教科版（新教材）三年级科学下册第一单元《辨别方向》综合能力提优卷（含答案）

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2026年春教科版科学三年级下册第一单元综合能力提优卷
能力提升与素养培优
时间：40分钟 分值：100分
班级： 姓名： 成绩：
一、选择题(每题3分，共45分)
1.早上9点，小春在院子里，看到自己的影子指向西北方，这时太阳在( )方向。
A.东北 B.西南 C.东南
2.北京很多小区阳台都朝向南方。小春的妈妈中午晒被子，想让被子晒到更多太阳，应该把被子放在阳台的( )。
A.东边 B.西边 C.中间
3.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描绘了我国江南地区早晨太阳升起时的美景，此时站在江边面向太阳，左手边对应的方向是( )。
A.北方 B.南方 C.西方
4.在北半球户外，若找不到北极星且没有指南针，下列方法中，可以帮助我们正确辨别方向的是( )。
A.观察石头上的苔藓，苔藓较少的一侧为南方
B.看树叶稀疏程度，稀疏一侧为南方
C.观察树干年轮，年轮密集一侧为南方
5.下列关于利用磁铁辨别方向的说法中，正确的是( )。
A.磁铁不管怎么放，都能准确指向南北
B.必须让磁铁能够水平自由转动，才能辨别方向
C.磁铁指向南方的一端是北极
6.在教室里用磁铁辨别方向时，发现磁铁指向总是偏离南北，可能是因为( )。
A.教室里光线太亮 B.磁铁旁边有铁质的黑板或课桌 C.教室里人太多
7.在湖南长沙橘子洲头，游客使用手机里的“指南针APP”辨别方向，APP依赖地磁场工作。游客站在铁质路灯杆旁，发现APP指向不准，最可能的原因是( )。
A.橘子洲头的地磁场消失了 B.附近有铁质路灯杆干扰，影响APP判断
C.手机电量不足
8.在实验中用细线悬挂蹄形磁铁，待其静止，重复实验三次，下列情形中，会发生的是( )。
A.蹄形磁铁三次的指向都不同 B.蹄形磁铁两端三次都指向南北方向
C.蹄形磁铁两端三次都指向东西方向
9.小春玩磁铁时，将磁铁摆成了如下图所示的形状，这时3块磁铁可以相互吸引。下列推断中，正确的是( )。
A.①和③可以相互吸引
B.①和④可以相互吸引
C.①和⑤可以相互吸引
10云南西双版纳野象谷的科研人员，用带有磁铁的设备追踪象群。科研人员发现，即使在雨林深处，设备仍能大致指向南北，这是因为( )。
A.雨林里有很多磁铁 B.设备中的磁铁会受到地磁场的作用
C.象群会指引方向
11.磁山地质博物馆位于山东省烟台市福山区磁山省级地质公园内，是一座集地质科普、科研展示与旅游观光于一体的专题博物馆。下列关于地磁场的说法中，正确的是( )。
A.地磁场是人类用仪器制造出来的
B.地磁场像隐形的“磁铁”,包裹着整个地球
C.只有在山东烟台附近才有地磁场
12.根据《梦溪笔谈》中的记载，“磁石磨针”是制作小磁针的关键步骤，这一步是为了( )。
A.让有磁性的针失去磁性 B.人工磁化，让无磁性的针获得磁性
C.清洁针表面的铁锈
13.如右图所示，这是同学们制作的指南针，要让小磁针在水面上可以准确地指向南北。下列操作中，不必要的是( )。
A.将磁化后的缝衣针穿在泡沫塑料片上
B.确保水面平静，无明显晃动
C.往水盆中加入少量彩色颜料
14.科学小组的同学们自制了指南针，在展示与评估环节，同学们表达了自己的观点。下列观点中，正确的是( )。
A.小春：只需小组内自评，无需他人评价
B.小雨：主要评估外观，无需测试指南针指示方向是否准确
C.小科：需小组之间相互测试自制指南针能否正确指示方向
15.学校组织“校园寻宝”活动，藏宝提示单上写着：“站在操场旗杆下，向北方走20步就能找到宝藏”。小明用磁铁辨别方向时，发现磁铁南极指向旗杆右侧，那么他应该往( )走。
