教科版（2017秋）六下科学第三单元《宇宙》培优测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）六下科学第三单元《宇宙》培优测试卷（含答案） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 395.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-31 00:00:00 | ||
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文档简介
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六下科学第三单元《宇宙》培优测试卷
满分100分，考试时间45分钟。
一、填空题（每题1分，共20空，满分20分）
1.地球公转时，地轴的倾斜方向始终指向（ ），这种稳定的倾斜使得太阳直射点在（ ）和南回归线之间来回移动。
2.月球自转的周期与公转周期相同，都是约29.5天，这种现象称为（ ），导致我们始终只能看到月球的（ ）面。
3.太阳的大气层从内到外分为光球层、色球层和（ ），我们看到的太阳黑子发生在（ ）。
4.月球表面的环形山大多是圆形的，其大小和深浅与撞击物的质量、（ ）以及撞击角度有关，其中最大的环形山是（ ）。
5.太阳系中，（ ）被称为“地球的孪生兄弟”，它的大小、质量与地球相近，但没有液态水和生命存在。
6.地球的大气层中，（ ）能吸收紫外线，保护地球生物免受紫外线伤害，而（ ）能反射太阳光，调节地球温度。
7.星座的位置会随着地球的公转和自转发生变化，其中（ ）在天空中的位置几乎不变，常被用来辨别方向。
8.宇宙中，星系与星系之间的距离在不断扩大，这种现象说明宇宙正在（ ），这是科学家通过观测星系光谱发现的。
9.太阳系中，除了八大行星，还有小行星带、彗星、流星体等天体，其中小行星带位于（ ）和木星之间。
10.月球上没有大气层，声音无法传播，是因为声音的传播需要（ ），而月球表面处于（ ）状态。
二、选择题（每题2分，共15题，满分30分）
1.下列关于地球运动的说法，正确的是（ ）
A. 地球自转的周期比公转周期长 B. 地球公转时，地轴倾斜角度会随季节变化 C. 地球自转和公转的方向相同，都是自西向东
2.关于月相变化，下列说法正确的是（ ）
A. 上弦月出现在农历二十二、二十三 B. 月相变化的周期与地球公转周期有关 C. 残月出现在满月之后，新月之前
3.下列天体中，不属于太阳系的是（ ）
A. 北斗七星 B. 土星 C. 彗星
4.月球上昼夜温差极大，主要原因是（ ）
A. 月球没有自转 B. 月球没有大气层，无法保温和散热 C. 月球离太阳太远
5.太阳系中，下列行星按离太阳由近及远排序，正确的是（ ）
A. 水星→金星→地球→火星→木星 B. 水星→地球→金星→火星→土星 C. 金星→水星→地球→木星→火星
6.下列现象中，与地球公转无关的是（ ）
A. 昼夜长短变化 B. 太阳东升西落 C. 四季交替
7.关于星座，下列说法错误的是（ ）
A. 同一星座中的恒星，距离地球的远近不同 B. 星座的形状是古人想象的，实际恒星之间没有关联 C. 夏季夜空中能看到的主要星座是猎户座
8.模拟月球环形山形成实验中，若要模拟“陨石撞击角度对环形山形状的影响”，应控制的变量是（ ）
A. 撞击物大小 B. 撞击角度 C. 下落高度
9.地球有生命存在的关键条件不包括（ ）
A. 适宜的温度 B. 充足的氧气 C. 距离太阳越近越好
10.关于宇宙的探索，下列说法正确的是（ ）
A. 人类通过天文望远镜已经观测到宇宙的尽头 B. 人造卫星、空间站都是人类探索宇宙的工具 C. 宇宙中所有的星系都围绕太阳系转动
11.下列月相中，我们在黄昏时分能看到的是（ ）
A. 新月 B. 上弦月 C. 下弦月
12.太阳系中，气态行星与类地行星的主要区别是（ ）
A. 气态行星没有卫星 B. 气态行星体积更大，没有固体表面 C. 气态行星离太阳更近
13.下列关于太阳的说法，正确的是（ ）
