【课堂无忧】西师大版二下3.4《解决问题》课件
文档属性
| 名称 | 【课堂无忧】西师大版二下3.4《解决问题》课件 |
|
|
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-30 00:00:00 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
第四课时
解决问题
（西师大版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
能从实际情境中准确提取数学信息，分析平均分剩余问题的数量关系，会用有余数的除法解决此类生活问题。
01
02
经历“审题→分析→列式→计算→检验→作答”的完整解决问题流程，能结合实际意义正确标注商和余数的单位，理解余数在具体问题中的含义。
03
通过动手操作、小组合作，培养审题能力、合作交流能力，感受数学与生活的紧密联系，养成检验的良好习惯。
温故孕新
1.用竖式计算。
37÷8= 29÷5= 13÷2=
3 7
8
4
3 2
5
4……5
2 9
5
5
2 5
4
5……4
1 3
2
6
1 2
1
6……1
温故孕新
2.圈一圈，填一填。
有13辆玩具坦克，如果每人分4辆，可以分给几个小朋友？还剩几辆？
13
÷
4
3 个
1 辆
情境导入
之前我们认识了有余数的除法，还记得是怎么分东西的吗？
有的时候能正好分完，有的时候分完会剩下一点，剩下的就是余数！
合作探究
探究1
分析数量关系，选择计算方法
合作探究
平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？
从图里能找到了哪些数学信息？
我看到了，一共有57个熊猫玩具！
要把这些玩具装9个箱子里！
所求问题
合作探究
平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？
把57平均分成9份，求每份是多少？还剩多少？
除法
57÷9=_____（ ）……_____（ ）
合作探究
探究2
计算结果，解决问题
合作探究
平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？
57÷9=_____（ ）……_____（ ）
用竖式计算。
5 7
9
6
5 4
3
（六）九五十四，商6。
分掉9×6=54（个）
剩下57－54=3（个）
3比9小，不够装满一箱
余数
合作探究
平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？
57÷9=_____（ ）……_____（ ）
5 7
9
6
5 4
3
表示每箱可以装6个玩具。
6 个
表示装完9箱之后，剩下3个玩具。
3 个
合作探究
注意：
单位不是固定的，是要看这个数表示的是什么意思，所以要根据实际情况来写单位。
合作探究
平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？
57÷9=_____（ ）……_____（ ）
6 个
3 个
想一想，怎么检验？
可以算一下，9箱，每箱6个，一共是54个，加上剩下的3个，54+3=57，正好是总数！
合作探究
平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？
57÷9=_____（ ）……_____（ ）
6 个
3 个
想一想，怎么检验？
还要看余数3是不是比除数9小，是的，3＜9，没错！
合作探究
检验的方法：
方法一：用商×除数的结果再加上余数，看看是不是等于被除数。
方法二：检查余数是不是比除数小。
合作探究
答：平均每箱可以装6个熊猫玩具，还剩3个。
平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？
57÷9=_____（ ）……_____（ ）
6 个
3 个
5 7
9
6
5 4
3
合作探究
解决问题6步骤：
1.找信息和问题。
2.分析用什么方法。
3.列式计算。
4.写单位。
5.检验。
6.作答。
探究3
课堂活动
变式深化
变式深化
圈一圈，填一填。
18个圆片，每份4个，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。
列算式：_____ ÷_____ = _____ （份）…… _____ （个）
变式深化
打开课本75页独自完成“课堂活动”中的习题。
要 求
变式深化
圈一圈，填一填。
18个圆片，每份4个，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。
列算式：____ _ ÷_____ = _____ （份）…… _____ （个）
4
2
18 4
4
2
4×4=16，16+2=18，正好是总数，而且余数2比除数4小，没错！
变式深化
圈一圈，填一填。
18个圆片，每份4个，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。
列算式：____ _ ÷_____ = _____ （份）…… _____ （个）
4
2
18 4
4
2
巩固练习
1.把29颗雨花石平均分给4名小朋友，每名小朋友能分到几颗？观察竖式，下面说法错误的是 （ ）。
2 9
4
7
2 8
1
A .“7”表示每名小朋友能分到7颗。
B .“28”表示已经分了28颗雨花石。
C . 再添加3颗雨花石就可以多分给1名小朋友
C
巩固练习
2.5片树叶粘成一朵花。
13
÷
5
2 朵
3 片
巩固练习
3.有17根小棒，分别可以搭几个图形，还剩几根小棒
可以搭几个图形
还剩几根小棒
5个
2根
4个
1根
3个
2根
巩固练习
4.有26千克汽油，每个油桶能装4千克，这些油至少要用多少个油桶？
26÷4
2 6
4
6
2 4
2
=6（个）
6+1=7（个）
答：这些油至少要用7个油桶。
……2（千克）
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我会用有余数的除法解决实际问题了。
我知道单位要根据意思来写，余数要比除数小！
板书设计
解决问题
57÷9=6（个）…… 3（个）
5 7
9
6
5 4
3
答：平均每箱可以装6个，还剩3个。
分层作业
拓展迁移：
