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《东西方文化交流的使者》教案
【教学目标】
1.知识与技能
古代连接欧、亚、非三大洲的商路；阿拉伯数 ( http: / / www.21cnjy.com )字的发展和传播；马可·波罗在元朝的生活与工作经历；《马可·波罗行纪》及其影响；世界各地区各民族和平交往的历史意义。
2.过程与方法
通过对教材中插图和地图的观察，培养学生识读 ( http: / / www.21cnjy.com )历史图表的基本技能和分析、解决历史问题的能力；通过对“世界各地区各民族和平交往的历史意义”等问题的探讨形成发现问题、分析问题、
3.情感态度和价值观
世界各民族各地区之间虽然会发生冲突与战 ( http: / / www.21cnjy.com )争，但和平共处和友好往来是相互关系的主流，引导学生正确理解我国的对外开放政策，形成开放意识和国际交流合作意识；21·世纪*教育网
通过介绍阿拉伯数字的由 ( http: / / www.21cnjy.com )来与发展，使学生认识到科学、知识源于生活，同时充分认识阿拉伯人对世界文化做出了重要贡献，培养学生的探究精神和自主学习的态度。www-2-1-cnjy-com
【教学重点】
阿拉伯数字的由来，马可 波罗在元朝的生活与工作的经历。
【教学难点】
世界各地区民族和平交往的历史意义。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、相关视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
最近一款手游王者荣耀受到了广大手机用户 ( http: / / www.21cnjy.com )的热爱，游戏里面有一个射手叫做马可波罗，受到了许多玩家的喜爱，他的历史原型可是一名赫赫有名的旅行家，更是东西方文化交流的使者，他的著作《马可波罗行记》在欧洲广为流传，激发了西方人对东方世界的向往，这节课我们就来认识这位历史名人，追寻他的足迹来探索东西方文化交流的秘密。 21*cnjy*com
二、新课学习
（一）“阿拉伯数字”的由来
>>>多媒体课件展示丝绸之路关图片
1.课前提问：
提问： “丝绸之路”是古代东西方文化交流的重要通道，那么大家对“丝绸之路”了解多少呢？
（西方通过丝绸之路传入东方：马匹、石榴、瓜果蔬菜、核桃、药材、珠宝、音乐、舞蹈、宗教 ……
东方通过丝绸之路传入西方：丝绸、陶瓷、漆器、铁器、冶铁技术、蚕种和养蚕技术 ……）
总结：开辟的丝绸之路是东西方贸易往来的重要通道，东西方交流的桥梁，沟通了欧亚交通，促进了东西方经济、文化的交流。21cnjy.com
2.本节内容
（1）阿拉伯的商人在商旅往来中成了东西方文化交流的桥梁
（阿拉伯人把中国的古代文明辗转传 ( http: / / www.21cnjy.com )入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在不同文化之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。） 【出处：21教育名师】
（2）>>>PPT播放阿拉伯数字有关图片
想一想： 阿拉伯数字是不是阿拉伯人发明的？
答案; 不是