A. 太阳黑子是太阳表面温度较高的区域 B. 太阳的光和热会一直持续，不会耗尽 C. 太阳是银河系中一颗普通的恒星
14.模拟地球自转与昼夜交替实验中，若将手电筒的位置移动，模拟太阳直射点的变化，会出现的现象是（ ）
A. 昼夜交替周期改变 B. 标记点的昼夜长短发生变化 C. 昼夜交替消失
15.下列行星中，有光环的是（ ）
A. 火星 B. 木星 C. 金星
三、判断题（每题1分，共10题，满分10分）
1.地球的公转轨道是正圆形，所以地球与太阳的距离始终不变。（ ）
2.月球上的环形山都是由陨石撞击形成的，没有火山喷发形成的环形山。（ ）
3.太阳系中，八大行星的自转方向都是自西向东，没有例外。（ ）
4.星座的位置会随着时间慢慢变化，经过漫长的岁月，星座的形状会发生明显改变。（ ）
5.地球的大气层能阻挡大部分陨石撞击，减少对地球表面的破坏。（ ）
6.月球的引力虽然小，但仍能吸引一些小天体，形成月球的卫星。（ ）
7.彗星的尾巴总是背离太阳，这是因为太阳风的作用。（ ）
8.月相变化时，月球被照亮的部分始终是半个月球，只是我们看到的角度不同。（ ）
9.宇宙是无限大的，且一直在不断膨胀，星系之间的距离会越来越远。（ ）
10.模拟月球反光实验中，乒乓球的反光效果更接近月球，因为月球表面是粗糙的，会发生漫反射。（ ）
四、匹配题（每题1分，共10题，满分10分）
第一题：将天体与对应的特征/现象匹配（5分）
水星 有“启明星”“长庚星”之称
金星 离太阳最近，公转周期最短
火星 有明显的四季变化，表面有红色沙丘
土星 气态行星，有美丽的光环
天王星 自转轴倾斜角度最大，呈“躺着”公转
第二题：将实验目的与对应的实验操作匹配（5分）
探究月球反光特点 改变地球仪的转动方向
探究地球自转方向的影响 用不同粗糙程度的物体模拟月球表面
探究环形山形成的影响因素 改变手电筒的照射角度
探究太阳直射点的影响 改变撞击物的大小和下落高度
探究月球环形山的阴影变化 移动手电筒的位置
简答题（每题15分，共2题，满分30分）
1.结合所学知识，分析为什么月球始终只有一面朝向地球？这种现象对月球的昼夜交替有什么影响？
对比太阳系中的类地行星和气态行星，从体积、质量、表面状态、卫星数量四个方面写出它们的区别，并举例说明（每类行星至少举2个例子）。
六、综合实验创新题（每题1分，共10题，满分10分）
实验名称：探究太阳直射与斜射对地面接收热量的影响（创新拓展）
实验材料：手电筒、黑色硬纸板、温度计、支架、量角器
实验步骤：1. 将黑色硬纸板固定在支架上，温度计固定在硬纸板中央，记录初始温度；2. 用手电筒模拟太阳，调整手电筒高度，使光线垂直照射硬纸板（直射），照射5分钟后，记录温度计示数；3. 保持手电筒高度不变，用量角器调整手电筒角度，使光线与硬纸板成30°角（斜射），照射5分钟后，记录温度计示数；4. 改变斜射角度为60°，重复步骤3；5. 对比三次实验数据，分析实验现象，得出结论。
请根据实验内容，完成下列小题：
1实验中，黑色硬纸板的作用是（ ）（填空题）
2实验中，手电筒模拟的是（ ），温度计的作用是（ ）（填空题）
3步骤2中，光线垂直照射硬纸板，模拟的是太阳（ ）某一地区的现象（选择题） A. 斜射 B. 直射 C. 反射
4实验中，保持手电筒高度不变，改变照射角度，目的是控制（ ）不变，探究照射角度的影响（选择题）
A. 照射时间 B. 光源距离 C. 硬纸板颜色
5实验中，三次照射时间都控制为5分钟，目的是（ ）（填空题）
6下列实验现象中，最可能出现的是（ ）（选择题）
A. 直射时温度计示数最高 B. 30°斜射时温度计示数最高 C. 60°斜射时温度计示数最高
7该实验模拟的是地球公转过程中，（ ）的变化对地面接收太阳热量的影响（填空题）
8通过实验可以得出结论：太阳直射时，地面接收的热量（ ），斜射时接收的热量（ ）（填空题）
9结合该实验，解释为什么北半球夏季气温高，冬季气温低（ ）（选择题）
A. 夏季地球离太阳近，冬季离太阳远 B. 夏季太阳直射北半球，冬季斜射北半球 C. 夏季地球自转快，冬季自转慢
10若要进一步探究照射时间对地面接收热量的影响，实验中可采取的措施是（ ）（选择题）
