2026年春中考复习整本书阅读《朝花夕拾》练习题（含答案）

2026年春中考复习整本书阅读《朝花夕拾》练习题
1．少年强则国强，你正要撰写“请党放心，强国有我”主题演讲稿，请从上面四个青年（《简 爱》中的简 爱、《朝花夕拾》中的青年鲁迅、《红星照耀中国》中的红小鬼、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔）中任选一个，阐述一下青少年成长需要什么能力。
2．聚焦经典名著，深入研讨《朝花夕拾》的人性光辉与《钢铁是怎样炼成的》的革命信仰，汲取精神养分，感悟经典力量。
请从以下两个专题中任选其一，结合名著内容进行探究。
【专题一】《朝花夕拾》：作品中人物的美好品质
【专题二】《钢铁是怎样炼成的》：革命信仰的力量与精神传承
3．请从下面经典作品的文学形象中任选一个，结合具体情节，写出人物优点。
①阿长（《朝花夕拾》）
②保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
4．在名著专题学习中，小山运用“一字立骨”法，对《朝花夕拾》中的长妈妈作了点评，请参照示例，运用“一字立骨”法点评《简·爱》中的罗切斯特。
示例：长妈妈是一位爱唠叨、迷信愚昧但又真诚、关爱作者的底层劳动妇女，她为少年的鲁迅买来不易得到的《山海经》时，我从中读出了一个“善”字。
1928年，鲁迅先生结集出版了回忆性散文集《朝花夕拾》。在近一个世纪里，《朝花夕拾》一直滋养着中国人的心灵。请阅读下面的选文，完成读书任务。
①《狗·猫·鼠》之养宠物：（隐鼠）放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁（kē，指膝盖）。给放在饭桌上，便检（捡）吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舐吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了。
②《从百草园到三味书屋》之在乐园：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
③《阿长与〈山海经〉》之得《山海经》：（我）一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。……这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。……看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江……
④《五猖会》之背《鉴略》：在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
⑤《琐记》之读《天演论》：我也知道了中国有一部书叫《天演论》。……哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底，柏拉图也出来了……
5．任务一：根据上述选文谈谈在你心目中小鲁迅是一个怎样的人？
6．任务二：小鲁迅的成长经历，对你有怎样的启示？
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
红星照耀中国 在长沙的日子（节选）
①我不喜欢第一中学。它的课程有限，校规也使人反感。我读了《御批通鉴辑览》以后，得出结论，还不如自学更好。我在校六个月就退学了，订了一个自修计划，每天到湖南省立图书馆去看书。我非常认真地执行，持之以恒。我这样度过的半年时间，我认为对我极有价值。每天早晨图书馆一开门我就进去。中午只停下来买两块米糕吃。这就是我每天的午饭。我天天在图书馆读到关门才出来。
②在这段自修期间，我读了许多的书，学习了世界地理和世界历史。我在那里第一次看到一幅世界地图，怀着很大的兴趣研究了它。我读了亚当 斯密的《原富》，达尔文的《物种起源》和约翰 穆勒的一部关于伦理学的书。我读了卢梭的著作，斯宾塞的《逻辑》和孟德斯鸠写的一本关于法律的书。我在认真研读俄、美、英、法等国历史地理的同时，也阅读诗歌、小说和古希腊的故事。
【乙】
朝花夕拾 琐记（节选）
①此外还有所谓格致、地学、金石学……都非常新鲜。但是还得声明：后两项，就是现在之所谓地质学和矿物学，并非讲舆地和钟鼎碑版的。只是画铁轨横断面图却有些麻烦，平行线尤其讨厌。但第二年的总办是一个新党，他坐在马车上的时候大抵看着《时务报》，考汉文也自己出题目，和教员出的很不同。有一次是《华盛顿论》，汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……”
②看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道：
