6 第4课时 小数的性质-课件(共20张PPT)--2025-2026学年冀教版四年级数学下册（新教材）

(共20张PPT)
冀教版数学4年级下册培优备课课件（精做课件）6第4课时小数的性质第六单元小数的认识授课教师：Home .班级：四年级（---）班.时间：.冀教版数学四年级下册第4课时小数的性质练习题班级：________姓名：________得分：________本套练习题围绕“小数的性质”核心知识点设计，重点巩固小数的性质（小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变），能运用小数的性质化简小数、改写小数，区分小数末尾的“0”与中间的“0”的不同作用，贴合第4课时重难点，衔接前期小数的数位、读写及大小比较等知识，帮助夯实基础、提升应用能力。一、填空题（每空2分，共32分）1.小数的性质：小数的末尾添上（）或去掉（），小数的大小（）。2.化简小数时，只能去掉小数（）的“0”，不能去掉小数（）的“0”，否则会改变小数的大小。3.不改变小数的大小，把0.5改写成两位小数是（），把3.800改写成一位小数是（）。4. 0.6和0.60大小（），计数单位（）；0.6的计数单位是（），0.60的计数单位是（）。5.不改变小数的大小，把下面的小数改写成三位小数：2.3 =（），5 =（），0.45 =（）。6.在○里填上“>”“<”或“=”：0.7○0.70 1.05○1.50 3.200○3.2 0.060○0.0067.一个小数，十位是2，个位是5，十分位是3，百分位是0，这个小数写作（），化简后是（）。8.把0.800化简后是（），把10.050化简后是（）。二、判断题（每题4分，共20分）1.小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，计数单位也不变。（）2. 0.50和0.5大小相等，意义也完全相同。（）3.把0.08改写成三位小数是0.008。（）4.化简小数就是把小数末尾的“0”去掉，使小数变得更简洁。（）5. 3.060 = 3.06，5.00 = 5，这两个等式都运用了小数的性质。（）三、选择题（每题4分，共16分）1.下面各数中，与0.40相等的是（）A. 0.400 B. 0.04 C. 0.412.不改变小数的大小，把3.5改写成四位小数是（）A. 3.500 B. 3.0005 C. 3.50003.下面关于小数性质的说法，正确的是（）A.小数中间的“0”可以随意去掉B.小数的末尾添上“0”，小数的大小不变C. 0.6和0.60的计数单位相同4.把5.080化简后，正确的结果是（）A. 5.8 B. 5.08 C. 58四、化简与改写题（共16分）1.化简下面各小数。（每题2分，共8分）（1）0.700 = ________（2）3.050 = ________（3）10.00 = ________（4）0.0600 = ________2.不改变小数的大小，把下面各小数改写成三位小数。（每题2分，共8分）（1）0.8 = ________（2）4.5 = ________（3）12 = ________（4）3.09 = ________五、解决问题（每题8分，共16分）1.小明买了一支铅笔，售价是0.5元，小红买了一支同样的铅笔，售价是0.50元，两人花的钱一样多吗？为什么？2.一个小数，先把它的小数点向右移动一位，再在末尾添上一个“0”，得到的数是130.0，原来的小数是多少？请说明理由。参考答案一、1. 0、0、不变2.末尾、中间3. 0.50、3.8 4.相等、不同、0.1、0.01 5. 2.300、5.000、0.450 6. =、<、=、> 7. 25.30、25.3 8. 0.8、10.05二、1.×2.×3.×4. √ 5. √三、1. A 2. C 3. B 4. B四、1.（1）0.7（2）3.05（3）10（4）0.06 2.（1）0.800（2）4.500（3）12.000（4）3.090五、1.一样多；理由：根据小数的性质，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，0.5 = 0.50，所以两人花的钱一样多。2.原来的小数是13.0；理由：反过来推导，130.0去掉末尾的“0”是130，再把小数点向左移动一位，就是13.0，验证：13.0的小数点向右移动一位是130，再添上一个“0”是130.0，符合要求，且13.0 = 13，不改变小数大小。