A. 改变手电筒照射角度 B. 改变手电筒照射时间 C. 改变硬纸板颜色
参考答案（完整版）
一、填空题（每空1分，共20分）：1. 北极星、北回归线 2. 同步自转、正 3. 日冕层、光球层 4. 速度、贝利环形山 5. 金星 6. 臭氧层、云层 7. 北极星 8. 膨胀 9. 火星 10. 介质、真空
二、选择题：1.C 2.C 3.A 4.B 5.A 6.B 7.C 8.B 9.C 10.B 11.B 12.B 13.C 14.B 15.B
三、判断题：1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.√
四、匹配题： 第一题：水星—离太阳最近，公转周期最短；金星—有“启明星”“长庚星”之称；火星—有明显的四季变化，表面有红色沙丘；土星—气态行星，有美丽的光环；天王星—自转轴倾斜角度最大，呈“躺着”公转 第二题：探究月球反光特点—用不同粗糙程度的物体模拟月球表面；探究地球自转方向的影响—改变地球仪的转动方向；探究环形山形成的影响因素—改变撞击物的大小和下落高度；探究太阳直射点的影响—移动手电筒的位置；探究月球环形山的阴影变化—改变手电筒的照射角度
五、简答题（每题15分，共30分）： 1. 原因：月球的自转周期与公转周期相同（约29.5天），这种同步自转现象导致月球始终只有一面朝向地球。（7分）影响：月球的昼夜交替周期与公转周期、自转周期相同，约为29.5天，且月球的昼半球始终朝向太阳，夜半球始终背向太阳，昼夜温差极大。（8分） 2. 区别：① 体积：类地行星体积较小，气态行星体积较大；（3分）② 质量：类地行星质量较小，气态行星质量较大；（3分）③ 表面状态：类地行星有固体表面，气态行星没有固体表面，由气体和液体组成；（3分）④ 卫星数量：类地行星卫星数量少（地球1颗，水星、金星无卫星，火星2颗），气态行星卫星数量多（木星79颗，土星62颗等）。（3分）举例：类地行星—水星、地球；气态行星—木星、土星。（3分）
六、综合实验创新题答案： 1. 吸收太阳热量（或：模拟地球表面） 2. 太阳、测量硬纸板接收热量后的温度 3. B 4. B 5. 控制单一变量（或：保证其他条件相同，只改变照射角度） 6. A 7. 太阳直射与斜射（或：照射角度） 8. 多、少 9. B 10. B
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六下科学第三单元《宇宙》培优测试卷
满分100分，考试时间45分钟。
一、填空题（每题1分，共20空，满分20分）
1.地球公转时，地轴的倾斜方向始终指向（ ），这种稳定的倾斜使得太阳直射点在（ ）和南回归线之间来回移动。
2.月球自转的周期与公转周期相同，都是约29.5天，这种现象称为（ ），导致我们始终只能看到月球的（ ）面。
3.太阳的大气层从内到外分为光球层、色球层和（ ），我们看到的太阳黑子发生在（ ）。
4.月球表面的环形山大多是圆形的，其大小和深浅与撞击物的质量、（ ）以及撞击角度有关，其中最大的环形山是（ ）。
5.太阳系中，（ ）被称为“地球的孪生兄弟”，它的大小、质量与地球相近，但没有液态水和生命存在。
6.地球的大气层中，（ ）能吸收紫外线，保护地球生物免受紫外线伤害，而（ ）能反射太阳光，调节地球温度。
7.星座的位置会随着地球的公转和自转发生变化，其中（ ）在天空中的位置几乎不变，常被用来辨别方向。
8.宇宙中，星系与星系之间的距离在不断扩大，这种现象说明宇宙正在（ ），这是科学家通过观测星系光谱发现的。
9.太阳系中，除了八大行星，还有小行星带、彗星、流星体等天体，其中小行星带位于（ ）和木星之间。
10.月球上没有大气层，声音无法传播，是因为声音的传播需要（ ），而月球表面处于（ ）状态。
二、选择题（每题2分，共15题，满分30分）
1.下列关于地球运动的说法，正确的是（ ）
A. 地球自转的周期比公转周期长 B. 地球公转时，地轴倾斜角度会随季节变化 C. 地球自转和公转的方向相同，都是自西向东
2.关于月相变化，下列说法正确的是（ ）
