5.3 用分数表示整体的一部分-课件(共19张PPT)--2025-2026学年冀教版四年级数学下册（新教材）

(共19张PPT)
冀教版数学4年级下册培优备课课件（精做课件）5第3课时用分数表示整体的一部分第五单元分数的意义和性质授课教师：Home .班级：四年级（---）班.时间：.冀教版数学四年级下册第3课时用分数表示整体的一部分练习题班级：________姓名：________得分：________本套练习题围绕“用分数表示整体的一部分”核心知识点设计，重点巩固把不同数量的物体看作一个整体，用分数表示其中一部分的方法，深化对单位“1”和分数意义的理解，能结合具体情境说明分数所表示的部分与整体的关系，贴合第3课时重难点，帮助夯实基础、提升应用能力。一、填空题（每空4分，共32分）1.用分数表示整体的一部分时，要先把（）看作单位“1”，再把单位“1”（）分成若干份，取其中的几份，就用几分之几表示。2.把10个桃子看作一个整体，平均分成5份，每份是这个整体的（），每份有（）个桃子；3份是这个整体的（），有（）个桃子。3.把12块橡皮平均分成4份，其中的1份占整体的（），5份占整体的（）（填最简分数）。4.一个整体有18个气球，平均分成6份，每份是（）个，占整体的（）；4份是（）个，占整体的（）。5.把7个苹果看作一个整体，平均分成7份，每份是这个整体的（），它的分数单位是（）。二、判断题（每题5分，共20分）1.把8个梨看作一个整体，平均分成4份，每份2个，每份占整体的$$\frac{2}{8}$$。（）2.同样的分数，对应的整体数量不同，所表示的具体数量也不同。（）3.把6个杯子平均分成3份，2份占整体的$$\frac{2}{3}$$，有4个杯子。（）4.把一个整体平均分成的份数越多，每一份的数量就越少，但每一份占整体的几分之几也越小。（）三、选择题（每题6分，共18分）1.把15个乒乓球看作一个整体，平均分成3份，每份占这个整体的（）A. $$\frac{1}{3}$$ B. $$\frac{1}{15}$$ C. $$\frac{3}{15}$$2.把20块巧克力平均分成5份，3份有（）块，占整体的（）A. 4、$$\frac{3}{5}$$ B. 12、$$\frac{3}{5}$$ C. 12、$$\frac{1}{5}$$3.下面说法正确的是（）A.把5个橘子分成5份，每份占整体的$$\frac{1}{5}$$ B.整体的数量越多，每一份占整体的分数就越大C.用分数表示整体的一部分，必须先把整体平均分四、解答题（每题15分，共30分）1.看图填空（假设图中为常见平均分场景）：（1）有16个正方体，平均分成8份，每份（）个，占整体的（）；5份（）个，占整体的（）。（2）有9朵小花，平均分成3份，2份占整体的（），有（）朵；3份占整体的（），也就是（）朵。2.解决问题：（1）把24本练习本看作一个整体，平均分给6个同学，每个同学分到的练习本占整体的几分之几？每个同学分到多少本？（2）一个小组有14名同学，其中女生有7名，女生人数占这个小组总人数的几分之几？男生人数占这个小组总人数的几分之几？参考答案一、1.整体、平均2. $$\frac{1}{5}$$、2、$$\frac{3}{5}$$、6 3. $$\frac{1}{4}$$、$$\frac{5}{4}$$ 4. 3、$$\frac{1}{6}$$、12、$$\frac{4}{6}$$（或$$\frac{2}{3}$$）5. $$\frac{1}{7}$$、$$\frac{1}{7}$$二、1.×2. √ 3. √ 4. √三、1. A 2. B 3. C四、1.（1）2、$$\frac{1}{8}$$、10、$$\frac{5}{8}$$（2）$$\frac{2}{3}$$、6、$$\frac{3}{3}$$（或1）、92.（1）1÷6=$$\frac{1}{6}$$，24÷6=4（本）答：每个同学分到的练习本占整体的$$\frac{1}{6}$$，每个同学分到4本。（2）7÷14=$$\frac{7}{14}$$（或$$\frac{1}{2}$$），（14-7）÷14=$$\frac{7}{14}$$（或$$\frac{1}{2}$$）答：女生人数占这个小组总人数的$$\frac{1}{2}$$，男生人数也占这个小组总人数的$$\frac{1}{2}$$。
