/ 让教学更有效 精品教案 | 英语学科
小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 四年级英语下册 Unit 3 Time for school Part A Let’s talk 年级 四年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本语篇是小学生日常生活对话，John约Binbin放学后去操场打篮球，一个小时后保安提醒他们该回家了，John问Binbin现在几点了，Binbin回答6点，该吃晚饭了，于是两人相约回家了。通过本节课的学习，学生学习思考对应时间及自身相关行为，练习时间表达 和对应活动，渗透时区认知。 How 文体结构&语言特点 通过本课时的学习，学生能听懂、认读核心词汇time, o'clock, go home, playground，理解对话大意，模仿对话并运用核心句型进行简单的时间询问和回答；核心句型为What time is it / It's...o'clock./ Time to go home./It’s time for dinner.以及It’s time to+动词/动词短语、It’s time for+名词/名词短语的用法。 Why 语篇意图&语篇价值 语篇通过配套主题图辅助呈现对话场景，目的是让学生掌握时间询问与回答的核心句型，能运用句型描述整点及常见时间，结合校园、家庭场景表达“该做某事了”，培养学生用英语交流时间的意识，养成珍惜时间、规律作息的习惯。
教学目标 1.听懂、认读核心词汇；理解课文对话大意，能说出对话的主要人物和核心事件；掌握核心句型What time is it It's.. o'clock.的含义和用法。（学习理解） 2.能模仿课文对话，运用核心句型进行简单的时间询问和回答，能准确认读对话内容，尝试跟读模仿，做到语音语调基本正确。（应用实践） 3.能结合自己的生活实际，用核心句型询问和表达简单的时间，初步形成用英语交流时间的意识。（迁移创新）
教学重点 1.学生能够听懂、认读核心词汇time,o'clock, go home, playground; 2.学生能够理解和运用核心句型What time is it /It's.. o'clock.，能熟练进行时间询问与回答， 3.学生能够模仿课文对话，完成角色扮演和句型练习； 4.学生能够区分并初步运用It's time to+动词/动词短语、It's time for+名词/名词短语
教学难点 1.学生能够正确运用It's time to和It's time for，能根据后面的词性（动词/名词）选择合适的介词， 2.学生能够模仿对话时语音语调的准确性，尤其是o'clock的发音； 3.学生能够结合时差，用核心句型表达不同城市的时间及对应活动，灵活迁移运用所学知识。
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放 song. 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Lead in：riddle 猜谜语， 引出单词clock， 讲解单词，引出主题 Lead in : 呈现时钟What time is it now It’s 4 o’clock.呈现场景图School is over! What are John and Wu Binbin doing 问答，情境导入。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。 Presentation：分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 根据课文提出问题解决问题， 边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词over，kid, dinner和重点句型进行讲解并通过例句， 看图造句等巩固词汇和句型。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Language point: 1. Let’s + 动词原形.2. What time is it Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。 Practice：1. 发音正确 2. 流利朗读3. 有感情的朗读 Good memory: 根据课文补全对话 小组合作 教师创设情境，观察学生对此情境的兴趣和参与度。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演 1. 3人一组合作朗读。 2. 分角色表演对话。 3.情景展示表演 Practice：Make a new dialogue. 角色扮演
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating Let’s watch：观察时差的科普视频 Choose and say: 呈现对话， 模仿跟读 Good to know:时间的表达 Make dialogues: 两人一组进行对话练习. 对话练习， 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 熟读并背诵talk部分。 3. 抄写talk部分对话一遍。 4. 实践性作业：查找资料了解国内外其他有时差的城市，仿照A Choose and say编写两组对话。 5. 完成配套练习(共36张PPT)
人教PEP 四年级下册
PA Let's talk
授课人：***
时间：XX.XX.XX
Unit 3 Time for school
Unit 3 Time for school
01
Lead in
02
Presentation
03
Practice
04
Summary
Contents
Lead in
第一部分
PART 01
/kl k/
It has a round(圆) face.
There are 12 numbers on its face.
It can sing “Tick—tock”.
It’s 4 o’clock.
What time is it now
School is over!
/ v (r)/
结束（的）
School is over!
What are John and Wu Binbin doing
Presentation
第二部分
PART 02
Hi, Binbin. School is over. Let’s go to the playground.
OK.
let引导的祈使句：用来表示建议， 后面接动词原形。
Let’s + 动词原形.
若赞同提议，常用“OK. /Great. /That’s a good idea.”回答。
What time is it
It’s 5 o’clock.
此对话用于询问和回答时间。what time意为“什么时候”，询问具体的时间。
Time to go home, kids.
(It’s) time to go home.
描述是时候做某事了。
/k d/
小孩
kids
复数
child（复数children）儿童；小孩
近义词
例句
That kid is Lily.
