七上整本书阅读《西游记》练习题（含解析）

整本书阅读《西游记》练习题
1．阅读《西游记》选段，完成题目。
【选段一】
美猴王享乐天真，何期有三五百载。一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，堕下泪来。众猴慌忙罗拜道：“大王何为烦恼？”……猴王道：“今日虽不归人王法律，不惧禽兽威服，将来年老血衰，暗中有阎王老子管着，一旦身亡，可不枉生世界之中，不得久注天人之内？”众猴闻此言，一个个掩面悲啼，俱以无常为虑。
（选自：第一回灵根育孕源流出心性修持大道生）
【选段二】
唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于洞下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”……噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。……你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响，一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
（选自：第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王）
【选段三】
八戒道：“师父没了，今夜被妖精夹生儿吃了。”行者闻言，忽失声泪似泉涌，八戒道：“哥哥莫哭，我也是听得小妖乱讲，未曾眼见，你休误了，再去寻问寻问。”这行者却才收泪，又往里面找寻。忽见沙僧绑在后檐柱上，即近前摸着他胸脯子叫道：“悟净。”沙僧也识得声音，道：“师兄，你变化进来了？教我，救我。”行者道“…救你容易，你可知师父在那里？”沙僧滴泪道：“哥啊！师父被妖精等不得蒸，就夹生儿吃了！”
大圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流。急纵身望空跳起，且不救八戒、沙僧，回至城东山上按落云头，放声大哭，叫道：“师父啊……”
……（行者）见如来倒身下拜，两泪悲啼。
……（行者）说未了，泪如泉涌，悲声不绝。
（选自：第七十七回群魔欺本性一体拜真如）
上面的文段中孙悟空有多次流泪，请分别简述其流泪原因。这与他果敢刚强的性格是否矛盾？请谈谈你的看法。
在阅读《朝花夕拾》与《西游记》时我们都对“成长”产生了很多的感触，请根据阅读经验，完成以下题目。
2．每个人的成长都离不开老师的帮助，请结合你的阅读经验，完成下列表格。
节选 积极的影响
我交出所抄的讲义去，（1）______（人名）收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 ——《朝花夕拾》 他认真修改讲义，让鲁迅学习到（2）______的学习态度，从而帮助了鲁迅成长。
（3）______（人名）道：“你十分闯祸！这虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪：你纵有手段，只可退他去便了，怎么就都打死？出家人‘扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯’。你怎么不分皂白，一顿打死？……” ——《西游记》 他教导孙悟空不可滥杀无辜，让孙悟空领悟到（4）______的理念，从而帮助孙悟空成长。
3．文学作品中，人物的命运常因某些事件而改变。在下面的事件中任选一个，仿照示例，概述事件对人物命运的影响。
事件：①“我”（鲁迅）在仙台“看电影”（《朝花夕拾》）
②孙悟空被戴紧箍儿（《西游记》）
示例：白龙马遇到唐僧（《西游记》）：白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而被贬到蛇盘山。唐僧取经经过，被菩萨点化变身为白龙马，载乘唐僧去西天取经，被封为八部天龙广力菩萨。
4．少年们在经典分享活动中，纷纷交流展示了《朝花夕拾》和《西游记》的阅读成果，请你参与完成下列任务。
任务一：读经典明情节
