苏教版数学二年级下册 我们的“身体尺” 单元测试卷
一、填空
1．估计下面物体的长度时，你会用身体的哪个部位来测量？ (填序号)
2．从校门到教学楼，梦梦走了64步，同同走了72步， 的步子长。
3．（2026二上·九台期末）一拃长约20厘米，书桌大概5拃长，书桌约 米。
4．通常情况下，一个人的身高和他的1庹长相等。朋朋高88厘米，他的1拃长约12厘米，他用“身体尺”量得家里电脑桌的长是1庹又1拃，那么他家的电脑桌长约 米。
5．量一量自己的身体尺，再填一填。
大约 拃长1米 大约 步长1米
6．数一数，填一填。
课桌大约有 长。
绳子大约有 长。
7．量教室的长度，边做记号边测量，你会选择身边的哪些物品去测量？在你认为合适的□里画“ ”。
二、选择
8．小朋友身上的“尺子”，最接近1米的是（ ）。
A．一指宽 B．双手张开的距离 C．一步长
9．成成用身体尺测量长度，下面哪句话是正确的？( )
A．数学书大约厚2拃。
B．黑板大约长3庹。
C．操场大约长5步。
10．下面的这些“身体尺”，长约1米的是( )。
A． B． C．
11．小明和妈妈同时用柞量同一根彩带，小明量的是7 柞， 妈妈量的是4 柞，( )
A．小明量的彩带长 B．妈妈量的彩带长 C．俩人量的同样长
12．如图，三年级的小刚用臂展测量长方形舞台背景的长(一个人的臂展和身高大约相等)，测得这个舞台背景的长大约是( )。
A．200厘米 B．7米 C．16米
13．你的一拃大约（ ）厘米。
A．5 B．14 C．50 D．100
14．要知道一个游泳池大约有多长，用( )测量比较合适。
A． B． C．
15．（2025二上·洛江期末）爷爷的手一拃（）长约20厘米，他量了书桌约有3拃长。书桌大约长（ ）。
A．60厘米 B．80厘米 C．100厘米
16．古代人们“布手知尺”，用手估计物体的长度。如图，裁缝师傅和徒弟分别用“拃”量布料做衣服。
（1）这块布料有多宽？
有 拃有 拃
（2）为什么同样一块布料量出的结果不一样呢？原因可能是( )。
A．这块布的宽度发生了变化
B．测量的方法错误
C．测量的标准不同
17．（2026二上·惠来期末）甲、乙、丙三名同学一样的路线从校门走到教学楼。他们每人一步的长度如图，（ ）走的步数最多。
A．甲 B．乙 C．丙
三、连线
18．要测量下面物体的长度，选哪种“身体尺”比较合适？连一连。
四、问答
19．小红的脚长是15厘米，一步长是45厘米，小红的步长比脚长多多少厘米？
20．（苏教版二年级下册数学第五单元测试卷）昊昊一“拃”的长度是9厘米，芳芳一“拃”的长度是6厘米。昊昊用手量了量一根课桌的长边，大约6“拃”长。
（1）这张课桌的长大约是多少厘米？
（2）如果让芳芳来量这张课桌的长边，大约是几“拃”长？
21．明明量了量自己家的餐桌大约长12拃，亮亮量了量自己家的餐桌大约长11拃。明明家的餐桌更长一些，这个说法对吗？请你说一说理由。
22．（北师大版数学二年级下册第4章第2节1千米有多长同步检测）小军走一步的长度是50厘米，爸爸走一步的长度是70厘米。
（1）谁的步子长？长多少？
（2）小军和爸爸各走一步共是多少厘米？
答案解析部分
1．【答案】
【知识点】利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：
故答案为：②；③；①。
【分析】沙发较长，用一庹测量比较合适；游泳池的长度用步测量比较合适；故事书的长用拃测量比较合适。
2．【答案】梦梦
【知识点】利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：64步＜72步，则梦梦的步子长。
故答案为：梦梦。
【分析】从校门到教学楼，两人走的路程相等，走的步数少的步子长。
3．【答案】1
【知识点】米与厘米之间的换算与比较
4．【答案】1
【知识点】米与厘米之间的换算与比较；利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：88＋12=100（厘米）
100厘米=1米。
故答案为：1。
【分析】明明家里电脑桌的长度=明明的身高＋多的长度，然后再依据1米=100厘米，进行单位换算。
5．【答案】8；2
【知识点】身体上的尺子
【解析】【解答】解：大约8拃长1米；大约2步长1米。
故答案为：8；2。
【分析】依据对身体尺的认识，一拃大月12厘米，8拃大约是1米；一步大约50厘米，2步大约是1米。
6．【答案】4；2
【知识点】利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：课桌用拃量了4次，课桌大约有4 拃长。绳子用庹量了2次，绳子大约有2庹长。
故答案为：4；2。
【分析】用身体尺进行测量，桌子长4拃，绳子长2庹。
7．【答案】；橡皮；麻烦。