找一找家里的东西，比如分糖果、分水果，自己编一个用有余数除法解决的问题，并解答。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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第四课时
解决问题
（西师大版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
能从实际情境中准确提取数学信息，分析平均分剩余问题的数量关系，会用有余数的除法解决此类生活问题。
01
02
经历“审题→分析→列式→计算→检验→作答”的完整解决问题流程，能结合实际意义正确标注商和余数的单位，理解余数在具体问题中的含义。
03
通过动手操作、小组合作，培养审题能力、合作交流能力，感受数学与生活的紧密联系，养成检验的良好习惯。
温故孕新
1.用竖式计算。
37÷8= 29÷5= 13÷2=
3 7
8
4
3 2
5
4……5
2 9
5
5
2 5
4
5……4
1 3
2
6
1 2
1
6……1
温故孕新
2.圈一圈，填一填。
有13辆玩具坦克，如果每人分4辆，可以分给几个小朋友？还剩几辆？
13
÷
4
3 个
1 辆
情境导入
之前我们认识了有余数的除法，还记得是怎么分东西的吗？
有的时候能正好分完，有的时候分完会剩下一点，剩下的就是余数！
合作探究
探究1
分析数量关系，选择计算方法
合作探究
平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？
从图里能找到了哪些数学信息？
我看到了，一共有57个熊猫玩具！
要把这些玩具装9个箱子里！
所求问题
合作探究
平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？
把57平均分成9份，求每份是多少？还剩多少？
除法
57÷9=_____（ ）……_____（ ）
合作探究
探究2
计算结果，解决问题
合作探究
平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？
57÷9=_____（ ）……_____（ ）
用竖式计算。
5 7
9
6
5 4
3
（六）九五十四，商6。
分掉9×6=54（个）
剩下57－54=3（个）
3比9小，不够装满一箱
余数
合作探究
平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？
57÷9=_____（ ）……_____（ ）
5 7
9
6
5 4
3
表示每箱可以装6个玩具。
6 个
表示装完9箱之后，剩下3个玩具。
3 个
合作探究
注意：
单位不是固定的，是要看这个数表示的是什么意思，所以要根据实际情况来写单位。
合作探究
平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？
57÷9=_____（ ）……_____（ ）
6 个
3 个
想一想，怎么检验？
可以算一下，9箱，每箱6个，一共是54个，加上剩下的3个，54+3=57，正好是总数！
合作探究
平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？
57÷9=_____（ ）……_____（ ）
6 个
3 个
想一想，怎么检验？
还要看余数3是不是比除数9小，是的，3＜9，没错！
合作探究
检验的方法：
方法一：用商×除数的结果再加上余数，看看是不是等于被除数。
方法二：检查余数是不是比除数小。
合作探究
答：平均每箱可以装6个熊猫玩具，还剩3个。
平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？
57÷9=_____（ ）……_____（ ）
6 个
3 个
5 7
9
6
5 4
3
合作探究
解决问题6步骤：
1.找信息和问题。
2.分析用什么方法。
3.列式计算。
4.写单位。
5.检验。
6.作答。
探究3
课堂活动
变式深化
变式深化
圈一圈，填一填。
18个圆片，每份4个，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。
列算式：_____ ÷_____ = _____ （份）…… _____ （个）
变式深化
打开课本75页独自完成“课堂活动”中的习题。
要 求
变式深化
圈一圈，填一填。
18个圆片，每份4个，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。
列算式：____ _ ÷_____ = _____ （份）…… _____ （个）
4
2
18 4
4
2
4×4=16，16+2=18，正好是总数，而且余数2比除数4小，没错！
变式深化
圈一圈，填一填。
18个圆片，每份4个，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。
列算式：____ _ ÷_____ = _____ （份）…… _____ （个）
4
2
18 4
4
2
巩固练习
1.把29颗雨花石平均分给4名小朋友，每名小朋友能分到几颗？观察竖式，下面说法错误的是 （ ）。
2 9
4
7
2 8
1
A .“7”表示每名小朋友能分到7颗。
B .“28”表示已经分了28颗雨花石。
C . 再添加3颗雨花石就可以多分给1名小朋友
C
巩固练习
2.5片树叶粘成一朵花。
13
÷
5
2 朵
3 片
巩固练习
3.有17根小棒，分别可以搭几个图形，还剩几根小棒
可以搭几个图形
还剩几根小棒
5个
2根
4个
1根
3个
2根
巩固练习
4.有26千克汽油，每个油桶能装4千克，这些油至少要用多少个油桶？
26÷4
2 6
4
6
2 4
2
=6（个）
6+1=7（个）
答：这些油至少要用7个油桶。
……2（千克）
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我会用有余数的除法解决实际问题了。
我知道单位要根据意思来写，余数要比除数小！
板书设计
解决问题
57÷9=6（个）…… 3（个）
5 7
9
6
5 4
3
答：平均每箱可以装6个，还剩3个。
分层作业
拓展迁移：
找一找家里的东西，比如分糖果、分水果，自己编一个用有余数除法解决的问题，并解答。
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