7.17.2 传染病的预防 初中生物八年级下册导学案（苏科版）（含答案）

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【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：能说出传染病的概念及特点，理解病原体与传染病的关系，树立 “结构与功能相适应”“生物与环境相适应” 的生命观念。 科学探究：参与 “模拟病原体传播” 实验，体验 “提出问题 — 设计实验 — 分析结果 — 得出结论” 的探究过程，提升观察、合作与交流能力。 科学思维：通过分析传染病流行的三个环节，培养归纳与演绎、模型与建模的科学思维能力；能结合实例推理传染病的传播规律。 社会责任：认识传染病的危害，掌握科学的预防方法，自觉践行健康生活方式；关爱艾滋病患者，树立正确的公共卫生责任意识。
学习重点 1、传染病的概念、特点及流行的三个基本环节。 2、传染病预防的三项措施（控制传染源、切断传播途径、保护易感人群）。
学习难点 1、理解传染病流行三个环节之间的内在联系。 2、能结合具体传染病实例，分析其传播途径并制定针对性预防措施。
【课前预习】
1、疾病一般分为__________和__________两大类，其中由病原体引起、能在人与人或人与动物之间传播的疾病是__________。
2、传染病具有__________和__________两大特性。
3、由细菌引起的传染病称为__________传染病；由病毒引起的传染病称为__________传染病；由寄生虫引起的传染病称为__________病；手足癣是由__________引起的真菌性传染病。
4、传染病流行需要具备三个基本环节，即__________、__________和__________。
5、__________是指能够传播病原体的患者、病原体携带者以及被病原体感染的动物等。
6、病原体离开传染源到达健康人体所经过的途径称为__________。
7、对某种传染病缺乏免疫力而容易被感染的人群称为__________。
8、呼吸道传染病的病原体主要通过__________、__________、吐痰及讲话时的飞沫等途径侵入人体呼吸道黏膜。
9、消化道传染病的病原体主要通过__________和__________等途径侵入人体消化道黏膜。
10、体液传染病的病原体主要通过蚊、虱、蚤等节肢动物的叮咬，或通过__________等途径侵入人体。
11、体表传染病的病原体主要通过__________，经皮肤侵入人体。
12、传染病的预防措施包括__________、__________和__________三个方面。
13、流行性感冒病毒不耐热，一般在__________℃的条件下持续 30 min 就会失去活力，丧失传染性。
14、艾滋病的中文全称是 “”，是由感染（英文缩写__________）而引起的病毒性传染病。
15、艾滋病主要通过三种途径传播：__________传播、__________传播和__________传播。
【课中研学】
问题1：如何区分传染病和非传染性疾病？请举例说明？
问题2：根据病原体的不同，传染病可以分为哪几类？每类各举 1 例？
问题1：结合 “模拟病原体的传播” 实验，说明病原体是如何在人群中传播的？
问题2：为什么切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可被终止？
问题3：以流行性感冒为例，分别指出其传染源、传播途径和易感人群？
问题1：结合图 17-12，将预防措施分类填入表 17-3 中，并说明分类依据。
问题2：针对流行性感冒，我们可以采取哪些具体的预防措施？
问题3：为什么 “早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗” 属于控制传染源的措施？
问题1：与艾滋病患者握手、共同进餐会感染艾滋病吗？为什么？
问题2：我们应该如何正确对待艾滋病患者？
问题3：日常生活中，我们可以采取哪些措施预防艾滋病？
问题1：我国古代预防天花的人痘接种法，对后来的疫苗研究有什么意义？
问题2：列举我国古代医学家在传染病防治方面的贡献（至少 2 例）？
【课堂总结】
1、核心概念：传染病由病原体引起，具有传染性和流行性，与非传染病有本质区别。
2、流行环节：传染源→传播途径→易感人群，三者缺一不可。
3、预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
4、特殊案例：艾滋病的传播途径与日常不传播的特点，树立正确的防艾观念。
【课堂练习】
1、下列疾病中，属于传染病的是（ ）
A. 高血压 B. 糖尿病
C. 蛔虫病 D. 癌症
2、流行性腮腺炎的主要传播途径是（ ）
A. 空气传播 B. 饮食传播
C. 血液传播 D. 接触传播
3、下列各项中，属于保护易感人群的预防措施是（ ）
A. 隔离传染病患者 B. 保持环境卫生
C. 预防接种 D. 公共场所消毒
4、艾滋病的病原体是（ ）
A. 细菌 B. 真菌
C. 病毒 D. 寄生虫
5、下列关于传染病流行环节的叙述，错误的是（ ）
A. 传染源是指能够传播病原体的人或动物
B. 传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径