那个小孩是莉莉。
象形记忆
What time is it now
It’s 6 o’clock. It’s time for dinner.
Oh! Let’s go.
eat/have dinner 吃正餐
短语
/ d n (r)/
(中午或晚上
吃的）正餐
例句
It’s 6 o’clock. It’s time for dinner.
六点了。该吃晚饭吧。
Pronunciation (发音)
Fluency (流利度)
Hi, Binbin. School is over. Let’s go to the playground.
OK.
What time is it
It’s 5 o’clock.
Time to go home, kids.
What time is it now
It’s 6 o’clock. It’s time for dinner.
Oh! Let’s go.
School is over.
in the playground
play basketball
time to go home
time for dinner
Hi, Binbin. ______________. Let’s go to the playground.
OK.
School is over
_________ is it
It’s ________.
Time to _______, kids.
_________ is it now
It’s ________. It’s time for _______.
Oh! Let’s go.
What time
5 o’clock
go home
6 o’clock
dinner
What time
0
Actions
Speak loudly
Good pronunciation
+ 1
point
+ 1
point
+1
points
Practice
第三部分
PART 03
Beijing
7:10 p.m.
New York
7:10 a.m.
London
12:10 p.m.
Sydney
9:10 p.m.
时差的科普视频
Where are you
I’m in New York.
In Beijing, it’s 7:10 p.m. What time is it there
It’s 7:10 a.m. It’s time for breakfast.
Choose and say
7: 10
p.m.
It’s _____________.
分钟
时钟
seven ten
小时+分钟
非整点时间：可以用顺读法。 就是用基数词按‘小时+分钟’的顺序直接说出或写出时间， 后面不可用o'clock。
Beijing
7:10 p.m.
时间的表达：
1. 顺读法：按钟点数 + 分钟数的顺
序读出
7:10
seven ten
2. 整点表达：钟点数 (+ o’clock)
9:00
nine（o’clock）
Where are you
I’m in ...
In ..., it’s ...
It’s ... a.m./p.m.
What time ...
It’s time for/to ...
Make dialogues
Summary
第四部分
PART 04
Think and say
词汇： 短语
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Summary
over, kid, dinner
Words
What time is it
It’s 6 o’clock
It’s time for +名词（短语）.
1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。
2. 熟读并背诵talk部分。
3. 抄写talk部分对话一遍。
4. 实践性作业：查找资料了解国内外其他有时差的城市，仿照A Choose and say编写两组对话。
5. 完成配套练习
Homework
Thank you!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php2026春季 新人教四年级下册（PEP）
Unit 3 Time for school
一、重点词汇
1. time 时间
2. o'clock ……点钟
3. morning 早上
4. minute /'m n t/ 分钟
5. art /a:t/ 美术；艺术
6. maths /m θs/ 数学
7. breakfast 早餐
8. lunch /l nt / 午餐
9. dinner /'d n (r)/（中午或晚上吃的）正餐
10. over /' v (r)/ 结束（的）
11. kid /k d/ 小孩
12. clock /kl k/ 时钟
13. school 学校
14. playground 操场
15. help 帮助
16. work 工作
17. want /w nt/ 想要
18. just /d st/ 只是；仅仅；正要
二、重点短语
1. get up 起床
2. go to school 上学
3. go home 回家
4. go to bed 上床睡觉
5. go to the playground 去操场
6. play football 踢足球
7. play maths games 玩数学游戏
8. read English storybooks 读英语故事书
9. see a film 看电影
10. have art class 上美术课
11. have maths class 上数学课
12. have English class 上英语课
13. have PE class 上体育课
14. have music class 上音乐课
15. have breakfast 吃早餐
16. have lunch 吃午餐
17. have dinner 吃晚餐
18. use time well 合理利用时间
19. set an alarm clock 设闹钟
20. make a time tracker 制作时间追踪表
21. often check the schedule 经常查看日程
三、重要句型
1. — What time is it 现在几点了？
2. — It's 5 o'clock. 现在5点钟。
3. It's time for lunch. 该吃午餐了。
4. It's time for English class. 该上英语课了。
5. It's time to get up. 该起床了。
6. It's time to go to school. 该去上学了。
7. — School is over. Let's go to the playground. 放学了。我们去操场吧。
8. — OK. 好的。
9. — Time to go home, kids. 孩子们，该回家了。
10. — Oh! Let's go. 哦！我们走吧。
11. In Beijing, it's 7:10 p.m. What time is it there 北京现在是晚上7:10，那里现在几点？
12. It's 9 o'clock. You're late for class. 现在是9点钟。你上课迟到了。
13. Seven o'clock. Time to get up! 七点钟了。该起床了！
14. Eight o'clock. Time for school! 八点钟了。该去上学了！
15. Twelve o'clock. Time for lunch! 十二点钟了。该吃午餐了！
16. Five o'clock. Time to go home! 五点钟了。该回家了！