A.旗杆左侧 B.旗杆右侧 C.旗杆前方
二、实验探究题(除特殊标注外，选择题每题3分，填空题每空3分，共37分)
1.小春为探究条形磁铁的指向，开展了如下实验。
①用细线将未标注磁极的条形磁铁水平悬挂在支架上，待磁铁完全静止后，在白纸上标记磁体两端指向的方向。
②用指南针测量标记方向对应的地理方向，更换3个不同实验位置重复上述操作。
③将条形磁铁换成蹄形磁铁，保持其他条件不变，再次进行悬挂实验。
(1)根据上述实验，用细线水平悬挂条形磁铁，待其静止后，一端始终指向 方，这一端是磁铁的 极；另一端指向 方，为 极。(4分)
(2)实验中多次更换实验位置，磁体静止后指向 。(填“不变”或“改变”)。
(3)在上述实验中，能准确标注磁铁磁极的操作是( )。
A.直接根据磁体颜色判断，红色的为N极
B.用指南针N极靠近磁体一端，若相互吸引，则为S极
C.凭手感判断磁体两端磁性强弱，磁性强的为N极
(4)小春将条形磁铁换成蹄形磁铁后，重复了上述实验，蹄形磁体静止后会出现的现象是( )。
A.两端仍指向南北方向，因为所有磁体都有两个磁极
B.指向任意方向，因为蹄形磁体形状特殊
C.指向东西方向，与条形磁体完全相反
2.小春在玩磁铁时，发现了一些有趣的现象：磁铁和磁铁靠近会相互吸引或排斥；原本分散的回形针，被条形磁铁吸过一会儿后，也互相吸引了。
(1)小春把两块条形磁铁按照下面的做法依次靠近，请帮他把磁极之间的相互作用情况填写在表格中。(吸引用“→←”表示，排斥用“<→”表示)(8分)
磁极间的相互作用
(2)从上面的记录中，我们可以发现：相同磁极间相互 ,不同磁极间相互
。(4分)
(3)查阅资料后，小春发现回形针获取了吸引东西的能力，是因为被磁铁 了，回形针才获得了磁性。
(4)磁铁也可以使其他物体获得磁性。下列物品中，可以获得磁性的是( )。
A.铜钥匙 B.塑料瓶 C.铁钉
(5)小春做了几种不同类型的指南针，请你将下列指南针与其对应的名称相连。(6分)
悬挂式指南针 水浮式指南针 支撑式指南针
三、综合运用题(除特殊标注外，选择题每题3分，共18分)
北宋的时候，人们会制作“指南鱼”来辨别方向。制作方法是把薄铁片剪成小鱼的样子，放进火里烧到通红，再用钳子夹着鱼头拿出来，让鱼尾对着南北方向，然后把鱼尾稍微浸到水里冷却，这样“指南鱼”就做好了。把它放在平静的水面上，鱼头总会指向南方。后来，人们还发现用磁石摩擦钢针后，钢针也能指示南北方向。
1.制作“指南鱼”时，烧红的铁片拿出来后，要让鱼尾对着( )方向。
A.东西方向 B.南北方向 C.上下方向
2.下列物品中，不能帮助古代人辨别方向的是( )。
A.做好的“指南鱼” B.用磁石摩擦过的钢针 C.普通的小石子
3.制作“指南鱼”时，将烧红的铁片鱼尾浸到水里冷却前，需要让鱼尾对着特定方向，这样做的主要目的是( )。
A.让铁片更快冷却
B.使“指南鱼”获得磁性
C.让“指南鱼”的形状更美观
4.用磁石摩擦过的钢针，指示的方向是( ) 。
A.西南方向 B.南北方向 C.东西方向
5.如果你在古代，有“指南鱼”和用磁石摩擦过的钢针，你会选哪一个带在身上辨别方向 为什么 (6分)
参考答案
一、1.C [解析]影子方向与太阳方向相反。早上9点影子指向西北方，说明太阳在东南方。
2.C [解析]在北半球，中午太阳在正南方向，阳台朝南，阳台中间能直接被太阳照射，晒到更多太阳，东边和西边阳光照射时间和强度不如中间。
3.A[解析]在我国，早晨太阳从东方升起，面向太阳就是面向东方，左手边是北方，右手边是南方，背后是西方。
4.A
5.B[解析]磁铁需水平自由转动才能准确指向南北，随意放置无法准确辨别方向；磁铁水平自由转动，静止后，指向南方的一端是南极，指向北方的一端是北极。
6.B