选段一
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
选段二
“去拿你的书来。”他慢慢地说，这所谓“书”是指我开蒙时候所读的，因为我再没有第二本了我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”
(1)两个选段都与书有关，但两个经历在作者心中留下的印象却是不同的，请简要说说。
任务二：读经典学方法
(2)跳读法是读书方法的一种，阅读时可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。小语同学在阅读《西游记》时，想整理其中展现猪八戒正面形象的内容，以下情节她可以跳过的是哪一项？说说理由。
A．比丘国救婴儿 B．黄风岭唐僧有难 C．四圣试禅心 D．大战流沙河
班级开展“重读经典，温故知新”主题读书会，小文作为小组代表，需结合《朝花夕拾》和《西游记》相关内容完成以下任务。
5．鲁迅在《朝花夕拾》中将某些平凡、普通甚至有缺点的人，通过情感与记忆的过滤，赋予他们精神上的崇高、不朽的光辉，使其形象近乎“神圣”，这可以说是“以神性写人”；《西游记》则常“以人性写神（魔）”，让神佛妖魔充满人的情感与缺点。请从以下人物中各选一例，完成表格。
备选人物 举例分析 作用
以神性写人 《朝花夕拾》：阿长、藤野先生、范爱农 ①我选：_____：_____ 歌颂和赞美平凡人身上闪现的高尚品格。
以人性写神（魔） 《西游记》：铁扇公主、孙悟空、猪八戒 ②我选：____：_____ ③_____
6．有观点认为：“《西游记》的想象是对现实的曲折映照，《朝花夕拾》的回忆是对现实的直接审视。”你是否认同这一观点，请结合两部作品中的具体内容，谈谈你的看法。
7．完成下面小题
(1)《西游记》中，孙悟空取经路上经过的每一座山，都象征着他的一段成长历程。请梳理原著内容，完成下列表格。
山名 主要情节 人物形象 成长真经
花果山 美猴王不满足于在此称王享乐，远渡重洋，只为寻访真师，求得大道。 勇于突破的求道者 ①_____
五行山 ②______ 磨砺心性的受戒者 忍受寂寞 等待机缘
③____ 为过山三借芭蕉扇，屡次受挫仍坚持解决问题。 坚韧不拔的修行者 坚持不懈 克服难关
灵山 历经八十一难，终达圣地，取得真经，功德圆满。 ④____ 历经磨难 终成正果
(2)图书馆在制作“民族魂”主题书签时，选取了鲁迅先生的两则名言。请从以下任选一则，结合《朝花夕拾》中的具体内容，谈谈你对这句名言的理解，并说明它体现了鲁迅先生怎样的精神品格。
名言一：
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（出自《故乡》）
名言二：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（出自《自嘲》）
8．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。
作品 人物 文段
《儒林外史》 （1）_______ 他（1）_______在自身没钱的情况下，仍然让杨裁缝当 了自己新做的衣服，让其料理母亲的丧事。
《西游记》 （2）_______ （2）_______见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”
《艾青诗选》 （3）_______ 抒发了他对抚养他的保姆（3）_______深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗是他的成名作。
《简·爱》 （4）_______ 女主人公（4）_______虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，敢于追求，也为了尊严敢于拒绝桑菲尔德男主人罗切斯特。
9．根据《西游记》，回答下列问题。
(1)关于《西游记》，下列表述有误的一项是（ ）
A．《西游记》以浪漫主义的奇幻想象构建神魔世界，同时融入现实主义的批判精神，通过神魔故事影射社会现实，使作品既有奇幻色彩，又有深刻的社会内涵。