C. 易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力的人群
D. 只要具备传染源，传染病就会流行
【分层作业】
1、下列不属于传染病特点的是（ ）
A. 传染性 B. 流行性
C. 遗传性 D. 由病原体引起
2、细菌性痢疾属于（ ）
A. 呼吸道传染病 B. 消化道传染病
C. 体液传染病 D. 体表传染病
3、下列措施中，属于切断传播途径的是（ ）
A. 锻炼身体 B. 隔离患者
C. 接种疫苗 D. 饭前便后洗手
4、观察下图“传染病流行的三个基本环节示意图”，回答下列问题：
(1) 图中①代表__________，②代表__________，③代表__________。
(2) 若要终止该传染病的流行，可采取的措施有：__________（写出 1 条即可）。
(3) 请以 “水痘” 为例，分别写出其对应的三个流行环节：
传染源：__________
传播途径：__________
易感人群：__________。
5、下列关于流感病毒的叙述，错误的是（ ）
A. 流感病毒具有较强的变异能力
B. 流感病毒可通过飞沫进入人体呼吸道
C. 流感病毒在 56℃下 30 min 会失去活力
D. 流感病毒能在空气中独立生存繁殖
6、下列关于艾滋病的叙述，正确的是（ ）
A. 艾滋病可以通过蚊虫叮咬传播
B. 与艾滋病患者拥抱会感染艾滋病
C. 艾滋病患者的免疫系统会受到严重破坏
D. 目前已经有根治艾滋病的方法
7、我国古代医学家葛洪所著的医学著作是（ ）
A. 《伤寒杂病论》 B. 《千金要方》
C. 《肘后备急方》 D. 《本草纲目》
综合题
8、阅读下列材料，回答问题：
材料：流行性感冒是一种常见的呼吸道传染病，由流感病毒引起，主要通过飞沫传播。流感病毒不耐热，对紫外线、酒精等消毒剂敏感。
(1) 从传染病的角度分析，流感病毒属于__________；流感患者属于__________。
(2) 流感的传播途径是__________；易感人群是__________。
(3) 请你写出两条预防流感的具体措施：
① __________
② __________
(4) 为什么流感容易发生大规模流行？__________？
【参考答案】
【课前预习】
1、传染病；非传染性疾病；传染病
2、传染性；流行性
3、细菌性；病毒性；寄生虫；真菌
4、传染源；传播途径；易感人群
5、传染源
6、传播途径
7、易感人群
8、咳嗽；打喷嚏
9、饮水；食物
10、输血
11、体表接触
12、控制传染源；切断传播途径；保护易感人群
13、56
14、获得性免疫缺陷综合征；人类免疫缺陷病毒；HIV
15、性接触；血液；母婴
【课中研学】
探究点一答案
问题1：传染病由病原体引起，具有传染性和流行性，如流感、蛔虫病；非传染性疾病病因复杂，不具有传染性，如高血压、癌症。
问题2：细菌性传染病（如肺结核）、病毒性传染病（如流感）、寄生虫病（如蛔虫病）、真菌性传染病（如手足癣）。
探究点二答案
问题1：实验中淀粉糊代表病原体，通过握手在同学间传递，碘液检测变蓝证明病原体已传播，模拟了病原体从传染源经接触传播到易感人群的过程。
问题2：传染病流行必须同时具备三个环节，缺少任何一个环节，病原体都无法完成传播，流行即可终止。
问题3：传染源：流感患者或流感病毒携带者；传播途径：空气、飞沫传播；易感人群：对流感病毒缺乏免疫力的人群。
探究点三答案
问题1：控制传染源：A、C；切断传播途径：B、D；保护易感人群：E、F。依据：针对传染源的措施为控制传染源，针对传播途径的措施为切断传播途径，针对易感人群的措施为保护易感人群。
问题2：控制传染源：隔离流感患者；切断传播途径：戴口罩、勤通风、消毒；保护易感人群：接种流感疫苗、锻炼身体。
问题3：这些措施能及时发现并控制传染源，防止病原体继续传播给健康人群。
探究点四答案
问题1：不会。因为 HIV 主要存在于患者的血液、精液、乳汁中，日常接触如握手、进餐不会传播。
问题2：不歧视艾滋病患者，从精神和物质上安慰、帮助他们，同时做好自我防护。
问题3：洁身自好，避免不安全的性行为；不共用注射器；避免输入被污染的血液及血液制品；孕妇及时进行母婴阻断。
探究点五答案
问题1：人痘接种法通过减毒活病毒保留抗原性、降低毒力，为后来疫苗的制备原理奠定了基础，是疫苗研究的雏形。
问题2：张仲景《伤寒杂病论》指导多种传染病治疗；葛洪《肘后备急方》对天花、黄疸等传染病治疗有贡献；孙思邈《千金要方》总结传染病方剂及预防方法。
【课堂练习】
1、C ；2、A ；3、C ；4、C； 5、D
【分层作业】
基础练习答案
1、C ；2、B ；3、D；
4、(1) 传染源；传播途径；易感人群
(2) 隔离传染源（或切断传播途径、保护易感人群，任选 1 条即可）
(3) 传染源：水痘患者或水痘病毒携带者；传播途径：空气、飞沫或接触传播；易感人群：未患过水痘且未接种水痘疫苗的人群。
能力提升答案
5、D ；6、C ；7、C ；
8、(1) 病原体；传染源
(2) 空气、飞沫传播；对流感病毒缺乏免疫力的人群
(3) ① 勤通风、戴口罩，切断传播途径；② 接种流感疫苗，保护易感人群（合理即可）
(4) 流感病毒具有较强的变异能力，人体对变异后的病毒缺乏免疫力，因此容易大规模流行。
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