（古代印度人发明0-9的计数法，经过阿拉伯人的改造，最后传播到世界各地，12世纪，被称为“阿拉伯数字”，16世纪，写法跟现在基本一致。）21教育名师原创作品
（3） 如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示0～9这十个数字？
>>>PPT播放各种计数方法有关图片
答案：刻木记事 结绳记事
中国古代的筹算规则，算筹记数的表 ( http: / / www.21cnjy.com )示方法为：个位用纵式，十位用横式，百位再用纵式，千位再用横式，万位再用纵式……这样从右到左，纵横相间，以此类推。【版权所有：21教育】
1-10的各种写法：
中文：一（壹）、二（贰）、三（叁）、四（肆）、五（伍）、六（陆）、七（柒）、八（捌）、九（玖）、十（拾）21*cnjy*com
罗马数字：I、II、III、IV、V、VI、VII 、VIII、IX、X
英文：One、Two、Three、Four、Five、Six、Seven、Eight、Nine、Ten21教育网
3.思考讨论
提问：阿拉伯数字的发明与传播对人类社会的发展有什么作用？
学生回答，老师总结
（阿拉伯数字的发明使世界各地有了统一的计数方 ( http: / / www.21cnjy.com )法，从而便利和推动了各地区各民族的进一步交流与交往；它还推动了数学等自然科学的发展，从而推动了人类社会的进步和发展）
阿拉伯人的科学贡献：
数学：穆罕默德·伊本·穆萨 ( http: / / www.21cnjy.com )（约780－850）是杰出的数学家。他的《积分和方程计算法》，直到16世纪一直是欧洲各大学教科书。代数学和用阿拉伯数字的计数法，都是通过这部书传入欧洲的。21·cn·jy·com
医学：拉齐斯是巴格达国家医院院长，著名的临床外科专家。外科串线法的发明者。阿维森纳（即伊本·西那）是杰出的医学权威，被誉为“医中之王”。 www.21-cn-jy.com
天文：阿拉伯帝国在许多地方都设有专门的天文学研究机构。阿拉伯学者制造了不少比较精密的天文仪器，这些天文仪器直到16世纪还为欧洲所利用。【来源：21·世纪·教育·网】
（二） 元朝宫廷中的意大利人
1.本节内容
>>>多媒体课件播放《马可波罗预告片》视频
（1）马可波罗简介：
意大利旅行家 ( http: / / www.21cnjy.com )，威尼斯人，商人家庭出生，约1271年随其父、叔经两河流域、伊朗高原，越帕米尔，来到东方，历经千辛万苦，于1275年5月至上都，得元世祖忽必烈信任，又与太子真金友善，礼遇优厚，委以官职，任职17年。在华期间几遍游中国，1295年返回威尼斯。
>>>PPT展示马可波罗图片
（2）马可·波罗得到元世祖忽必烈的赏识，被留 ( http: / / www.21cnjy.com )在元朝朝廷中任职。聪明的马可波罗学会了说汉语和蒙古语，曾奉命外出视察，长城内外，大江南北，都留下他的足迹。每到一地，他都要认真考察当地的风土人情和物产。马可·波罗把在中国生活的17年的经历和见闻写成了《马可·波罗行纪》一书。2·1·c·n·j·y
>>>PPT展示马可波罗觐见元世祖忽必烈的图片
阅读材料提炼外国使者频繁来华原因：