B．二调芭蕉扇中，悟空偷了牛魔王座骑金睛兽，变成牛魔王到芭蕉洞，骗得真扇。后牛魔王变成沙僧，骗回扇子，现出本象与悟空相斗。
C．《西游记》语言极富特点，将方言、乡谈、俗谚、山歌、谜语、歇后语等融合在一起，诙谐风趣，生动形象。
D．唐僧师徒取经途中遇到的妖怪主要分为三类：天庭神仙的坐骑或童子，如金角银角大王；与西方佛祖或菩萨有关系的妖精，如金翅大鹏雕；没有特殊背景的凡间妖精，如白骨精。
(2)作家福斯特提出了“圆形人物”与“扁平人物”的说法，“圆形人物”性格丰满，反映出人物的复杂性和多面性，而扁平人物性格比较单一。请从孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧中选择一个人物，结合相关情节，谈谈你对“圆形人物”的理解。
10．阅读下面的语段，按要求作答。
《西游记》善于塑造人物，无论是孙悟空、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明。
猪八戒长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子的原因是什么？请简要概括。
参考答案
1．示例：选段一中悟空因不得长生而流泪；选段二中悟空因被唐僧无情驱逐而流泪；选段三中悟空在狮驼岭听闻师父被害，信以为真，连续多次流泪。选段中悟空的多次流泪，说明悟空由关切自身到关切他人，心中的责任感日渐增强，对师父情真意切，重情重义。这些细节与悟空果敢刚强的性格并不矛盾，反而相辅相成，塑成了他饱满立体的英雄形象。
【详解】联系原著，结合选段一中“将来年老血衰，暗中有阎王老子管着，一旦身亡，可不枉生世界之中”等内容可知，第一回中的“哭”是孙悟空成为美猴王后，考虑到生死无常后的感伤，“堕下泪来”运用动作描写，写出悟空想到自己年岁有限终会死亡，不自觉地哭泣，可见是孙悟空对生命有了一定的觉醒。这是《西游记》一开始就写了他人性的一面，觉醒之哭。
选段二，悟空为保唐僧，三打白骨精，却被唐僧冤枉成滥杀无辜，并遭驱逐，内心颇感无奈、委屈。可见第二十七回中的“哭”是被唐僧错怪后的生气、也有一路相伴分别后的心酸、不舍，更有对师父将来安危的担忧，所以“腮边泪坠”，这一次他懂得了体谅与关怀他人，作者就此完成了孙悟空人性一面的塑造。
选段三，由文中“师父没了，昨夜被妖精夹生儿吃了”“（行者）说未了，泪如泉涌，悲声不绝”等内容可知，孙悟空流泪的原因是他以为师父被妖怪吃了，内心悲痛欲绝，伤心而哭，连续五次流泪。
孙悟空是一个坚忍不拔、百折不挠、勇往直前的与邪恶势力作彻底斗争的英雄人物，但他的多次流泪，体现了他所具有的那种由关切自身到关切他人，重情重义，富于人性美的品格，这与悟空果敢刚强的性格并不矛盾，反而更塑成了孙悟空饱满立体真实的英雄形象。
2． 藤野先生 严谨认真 唐僧 慈悲善良、尊重生命 3．示例一：“我”（鲁迅）在仙台“看电影”：鲁迅原本远赴日本仙台学习医学，希望以医术救治国人的病痛。看完日俄战争的影片后，鲁迅痛感国人精神的麻木，决定放弃学医，转而走上文学救国的道路，最终成为唤醒国人精神的进步文学家。
示例二：孙悟空被戴紧箍儿：孙悟空本是石猴出身，生性顽劣、不受约束，大闹天庭后被压五行山，经观音点化保护唐僧取经。紧箍儿约束了孙悟空的野性，磨去了他的戾气，让他从一个恣意妄为的美猴王，成长为有责任心、懂慈悲的取经人，最终护送唐僧取得真经，修成斗战胜佛。
3．这道题要求结合具体事件，分析其对人物命运的关键影响，需遵循“事件背景→事件经过→命运转变”的逻辑。同时，要跟示例结构保持一致：先交代人物原本处境，再讲事件发生的过程，最后点明事件如何改变了人物的人生走向。
事件①：事件背景：鲁迅原本在仙台学医，希望通过医学救治像父亲一样被病痛折磨的国人，走“医学救国”的道路。事件经过：课堂上放映的时事片里，中国人被日军当作间谍处决，周围围观的同胞却麻木地看热闹。这一幕让鲁迅深受刺激，意识到医学只能医治身体的病痛，却无法唤醒国人麻木的灵魂。命运影响：他毅然决定弃医从文，放弃医学，转而以文字为武器，批判封建思想、唤醒国民意识，最终成为中国近代伟大的文学家、思想家和革命家。
