8.19.2 人的生殖 初中生物八年级下册导学案（苏科版）（含答案）

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【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：识别男女生殖系统的主要结构，说出其功能，认同结构与功能相适应的观念。描述受精、胚胎发育及分娩的过程，理解新生命诞生的连续性与复杂性，树立珍惜生命、感恩父母的情感。 科学探究：参与 “模拟受精过程” 或 “胚胎发育” 的小组活动，体验科学探究的合作与表达过程。针对试管婴儿技术展开讨论，尝试分析技术的利弊，培养批判性思维。 科学思维：通过观察生殖系统示意图，分析结构与功能的对应关系，培养观察、归纳与推理能力。对比精子与卵细胞的形态结构差异，理解其与生殖功能的适应性，发展比较与分析的思维方法。 社会责任：了解生殖健康知识，养成健康的生活习惯，尊重他人的生理差异。关注辅助生殖技术的伦理问题，认同科学技术需在规范下发展，增强社会责任感。
学习重点 1、男女生殖系统的主要结构及功能。 2、受精过程与胚胎发育的基本过程。 3、分娩的基本过程及新生命诞生的意义。
学习难点 1、理解生殖细胞的产生与受精场所。 2、胚胎在母体内的营养供应与发育变化。 3、建立对生殖过程的科学认知，形成健康的生命观念。
【课前预习】
1、人类新生命的诞生是通过__________完成的，该系统存在男女性别的差异。
2、男性生殖系统的主要生殖器官是__________，它的功能是产生__________和分泌__________。
3、精子的外形像__________，头大、尾长，能够游动，长约__________mm，用显微镜才能看到。
4、女性生殖系统的主要生殖器官是__________，它的功能是产生__________和分泌__________。
5、成熟的卵细胞是人体内__________的细胞，呈球形，直径一般在__________mm 以上，细胞质中富含__________，为胚胎发育初期提供营养。
6、卵细胞成熟后，由卵巢排出并进入__________，精子与卵细胞在此融合的过程称为__________，形成__________，标志着新生命的诞生。
7、受精卵形成后会不断进行__________，逐渐发育成早期胚胎，随后向__________移动。
8、胚胎植入__________的过程，标志着怀孕的开始。
9、胎儿生活在子宫内半透明的__________中，通过__________和__________从母体获得营养物质和氧气，排出废物。
10、分娩时，__________肌肉强烈收缩，将胎儿经__________排出体外，胎儿排出时通常__________先出来。
11、婴儿出生后，脐带会被剪断，约 7~10 天后脐带萎缩，腹部留下的疤痕称为__________。
12、人出生后的发育阶段依次为婴儿期、、、童年期、__________，进入成年期后人体发育基本停止。
13、试管婴儿技术是用人工方法使精子和卵细胞在__________完成受精，发育成早期胚胎后移植到母体__________内发育成胎儿。
14、世界上第一例试管婴儿路易丝 布朗于__________年在英国诞生，中国大陆第一例试管婴儿于__________年在北京诞生。
15、我国颁布了《__________》《__________》等法规，对人类辅助生殖技术进行科学规范的管理。
【课中研学】
问题 1：对比男性和女性生殖系统的主要生殖器官，说出它们在功能上的共同点和不同点。
问题 2：精子和卵细胞在形态结构上有哪些适应其功能的特点？
问题 1：受精作用发生的场所是哪里？受精卵形成后经历了哪些变化才完成着床？
问题 2：胚胎在母体子宫内发育时，如何与母体进行物质交换？
问题 1：简述分娩的大致过程，说明胎儿出生后如何获得氧气。
问题 2：人出生后的发育阶段有哪些？各阶段的大致年龄范围是多少？
问题 1：试管婴儿技术的基本流程是什么？它为哪些家庭带来了希望？
问题 2：试管婴儿技术带来了哪些道德与伦理问题？我国是如何规范管理的？
【课堂总结】
本节课我们学习了：
1、男女生殖系统：睾丸和卵巢是主要生殖器官，分别产生精子和卵细胞，分泌性激素。
2、生殖过程：受精（输卵管）→胚胎发育（子宫，胎盘 / 脐带物质交换）→分娩（胎儿经阴道娩出）。
3、发育阶段：人出生后经历婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期，最终进入成年期。
4、试管婴儿技术：体外受精 + 胚胎移植，需遵守伦理法规。
核心观念：生命是神奇而珍贵的，我们要感恩父母，敬畏生命。
【课堂练习】
1、男性生殖系统中，产生精子和分泌雄性激素的器官是（ ）