元代国家统一，幅员辽阔。忽必烈重视社 ( http: / / www.21cnjy.com )会生产的恢复和发展，采取了一些有利于农业和手工业生产的措施，促进了社会经济的发展。……社会经济空前繁荣，农业和手工业高度发展，使西方人产生了对中国和东方的向往与神秘感；元朝时期，中国对外的海陆交通都十分发达，为中外交往提供了便利的条件；元朝统治者采取了开放的政策，更促进了中外交往的发展。2-1-c-n-j-y
（3）《马可·波罗行记》共分四卷， ( http: / / www.21cnjy.com )第一卷记载了马可·波罗诸人东游沿途见闻，直至上都止。第二卷记载了蒙古大汗忽必烈及其宫殿，都城，朝廷，政府，节庆，游猎等事；自大都南行至杭州，福州，泉州及东地沿岸及诸海诸洲等事；第三卷记载日本、越南、东印度、南印度、印度洋沿岸及诸岛屿，非洲东部，第四卷记君临亚洲之成吉思汗后裔诸鞑靼宗王的战争和亚洲北部。
>>>多媒体课件各种版本的《马可波罗行纪》图片
（4）合作探究：
马可波罗一行在中国跋山涉水，克服了重重困难，那么同学们知道哪些有关马可波罗的故事呢 大胆的与同学们分享吧。【来源：21cnj*y.co*m】
（马可·波罗小时候，他的父亲和叔叔到东方 ( http: / / www.21cnjy.com )经商，来到元大都今天的北京并朝见过蒙古帝国的忽必烈大汗，还带回了大汗给罗马教皇的信。他们回家后，小马可·波罗天天缠着他们讲东方旅行的故事。这些故事引起了小马可·波罗的浓厚兴趣，使他下定决心要跟父亲和叔叔到中国去。１２７１年，马可·波罗１７岁时，父亲和叔叔拿着教皇的复信和礼品，带领马可·波罗与十几位旅伴一起向东方进发了。他们从威尼斯进入地中海，然后横渡黑海，经过两河流域来到中东古城巴格达，从这里到波斯湾的出海口霍尔木兹就可以乘船直驶中国了。然而，这时却发生了意外事件。当他们在一个镇上掏钱买东西时，被强盗盯上了，这伙强盗乘他们晚上睡觉时抓住了他们，并把他们分别关押起来。半夜里，马可·波罗和父亲逃了出来。当他们找来救兵时，强盗早已离开，除了叔叔之外，别的旅伴也不知去向了。 马可·波罗和父亲、叔叔来到霍尔术兹，一直等了两个月，也没遇上去中国的船只，只好改走陆路。 这是一条充满艰难险阻的路，是让最有雄心的旅行家也望而却步的路。他们从霍尔木兹向东，越过荒凉恐怖的伊朗沙漠，跨过险峻寒冷的帕米尔高原，一路上跋山涉水，克服了疾病、饥渴的困扰，躲开了强盗、猛兽的侵袭，终于来到了中国新疆。 一到这里，马可·波罗的眼睛便被吸引住了。美丽繁华的喀什、盛产美玉的和田，还有处处花香扑鼻的果园，马可他们继续向东，穿过塔克拉玛干沙漠，来到古城敦煌，瞻仰了举世闻名的佛像雕刻和壁画。接着，他们经玉门关见到了万里长城。最后穿过河西走廊，终于到达了上都——元朝的北部都城。）
它“向西方世界展现了迷人的中国文明”
———1971年意大利驻联合国代表芬奇在欢迎我国参加马可·波罗东游700周年纪念活动代表团时如是说
>>>多媒体课件展示马可·波罗东来与西回路线图片
2.思考讨论
师：《马可·波罗行纪》可以说给整个欧洲带来了中国文明之光，对以后的历史发展产生了什么深远的影响？
生：......
学生回答，老师总结
（ 他的《马可·波罗行纪》向西方展示了迷人的东方文明，介绍了中国以及亚洲其他国家的
富有，激起了欧洲人对东方的向往和憧憬。刺激了新航路的开辟，促进了世界各国各地区的
友好往来。 ）
师：世界各地区各民族和平交往有哪些重要的历史意义呢？
生：......
