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《花钟》
1.
思路清晰。
课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。
2.
语言优美，生动形象。
“牵牛花吹起了紫色的小喇叭／五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸／七点，睡莲从梦中醒来／下午三点，万寿菊欣然怒放／傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒／月光花在七点左右舒展开自己的花瓣／昙花却在九点左右含笑一现……”21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网版权所有
用拟人化的语句生动地描绘出一天之内，不同的花开花时间并不相同。作者讲了观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现。21·cn·jy·com
《蜜蜂》
1.首尾呼应。
首段说：蜜蜂“无论飞到哪里它总是可以回到原处”，末段说：“它们确确实实飞回来了。”前后文呼应
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2.课文叙述线索清楚，情节完整。
先写想做个实验——再写实验过程——然后写我途中的观察和猜测——最后写实验结论。
《玩出了名堂》
课文以“玩”为线索，以“名堂”为中心，5个自然段，段段写了“玩”。
如：第1自然段：“有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。”第2自然段：“荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。”第3自然段：“他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜”等。21cnjy.com
《找骆驼》21世纪教育网
课文以“找骆驼”为线索进行叙述。
起因：一位商人丢失了一只骆驼。
经过：一位老人具体地描述了这只骆驼的特征以及是如何知道这些特征的。
结果：商人根据老人的指点找回了骆驼。
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