示例：选择事件①“我”（鲁迅）在仙台“看电影”（《朝花夕拾》）：鲁迅原本在仙台学医，立志以医学救治国人。课堂上放映的时事片里，中国人被日军处决，围观同胞却麻木不仁。这一幕让他意识到，医学只能医治身体，却无法唤醒国民麻木的灵魂。他毅然弃医从文，以笔为武器投身思想启蒙，最终成为中国近代文学的奠基人。
事件②：事件背景：孙悟空本是石猴出身，桀骜不驯、野性难驯，大闹天宫后被压在五行山下，后被唐僧救出，拜唐僧为师，踏上取经之路。事件经过：孙悟空不服唐僧管教，动辄发脾气、要回花果山，观音菩萨便设计让唐僧为他戴上紧箍儿，只要唐僧念起紧箍咒，孙悟空就会头痛难忍，以此约束他的行为。命运影响：紧箍儿让孙悟空收敛了顽劣的野性，学会了服从、忍耐与担当，在取经路上逐渐磨去戾气，懂得慈悲与责任，最终护送唐僧取得真经，修成正果，被封为斗战胜佛。
示例：选择事件②孙悟空被戴紧箍儿（《西游记》）：孙悟空本是桀骜不驯的石猴，大闹天宫后被压五行山，后被唐僧救出拜其为师。因他不服管教，观音菩萨设计让唐僧为他戴上紧箍儿，以紧箍咒约束其行为。紧箍儿让他收敛野性，学会忍耐与担当，在取经路上逐渐成长，最终护送唐僧取得真经，被封为斗战胜佛。
4．(1)选段一不识字的阿长买来“我”心心念念的《山海经》，让“我”感到震惊，体会到的是阿长的爱；选段二在“我”兴冲冲准备去看赛会时，却被父亲强迫要求背书，让“我”感到失望无趣。
(2)可以跳过的是C四圣试禅心
示例：在“四圣试禅心”这一情节中，猪八戒的表现主要是负面的。他贪恋女色，不顾唐僧师徒的取经大业。与小语想整理的猪八戒正面形象的内容不相符，可以跳过。
5． 示例：我选阿长。阿长是一个地位卑微、不识字的保姆，虽然粗俗、迷信，有爱说闲话的小缺点，但她给“我”买来了心心念念的《山海经》，充满质朴的爱，是“我”童年温馨的回忆。 示例：我选铁扇公主。铁扇公主是罗刹女，她因为儿子红孩儿被观音收走，怨恨孙悟空，不肯借芭蕉扇，她护子心切，有着和普通人一样的亲情执念，也有小气记仇的特点，和凡人一样有七情六欲。 让妖魔拥有人类的情感，使神魔世界更复杂真实，折射出人性的多面性。 6．示例：认同。《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，以回忆直接审视现实：比如《五猖会》中，鲁迅记述自己兴冲冲准备去看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》，直接批判了封建教育对儿童天性的压制。《西游记》是神魔幻想小说，以想象曲折映照现实：孙悟空大闹天宫反抗权威，也映射了民众对封建压迫的反抗精神。
6．这是一道名著观点辨析题，核心考查对两部作品创作手法与现实意义的理解。曲折映照：借虚构的神魔故事、奇幻情节，隐喻现实社会的矛盾、人性弱点或精神追求（如《西游记》借妖魔鬼怪影射人间官场或人性）。直接审视：以回忆为载体，直白地记述现实生活中的遭遇、批判社会现象或反思人性（如《朝花夕拾》直接记录童年经历与社会见闻）。答题结构可以先表态（认同），再分述《朝花夕拾》如何“直接审视”，再分述《西游记》如何“曲折映照”，最后总结。
认同这一观点。《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，作者通过回忆童年、少年时期的生活片段，直面现实社会的弊病与人性的冷暖，进行直接的批判与反思。如《五猖会》一文，鲁迅直接记述了自己儿时热切盼望去看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的经历。父亲的严厉与封建教育的僵化，直接导致了他童年快乐的瞬间消逝。鲁迅在这里没有虚构，而是直接写出了封建教育对儿童天性的压制与摧残，这是对当时社会教育现实的直接审视和批判。再如《父亲的病》，直接回忆了庸医误人、父亲病逝的过程，痛斥了封建医术的愚昧与荒唐，是对现实黑暗的直接揭露。