A. 上弦月出现在农历二十二、二十三 B. 月相变化的周期与地球公转周期有关 C. 残月出现在满月之后，新月之前
3.下列天体中，不属于太阳系的是（ ）
A. 北斗七星 B. 土星 C. 彗星
4.月球上昼夜温差极大，主要原因是（ ）
A. 月球没有自转 B. 月球没有大气层，无法保温和散热 C. 月球离太阳太远
5.太阳系中，下列行星按离太阳由近及远排序，正确的是（ ）
A. 水星→金星→地球→火星→木星 B. 水星→地球→金星→火星→土星 C. 金星→水星→地球→木星→火星
6.下列现象中，与地球公转无关的是（ ）
A. 昼夜长短变化 B. 太阳东升西落 C. 四季交替
7.关于星座，下列说法错误的是（ ）
A. 同一星座中的恒星，距离地球的远近不同 B. 星座的形状是古人想象的，实际恒星之间没有关联 C. 夏季夜空中能看到的主要星座是猎户座
8.模拟月球环形山形成实验中，若要模拟“陨石撞击角度对环形山形状的影响”，应控制的变量是（ ）
A. 撞击物大小 B. 撞击角度 C. 下落高度
9.地球有生命存在的关键条件不包括（ ）
A. 适宜的温度 B. 充足的氧气 C. 距离太阳越近越好
10.关于宇宙的探索，下列说法正确的是（ ）
A. 人类通过天文望远镜已经观测到宇宙的尽头 B. 人造卫星、空间站都是人类探索宇宙的工具 C. 宇宙中所有的星系都围绕太阳系转动
11.下列月相中，我们在黄昏时分能看到的是（ ）
A. 新月 B. 上弦月 C. 下弦月
12.太阳系中，气态行星与类地行星的主要区别是（ ）
A. 气态行星没有卫星 B. 气态行星体积更大，没有固体表面 C. 气态行星离太阳更近
13.下列关于太阳的说法，正确的是（ ）
A. 太阳黑子是太阳表面温度较高的区域 B. 太阳的光和热会一直持续，不会耗尽 C. 太阳是银河系中一颗普通的恒星
14.模拟地球自转与昼夜交替实验中，若将手电筒的位置移动，模拟太阳直射点的变化，会出现的现象是（ ）
A. 昼夜交替周期改变 B. 标记点的昼夜长短发生变化 C. 昼夜交替消失
15.下列行星中，有光环的是（ ）
A. 火星 B. 木星 C. 金星
三、判断题（每题1分，共10题，满分10分）
1.地球的公转轨道是正圆形，所以地球与太阳的距离始终不变。（ ）
2.月球上的环形山都是由陨石撞击形成的，没有火山喷发形成的环形山。（ ）
3.太阳系中，八大行星的自转方向都是自西向东，没有例外。（ ）
4.星座的位置会随着时间慢慢变化，经过漫长的岁月，星座的形状会发生明显改变。（ ）
5.地球的大气层能阻挡大部分陨石撞击，减少对地球表面的破坏。（ ）
6.月球的引力虽然小，但仍能吸引一些小天体，形成月球的卫星。（ ）
7.彗星的尾巴总是背离太阳，这是因为太阳风的作用。（ ）
8.月相变化时，月球被照亮的部分始终是半个月球，只是我们看到的角度不同。（ ）
9.宇宙是无限大的，且一直在不断膨胀，星系之间的距离会越来越远。（ ）
10.模拟月球反光实验中，乒乓球的反光效果更接近月球，因为月球表面是粗糙的，会发生漫反射。（ ）
四、匹配题（每题1分，共10题，满分10分）
第一题：将天体与对应的特征/现象匹配（5分）
水星 有“启明星”“长庚星”之称
金星 离太阳最近，公转周期最短
火星 有明显的四季变化，表面有红色沙丘
土星 气态行星，有美丽的光环
天王星 自转轴倾斜角度最大，呈“躺着”公转
第二题：将实验目的与对应的实验操作匹配（5分）
探究月球反光特点 改变地球仪的转动方向
探究地球自转方向的影响 用不同粗糙程度的物体模拟月球表面
探究环形山形成的影响因素 改变手电筒的照射角度
探究太阳直射点的影响 改变撞击物的大小和下落高度
探究月球环形山的阴影变化 移动手电筒的位置
简答题（每题15分，共2题，满分30分）
1.结合所学知识，分析为什么月球始终只有一面朝向地球？这种现象对月球的昼夜交替有什么影响？
对比太阳系中的类地行星和气态行星，从体积、质量、表面状态、卫星数量四个方面写出它们的区别，并举例说明（每类行星至少举2个例子）。
六、综合实验创新题（每题1分，共10题，满分10分）
实验名称：探究太阳直射与斜射对地面接收热量的影响（创新拓展）
实验材料：手电筒、黑色硬纸板、温度计、支架、量角器