【知识点】长度的估算；利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：首先我不会选择橡皮去测量，因为这样测量比较，麻烦；会选择身体上的尺子“步”来测量。
故答案为：；橡皮；麻烦。
【分析】估测教室的长度时，可以用身体尺“步”来估一估，可以先测量出一步的长度，然后量出教室的长有这样的多少步，再计算出米数。
8．【答案】B
【知识点】身体上的尺子
【解析】【解答】解：A项：一指宽大约是1厘米；
B项：小朋友双手张开的距离大约是1米；
C项：小朋友一步长大约是50厘米。
故答案为：B。
【分析】厘米是比米小的长度单位，1厘米的长度大约是食指的宽，1米大约10岁小朋友一庹的长度。
9．【答案】B
【知识点】利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：A项：一拃大约是10厘米，数学书厚度比2拃少得多，原题干说法错误；
B项：一庹大约是1米，黑板大约长3庹，也就是3米，原题干说法正确；
C项：一步大约是50厘米，操场长大约是100米，原题干说法错误。
故答案为：B。
【分析】厘米是比米小的长度单位，1厘米的长度大约是食指的宽，1分米大约有小学生一拃的长度，1米大约10岁小朋友一庹的长度。根据实际生活经验以及题干中的具体数据进行判断。
10．【答案】B
【知识点】米的认识与使用；利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：A：一拃长大约在10厘米到15厘米之间，小于1米；
B；一庹长度大约为1米；
C：一脚长度大约15厘米，小于1米
故答案为：B。
【分析】根据生活常识可选出答案。
11．【答案】C
【知识点】利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：小明和妈妈同时用柞量同一根彩带，虽然两人量的拃数不同，但是俩人量的同样长，都是彩带的长度。
故答案为：C。
【分析】因为妈妈比小明的一拃要长一些，所以两人量同一根彩带，量的拃数会不同。
12．【答案】B
【知识点】厘米的认识与使用；米的认识与使用；利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：三年级学生的身高大约是1米40厘米，
舞台背景的长大约是5个身高，大约是7米。
故答案为：B。
【分析】三年级学生的身高×5=这个舞台背景的长。
13．【答案】B
【知识点】厘米的认识与使用；利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：我的一拃大约有14厘米。
故答案为：B。
【分析】我的一拃大约比1分米多一些，则可能有14厘米。
14．【答案】C
【知识点】利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：要知道一个游泳池大约有多长，用步测量比较合适。
故答案为：C。
【分析】测量一个游泳池大约的长度，用步测量比较合适；用拃测量较短，用庹测量不方便。
15．【答案】A
【知识点】长度的估算
16．【答案】（1）4；5
（2）C
【知识点】利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：（1）这块布料分别是4拃、5拃；
（2）同样一块布料量出的结果不一样的原因是：测量的标准不同。
故答案为：（1） 4；5；（2）C。
【分析】用身体尺进行估测长度时，因为是估算，并且由于测量的标准不同，可能测量结果也不同。
17．【答案】A
【知识点】100以内数的大小比较；厘米的认识与使用
18．【答案】解：
【知识点】利用身体上的尺子测量长度
【解析】【分析】估计物体的长度时，可以用身体尺进行估测，估计篮球场的长度可以用步，估计胸围的宽可以用拃，估计黑板的长可以用庹。
19．【答案】解：45－15＝30（厘米）
答：小红的步长比脚长多30厘米。
【知识点】100以内数的退位减法；厘米的认识与使用
【解析】【分析】小红的步长比脚长多的长度=小红的步长-脚长。
20．【答案】（1）解：9×6=54（厘米）
答： 这张课桌的长大约是54厘米。
（2）解：54÷6=9（拃）
答： 如果让芳芳来量这张课桌的长边，大约是9“拃”长。
【知识点】用7～9的乘法口诀求商；物体长度的测量与计算
【解析】【分析】（1）根据题意可知，昊昊一“拃”的长度×昊昊用手量的“拃”数=这张课桌的长度，据此列式解答；
（2）这张课桌的长度÷芳芳一“拃”的长度=芳芳用手量的“拃”数，据此列式解答。
21．【答案】解：不对。明明的一拃长和亮亮的一拃长不一定相同，无法直接比较。(合理即可)
【知识点】利用身体上的尺子测量长度
【解析】【分析】明明和亮亮是两个人数，因为两人一拃长不一定相同，所以无法直接比较两家餐桌的长短。
22．【答案】（1）70厘米－50厘米＝20厘米，爸爸的步子长，长20厘米