学生回答，老师总结
（和平交往促进了世界各地区各民族人民 ( http: / / www.21cnjy.com )的相互了解，加深了彼此的联系和友谊；传播了先进的生产力和文化，促进了各地区经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。 ）
三、课堂总结
从人类社会发展的总体历史过程看，伴随着 ( http: / / www.21cnjy.com )各国家和民族活动范围的扩大，各地区内部和各地区之间的交往也逐渐增多。这种交往的途径和方式大致上有两种类型，即和平友好的往来和残酷的暴力冲撞。和平往来是交往的主流。在相互交往、彼此渗透的过程中，促进了不同民族和文明的汇合。
四、课堂练习
1.“阿拉伯数字”的发明者是：（ A ）
A.古印度人 B.阿拉伯人
C. 罗马人 D.希腊人
2.马可 波罗来到中国后受到哪个皇帝的热情接待 （ A ）
A、元世祖 B、元成帝 21世纪教育网版权所有
C、元明宗 D、元顺帝
五、作业布置
1.背诵本课知识点
2.做练习册
【板书设计】
第7课 东西方文化交流的使者
一、阿拉伯数字的由来
1、丝绸之路及东西方贸易
2、阿拉伯人的商业活动及作用
3、阿拉伯数字的发明、传播及作用
二、元朝宫廷中的意大利人
1、马可·波罗来中国的原因
2、马可·波罗来中国的生活与工作经历
3、《马可·波罗行纪》及其对世界的影响
【教学反思】
本课内容较少，事件也较为简单， ( http: / / www.21cnjy.com )有些内容学生也有所了解，所以教师应以学生现有的知识为切入点，结合相关地理知识，以帮助学生学习新的历史知识。在本课教学过程中，要让学生进行历史情境体验，体验马可波罗来中国的艰辛,熟悉古代世界文明之间主要的交流方式，形成正确的价值观，知道世界各国文明的发展都要由分散走向整体的这一过程，从而使学生能够运用历史唯物主义的观点和发展的观点加强对历史趋势的认识，形成开放的国际观。
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《东西方文化交流的使者》练习
一、选择题
1.“丝绸之路”是贯通古代世界哪两个大洲的重要商路 （ ）
A．欧洲和非洲 B、亚洲和非洲 C．亚洲和欧洲 D、亚洲和大洋洲
2.中国与欧洲的科技、食品、日用品和思想得以传播和发展，被誉为古代“东西方文明交流的使者”的是（ ） 21·世纪*教育网
A．阿拉伯人 B、印度人 C．波斯人 D、意大利人
3.印度人发明的数字 被称为“阿拉伯数字”是由于 （ ）
A．它们是阿拉伯 人创造的 B．这种称呼最为动听
C．是阿拉伯人创造的，也是他们传播的 D．是阿拉伯人传播的
4.他，不远千里而来，在中国生活了17年，曾在朝廷中出任官职，回国后由他口述的一部书还曾经风靡欧洲。这个人来自 （ ） 21教育网
A．意大利 B。阿拉伯 C．罗马 D。英国
5.马可波罗到中国后，接见他的中国皇帝是（ ）
A．成吉思汗 B、朱元璋 C.忽必烈 D、宋高宗
6.查理是中世纪时期的威尼斯商人，在他的店铺中，专门销售东方的特产，在这里你买不到 （ ） www-2-1-cnjy-com
A.丝绸和珠宝 B．稻米和粮食 C．景德镇瓷器 D．手工精美的银质十字架
7.十四五世纪，欧洲地理学家在绘制早期的世界地图时，可能会参考的书是（ ）
A．《荷马史诗》 B、《论语》 C．《马可波罗行纪》 D 、《天方夜谭》
8.下列说法正确的是 （ ）
A．古代东西方交流的唯 一一条通道是“丝绸之路”
B．“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的
C．阿拉伯人在世界文化的传播和交流中做出了重要贡献
D．阿拉伯人的贡献仅限于世界文化的传播和交流
9.阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是
A．古代印度人、巴比伦人 B．古代阿拉伯人、罗马人
C．古代印度人、阿拉伯人 D．古代阿拉伯人、埃及人
10. 1271 年，有位17岁的青年离开祖 ( http: / / www.21cnjy.com )国，不远万里来到中国，在中国生活了17年后，又返回到家乡。他的经历和见闻被人写成书，在欧洲广为流传，他是www.21-cn-jy.com