探究新知
3
学校书法兴趣小组有17名同学。
女同学有8名。
女同学的人数占书法兴趣小组人数的几分之几？
17
1
17名同学
女同学的人数占书法兴趣小组人数的几分之几？
1名女同学占书法兴趣小组人数的 。
17
1
17
8
8名女同学占书法兴趣小组人数的 。
17
8
讨论：要解决这个问题，必须要先知道什么？
17名同学
男同学：
17－8＝9
17
9
答：男同学的人数占书法兴趣小组人数的 。
17
9
男同学的人数占书法兴趣小组人数的几分之几？
下面是某地6月份前半月的天气情况。
1日
2日
3日
4日
5日
6日
7日
8日
9日
10日
11日
12日
13日
14日
15日
试着提出有关分数的问题并回答。
试一试
（1）晴天的天数占这半个月的几分之几？
（2）阴天的天数占这半个月的几分之几？
（3）雨天的天数占这半个月的几分之几？
1日
2日
3日
4日
5日
6日
7日
8日
9日
10日
11日
12日
13日
14日
15日
15
6
15
4
15
5
用分数表示部分占整体的几分之几
1.填一填。
(1) 数一数，填空。
①一共有(　　)个图形。
② 有(　　)个，占图形总数的。
③ 有(　　)个，占图形总数的。
16
3
16
3
4
16
4
(2)下面这个谜语中“片”字多次出现，这个字占总字数的。(标点符号不计)
28
9
(3)一袋面粉，包饺子用了，还剩下这袋面粉的。
9
5
【点拨】把一袋面粉平均分成9份，包饺子用了其中的4份，则还剩下5份，即还剩下这袋面粉的。
(4)李叔叔10月份休息了7天，休息日占本月天数的，工作日占本月天数的。
31
7
31
24
【点拨】10月份有31天。
2.
(1)用(　　)个左边的三角形才能拼成右边的正方形。
8
【点拨】右边的正方形可以分成(4÷2)×(4÷2)＝4(个)边长是
2 cm的小正方形，每个小正方形可以分成2个左边的三角形，所以用2×4＝8(个)左边的三角形才能拼成右边的正方形。
(2)一个左边的三角形的面积相当于右边这个正方形面积的 。
8
1
【点拨】用8个左边的三角形才能拼成右边的正方形，则一个左边的三角形的面积相当于右边这个正方形面积的。
部分占整体几分之几的应用
3. 下图是华华妈妈电脑磁盘空间的使用情况，其中蓝色部分表示已用空间，空白部分表示可用空间。(GB是计算机存储单位)
(1)D盘的可用空间占D盘总空间的几分之几？
D盘的可用空间占D盘总空间的。
(2)H盘的已用空间占H 盘总空间的几分之几？
149－147＝2(GB)
答：H盘的已用空间占H盘总空间的。
4.写出图形名称，并写出它的面积占总面积的几分之几。
(1)4号(　　 )的面积占总面积的(　 )。
三角形
【点拨】大正方形可以分割成8个4号三角形，所以4号三角形的面积占总面积的。
(2)5号(　　 )的面积占总面积的( )。
(3)6号(　　 )的面积占总面积的(　　)。
正方形
平行四边形
练一练
(教材P51 T1)
1. 数一数：一共有几只动物？每种有几只？
答：一共有11只动物，大象有4只，小鹿有5只，小猴子有2只。
大象占所有动物的几分之几？
自己提出分数问题并回答。
（合理即可）
11
4
答：大象占所有动物的 。
（1）一共有（ ）个球。
2.数一数，填空。
（2）篮球有（ ）个，占总数的 。
（4）排球有（ ）个，占总数的 。
13
6
6
13
5
5
13
2
2
13
（3）足球有（ ）个，占总数的 。
(教材P51 T2)