统编版语文四年级下册第四单元《语文园地四》课件

(共29张PPT)
语文园地四
课前检测
听写词语
屏息 勇猛 毒手 警戒 预备
即将 狂吠 譬如 侍候 敏捷
（1）猫的性格实在有些古怪。
（2）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
（3）如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
读一读，你有什么发现，想想这种表达方式和我们平时所用的表达方式有什么不同？
交 流 平 台
猫的性格实在有些古怪。
这一句中“古怪”本意是“怪异”是指跟一般情况很不相同，使人觉得诧异，或稀奇罕见，在课文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。
这是反语。
鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是架子十足!
这一句中“架子十足”也是含有贬义的词语，本意是“自视甚高，对待他人气势凌人”说的是鹅的缺点，但从中我们感受到的却是作者对鹅满满的喜爱之情。此处反话正说，写出鹅的从容、高傲。
这也是反语。
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子你就甭想有鱼咬钩了。
“耀武扬威”是贬义词，此处反话正说，写出鹅的自由玩耍的快乐以及作者对鹅的喜爱之情。
这也是反语。
什么是反语呢？使用反语有什么好处？
反语
运用跟本意相反的词语来表达，是一种带有强烈感彩的修辞方法。主要分正话反说或反话正说两种。
作用
表达更有力，语气更强烈，情感更充沛，给人的印象也更鲜明。
交 流 平 台
识字加油站
杆——肝（肝脏）——秆（麦秆）
看看这些字，你发现了什么？
消——俏（俏丽）——峭（陡峭）
捕——哺（哺育）——浦（黄浦江）
轮——沦（沦落）——抡（轮拳）
换——涣（涣散）——焕（焕发）
骏——俊（英俊）——峻（严峻）
ɡān
ɡǎn
qiào
qiào
pǔ
bǔ
lún
lūn
huàn
huàn
jùn
jùn
同学们，你们发现了吗？
每组的三个生字右边的部件都是相同的。
偏旁都有表意的特点，生字的偏旁不同，意思也不相同。
生字的读音大多与右半部分相同或相似。
●我们可以用换偏旁的方法识记生字。
“杆”和木头有关，所以是木字旁；
“肝脏”是人身体的一部分，所以是月字旁；
“麦秆”跟农作物有关，所以用禾字旁。
杆 肝 秆
偏旁不同时，这些字的意思发生了什么变化？
这三个字都有一个相同的部件，就是“干”。当偏旁发生变化时，意思也发生了变化，也就构成了新字。
千里马　老黄牛　百灵鸟　领头羊　小蜜蜂
纸老虎　变色龙　铁公鸡　应声虫　哈巴狗
读一读，想一想，这些词语有什么特点？
都是比喻人的习惯用语。
这些词语分别指的是哪一类人？
词句段运用
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这些词语分别指的是哪一类人？
千里马——有才干的人
老黄牛——老实肯干的人
百灵鸟——歌声清脆的人
领头羊——领军人物
千里马——日行千里
老黄牛——任劳任怨
铁公鸡——一毛不拔
变色龙——首鼠两端
领头羊——领军人物
过街鼠——人人喊打
纸老虎——外强中干
哈巴狗——溜须拍马
这些词语分别指的是哪一类人？
小蜜蜂——勤快的人
纸老虎——外强中干的人
变色龙——见风使舵的人
铁公鸡——小气的人
应声虫——随声附和的人
哈巴狗——溜须拍马的人
一起来判断
想一想，冒号有哪些用法？
用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文；
01
用于说话人名之后，以引出说话内容；
02
用于提示性话语之后，表示提起下文；
03
用于总说性话语之后，引起分说。
04
词 句 段 运 用
冒号：用于总说性话语之后，引起分说。
词 句 段 运 用
请同学们读一读，想一想下面句子中冒号的用法。
体会下面句子中冒号的用法。
（1）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
冒号：用于总说性话语之后，引出分说。围绕着“温柔可亲”，后面进行具体说明，来说明小猫是怎样温柔可亲的，。
词 句 段 运 用
（2）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
冒号：用于总说性话语之后，引出分说。围绕着“警戒起来”，后面进行具体说明，来，说明母鸡是怎样警戒起来的。
词 句 段 运 用
词 句 段 运 用
（3）后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
冒号：用于总说性话语之后，引出分说。围绕着“看守门户”，后面进行具体说明，来说明鹅是如何看守门户的。
从下列词语中选择一个，运用冒号，仿照着写一写。
活泼的小狗
粗心的小亮
热心肠的老奶奶
邻居家的老奶奶真是个热心肠：看见别人有困难就赶紧去帮忙，看到不平之事马上走过去理论，看见小区的楼道上有垃圾就赶紧拿扫把去扫。
如果去掉下面句子中加点的词，表达效果有什么不同？
（1）①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
②说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
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第一句有三个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对小猫责怪中包含着的喜爱之情，去掉了就只含有责怪的意思了。
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词 句 段 运 用
（2）①它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
②它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
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第一句有一个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对小猫的喜爱之情。
词 句 段 运 用
（3）①它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
②它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。
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第一句有三个表示语气的词“啦”，可以感受到作者对白公鹅的喜爱与敬佩之情。
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词 句 段 运 用
字距要比行距小。
字的大小基本一致。
两边留的空白大致相等。
书写提示
蜂
[唐]罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
日积月累
诗人简介。
罗隐（833—910）字昭谏，杭州新城（今浙江富阳西南）人，唐代文学家。主要作品有
《甲乙集》《谗书》《两同书》等。
创作背景：
罗隐到京师考进士，考了许多年，都没考上，史称“十上不第”。于是，他对当时的考试制度、朝廷很失望。有一次，他看见人民在田间地头辛苦劳作，而想到部分朝廷官员却不劳而获，于是产生愤懑的情绪。这大概就是罗隐作出这首嘲讽不劳而获者的《蜂》的原因。
《蜂》是一首咏物诗，赞美了那些终日勤劳、不畏艰难、为社会创造财富的人，又讽刺了
那些不劳而获的人。
课后作业
1.识字加油站6组词抄写一遍，拼音单占一行。
2.词句段运用10个三字词语一个写两遍。
3.背诵并默写《蜂》。