A．哥伦布 B．中臣镰足 C．马可·波罗 D．伯利克里
11.《马可·波罗游记》对西方人了解东方起了重要作用。马可·波罗在下列哪一朝代来到中国？
A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝
12.下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是 ( )
①玄奘西游取经 ②阿拉伯数字的传播 ③鉴真东渡日本 ④马可 波罗来华
A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④
二、阅读题
13、材料一 13世纪，一位意大利商人在中 ( http: / / www.21cnjy.com )国生活多年，他把在中国的所有见闻口述成一本书，叫做《马可波罗行记》。该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化交流。
材料二 ……中国火药和火器技术向外传播，始于元代。蒙古军队在大举征战的过程中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。21cnjy.com
请回答：
⑴ 材料提及的意大利商人是谁，他受到了当时中国哪位皇帝的赏识？
⑵ 材料一、材料二分别反映了古代文明交往的哪一种方式？
⑶ 请你写出两例古代文明交往的史实
⑷ 世界各地区各民族的和平交往有哪些历史意义
14.马可·波罗是东西方文化交流的杰出代表。请你简要回答以下问题：
(1)他不远万里来到中国家居住了17年，他是哪国人 当时中国是哪一个朝代？
(2)他后来口述了一本什么书？此书有什么作用？
《东西方文化交流的使者》答案
1、选择题
1.C 2.A 3.D 4.A 5.C 6.D 7.C 8.C
9.C 【解析】本题旨在考察阿拉伯数字的发明者和传播者。
10. C 【解析】根据题干提示的时间1271年，来到中国的外国人是马可·波罗
11. C 【解析】马可·波罗是在1271年来到中国的，当时是元朝。
12. D
二、简答题
13.（1）马可.波罗 元世祖忽必烈
（2）和平交往和暴力冲突（战争）（顺序颠倒不得分）
（3）①马可.波罗来华
②阿拉伯商人来往于东西方（阿拉伯数字的传播）
③鉴真东渡日本（日本遣唐使）
④亚历山大大帝东征（罗马帝国的扩张）
（4）和平交往促进了世界各地 ( http: / / www.21cnjy.com )区各民族人民的相互了解，加深了彼此的联系和友谊；传播了先进的生产力和文化，促进了各地区经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。
试题分析：（1）本小题考查的是马 ( http: / / www.21cnjy.com )可波罗。马可·波罗是意大利威尼斯商人。据称17岁时，马可·波罗跟随父亲和叔叔前往中国，历时三年多，于1275年到达元朝的首都，受到元世祖忽必烈的赏识，并建立了深厚的友谊。他在中国游历了17年，曾访问当时中国的许多古城，到过西南部的云南和东南地区。回到威尼斯之后，马可·波罗在一次威尼斯和热那亚之间的海战中被俘，在监狱里口述旅行经历，由鲁斯蒂谦写出《马可·波罗游记》。马可·波罗在东方最富有的国家—中国的所见所闻，后来在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。同时，西方地理学家还根据书中的描述，绘制了早期的“世界地图”。21·cn·jy·com
（2）本小题考查的是古代文明的交流方式。在 ( http: / / www.21cnjy.com )古代世界，充满着强国与弱国，以及不同文明间的矛盾与碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，如希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张等，战争在客观上促进了不同文化的交流，但这不是主要的内容，在古代东西方的交流中，和平交流才是主流，如马可.波罗的来华；阿拉伯数字的传播等。2·1·c·n·j·y