7.B[解析]地磁场不会消失，橘子洲头仍有地磁场；铁质路灯杆会干扰地磁场，影响指南针APP的判断，导致指向不准；手机电量不足通常影响APP运行，而非直接导致指向不准。
8.B [解析]蹄形磁铁也是磁体，具有两个磁极，受地磁场影响，静止后两端会指向南北方向，多次实验指向基本一致，不会指向东西方向。
9.B[解析]磁体基本规律是异极相互吸引，同极相互排斥。所以②和③是异名磁极，④和⑤是异名磁极，③和④是同一个磁铁的两极。由此可判断①和③是同名磁极，互相排斥，①和④是异名磁极，可以相互吸引，①和⑤是同名磁极，互相排斥。
10.B
11.B [解析]地磁场类似隐形磁铁包裹地球，使地球周围存在磁场，地磁场是地球本身具有的，并非人类用仪器制造，地磁场遍布地球，并非仅烟台附近有。
12.B [解析]用磁石摩擦针，是通过人工磁化的方法，让原本无磁性的针获得磁性，从而能指南，并不是为了清洁铁锈。
13.C
14.C [解析]自制指南针评估需小组自评和他人评价，确保结果客观，仅自评不全面。指南针核心功能是指示方向，评估需测试方向准确性，不能只看外观。小组之间相互测试指南针能否正确指示方向，是合理的评估方式。
15.A [解析]磁铁南极指向南方，已知磁铁南极指向旗杆右侧，说明旗杆右侧是南方，那么北方就是旗杆左侧，小明需向北方走。
二、1.(1)北N(或填“北”)南S(或填“南”)(答案合理即可)[解析]受地磁场影响，水平悬挂的条形磁铁静止后，一端始终指向北方，该端为北极(N);另一端始终指向南方，该端为南极(S)。
(2)不变[解析]地磁场方向固定，无论更换多少次实验位置，磁体受地磁场作用，静止后指向始终不变。
(3)B [解析]A选项并非所有磁铁都以红色为N极，不能仅凭颜色判断，A错误；B选项根据异极相吸，用指南针N极靠近磁体一端，若吸引，两端磁性强弱相近，无法凭手感判断磁极，C错误。故选B。
(4)A [解析]蹄形磁铁虽形状特殊，但仍是磁体，具有两个磁极，受地磁场影响，静止后两端仍会指向南北方向，不会指向任意方向或东西方向。
2.((1)①-② ③-④-L解析磁体相互作用规律为同极相互排斥，异极相互吸引。
(2)排斥 吸引[解析]从实验记录可总结出磁体基本性质：N极与N极、S极与S极之间是相同磁极，相互排斥，N极与S极之间是不同磁极，相互吸引。
(3)磁化[解析]回形针本身无磁性，被条形磁铁吸引过后，在磁铁磁场作用下获得磁性，这种使原本无磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。
(4)C [解析]能被磁化的物体需要由铁、钴、镍等磁性材料制作而成。铜钥匙、塑料瓶都不是磁性材料，无法被磁化。
(5)
三、1.B [解析]根据材料中“让鱼尾对着南北方向，然后把鱼尾稍微浸到水里冷却，这样‘指南鱼’就做好了”的内容，可判断出选B。
2.C[解析了“指南鱼”能在水面上指向南方，可帮助辨别方向；用磁石摩擦过的钢针能指向南方，可帮助辨别方向；而普通小石子无磁性，也无固定指向特征，不能帮助辨别方向。
3.B [解析]根据材料可知，制作“指南鱼”的核心目的是让其能辨别方向。烧红的铁片鱼尾对着南北方向后再冷却，这一操作是为了使铁片在特定方向下受到地磁场影响，从而获得磁性，最终实现“放在平静的水面上，鱼头总会指向南方”的辨别方向的功能。
4.B
5.示例①:我会选用磁石摩擦过的钢针。因为钢针体积小、重量轻，更容易携带，方便在出行时随时取用；制作步骤简单，实用性更强。
示例②:我会选“指南鱼”,因为“指南鱼”形状像鱼，放在水面上更稳定，指向可能更准确，适合在有水的环境中使用。(答案不唯一，选择其一并说明理由，逻辑清晰即可。)
[解析]需结合材料中“指南鱼”和钢针的特点：体积、携带便利性、指向准确性、制作与修复难度等来说明选择的原因。
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