第1节 藻类
@自主预习
1.生活环境：藻类是一个很大的类群，绝大多数生活在 ，少数生活在 上。
2.藻类的分类
(1)藻类有多细胞的，也有单细胞的。
①多细胞的藻类，如水绵、海带、紫菜等。水绵没有 、 、 等器官的分化，由许多结构相同的长筒状细胞连接而成，细胞质中有绿色带形、呈 的叶绿体。海带和紫菜是生活在浅海中的藻类，它们没有根、茎、叶等器官的分化，其基部有 ，起固定作用。海带和紫菜的可食用部分像叶，叫作 。
②单细胞的藻类，如衣藻、小球藻等。
(2)淡水中的藻类和海洋中的藻类。
①淡水中的藻类有 、刚毛藻、小球藻、衣藻等。
②海洋中藻类的种类也很多，如表7－1－1所示：
表7－1－1
生活方式 种类
浮游生活 硅藻、甲藻等
固着生活 海带、紫菜、裙带菜、石莼、石花菜等
3.主要特征：藻类结构简单，没有 、 、 等器官的分化，体内有 ，能够进行 作用。
4.藻类与人类的关系：①藻类是水中的 ，可以为浮游动物、贝类和鱼类提供食物。②藻类能释放大量的 。③藻类还具有重要的经济价值，例如，海带、紫菜等藻类不仅可以 ，还可用于提取工业原料。@核心解读
观察水绵的方法和水绵的结构示意图
1.从池塘或水沟里采集水绵，放在烧杯中。用镊子从烧杯中取少许水绵，用手触摸感受。
2.取一片载玻片，在载玻片的中央滴一滴清水。用镊子夹几根水绵放在水滴中，将其展平，盖上盖玻片，制成临时装片。
3.将临时装片放在显微镜下，对照图7－1－1，观察水绵细胞的形态结构以及细胞中叶绿体的形状。
图7－1－1
水绵细胞与动物细胞的比较(如表7－1－2)
表7－1－2
项目 水绵细胞 动物细胞
细胞壁 有 无
续表
项目 水绵细胞 动物细胞
叶绿体 有 无
液泡 有 无
@课后巩固
知识点一 藻类
1.(2025 毕节大方县期末)要采集实验室观察的水绵，下列哪一环境最有可能采集到( )
A.池塘或小河的浅水边
B.海边的红树林
C.森林底层的潮湿土壤
D.海洋的浅水层
2.(2025 毕节大方县期末)图7－1－2为水绵的结构示意图，下列有关叙述错误的是( )
图7－1－2
A.图中③是水绵的细胞核
B.图中⑤是水绵的叶绿体
C.水绵的叶绿体中没有叶绿素
D.水绵能进行光合作用
3.将清洗干净、换水后的鱼缸放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中出现了一些丝状的水绵。水绵结构中呈现绿色带形、螺旋状的是( )
A.细胞核 B.细胞壁
C.叶绿体 D.液泡
4.如图7－1－3所示的两种藻类，它们的共同特征是( )
图7－1－3
A.都具有鞭毛
B.都属于多细胞藻类
C.都能进行光合作用
D.都具有根、茎、叶的分化
知识点二 藻类与人类的关系
5.下列关于藻类与人类关系的叙述，正确的是( )
①藻类是水中的生产者，为浮游动物和鱼类提供食物
②藻类光合作用能释放大量的氧气
③藻类有重要的经济价值
④藻类过度繁殖会给人类带来危害
A.①②③④ B.①②③
C.①②④ D.②③④
6.(2025 毕节织金县期中)清洗干净、换水后的鱼缸在温暖有阳光的地方放一段时间后，缸壁和水中会出现一些绿色丝状的水绵。下列关于水绵的叙述正确的是( )
A.无根，有茎和叶，属于苔藓植物
B.细胞内有叶绿体，属于单细胞藻类
C.有根、茎、叶的分化，属于蕨类植物
D.能进行光合作用制造有机物，为水中的鱼类提供食物
7.将少许紫菜放入容器中，倒入开水，观察其颜色的变化。下列有关分析正确的是( )
A.清水变为绿色，说明紫菜含有叶绿素