《西游记》虽是神魔小说，但其内核是现实的。作者以天马行空的想象构建世界，通过取经路上的降妖除魔故事，曲折地映射了明代的社会现实、官场生态及人性的复杂。如“孙悟空大闹天宫”，孙悟空反抗天庭权威，喊出“皇帝轮流做，明年到我家”的豪言。这并非单纯的神话故事，而是曲折映照了古代底层民众对封建专制压迫的反抗精神，以及对自由平等的渴望。再如“车迟国斗法”，虎力、鹿力、羊力三位妖道把持朝政、欺压百姓，隐喻了当时社会中奸佞当道、贤良受困的政治现实；猪八戒贪吃、懒惰、好色的凡人弱点，也曲折折射出人性的普遍欲望。
综上所述，《朝花夕拾》以真实的回忆为刀，直接剖析现实；《西游记》以浪漫的想象为镜，间接映照现实。二者形式不同，但都完成了对社会与人生的深刻关照。
7．(1) 主动求索，追求卓越 孙悟空大闹天宫后，被如来佛祖压在五行山下五百年，在孤寂中磨砺心性，等待取经人到来，接受佛门约束与点化 火焰山 功德圆满的胜利者
(2)示例一：选名言一。这句话意为希望与道路需靠主动探索、践行才能开创，唯有行动能打破困境、开辟未来。结合《朝花夕拾》，鲁迅在《藤野先生》中记录自己目睹国人麻木后弃医从文，从学医救身转向以文救心，在黑暗旧中国中探索唤醒民众的救国之路，体现了他勇于探索、以行动开辟希望的实干与担当精神。
示例二：选名言二。这句话展现了鲁迅对敌人的决绝反抗与对人民的无私奉献。结合《朝花夕拾》，在《阿长与〈山海经〉》中，他感念保姆阿长的质朴善良，写下温情回忆；在《无常》中，他讽刺虚伪的“正人君子”，赞美民间无常的公正，既对封建礼教与虚伪文人横眉冷对，又对底层民众满怀悲悯与热爱，体现了他爱憎分明、甘于奉献的战士品格。
8． 杜少卿 唐僧 大堰河 简·爱
9．(1)B
(2)示例：孙悟空是典型的“圆形人物”。他大闹天宫时桀骜不驯、敢于反抗权威，尽显叛逆本性；西天取经路上，他斩妖除魔、忠心护主，面对师父误解仍不离不弃，展现出忠诚与担当，偶尔也会耍小聪明、闹脾气，性格立体多面，绝非单一特质。
【详解】（1）本题考查名著常识。
B.原著中，牛魔王变成猪八戒的模样，假意帮悟空扛扇，骗回芭蕉扇；
故选B。
（2）本题考查人物形象分析。
由题目可知，“圆形人物”具有复杂性和多面性。沙僧核心性格就是“忠厚老实”“任劳任怨”“服从大局”，更偏向于“扁平人物”；孙悟空既桀骜不驯，忠心护主，同时又会有自己的小脾气，性格多样，属于“圆形人物”；唐僧取经意志坚定，慈悲为怀，但是也会人妖不分，迂腐固执，属于“圆形人物”；猪八戒平时贪吃好色，经常喊着散伙，但是他也幽默风趣，关键时刻也能担当，也属于“圆形人物”。结合情节分析即可。
示例一：唐僧是典型的“圆形人物”。在取经途中，无论遇到多大的困难和诱惑，他始终坚守自己的信念。面对女儿国国王的深情挽留和荣华富贵的诱惑，唐僧不为所动，心中只有取经大业。他常常念诵佛经，以佛法的力量来激励自己和徒弟们坚持前行。然而，唐僧也有迂腐固执的一面，在善恶分辨上常常出现偏差。他过于相信自己的肉眼所见，而忽视了孙悟空的火眼金睛。在“三打白骨精”这一经典情节中，白骨精三次变幻人形，企图迷惑唐僧师徒，吃掉唐僧。孙悟空火眼金睛，一眼识破妖精的伪装，果断出手将其打死。但唐僧却认为孙悟空滥杀无辜，是凶恶之徒，不顾孙悟空的苦苦哀求和解释，念起紧箍咒惩罚他，甚至将他赶走。唐僧性格立体多面，属于“圆形人物”。
示例二：猪八戒是典型的“圆形人物”。猪八戒的懒惰自私是显而易见的。他经常偷懒耍滑，不愿意承担艰苦的任务。在挑担子时，总是找各种借口推脱，把重担都扔给沙僧。遇到困难时，他第一个想到的就是分行李回高老庄，缺乏坚持到底的决心和毅力。他的贪吃好色是性格中最为突出的特点。在取经途中，他总是惦记着吃，一看到美食就垂涎欲滴，不顾形象地大快朵颐。在五庄观，他偷吃人参果，还因为贪吃而惹出了一系列麻烦。他的肚子似乎永远填不满，即使在最艰难的时刻，也不忘寻找食物。然而，猪八戒并非一无是处，在关键时刻，他也能展现出勇敢和担当的一面。在与妖魔鬼怪的战斗中，他虽然有时会退缩，但当师父和师兄遇到危险时，他也会挺身而出，奋力拼杀。在火焰山一难中，为了帮助孙悟空借到芭蕉扇，他不顾危险，多次与铁扇公主和牛魔王周旋，展现出了他的勇气和忠诚。他的这种复杂性格，使他的形象更加丰满和立体。
10．因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，错投猪胎。