中什么时候用时、分、秒度量时间。
小组讨论：
在我们的生活里，什么时候会用秒，什么时候用分，什么时候用时呢？
变式深化
议一议，生活中什么时候用时、分、秒度量时间。
100米比赛成绩需要用秒来度量。因为跑的特别快，时间很短，用秒才够准确！
变式深化
议一议，生活中什么时候用时、分、秒度量时间。
1500米比赛成绩需要用分来度量！因为它比100米长，时间要久一点，用分就合适！
变式深化
议一议，生活中什么时候用时、分、秒度量时间。
马拉松比赛成绩需要用时来度量！因为马拉松特别长，要跑好几个小时呢！
变式深化
计量很短的时间。
秒
分
计量稍微长一点的时间。
时
计量很长的时间。
巩固练习
1.在横线上填上合适的时间单位。
我们每天大约睡 9_______。
煮饭大约需要 25_______。
时
分
做眼保健操需要5_______。
分
巩固练习
2.圈出合适的答案。
做一遍广播体操
少于 1 分钟
多于 1 分钟
夜宿山寺
[唐]李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
读一遍这首古诗
少于 1 分钟
多于 1 分钟
巩固练习
3.兰兰从家到学校要用4分20秒，东东从家到学校要用220秒，他们同时从家去学校，谁先到学校
60+60+60+60=240（秒）
240+20=260（秒）
260秒＞220秒
答：东东先到学校。
巩固练习
4.佳佳、明明、龙龙和兰兰四人进行魔方比赛。已知佳佳比明明快、比龙龙慢，兰兰比明明慢。请把成绩表补充完整。
姓名 明明
用时 1分36秒 93秒 100秒 1分35秒
佳佳
龙龙
兰兰
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道了60分就是1时！
我知道了1秒特别短，眨一下眼就是1秒。
板书设计
在活动中体验时间
1分：1分钟能做很多事
1时：10+40+10=60（分） 60分=1时
1秒：很短的时间单位
分层作业
拓展迁移：
回家之后和爸爸妈妈一起，体验一下1分钟你能做多少道口算题，明天来和大家分享你的结果。
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