B.紫菜变为绿色，说明其含有叶绿素
C.清水变为棕色，说明紫菜含有藻黄素
D.紫菜变为橙黄色，说明其含有胡萝卜素
8.藻类与人类的关系极为密切。下列关于藻类的叙述错误的是( )
A.海带可食用部分是海带的叶
B.藻类能净化污水
C.藻类具有提供饵料、制造氧气等作用
D.从藻体中提取的碘、褐藻胶和琼脂等是医学或工业上的原料
9.小球藻(如图7－1－4)的直径只有3～8微米，却能够利用阳光，吸收大气中的二氧化碳，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化空气。下面是某同学对小球藻所做的分析，不正确的是( )
图7－1－4
A.是单细胞藻类
B.可以影响环境
C.细胞中有叶绿体
D.没有完整的细胞结构
10.海带的生长与其生活环境密切相关，某科研小组做了两个实验(如图7－1－5实验1和实验2)。分别探究温度和二氧化碳对海带生长率的影响(实验1中，数据25 ℃时海带腐烂，所以生长率为负值)，请分析并回答下列问题：
图7－1－5
(1)海带属于藻类，该类生物具有的主要特征是 。
(2)实验1探究的问题是 ？
(3)实验2的变量只有一个，是 。
(4)海带生长率增长最适宜的温度范围是 ，据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是 。
(5)某同学对实验2进行分析并得出结论：水体中二氧化碳相对含量越高，海带的生长率越高。你是否同意他的结论？ 。理由是 。第1节 藻类
@自主预习
1.生活环境：藻类是一个很大的类群，绝大多数生活在 水中 ，少数生活在 潮湿的地面 上。
2.藻类的分类
(1)藻类有多细胞的，也有单细胞的。
①多细胞的藻类，如水绵、海带、紫菜等。水绵没有 根 、 茎 、 叶 等器官的分化，由许多结构相同的长筒状细胞连接而成，细胞质中有绿色带形、呈 螺旋状 的叶绿体。海带和紫菜是生活在浅海中的藻类，它们没有根、茎、叶等器官的分化，其基部有 固着器 ，起固定作用。海带和紫菜的可食用部分像叶，叫作 叶状体 。
②单细胞的藻类，如衣藻、小球藻等。
(2)淡水中的藻类和海洋中的藻类。
①淡水中的藻类有 水绵 、刚毛藻、小球藻、衣藻等。
②海洋中藻类的种类也很多，如表7－1－1所示：
表7－1－1
生活方式 种类
浮游生活 硅藻、甲藻等
固着生活 海带、紫菜、裙带菜、石莼、石花菜等
3.主要特征：藻类结构简单，没有 根 、 茎 、 叶 等器官的分化，体内有 叶绿素 ，能够进行 光合 作用。
4.藻类与人类的关系：①藻类是水中的 生产者 ，可以为浮游动物、贝类和鱼类提供食物。②藻类能释放大量的 氧气 。③藻类还具有重要的经济价值，例如，海带、紫菜等藻类不仅可以 食用 ，还可用于提取工业原料。@核心解读
观察水绵的方法和水绵的结构示意图
1.从池塘或水沟里采集水绵，放在烧杯中。用镊子从烧杯中取少许水绵，用手触摸感受。
2.取一片载玻片，在载玻片的中央滴一滴清水。用镊子夹几根水绵放在水滴中，将其展平，盖上盖玻片，制成临时装片。
3.将临时装片放在显微镜下，对照图7－1－1，观察水绵细胞的形态结构以及细胞中叶绿体的形状。
图7－1－1
水绵细胞与动物细胞的比较(如表7－1－2)
表7－1－2
项目 水绵细胞 动物细胞
细胞壁 有 无
续表
项目 水绵细胞 动物细胞
叶绿体 有 无
液泡 有 无
@课后巩固
知识点一 藻类
1.(2025 毕节大方县期末)要采集实验室观察的水绵，下列哪一环境最有可能采集到( A )
A.池塘或小河的浅水边
