4 脑与神经 教学课件

课件23张PPT。青岛出版社五年级下册科学 4 脑 与 神 经
脑与神经脑

与
神
经小实验：测试反应速度“抓尺子”注意事项：一是手指与尺子的零刻度持平，准备捏住尺子。
二是手要在原处捏尺子，不能向上去抓。
三是手指要打开，确保尺子能落下。说体会 除了身体外部的感觉器官，我们身体内部还有谁也参与了活动？说说哪些器官在进行协调活动？看谁知道的多谁能举出生活中的例子，说明：脑和神经是与身体的各个器官是如何协调配合完成工作的？
人脑的剖面图大脑小脑脑干大脑：最上方，分左右大脑半球， 半球表面沟、回复杂
小脑：大脑后下方，脑干背侧，表面见平行沟回
脑干：大脑下，小脑前，下连脊髓大脑嗅觉语言运动皮肤感觉听觉视觉大脑不同部位的功能大脑皮层重要功能区管理身体对侧
骨骼肌的运动与身体对侧皮肤
、肌肉等处接受
刺激使人产生感
觉有关与产生视
觉有关与产生听
觉有关与说话、
书写、阅
读和理解
语言有关
，为人类
特有人脑的剖面图大脑小脑脑干大脑：最上方，分左右大脑半球， 半球表面沟、回复杂
小脑：大脑后下方，脑干背侧，表面见平行沟回
脑干：大脑下，小脑前，下连脊髓小脑小脑的功能使运动协调、准确，维持身体平衡脑干脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能。延髓脑桥中脑小脑垂体胼胝体下丘脑脊髓脑干自下而上由延髓、
脑桥、中脑三部分组成 认识脑与神经神经系统
神经系统是由脑、脊髓和周围的神经。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫做中枢神经系统。脑脊髓神经脑脊髓脑神经
(12对)脊神经
(31对)中枢神经系统周围神经系统神经系统资料卡脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动；神经是人体的“电话线”，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令传达给人体各部分。合理用脑小提示合理学习，调整节律。要科学地安排用脑，有张有弛，使大脑的工作有规律。比如有的同学生看书时，把文理科的课程交替地学习。这样的作法让大脑皮层中的兴奋点从一个区域转到另一个区域，左右脑交替使用，结果大脑皮层的神经系统不但不会疲劳，反而能提高学习效率。此外，根据学科的特点，因时因地安排用脑很重要的，例如，早晨起床后，经过一夜的休息，大脑的活动能力很强，故记忆力最好。可安排一些记忆性较强的内容。临睡时，不再想其他事情，背诵课文或公式是再合适不过的了。合理用脑小提示保证睡眠，劳逸结合。充足的睡眠是保证大脑工作的重要因素。由于长时间地学习，大脑皮层神经细胞感到疲劳。充足的睡眠会消除这种疲劳，恢复脑力。青少年每天到少要睡9—10个小时。有条件的话，中午可以小睡一会，让脑细胞得到休息，以充沛精力投入下午学习。
参加运动，锻炼身体。积极地参加体育锻炼和文娱活动，对大脑来说是一种积极的休息，能调节大脑继续有效地工作。另外，保持良好的情绪对人脑的健康有很大意义。所以，健康的身体与良好的情绪是科学用脑的主要方面。 合理用脑小提示注意饮食，保证营养。为了保证脑的功能，还要从饮食结构上给予补充。合理的使用蛋白质和蔬菜，以增加脑的能量。
科学用脑是一个完整的系统工程。方方面面都要照顾倒，要协调发展。 课外拓展长时间读书、写字、思考问题，常会感到头晕、头痛、头脑不灵活。这是为什么？怎样做到科学用脑？
请同学们课后就这一问题继续进行脑与神经的探究。
扮演盲人，体验盲人在获取信息时神经系统和大脑是如何协调工作的？