（2）70厘米＋50厘米＝120厘米
【知识点】整十数的加减法；厘米的认识与使用
1 / 1苏教版数学二年级下册 我们的“身体尺” 单元测试卷
一、填空
1．估计下面物体的长度时，你会用身体的哪个部位来测量？ (填序号)
【答案】
【知识点】利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：
故答案为：②；③；①。
【分析】沙发较长，用一庹测量比较合适；游泳池的长度用步测量比较合适；故事书的长用拃测量比较合适。
2．从校门到教学楼，梦梦走了64步，同同走了72步， 的步子长。
【答案】梦梦
【知识点】利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：64步＜72步，则梦梦的步子长。
故答案为：梦梦。
【分析】从校门到教学楼，两人走的路程相等，走的步数少的步子长。
3．（2026二上·九台期末）一拃长约20厘米，书桌大概5拃长，书桌约 米。
【答案】1
【知识点】米与厘米之间的换算与比较
4．通常情况下，一个人的身高和他的1庹长相等。朋朋高88厘米，他的1拃长约12厘米，他用“身体尺”量得家里电脑桌的长是1庹又1拃，那么他家的电脑桌长约 米。
【答案】1
【知识点】米与厘米之间的换算与比较；利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：88＋12=100（厘米）
100厘米=1米。
故答案为：1。
【分析】明明家里电脑桌的长度=明明的身高＋多的长度，然后再依据1米=100厘米，进行单位换算。
5．量一量自己的身体尺，再填一填。
大约 拃长1米 大约 步长1米
【答案】8；2
【知识点】身体上的尺子
【解析】【解答】解：大约8拃长1米；大约2步长1米。
故答案为：8；2。
【分析】依据对身体尺的认识，一拃大月12厘米，8拃大约是1米；一步大约50厘米，2步大约是1米。
6．数一数，填一填。
课桌大约有 长。
绳子大约有 长。
【答案】4；2
【知识点】利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：课桌用拃量了4次，课桌大约有4 拃长。绳子用庹量了2次，绳子大约有2庹长。
故答案为：4；2。
【分析】用身体尺进行测量，桌子长4拃，绳子长2庹。
7．量教室的长度，边做记号边测量，你会选择身边的哪些物品去测量？在你认为合适的□里画“ ”。
【答案】；橡皮；麻烦。
【知识点】长度的估算；利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：首先我不会选择橡皮去测量，因为这样测量比较，麻烦；会选择身体上的尺子“步”来测量。
故答案为：；橡皮；麻烦。
【分析】估测教室的长度时，可以用身体尺“步”来估一估，可以先测量出一步的长度，然后量出教室的长有这样的多少步，再计算出米数。
二、选择
8．小朋友身上的“尺子”，最接近1米的是（ ）。
A．一指宽 B．双手张开的距离 C．一步长
【答案】B
【知识点】身体上的尺子
【解析】【解答】解：A项：一指宽大约是1厘米；
B项：小朋友双手张开的距离大约是1米；
C项：小朋友一步长大约是50厘米。
故答案为：B。
【分析】厘米是比米小的长度单位，1厘米的长度大约是食指的宽，1米大约10岁小朋友一庹的长度。
9．成成用身体尺测量长度，下面哪句话是正确的？( )
A．数学书大约厚2拃。
B．黑板大约长3庹。
C．操场大约长5步。
【答案】B
【知识点】利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：A项：一拃大约是10厘米，数学书厚度比2拃少得多，原题干说法错误；
B项：一庹大约是1米，黑板大约长3庹，也就是3米，原题干说法正确；
C项：一步大约是50厘米，操场长大约是100米，原题干说法错误。
故答案为：B。
【分析】厘米是比米小的长度单位，1厘米的长度大约是食指的宽，1分米大约有小学生一拃的长度，1米大约10岁小朋友一庹的长度。根据实际生活经验以及题干中的具体数据进行判断。
10．下面的这些“身体尺”，长约1米的是( )。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】米的认识与使用；利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：A：一拃长大约在10厘米到15厘米之间，小于1米；
B；一庹长度大约为1米；
C：一脚长度大约15厘米，小于1米
故答案为：B。
【分析】根据生活常识可选出答案。
11．小明和妈妈同时用柞量同一根彩带，小明量的是7 柞， 妈妈量的是4 柞，( )
A．小明量的彩带长 B．妈妈量的彩带长 C．俩人量的同样长
【答案】C