A. 前列腺 B. 睾丸
C. 输精管 D. 阴茎
2、女性生殖系统中，卵细胞成熟后排出的场所及受精的场所分别是（ ）
A. 卵巢、子宫 B. 输卵管、子宫
C. 卵巢、输卵管 D. 输卵管、卵巢
3、受精卵形成后，最先发生的变化是（ ）
A. 植入子宫内膜 B. 分裂形成胚泡
C. 发育成胎儿 D. 形成胎盘
4、胎儿在母体子宫内获取营养的主要结构是（ ）
A. 子宫 B. 胎盘
C. 输卵管 D. 卵巢
5、下列关于试管婴儿技术的说法，错误的是（ ）
A. 受精过程在体外完成
B. 早期胚胎需移植到母体子宫内
C. 完全不需要母体参与孕育
D. 我国有相关法规规范其应用
【分层作业】
1、下列不属于男性生殖器官的是（ ）
A. 附睾 B. 阴道
C. 精囊 D. 尿道
2、卵细胞的细胞质中富含卵黄，其主要作用是（ ）
A. 提供运动动力
B. 保护细胞核
C. 提供早期胚胎营养
D. 参与受精作用
3、分娩过程中，最后排出的结构是（ ）
A. 胎儿 B. 羊水
C. 胎盘 D. 子宫
4、综合题
如图是女性和男性生殖器官示意图，请据图回答问题。
（1）图中[　 　]睾丸和[　 　]卵巢能够产生生殖细胞，并且能分泌性激素。
（2）精子和卵细胞结合形成受精卵。受精卵形成的部位是[　 　]　 　。
（3）胎儿发育的场所是[　 　]　 　。一般来说，怀孕到第40周时胎儿就发育成熟了。
5、下列关于受精作用的叙述，正确的是（ ）
A. 一个卵细胞可与多个精子结合
B. 受精作用发生在子宫内
C. 受精卵的形成标志着新生命开始
D. 精子和卵细胞都不需要借助外力移动
6、从受精卵到胎儿出生，胚胎发育的场所依次是（ ）
A. 输卵管→子宫
B. 卵巢→子宫
C. 子宫→输卵管
D. 卵巢→输卵管
7、关于人出生后的发育阶段，下列说法正确的是（ ）
A. 幼儿期是指 1~3 岁
B. 童年期是指 6~12 岁
C. 青春期是指 18 岁以后
D. 婴儿期是指出生到 3 岁
8、阅读材料，回答问题：
材料：试管婴儿技术是辅助生殖技术的一种，通过人工方法使精子和卵细胞在体外受精，发育成早期胚胎后移植到母体子宫内。我国对该技术有严格的法规管理，禁止代孕等违规行为。
（1）试管婴儿技术与自然生殖的主要区别是____________________。
（2）胚胎移植到母体子宫后，与母体建立物质交换的结构是__________。
（3）我国规范试管婴儿技术的目的是____________________。
【参考答案】
【课前预习】
1、生殖系统
2、睾丸；精子；雄性激素
3、蝌蚪；0.06
4、卵巢；卵细胞；雌激素
5、最大；0.1；卵黄
6、输卵管；受精；受精卵
7、细胞分裂；子宫
8、子宫内膜
9、羊水；胎盘；脐带
10、子宫；阴道；头
11、肚脐
12、幼儿前期；幼儿期；青春期
13、体外；子宫
14、1978；1988
15、人类辅助生殖技术管理办法；人类辅助生殖技术规范
【课中研学】
探究点一
1、共同点：都能产生生殖细胞，分泌性激素。不同点：男性睾丸产生精子、分泌雄性激素；女性卵巢产生卵细胞、分泌雌激素。
2、精子：头大含细胞核，尾长便于游动，适应在女性生殖道内移动寻找卵细胞。卵细胞：体积大，富含卵黄，为早期胚胎发育提供营养，适应受精后早期发育需求。
探究点二
1、受精场所：输卵管。变化：受精卵不断分裂形成胚泡，胚泡向子宫移动，最终植入子宫内膜。
2、胚胎通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，从母体获得氧气和营养物质，排出二氧化碳等废物。
探究点三
1、分娩过程：子宫收缩→羊膜破裂、羊水流出→胎儿经阴道娩出→胎盘排出。胎儿出生后啼哭，排出肺部液体，通过呼吸系统从外界获取氧气。
2、发育阶段及年龄：婴儿期（出生～1 岁）、幼儿前期（1~3 岁）、幼儿期（3~6 岁）、童年期（6~12 岁）、青春期（10~20 岁）。
探究点四
1、流程：体外受精→早期胚胎培养→胚胎移植→母体孕育→分娩。适用：不孕不育家庭，帮助无法自然受孕的夫妇获得孩子。
2、伦理问题：代孕、胚胎选择、多胎妊娠风险等。管理：我国颁布相关法规，规范技术应用，禁止违规操作，保障生殖健康和伦理底线。
【课堂练习】
1、B ；2、C ；3、B ；4、B； 5、C
【分层作业】
基础练习答案
1、B ；2、C ；3、C；
4、（1）⑤；①
（2）②；输卵管
（3）③；子宫
能力提升答案
5、C ；6、A ；7、B ；
8、（1）受精过程在体外完成，早期胚胎需人工移植到母体子宫内
（2）胎盘（和脐带）
（3）保障生殖健康，规范技术应用，避免道德伦理问题，维护社会公序良俗。
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