探究新知
5
（1）把5分米、50厘米和500毫米改写成以“米”为单位的小数。
500 毫米 ＝
0.5 米
0.50 米
0.500 米
5 分米 ＝
50 厘米 ＝
（2）在米尺上找出5 分米、50 厘米、500 毫米。
5 分米＝ 50 厘米＝ 500 毫米
0.5 米
你发现了什么？
5 分米
50厘米
500毫米
我发现都是1米的 。
1
2
它们都一样长，都是 米。
1
2
0.50 米
0.500 米
＝
＝
6
观察用小数表示的涂色部分的面积，你发现了什么？
0.3
0.30
两个正方形平均分的份数不一样。
两个正方形中涂色部分的面积一样大。
0.3＝0.30
0.5米＝0.50米＝0.500米
0.3＝0.30
你有什么发现？
小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。
这叫小数的性质。
在括号里填上合适的小数。
60厘米=（ ）米 2米50厘米=（ ）米
500克=（ ）千克 3千克480克=（ ）千克
想：1厘米＝0.01米
60厘米＝0.60米
0.6
50厘米＝0.50米
2.5
500克＝0.500千克
1克＝0.001千克
0.5
480克＝0.480千克
3.48
试一试
小数的性质
1.涂一涂，填一填。
(　 )＝(　　 )
小数的末尾添上(　　)或去掉(　　)，小数的(　　)不变。
0.4
0.40
0
0
大小
2.填一填。
(1) 0.8是(　　)个，0.80是(　　)个 ，
也就是(　　)个 ，所以0.8 0.80。
8
80
8
＝
(2)在300，0.30，3.00，3.0，0.003中，(　　 )与(　　)相等，(　　)与0.3相等，(　　)和(　　 )的“0”都不可以去掉。
(3)把5改写成分母是100的分数是(　　)；把0.5改写成计数单位是0.001的数是(　　 )；把0.7860改写成三位小数是(　　 )。
3.00
3.0
0.30
300
0.003
0.500
0.786
小数性质的应用
3.在括号里填上适当的小数。
80厘米＝(　　)米 500千克＝(　　)吨
3千克600克＝(　　)千克
0.8
0.5
3.6
4.把相等的数连起来。
小数性质的理解
5.关于0.9和0.90，说法正确的是(　　)。
A.大小不等，计数单位不同
B.大小不等，计数单位相同
C.大小相等，计数单位不同
D.大小相等，计数单位相同
C
【点拨】根据小数的性质可知0.9＝0.90，0.9的计数单位是0.1，0.90的计数单位是0.01。
小数性质在生活中的应用
6.(易错题)给下面的物品加上价格标签。(用“元”作单位的两位小数表示)
2.50
0.70
1.08
35.00
【点拨】用“元”作单位表示价格，整数部分表示元，十分位上的数表示角，百分位上的数表示分，据此写数即可。
7. 把4千克迁西板栗平均装在5个自封袋中，每个自封袋中装了多少千克迁西板栗？(用小数表示结果)
4÷5＝＝0.8(千克)
答：每个自封袋中装了0.8千克迁西板栗。
8.一个数由两个7，三个0和小数点组成，而且去掉两个0后，小数的大小不变，写出符合条件的所有小数。
0.7700、7.7000、7.0700、70.700、77.000、707.00、770.00
【点拨】根据小数的基本性质可知去掉小数末尾的0，小数大小不变。因此需保证小数末尾至少有两个 0，同时用两个7和剩余的1个0组成整数和小数部分。
练一练
(教材P76 T1)
1.找朋友，连线。
6.600
12.07
6.6
3.18
3.180
0.04
12.070
28.610
0.040
28.61
(教材P76 T2)
2.把分数改写成小数。
0.07
0.7
0.009
0.019
0.19
0.3
7
100
70
100
9
1000
19
1000
190
1000
300
1000
(教材P76 T3)
3.把下面的数改写成分母是100的分数。
0.65
0.08
0.7
1
65
100
8
100
70
100
100
100