【知识点】利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：小明和妈妈同时用柞量同一根彩带，虽然两人量的拃数不同，但是俩人量的同样长，都是彩带的长度。
故答案为：C。
【分析】因为妈妈比小明的一拃要长一些，所以两人量同一根彩带，量的拃数会不同。
12．如图，三年级的小刚用臂展测量长方形舞台背景的长(一个人的臂展和身高大约相等)，测得这个舞台背景的长大约是( )。
A．200厘米 B．7米 C．16米
【答案】B
【知识点】厘米的认识与使用；米的认识与使用；利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：三年级学生的身高大约是1米40厘米，
舞台背景的长大约是5个身高，大约是7米。
故答案为：B。
【分析】三年级学生的身高×5=这个舞台背景的长。
13．你的一拃大约（ ）厘米。
A．5 B．14 C．50 D．100
【答案】B
【知识点】厘米的认识与使用；利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：我的一拃大约有14厘米。
故答案为：B。
【分析】我的一拃大约比1分米多一些，则可能有14厘米。
14．要知道一个游泳池大约有多长，用( )测量比较合适。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：要知道一个游泳池大约有多长，用步测量比较合适。
故答案为：C。
【分析】测量一个游泳池大约的长度，用步测量比较合适；用拃测量较短，用庹测量不方便。
15．（2025二上·洛江期末）爷爷的手一拃（）长约20厘米，他量了书桌约有3拃长。书桌大约长（ ）。
A．60厘米 B．80厘米 C．100厘米
【答案】A
【知识点】长度的估算
16．古代人们“布手知尺”，用手估计物体的长度。如图，裁缝师傅和徒弟分别用“拃”量布料做衣服。
（1）这块布料有多宽？
有 拃有 拃
（2）为什么同样一块布料量出的结果不一样呢？原因可能是( )。
A．这块布的宽度发生了变化
B．测量的方法错误
C．测量的标准不同
【答案】（1）4；5
（2）C
【知识点】利用身体上的尺子测量长度
【解析】【解答】解：（1）这块布料分别是4拃、5拃；
（2）同样一块布料量出的结果不一样的原因是：测量的标准不同。
故答案为：（1） 4；5；（2）C。
【分析】用身体尺进行估测长度时，因为是估算，并且由于测量的标准不同，可能测量结果也不同。
17．（2026二上·惠来期末）甲、乙、丙三名同学一样的路线从校门走到教学楼。他们每人一步的长度如图，（ ）走的步数最多。
A．甲 B．乙 C．丙
【答案】A
【知识点】100以内数的大小比较；厘米的认识与使用
三、连线
18．要测量下面物体的长度，选哪种“身体尺”比较合适？连一连。
【答案】解：
【知识点】利用身体上的尺子测量长度
【解析】【分析】估计物体的长度时，可以用身体尺进行估测，估计篮球场的长度可以用步，估计胸围的宽可以用拃，估计黑板的长可以用庹。
四、问答
19．小红的脚长是15厘米，一步长是45厘米，小红的步长比脚长多多少厘米？
【答案】解：45－15＝30（厘米）
答：小红的步长比脚长多30厘米。
【知识点】100以内数的退位减法；厘米的认识与使用
【解析】【分析】小红的步长比脚长多的长度=小红的步长-脚长。
20．（苏教版二年级下册数学第五单元测试卷）昊昊一“拃”的长度是9厘米，芳芳一“拃”的长度是6厘米。昊昊用手量了量一根课桌的长边，大约6“拃”长。
（1）这张课桌的长大约是多少厘米？
（2）如果让芳芳来量这张课桌的长边，大约是几“拃”长？
【答案】（1）解：9×6=54（厘米）
答： 这张课桌的长大约是54厘米。
（2）解：54÷6=9（拃）
答： 如果让芳芳来量这张课桌的长边，大约是9“拃”长。
【知识点】用7～9的乘法口诀求商；物体长度的测量与计算
【解析】【分析】（1）根据题意可知，昊昊一“拃”的长度×昊昊用手量的“拃”数=这张课桌的长度，据此列式解答；
（2）这张课桌的长度÷芳芳一“拃”的长度=芳芳用手量的“拃”数，据此列式解答。
21．明明量了量自己家的餐桌大约长12拃，亮亮量了量自己家的餐桌大约长11拃。明明家的餐桌更长一些，这个说法对吗？请你说一说理由。
【答案】解：不对。明明的一拃长和亮亮的一拃长不一定相同，无法直接比较。(合理即可)
【知识点】利用身体上的尺子测量长度
【解析】【分析】明明和亮亮是两个人数，因为两人一拃长不一定相同，所以无法直接比较两家餐桌的长短。
22．（北师大版数学二年级下册第4章第2节1千米有多长同步检测）小军走一步的长度是50厘米，爸爸走一步的长度是70厘米。
（1）谁的步子长？长多少？
（2）小军和爸爸各走一步共是多少厘米？
【答案】（1）70厘米－50厘米＝20厘米，爸爸的步子长，长20厘米
（2）70厘米＋50厘米＝120厘米
【知识点】整十数的加减法；厘米的认识与使用
1 / 1