17. Can I go to bed late tonight 我今晚能晚点睡觉吗？
18. This is my weekend schedule. 这是我的周末日程。
19. At 3:50, it's time to do sports. 在3:50，该做运动了。
20. A good schedule makes us organized. 好的日程让我们有条理。
21. We can plan our day and use our time well. 我们可以规划一天的生活，合理利用时间。
22. Just a minute. 稍等一下。
23. Breakfast is ready. 早餐准备好了。
24. Oh no! I want to play more! 哦不！我还想再玩一会儿！
25. Where is Mike 迈克在哪里？
26. Look at the clock! 看时钟！
27. Have a nice day! 祝你度过愉快的一天！
28. It's time for breakfast. Let's drink some milk. 该吃早餐了。我们喝点牛奶吧。
29. It's time for lunch. Let's have some chicken. 该吃午餐了。我们吃点鸡肉吧。
30. It's time for dinner. Let's eat some rice. 该吃晚餐了。我们吃点米饭吧。
31. It's time for maths class. Let's count and write. 该上数学课了。我们数数并写下来吧。
32. It's time for English class. Let's read and write. 该上英语课了。我们读和写吧。
四、语音
or的发音 例子
发/ (r)/（长元音） fork叉子；horse马；sport运动；short矮的
发/ (r)/（长元音） word单词；work工作；world世界；worth值得
五、重点语法
一、时间表达法（整点/非整点）
1. 整点表达
定义：用来表示“整时”（分钟数为0的时间）。
结构：数字 + o'clock（“o'clock”意为“……点钟”，口语中可省略，但正式/清晰表达时常用）。
例句：
7:00 → It's seven o'clock.（现在7点钟。）
12:00 → It's twelve o'clock.（现在12点钟。）
用法提示：
可搭配a.m.（上午）/p.m.（下午）区分时段：
7:00 a.m. → It's seven o'clock in the morning.（早上7点）
8:00 p.m. → It's eight o'clock in the evening.（晚上8点）
2. 非整点表达
定义：用来表示“非整时”（分钟数不为0的时间），四年级主要学“顺读法”（直接读小时+分钟）。
结构：小时数字 + 分钟数字（直接按数字顺序读）。
例句：
7:20 → It's seven twenty.（现在7点20分）
8:50 → It's eight fifty.（现在8点50分）
3:15 → It's three fifteen.（现在3点15分）
用法提示：
分钟数直接读数字即可，不用额外转换（比如“15分”不用读“a quarter”，符合四年级学习要求）。
二、It's time for vs It's time to（“该做某事了”）
两者都表示“时间到了，该做某事了”，核心区别是后面接的内容不同：
1. It's time for
结构：It's time for + 名词/名词短语（“for”后接“动作对应的事物/活动名称”）。
定义：强调“到了做某个活动/事物的时间”。
例句：
It's time for lunch.（该吃午餐了，“lunch”是名词）
It's time for art class.（该上美术课了，“art class”是名词短语）
2. It's time to
结构：It's time to + 动词原形（“to”后接“具体动作”）。
定义：强调“到了做某个动作的时间”。
例句：
It's time to get up.（该起床了，“get up”是动词短语）
It's time to go to school.（该去上学了，“go to school”是动词短语）
3. 转换关系（同一活动的两种表达）
同一个活动可以用两种句型转换，比如：
It's time for dinner. = It's time to have dinner.（该吃正餐了）
It's time for PE class. = It's time to have PE class.（该上体育课了）
三、时区时间描述
背景：不同城市处于不同“时区”，所以同一时刻，各地时间不一样（比如北京是晚上7点，纽约可能是早上7点）。
描述某地时间的结构：In + 城市名, it's + 时间。
例句：
In Beijing, it's 7:10 p.m.（北京现在是晚上7点10分）
In New York, it's 7:10 a.m.（纽约现在是早上7点10分）
询问对方所在地时间的句型：
先描述自己所在地的时间，再问对方：In + 自己的城市, it's + 时间. What time is it there
例句：
In Beijing, it's 7:10 p.m. What time is it there （北京现在是晚上7点10分，你那里现在几点？）
Unit 3 Time for school默写版
一、重点词汇
1. ________________ 时间
2. ________________ ……点钟
3. ________________ 早上
4. ________________ /'m n t/ 分钟
5. ________________ /a:t/ 美术；艺术
6. ________________ /m θs/ 数学
7. ________________ 早餐
8. ________________ /l nt / 午餐
9. ________________ /'d n (r)/（中午或晚上吃的）正餐
10. ________________ /' v (r)/ 结束（的）
11. ________________ /k d/ 小孩
12. ________________ /kl k/ 时钟
13. ________________ 学校
14. ________________ 操场
15. ________________ 帮助
16. ________________ 工作
17. ________________ /w nt/ 想要
18. ________________ /d st/ 只是；仅仅；正要
二、重点短语
1. ________________________ 起床
2. ________________________ 上学
3. ________________________ 回家
4. ________________________ 上床睡觉
5. ________________________ 去操场
6. ________________________ 踢足球
7. ________________________ 玩数学游戏
8. ________________________ 读英语故事书
9. ________________________ 看电影
10. ________________________ 上美术课
11. ________________________ 上数学课
