2025-2026统编版四年级语文下册第三单元巩固练习A卷（含答案）

2025-2026统编版四年级语文下册第三单元巩固练习A卷
时间:70分钟 满分：100分+卷面分5分
一、积累与运用。(共45分)
1.根据语境，看拼音写词语。(5分)
zhāo xiá( )绚烂,晨风拂面,湖水 bō tāo( )起伏。岸边的bái huà( )在风中摇曳,叶子随风敲打着轻快的jié pāi( )。远处的山苍翠欲滴,姿态 xiāo sǎ( )。
2.用“ ”选择括号里正确的字形或读音。(6分)
(途 涂)抹 (绣 诱)花 (漫 慢)长
徜徉(cháng sháng) 尘垢(hòu gòu) 曝晒(bào pù)
3.在括号里补充搭配恰当的词语。(2分)
(灿灿)的金晖 ( )的流苏 ( )的雪花
(洗净)尘垢 ( )银霜 ( )溪流
4.下列句子中，“风雨”的意思与其他三项不同的是哪一项 ( )(2分)
A.风雨过后，地面铺了厚厚一层落叶。
B.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
C.天气预报说，今天会有风雨，要记得带伞。
D.露营时，要作好防范风雨的准备。
5.下列各项中，与其他几项运用的修辞手法不同的是哪一项 ( )(2分)
A.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。B.星星像一个个小灯笼。
C.山溪像绿玉带一样平静。 D.三月的桃花水，是春天的竖琴。
6.艾青的诗《绿》中的“绿”表面是写绿颜色，实际写的是( )。(2分)
A.绿色的流水 B.绿色的墨水瓶
C.生命的颜色，生命的象征 D.大自然是绿的
7.下面加点字的注音以及与作者对应的内容全部正确的是哪一项 ( )(2分)
A.黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。——杜甫(pǔ)
B.不识庐山真面目，只缘身在此山中。——刘禹锡(xī)
C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——范仲淹(zhòng)
D.人非生而知之者，孰能无惑 ——韩愈(yù)
8.按要求完成句子练习。(9分)
(1)每一次我的思潮里都有你波涛的清响。(改为反问句)
(2)刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。(用上加点字，仿写秋天的景象)
(3)白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。(注意加点的部分，照样子描写事物的颜色)
四(1)班开展了“轻叩诗歌大门”综合性学习活动，一起来参加吧！
9.同学们提出了两个活动项目，请你再补充两个。(4分)
①合编小诗集 ②举办诗歌创作大赛
③ ④
10.同学们在编诗集时，为每一类小诗都写了一个小标题。结合右图中的目录，在横线处填入哪个小标题合适 ( )(2分)
A.四季风情 B.成长在线 C.童心诗话 D.放飞梦想
11.诗集的封面上需要有宣传语，请你根据所学填一填。(3分)
(1)诗和音乐一样， 。
(2)诗是人类向 ，诗给人类以 。
12.诗歌离我们的生活并不遥远。仿照下面的诗歌，写一写校园生活。(6分)
这些事—— 这些事——
是永不漫灭的回忆： 是永记于心的回忆：
月明的园中， ,
藤萝的叶下， ,
母亲的膝上。 。
二、阅读与理解。(共25分)
(一)(12分)
文本一：《绿》(节选)
到哪儿去找这么多的绿： 刮的风是绿的，
墨绿、浅绿、嫩绿、 下的雨是绿的，
翠绿、淡绿、粉绿…… 流的水是绿的，
绿得发黑、绿得出奇。 阳光也是绿的。
文本二：《西湖漫笔》(节选)
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
1.从《绿》中“刮的风是绿的”，我们可以联想到诗句“春风又绿江南岸”；从“流的水是绿的”，我们可以联想到词句“春来 ”。(2分)
2.文本二的中心句是什么 用“ ”画出来。围绕这句话，作者分别从三个方面来写： 、峰上树木、 。(3分)
3.对比阅读这两个片段，我们可以发现，它们都写“绿”，但有所不同。(7分)
(1)作者不同。《绿》的作者是 ，《西湖漫笔》的作者是宗璞。
(2)体裁不同。《绿》是 ，《西湖漫笔》是散文。
(3)描写的重点不同。《绿》是虚写，重点表达作者对绿的 ，由这些表示绿的词语，我联想到了 、 、 等事物。《西湖漫笔》是实写，重在描写 。
(二)夜(13分)
河水悄悄流入梦乡， 大河银星万点，
幽暗的松林失去喧响。 小溪银波微漾。
夜莺的歌声沉寂了， 浸水的原野上的青草，
长脚秧鸡不再欢嚷。 也闪着银色光芒。
夜来临， 夜来临，
四下一片静， 四下一片寂静，
只听得溪水轻轻地歌唱。 大自然沉浸在梦乡。
明月洒下它的光辉， 明月洒下它的光辉，
给周围的一切( )上银装。 给周围的一切( )上银装。
1.读诗歌，完成月夜景色图。(6分)
2.诗歌精妙的用词吸引了我们。填入诗中括号里最合适的是( )。(2分)
A.蒙 B.披 C.包 D.换
3.第二节中说“四下一片静”，又说“只听得溪水轻轻地歌唱”，运用以动衬静的写法，好处是 。我们学过的《鹿柴》中有运用相同写法的诗句:“ , 。”(3分)
4.诗歌朗诵会上，应该为这首诗选择( )的背景音乐。(2分)
A.缓慢、沉重 B.轻快、高昂
C.舒缓、轻柔 D.激昂、愉悦
三、表达与交流。(共30分)
在阅读现代诗时，你有过哪些难忘的经历、收获、启示 请写出来与大家一起分享吧！要求：题目自拟，把感受写清楚，不少于350字。
第三单元巩固练习 A卷
一、1.朝霞 波涛 白桦 节拍 潇洒
2.涂 绣 漫 cháng gòu pù
3.示例：洁白 晶亮 涂上 涉过
4. B
5. A
6. C
7. D
8.示例:
(1)哪一次我的思潮里没有你波涛的清响
(2)刮的风是黄的，下的雨是黄的，落的叶是黄的，原野也是黄的。
(3)初秋的银杏叶，浓绿中透着淡黄，十分独特。
9.示例：
③举办诗歌朗诵会
④举办诗集展出会
10. A
11.(1)生命全在节奏
(2)未来所寄发的信息 朝向理想的勇气
12.示例：热闹的操场 团结的同学充满激情的运动会
二、(一)
1.江水绿如蓝
2.雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木和雨丝 峰下小径
3. (1)艾青
(2)现代诗
(3)独特感受 示例：爬山虎 竹海野草 西湖真实的景致
(二)
1.河水 夜莺沉寂 视觉 小溪银波微漾
2. B
3.突出夜的安静 空山不见人 但闻人语响
4. C
三、略