（3）本小题考查的是古代文明的交流方式 ( http: / / www.21cnjy.com )。在古代世界，充满着强国与弱国，以及不同文明间的矛盾与碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，如希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张等，战争在客观上促进了不同文化的交流，但这不是主要的内容，在古代东西方的交流中，和平交流才是主流，如马可.波罗的来华、阿拉伯数字的传播；鉴真东渡日本、郑和下西洋等。
（4）本小题考查的是古代和平交往的 ( http: / / www.21cnjy.com )意义。和平交往是主要的交往方式，它使世界日益成为一个息息相关的整体；它促进了世界各地区各民族人民的相互了解，加深了彼此的联系和友谊；它传播了先进的生产力和文化，促进了各地区经济和文化的发展。【来源：21·世纪·教育·网】
14.（1）意大利 元朝
（2）《马可．波罗游记》; 此书 ( http: / / www.21cnjy.com )介绍了东方许多国家的地理及奇闻异事，让西方人开始了解东方，了解中国，引起了西欧人对中国的向往。（意思相近即可）21世纪教育网版权所有
【解析】本题考查的是马可·波罗来华的史 ( http: / / www.21cnjy.com )实。马可·波罗是意大利人，他来华时中国处于元朝时期。马可．波罗后来口述了一本书是《马可．波罗游记》，此书的作用：介绍了东方许多国家的地理及奇闻异事，让西方人开始了解东方，了解中国，引起了西欧人对中国的向往。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网(共39张PPT)
人教版 九年级上册
东西方文化交流的使者
导入
最近一款手游王者荣耀受到了广大手机用户的热爱，游戏里面有一个射手叫做马可波罗，受到了许多玩家的喜爱，他的历史原型可是一名赫赫有名的旅行家，更是东西方文化交流的使者，他的著作《马可波罗行记》在欧洲广为流传，激发了西方人对东方世界的向往，这节课我们就来认识这位历史名人，追寻他的足迹来探索东西方文化交流的秘密。
新授
“丝绸之路”是古代东西方文化交流的重要通道，那么大家对“丝绸之路”了解多少呢？
新授
西方
东方
丝绸之路
马匹、石榴、瓜果蔬菜、核桃、药材、珠宝、音乐、舞蹈、宗教 ……
丝绸、陶瓷、漆器、铁器、冶铁技术、蚕种和养蚕技术 ……
新授
开辟的丝绸之路是东西方贸易往来的重要通道，东西方交流的桥梁，沟通了欧亚交通，促进了东西方经济、文化的交流。
东西方交流的使者—— 阿拉伯的商人
（ 阿拉伯的商人在商旅往来中成了东西方文化交流的桥梁。）
阿拉
伯商人
亚洲
欧洲
非洲
新授
新授
阿拉伯人把中国的古代文明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在不同文化之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。
阿 拉 伯 数 字
新授
新授
新授
阿拉伯数字是不是阿拉伯人发明的？
想一想
不是
阿拉伯数字
古代
印度人
阿拉伯人
发明0-9计数法
改造
12世纪，被称为“阿拉伯数字”
16世纪，写法跟现在基本一致。
传播
欧洲及
世界各地
新授
新授
动脑筋
想一想，如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示0～9这十个数字？
刻木记事法
刻木记事
结绳记事
新授
中国古代的筹算规则，算筹记数的表示方法为：个位用纵式，十位用横式，百位再用纵式，千位再用横式，万位再用纵式……这样从右到左，纵横相间，以此类推
新授
中 文：一（壹）、二（贰）、三（叁）、四（肆）、五（伍）、六（陆）、七（柒）、八（捌）、九（玖）、十（拾）
罗马数字：I、II、III、IV、V、VI、VII 、VIII、IX、X
英文：One、Two、Three、Four、Five、Six、Seven、Eight、Nine、Ten
新授
1-10的各种写法
新授
阿拉伯数字的发明与传播对人类社会的发展有什么作用？
新授
阿拉伯数字的发明使世界各地有了统一的计数方法，从而便利和推动了各地区各民族的进一步交流与交往；它还推动了数学等自然科学的发展，从而推动了人类社会的进步和发展