③“赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千年前，当罗马大将凯撒未到时，此间有何景物？计惟有天造草昧……”
④哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。
⑤“你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去，抄下来去看去。”一位本家的老辈严肃地对我说，而且递过一张报纸来。接来看时，“臣许应骙跪奏……”，那文章现在是一句也不记得了，总之是参康有为变法的，也不记得可曾抄了没有。
7．选文分别记录了毛泽东和鲁迅青年时代的求学经历。在他们阅读的书目中，__________和__________两部书都与进化论有关。
8．选文都运用了细节描写刻画人物。请说说甲文中画线处这一细节有什么作用。
9．鲁迅盛赞《儒林外史》在讽刺艺术上“无一贬词，而情伪毕露”。而鲁迅自身也擅长运用讽刺手法。请简析乙文中画线句子的讽刺笔法。
10．选文中两位伟人青年时代的求学有什么相同特点？有什么共同的目的？
11．某班准备举办名著阅读分享专题活动，四位同学按要求初步确定了分享的内容，其中内容有误的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》 探寻鲁迅青少年时期的生活
B．《经典常谈》 板着脸说话的学术散文集
C．《艾青诗选》 “忧郁”的诗绪和积极乐观的精神追求
D．《昆虫记》 以人性观照虫性，以虫性反观社会人生
12．下列对名著内容的表述，正确的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》中，藤野先生为鲁迅修改解剖图，指出“血管画得太粗了”，体现了他治学严谨、没有民族偏见的品格。
B．《海底两万里》中，尼摩船长在南极被困冰下时，命令船员用热水喷射冰墙，最终带领“鹦鹉螺号”冲破冰层成功脱险。
C．《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来教会保尔打拳和射击，还向他传播革命思想，是引导保尔走上革命道路的关键人物。
D．《红星照耀中国》中，毛泽东在长征中患疟疾，靠骑一匹红马坚持行军，斯诺评价他是“一个令人极感兴趣而复杂的人”。
参考答案
1．示例一：我选择《简 爱》中的简 爱。从她“尊重自己、坚守原则”的品质中，我认识到青少年成长需要自尊自强、坚守底线的能力。简 爱在孤独无依时仍坚持自我，不向命运与不公妥协，这份独立与清醒，正是当代青少年的必修课。我们要像简 爱一样，守住内心的原则与尊严，以独立之姿扛起强国责任，践行“强国有我”的誓言。
示例二：我选择《朝花夕拾》中的青年鲁迅。从他“热爱读书、追求新知”的行动中，我认识到青少年成长需要求知探索、思想觉醒的能力。青年鲁迅如饥似渴地阅读进步书籍，在新知中觉醒思想、寻找救国之路。我们要以他为榜样，在学习中拓宽眼界、觉醒担当，用知识与思想武装自己，为强国建设注入青春力量。
示例三：我选择《红星照耀中国》中的红小鬼。从他们“不怕困难、忠诚坚定”的精神中，我认识到青少年成长需要坚韧不拔、忠诚担当的能力。红小鬼们在长征途中坚守对红军的忠诚，以顽强意志面对磨难。我们要传承这份坚韧与担当，在成长路上不惧挑战，将个人理想融入家国事业，用行动践行“强国有我”的承诺。
示例四：我选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。从他“刚毅坚强、献身理想”的信念中，我认识到青少年成长需要顽强拼搏、坚守理想的能力。保尔在战场受伤、身体病痛时仍坚守革命理想，将生命献给事业。我们要以他为标杆，在困境中不屈不挠，把个人理想融入强国征程，用青春热血书写“强国有我”的篇章。
2．专题一示例：《朝花夕拾》中，长妈妈善良质朴，为鲁迅寻来心心念念的《山海经》，展现底层劳动者的纯善；藤野先生治学严谨、毫无民族偏见，细心为鲁迅修改讲义，彰显正直与博爱；范爱农愤世嫉俗，坚守理想，历经坎坷仍对友人赤诚相待，体现旧时代进步知识分子的清醒与真诚。这些人物身上的美好品质，展现出中华优秀传统文化中人性的光辉，至今仍值得我们学习与传承。
专题二示例：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金凭借坚定的革命信仰，在战场浴血奋战，淬炼出无畏力量；在工地忘我劳动中燃烧青春热忱，即便重病缠身仍笔耕不辍，以笔为刃，书写生命华章。他用钢铁般的意志证明：信仰能熔铸超越苦难的力量。而他的精神，正跨越时空，在一代又一代追光者的血脉中传承，照亮着为理想勇毅前行的奋斗征程。