12. ________________________ 上英语课
13. ________________________ 上体育课
14. ________________________ 上音乐课
15. ________________________ 吃早餐
16. ________________________ 吃午餐
17. ________________________ 吃晚餐
18. ________________________ 合理利用时间
19. ________________________ 设闹钟
20. ________________________ 制作时间追踪表
21. ________________________ 经常查看日程
三、重要句型
1. — ____________________________________ 现在几点了？
2. — ____________________________________ 现在5点钟。
3. ____________________________________ 该吃午餐了。
4. ____________________________________ 该上英语课了。
5. ____________________________________ 该起床了。
6. ____________________________________ 该去上学了。
7. — ____________________________________ 放学了。我们去操场吧。
8. — ____________________________________ 好的。
9. — ____________________________________ 孩子们，该回家了。
10. — ____________________________________ 哦！我们走吧。
11. ____________________________________ 北京现在是晚上7:10，那里现在几点？
12. ____________________________________ 现在是9点钟。你上课迟到了。
13. ____________________________________ 七点钟了。该起床了！
14. ____________________________________ 八点钟了。该去上学了！
15. ____________________________________ 十二点钟了。该吃午餐了！
16. ____________________________________ 五点钟了。该回家了！
17. ____________________________________ 我今晚能晚点睡觉吗？
18. ____________________________________ 这是我的周末日程。
19. ____________________________________ 在3:50，该做运动了。
20. ____________________________________ 好的日程让我们有条理。
21. ____________________________________ 我们可以规划一天的生活，合理利用时间。
22. ____________________________________ 稍等一下。
23. ____________________________________ 早餐准备好了。
24. ____________________________________ 哦不！我还想再玩一会儿！
25. ____________________________________ 迈克在哪里？
26. ____________________________________ 看时钟！
27. ____________________________________ 祝你度过愉快的一天！
28. ____________________________________ 该吃早餐了。我们喝点牛奶吧。
29. ____________________________________ 该吃午餐了。我们吃点鸡肉吧。
30. ____________________________________ 该吃晚餐了。我们吃点米饭吧。
31. ____________________________________ 该上数学课了。我们数数并写下来吧。
____________________________________ 该上英语课了。我们读和写吧。中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 3 Time for school PA Let's talk
同步练习
请圈出正确的单词。
1. Class is ________ (over / on). We can have a rest(休息).
2. Let's ________ (going / go) to the playground.
3. I have a cousin. He is ________ (in / on) the USA.
4. —________ (How/What) time is it now in the UK
—It's 6 p. m.
5. It's time ________ (for / to) dinner there.
选择题。
( ) 1.-_____is it -It's 11:30. It's time for lunch.
A.What colour B.What time C.What
( ) 2.It's 7:10 a.m.Time______school.
A.to go to B.go to C.go
( ) 3.-In Beijing,it's 7:10 p.m.What time is it in New York
A.It’s 8:10 p.m. B.It’s 7:10 a.m. C.It's 9:10 p.m.
( ) 4.-Where are you
A.I'm fine. B.I'm in Guangzhou. C.I'm from China.
选择恰当的选项补全对话（填序号）。
Mum: Binbin, it’s time to get up now.
Wu Binbin: 1. _______
Mum: It’s 7:00.
Wu Binbin: Mum, where is my new storybook
Mum: 2. _______
Wu Binbin: Yes, it is. Thanks, Mum.
Mum: 3. _______ It’s time for breakfast.
Wu Binbin: Can I have an egg and some milk
Mum: 4. _______
Wu Binbin: Mmm, yummy.
Mum: It’s 7:30 now. 5. _______
Wu Binbin: Oh, yes. Bye, Mum.
Mum: Bye._
A. It’s time to go to school.B. Yes, you can.C. What time is it D. Hurry up!E. Is this your storybook
参考答案
一，1.over 2.go 3.in 4.What 5.for
二， BABB。
三， CEDBA
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