人教版生物七年级下册4.3.1《呼吸道对空气的处理》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
高原地区氧气含量低，运动员在高原训练一段时间后到海拔较低的地区比赛，成绩一般会有所提高。研究表明，在海拔约2400米的训练基地开展一段时间的训练，就可以提高运动员的肺活量（人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体总量），改善运动表现。特别是世代居住在平原地区的运动员在高原训练后，效果更为明显，肺活量可提高约20%。
测定肺活量能说明什么问题？从小学到初中，你的肺活量在增大吗？
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
在长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？
【科学思维】描述呼吸系统的组成；理解呼吸道对空气的处理作用；了解会厌软骨的作用。
【探究实践】通过分析资料了解呼吸道的相关知识，增强学生提取信息，分析问题和归纳总结的能力；通过对呼吸道相关生活事例的分析，培养学生理论联系实际、运用知识解决问题的能力。
【生命观念】认识到人体是如何对吸入的空气进行处理的，理解生活中的一些现象(如为什么不要随地吐痰)；认同呼吸系统的结构与其功能相适应；意识到人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，自觉维护环境清洁；了解到“食不言”的科学性。
【态度责任】关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯；关注空气质量和健康，提高环保意识。
当你呱呱坠地，发出第一声啼哭就标志着你开始从空气中获取氧气，并排出体内的二氧化碳了。从此，你就离不开空气了，你的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换。
一、呼吸系统的组成
①
呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构。观察图4-23，说一说呼吸系统是由哪些器官组成的。
②
④
⑤
⑥
⑦
⑧
③
⑨
图4-23 呼吸系统的组成示意图
①
②
④
⑤
⑥
⑦
⑧
③
⑨
鼻
咽
喉
气管
支气管
左肺
右肺
膈
会厌软骨
呼吸道
肺
呼吸系统
图4-23 呼吸系统的组成示意图
（气体进出肺的通道）
呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。
二、呼吸道的作用
呼吸道是气体进出肺的通道
呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？
用一只手捏住鼻子，同时把嘴闭上，你还能呼吸吗？
试一试
分析·讨论
呼吸道的结构和功能
①人体正常体温一般为37°C左右，但外界环境的温度变化不定。体温的相对恒定对于人体生命活动的正常进行是非常重要的。
②鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中分布着丰富的毛细血管。
鼻腔里的这些结构，能对吸入的空气进行哪些方面的处理？
鼻腔
鼻毛：
黏膜：
毛细血管：
预热空气，使到达肺部的气体温暖。
可分泌黏液，能粘住吸入的灰尘和细菌，清洁并能湿润吸入的空气。
阻挡灰尘和细菌，清洁作用。
呼吸道除保证气流的通畅外，还有哪些作用？
（示）鼻毛
（示）鼻腔
结论：鼻腔有清洁、湿润和温暖空气的作用。
生活链接1
在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。早上醒来时会有什么样的感觉？用鼻呼吸没有这样的感觉，为什么？
口干舌燥。因为口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大量的水分，且用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用。
北欧人
非洲人
生活链接2
据图分析：北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
结论：北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气,适应寒冷干燥的环境。
在长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？
鼻是呼吸道重要组成部分，鼻腔中的鼻毛、黏液以及毛细血管等可以对外界寒冷、干燥、不洁的空气进行处理，使进入肺的空气变得温暖、湿润、清洁。张大嘴巴吸气，外界气体未经过鼻腔的处理，直接通过咽、喉、气管下行到肺，容易对肺部造成伤害。
③气管和支气管的结构如图1所示。呼吸道都有骨或软骨作为支架（图2）。
图1
图2
这样的结构有何意义？
呼吸道有骨或软骨做支架，
作用：保证气流畅通。
④气管壁上有腺细胞和生有纤毛的细胞（图3）
气管壁里的这些结构，能对吸入的空气进行哪些方面的处理？
（图3）
清洁空气
湿润、清洁空气
结论：气管和支气管对吸入的空气也有清洁和湿润的作用。
痰
形成
纤毛：向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
腺细胞：分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
气管和支气管
痰中含有大量的病菌、病毒等病原体。呼吸系统传染病的病原体，都可以通过痰液进行传播。所以不能随地吐痰。
为了你、我的健康
请养成良好的卫生习惯
痰是怎么产生的？为什么不能随地吐痰？
痰的形成
能够保证气流畅通。
能够使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
知识小结：呼吸道的作用
外界寒冷干燥的空气，经过呼吸道到达肺部时温度可升到约37℃，湿度也达到饱和。
小资料
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
⑤呼吸系统疾病比较常见，包括由致病性微生物引起的感冒、肺炎等，由花粉或尘螨等引起的哮喘、过敏性鼻炎等。此外，长期在粉尘比较多的场所工作的人还容易患肺尘埃沉着病（简称尘肺），患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。