3．①示例：《朝花夕拾》中的阿长。阿长的优点包括心地善良、富有爱心、热心帮助孩子解决疑难问题等。她对“我”非常关心，尽管有些行为让“我”不快，但她始终关心“我”的成长。例如，她买来了《山海经》，满足了“我”的愿望，表现了她的善良和真诚。
②示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔：无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，他都没有倒下，可见其顽强的意志力，能为理想而献身。
4．示例：罗切斯特先生为了确定简·爱对自己的心意，扮作吉卜赛人为简·爱算命，又假装要与英格拉姆小姐结婚，从而促使简·爱对自己袒露心声，我从中读出了一个“智”字。
5．充满童真童趣；对自然充满好奇心与探索欲、热爱读书；对新知识、新思想有着强烈的好奇心与探索欲；面对枯燥学习任务时内心煎熬。 6．示例：小鲁迅的成长经历启示我，在生活中要像小鲁迅一样，保持对世界的好奇心，善于从身边平凡的事物中去探索、发现乐趣，无论是观察一只小虫，还是留意一处角落，都可能收获意想不到的惊喜，让自己的生活更有滋味。
6．本题考查阅读启示。开放性作答。
联系材料第①段中的“（隐鼠）放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁。给放在饭桌上，便捡吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舐吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了”可知，小鲁迅会因隐鼠的可爱举动而惊喜，可见他充满童真童趣，对身边小生命有着浓厚兴趣与喜爱。这启示我，生活中要像小鲁迅一样，保有对世间万物的敏感与热爱，哪怕是一只小小的隐鼠，也能从中发现可爱与趣味，让自己的心灵始终充满童真的暖意，用好奇的眼光去打量周遭，让平凡的日常也能焕发出灵动的光彩。
联系材料第②段中的“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”可知，小鲁迅能在百草园的泥墙根一带发现诸多乐趣，体现出他对自然充满好奇心与探索欲。这让我明白，大自然是一座充满奥秘的宝库，我们应像小鲁迅那样，永葆对自然的好奇心与探索欲，主动走进自然、观察自然，从油蛉的低唱、蟋蟀的弹琴，乃至斑蝥的“小特技”中，探寻自然的神奇与美妙，在探索中丰富感知、收获快乐，让自然成为滋养心灵的重要源泉。
联系材料第③段中的“（我）一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。……这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”可知，小鲁迅对《山海经》满心渴慕，得到后视若珍宝，足见他热爱读书，对知识有着强烈的渴求。这启示我，书籍是知识的载体，是打开未知世界的钥匙，我们要如小鲁迅般，对书籍与知识怀抱着炽热的渴求，主动去阅读、去汲取，从一本本好书中探寻不同的世界，让知识不断充盈自己的头脑，在阅读中实现精神的成长与升华。
联系材料第④段中的“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”可知，小鲁迅面对背《鉴略》的任务，内心满是煎熬，这展现出他作为孩子在面对枯燥学习任务时的无奈。这让我懂得，学习之路并非总是轻松愉悦，难免会遇到枯燥、艰难的时刻，就像小鲁迅背《鉴略》时的煎熬。但我们要学会调整心态，正确认识学习中的挑战，明白这些看似枯燥的积累，都是为后续的成长与进步筑牢根基，以坚韧的态度去面对，在克服困难的过程中，锻炼自己的意志力，收获成长的力量。
联系材料第⑤段中的“哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，‘物竞’‘天择’也出来了，苏格拉底，柏拉图也出来了……”可知，小鲁迅在接触到《天演论》里的观点时满是惊奇与赞叹，阅读时也十分投入，充分体现出他对新知识、新思想有着强烈的好奇心与探索欲，且热爱读书、对知识如饥似渴。这启示我，在成长过程中，要保持对新知识、新思想的开放与包容态度，不局限于已有的认知，积极去接触不同领域、不同类型的知识，像小鲁迅读《天演论》那样，被新鲜的思想吸引，在广泛的阅读与学习中，拓宽自己的视野，塑造更广阔的精神世界，让自己能以更丰富的视角去认识世界、理解人生。
7．《物种起源》 《天演论》
8．“我”午餐只停下来吃两块米糕这一细节，展现了“我”对新思想如饥似渴地吸收的情形。
9．连众人皆知的华盛顿都不知道是谁，可见教员的知识面狭窄，从而讽刺当时教育的落后。
10．相同点是反感封建文化，追求新思想。目的都是为了寻求救国救民的真理。
11．B
12．C