实验步骤：1. 将黑色硬纸板固定在支架上，温度计固定在硬纸板中央，记录初始温度；2. 用手电筒模拟太阳，调整手电筒高度，使光线垂直照射硬纸板（直射），照射5分钟后，记录温度计示数；3. 保持手电筒高度不变，用量角器调整手电筒角度，使光线与硬纸板成30°角（斜射），照射5分钟后，记录温度计示数；4. 改变斜射角度为60°，重复步骤3；5. 对比三次实验数据，分析实验现象，得出结论。
请根据实验内容，完成下列小题：
1实验中，黑色硬纸板的作用是（ ）（填空题）
2实验中，手电筒模拟的是（ ），温度计的作用是（ ）（填空题）
3步骤2中，光线垂直照射硬纸板，模拟的是太阳（ ）某一地区的现象（选择题） A. 斜射 B. 直射 C. 反射
4实验中，保持手电筒高度不变，改变照射角度，目的是控制（ ）不变，探究照射角度的影响（选择题）
A. 照射时间 B. 光源距离 C. 硬纸板颜色
5实验中，三次照射时间都控制为5分钟，目的是（ ）（填空题）
6下列实验现象中，最可能出现的是（ ）（选择题）
A. 直射时温度计示数最高 B. 30°斜射时温度计示数最高 C. 60°斜射时温度计示数最高
7该实验模拟的是地球公转过程中，（ ）的变化对地面接收太阳热量的影响（填空题）
8通过实验可以得出结论：太阳直射时，地面接收的热量（ ），斜射时接收的热量（ ）（填空题）
9结合该实验，解释为什么北半球夏季气温高，冬季气温低（ ）（选择题）
A. 夏季地球离太阳近，冬季离太阳远 B. 夏季太阳直射北半球，冬季斜射北半球 C. 夏季地球自转快，冬季自转慢
10若要进一步探究照射时间对地面接收热量的影响，实验中可采取的措施是（ ）（选择题）
A. 改变手电筒照射角度 B. 改变手电筒照射时间 C. 改变硬纸板颜色
参考答案（完整版）
一、填空题（每空1分，共20分）：1. 北极星、北回归线 2. 同步自转、正 3. 日冕层、光球层 4. 速度、贝利环形山 5. 金星 6. 臭氧层、云层 7. 北极星 8. 膨胀 9. 火星 10. 介质、真空
二、选择题：1.C 2.C 3.A 4.B 5.A 6.B 7.C 8.B 9.C 10.B 11.B 12.B 13.C 14.B 15.B
三、判断题：1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.√
四、匹配题： 第一题：水星—离太阳最近，公转周期最短；金星—有“启明星”“长庚星”之称；火星—有明显的四季变化，表面有红色沙丘；土星—气态行星，有美丽的光环；天王星—自转轴倾斜角度最大，呈“躺着”公转 第二题：探究月球反光特点—用不同粗糙程度的物体模拟月球表面；探究地球自转方向的影响—改变地球仪的转动方向；探究环形山形成的影响因素—改变撞击物的大小和下落高度；探究太阳直射点的影响—移动手电筒的位置；探究月球环形山的阴影变化—改变手电筒的照射角度
五、简答题（每题15分，共30分）： 1. 原因：月球的自转周期与公转周期相同（约29.5天），这种同步自转现象导致月球始终只有一面朝向地球。（7分）影响：月球的昼夜交替周期与公转周期、自转周期相同，约为29.5天，且月球的昼半球始终朝向太阳，夜半球始终背向太阳，昼夜温差极大。（8分） 2. 区别：① 体积：类地行星体积较小，气态行星体积较大；（3分）② 质量：类地行星质量较小，气态行星质量较大；（3分）③ 表面状态：类地行星有固体表面，气态行星没有固体表面，由气体和液体组成；（3分）④ 卫星数量：类地行星卫星数量少（地球1颗，水星、金星无卫星，火星2颗），气态行星卫星数量多（木星79颗，土星62颗等）。（3分）举例：类地行星—水星、地球；气态行星—木星、土星。（3分）
六、综合实验创新题答案： 1. 吸收太阳热量（或：模拟地球表面） 2. 太阳、测量硬纸板接收热量后的温度 3. B 4. B 5. 控制单一变量（或：保证其他条件相同，只改变照射角度） 6. A 7. 太阳直射与斜射（或：照射角度） 8. 多、少 9. B 10. B
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