⑥当发生沙尘暴时，人们往往需要戴口罩以减少尘土的吸入。在呼吸道传染病流行时，戴口罩可以有效降低感染风险。在一些存在有毒气体的环境中，则需要佩戴防毒面具。
哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病，常由吸入花粉、灰尘等物质引起。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。
肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病，表现为发烧、胸闷疼痛、咳嗽、呼吸急促等。
发生沙尘暴或在有剧毒气体的环境中时，人们要戴口罩和防毒面具，减少尘埃和毒气的吸入。
结论 ：
呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
①呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
②呼吸道还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
③痰是怎样形成的？为什么不要随地吐痰？
④有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
讨论
呼吸道都有骨或软骨作为支架，这些骨或软骨形成管状结构具有支撑作用，这样可以保证呼吸道内的气流通畅。此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔内表面的黏液和气管内壁上的纤毛、黏液也在保证气流通畅方面有一定的作用。
呼吸道还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。鼻腔黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖吸入的冷空气，减少冷空气对气管和支气管的刺激；鼻腔内的黏液能使吸入的空气湿润；鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和黏附吸入的灰尘和细菌，气管壁上的黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
气管内壁上的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。痰中含有大量的细菌等病原体。呼吸系统传染病（如流行性感冒、肺结核）的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此，我们不要随地吐痰。
呼吸道对气体的处理能力是有限的。如果环境中空气过于污浊，超过了呼吸道的净化处理能力，则经过呼吸道处理后进入肺内的空气中仍会有一些有害物质，这些有害物质会对人体健康造成危害。
古话今议
“食不言。寝不语”出自《论语》，是流传千年的古训。“食不言”有什么科学道理吗？
有的人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，会引起剧烈咳嗽，严重时会有生命危险。因此，吃饭时不要大声说笑。
咽是气体+食物的共同通道。
呼吸时：
会厌软骨抬起，使空气畅通
吞咽时：
会厌软骨放下，盖住喉口，防止食物进入气管
会厌软骨来不及盖上，食物会进入气管
小资料
青少年在变声期，声带有显著的变化，如长度、宽度、厚度明显增加，易充血、肿胀等,很容易受伤。为了保护声带，应尽量避免大声喊叫，避免长时间大声说话，不吸烟、不喝酒。
喉：喉既属于呼吸道又是发声器官。我们能说、能笑，这些声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音，如下图。
练习与应用
一、概念检测
1.完成下面关于呼吸系统组成的图。
呼吸系统的组成
呼吸道
喉
肺
鼻
咽
气管
支气管
练习与应用
2.在进行人工呼吸前，为什么要先清除被救者口、鼻内的污物？
进行人工呼吸之前，清除被救者口、鼻内的污物，目的是使被救者的鼻、咽、部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内,回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
3.鼻塞时，往往需要用嘴呼吸。早上醒来时会有什么样的感觉？为什么？
感到口干舌燥。这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。
练习与应用
二、拓展应用
1.由细菌、病毒引起的急性支气官炎、肺炎是怎样传播的？说一说：这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅途”，以及它们在“旅途”中的“遭遇”。
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰等传播的。这些致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是：外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管(肺炎则是到达肺)。
练习与应用
2.日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，如不要随地吐痰、吃饭时不要大声说笑、不要尖叫等。请运用本节课所学的知识分析这样要求的原因。
这些“条条框框” 实际上是为了保护同学们的身体健康。例如，不要随地吐痰可以预防疾病的传播，吃饭时不要大声说笑可以避免食物进人呼吸道，否则可能引起剧烈咳嗽甚至危及生命，不要高声喊叫或尖叫是为了保护同学们的声带。
练习与应用
3.吃东西时，尤其在吃坚果、硬糖等食物时，如果嬉笑、打闹、啼哭，容易发生食物卡喉或进入呼吸道的情况，紧接着可能表现出突然呛咳、不能发声、呼吸急促、面部及唇部青紫，严重者甚至迅速出现意识丧失、呼吸或心跳停止等症状。“海姆利希(也称海姆立克)急救法”就是针对这类呼吸道异物窒息的快速急救方法。请你查找资料，解释这种急救方法利用了呼吸系统的哪些知识，并和家人一起学习该急救法针对不同人群的具体操作步骤。
生命的拥抱：海姆立克急救法
原理：窒息时，患者肺内仍有残留气体，给膈肌以下软组织以突然向上的压力，使胸腔压力骤然升高，从而压迫双肺，驱使肺内残存的气流进入气管，便可排出卡在气管口的异物。
课堂小结
课后作业
完成学法大视野本课时的习题。