新授
阿拉伯人有哪些科学贡献？
数学：
穆罕默德·伊本·穆萨（约780－850）是杰出的数学家。他的《积分和方程计算法》，直到16世纪一直是欧洲各大学教科书。代数学和用阿拉伯数字的计数法，都是通过这部书传入欧洲的。
新授
医学：
拉齐斯是巴格达国家医院院长，著名的临床外科专家。外科串线法的发明者。阿维森纳（即伊本·西那）是杰出的医学权威，被誉为“医中之王”。
新授
天文：
阿拉伯帝国在许多地方都设有专门的天文学研究机构。阿拉伯学者制造了不少比较精密的天文仪器，这些天文仪器直到16世纪还为欧洲所利用。
新授
新授
新授
意大利旅行家，威尼斯人，商人家庭出生，约1271年随其父、叔经两河流域、伊朗高原，越帕米尔，来到东方，历经千辛万苦，于1275年5月至上都，得元世祖忽必烈信任，又与太子真金友善，礼遇优厚，委以官职，任职17年。在华期间几遍游中国，1295年返回威尼斯。
马可·波罗得到元世祖忽必烈的赏识，被留在元朝朝廷中任职。聪明的马可波罗学会了说汉语和蒙古语，曾奉命外出视察，长城内外，大江南北，都留下他的足迹。每到一地，他都要认真考察当地的风土人情和物产。马可·波罗把在中国生活的17年的经历和见闻写成了《马可·波罗行纪》一书。
阅读材料提炼外国使者频繁来华原因
元代国家统一，幅员辽阔。忽必烈重视社会生产的恢复和发展，采取了一些有利于农业和手工业生产的措施，促进了社会经济的发展。……社会经济空前繁荣，农业和手工业高度发展，使西方人产生了对中国和东方的向往与神秘感；元朝时期，中国对外的海陆交通都十分发达，为中外交往提供了便利的条件；元朝统治者采取了开放的政策，更促进了中外交往的发展。
新授
《马可·波罗行记》
《马可·波罗行记》共分四卷，第一卷记载了马可·波罗诸人东游沿途见闻，直至上都止。第二卷记载了蒙古大汗忽必烈及其宫殿，都城，朝廷，政府，节庆，游猎等事；自大都南行至杭州，福州，泉州及东地沿岸及诸海诸洲等事；第三卷记载日本、越南、东印度、南印度、印度洋沿岸及诸岛屿，非洲东部，第四卷记君临亚洲之成吉思汗后裔诸鞑靼宗王的战争和亚洲北部。
新授
合作探究
马可波罗一行在中国跋山涉水，克服了重重困难，那么同学们知道哪些有关马可波罗的故事呢 大胆的与同学们分享吧。
新授
各种版本的《马可·波罗行记》
新授
马可·波罗东来与西回路线
泉州
新授
新授
它“向西方世界展现了迷人的中国文明”
———1971年意大利驻联合国代表芬奇在欢迎我国参加马可·波罗东游700周年纪念活动代表团时如是说
新授
《马可·波罗行纪》可以说给整个欧洲带来了中国文明之光，对以后的历史发展产生了什么深远的影响？
他的《马可·波罗行纪》向西方展示了迷人的东方文明，介绍了中国以及亚洲其他国家的富有，激起了欧洲人对东方的向往和憧憬。刺激了新航路的开辟，促进了世界各国各地区的友好往来。
新授
世界各地区各民族和平交往有哪些重要的历史意义呢？
想一想
新授
和平交往促进了世界各地区各民族人民的相互了解，加深了彼此的联系和友谊；传播了先进的生产力和文化，促进了各地区经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。
新授
总结
从人类社会发展的总体历史过程看，伴随着各国家和民族活动范围的扩大，各地区内部和各地区之间的交往也逐渐增多。这种交往的途径和方式大致上有两种类型，即和平友好的往来和残酷的暴力冲撞。和平往来是交往的主流。在相互交往、彼此渗透的过程中，促进了不同民族和文明的汇合。
练习
1.“阿拉伯数字”的发明者是：（ ）
A.古印度人 B.阿拉伯人
C. 罗马人 D.希腊人
A
2.马可 波罗来到中国后受到哪个皇帝的热情接待 （ ）
A、元世祖 B、元成帝
C、元明宗 D、元顺帝
练习
A
作业
1.背诵本课知识点
2.做练习册
第7课 东西方文化交流的使者
一、阿拉伯数字的由来
1、丝绸之路及东西方贸易
2、阿拉伯人的商业活动及作用
3、阿拉伯数字的发明、传播及作用
二、元朝宫廷中的意大利人
1、马可·波罗来中国的原因
2、马可·波罗来中国的生活与工作经历
3、《马可·波罗行纪》及其对世界的影响
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