B.海边的红树林
C.森林底层的潮湿土壤
D.海洋的浅水层
2.(2025 毕节大方县期末)图7－1－2为水绵的结构示意图，下列有关叙述错误的是( C )
图7－1－2
A.图中③是水绵的细胞核
B.图中⑤是水绵的叶绿体
C.水绵的叶绿体中没有叶绿素
D.水绵能进行光合作用
3.将清洗干净、换水后的鱼缸放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中出现了一些丝状的水绵。水绵结构中呈现绿色带形、螺旋状的是( C )
A.细胞核 B.细胞壁
C.叶绿体 D.液泡
4.如图7－1－3所示的两种藻类，它们的共同特征是( C )
图7－1－3
A.都具有鞭毛
B.都属于多细胞藻类
C.都能进行光合作用
D.都具有根、茎、叶的分化
知识点二 藻类与人类的关系
5.下列关于藻类与人类关系的叙述，正确的是( A )
①藻类是水中的生产者，为浮游动物和鱼类提供食物
②藻类光合作用能释放大量的氧气
③藻类有重要的经济价值
④藻类过度繁殖会给人类带来危害
A.①②③④ B.①②③
C.①②④ D.②③④
6.(2025 毕节织金县期中)清洗干净、换水后的鱼缸在温暖有阳光的地方放一段时间后，缸壁和水中会出现一些绿色丝状的水绵。下列关于水绵的叙述正确的是( D )
A.无根，有茎和叶，属于苔藓植物
B.细胞内有叶绿体，属于单细胞藻类
C.有根、茎、叶的分化，属于蕨类植物
D.能进行光合作用制造有机物，为水中的鱼类提供食物
7.将少许紫菜放入容器中，倒入开水，观察其颜色的变化。下列有关分析正确的是( B )
A.清水变为绿色，说明紫菜含有叶绿素
B.紫菜变为绿色，说明其含有叶绿素
C.清水变为棕色，说明紫菜含有藻黄素
D.紫菜变为橙黄色，说明其含有胡萝卜素
8.藻类与人类的关系极为密切。下列关于藻类的叙述错误的是( A )
A.海带可食用部分是海带的叶
B.藻类能净化污水
C.藻类具有提供饵料、制造氧气等作用
D.从藻体中提取的碘、褐藻胶和琼脂等是医学或工业上的原料
9.小球藻(如图7－1－4)的直径只有3～8微米，却能够利用阳光，吸收大气中的二氧化碳，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化空气。下面是某同学对小球藻所做的分析，不正确的是( D )
图7－1－4
A.是单细胞藻类
B.可以影响环境
C.细胞中有叶绿体
D.没有完整的细胞结构
10.海带的生长与其生活环境密切相关，某科研小组做了两个实验(如图7－1－5实验1和实验2)。分别探究温度和二氧化碳对海带生长率的影响(实验1中，数据25 ℃时海带腐烂，所以生长率为负值)，请分析并回答下列问题：
图7－1－5
(1)海带属于藻类，该类生物具有的主要特征是 结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，体内有叶绿素，能够进行光合作用 。
(2)实验1探究的问题是 温度会影响海带的生长吗 ？
(3)实验2的变量只有一个，是 二氧化碳相对含量 。
(4)海带生长率增长最适宜的温度范围是 10～15 ℃ ，据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是 温度过高，海带的生长率降低 。
(5)某同学对实验2进行分析并得出结论：水体中二氧化碳相对含量越高，海带的生长率越高。你是否同意他的结论？ 不同意 。理由是 数据表明，当二氧化碳相对含量超过一定浓度时，海带生长率降低 。
