6、爬山虎的脚（课时训练）

6、爬山虎的脚（课时训练）
一、辨字组词。
占（ ） 铺（ ） 触（ ） 逐（ ）
沾（ ） 捕（ ） 独（ ） 遂（ ）
二、关联词我会填。
要是……就…… 不仅……而且…… 既……又……
因为……所以……
（1）爬山虎茎叶密集，（ ）可以遮挡强烈的阳光，（ ）还可以降低室内的温度。21教育网
（2）爬山虎作为屏障，（ ）能吸收环境中的噪音，（ ）能吸附飞扬的尘土。
（3）（ ）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（ ）建筑物就像穿上了绿装。21世纪教育网版权所有
（4）（ ）你的手指不费一点儿劲，你（ ）休想拉下爬山虎的一根茎。
三、我会选字填空。
触 贴 巴 爬 拉 变
爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。21cnjy.com
爬山虎的脚要是没( )着墙，不儿天就萎了，后来连痕迹也没有了，( )着墙的，细丝和小圆片逐渐( )成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚( )在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想( )下爬山虎的一根茎。21·cn·jy·com
四、在下面的括号里填上合适的词语。
嫩绿的（ ） 嫩红的（ ）
灰色的（ ） 鲜红的（ ）
灰黑的（ ） 蔚蓝的（ ）
阅读短文，回答问题。
紫罗兰

　　我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
　　紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。www.21-cn-jy.com
　　紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。2·1·c·n·j·y
　　紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
　　啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

1．短文的结构方式是___________。
　　①总起——分述——总结；　　②总述——分述；　　③分述——总述。
2．(1)短文开头的特点是__________。
　(2)短文结尾的特点是___________。
　(3)开头和结尾的关系是__________。
3．第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（ ），接着写了紫罗兰花的（），最后写了紫罗兰花的（ ）。
4．根据段意给短文分段。
　　第一段：写作者赞美紫罗兰。
　　第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。
　　第三段：写紫罗兰的生命力很强。
　　第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
5．用“~~~~”画出概括短文中心思想的句子。
6．短文中画横线的句子，在文中起_________作用。
　　①概括这段内容。　　②点明这段中心。

参考答案：
一、占有 铺开 触摸 逐步
沾湿 捕捉 独自 遂心
二、（1）不仅……而且…… （2） 既……又……
（3） 因为……所以…… （4） 要是……就……
触 变 巴 拉 贴 爬 触 触 变 巴 拉
嫩绿的（小草） 嫩红的（叶子）
灰色的（军装） 鲜红的（花朵）
灰黑的（煤尘） 蔚蓝的（天空）
五、1．①
2．(1)紧扣文题，总起全文，概括文章主要内容。
　　(2)点题，总结全文，点明中心。
　　(3)首尾呼应。
3．颜色、姿态、香味
4．第1自然段；第2—3自然段；第4自然段；第5自然段。
5．最后一自然段
6．①