《高考快车道》实验题专项练4(课后习题)(教师版)高三 二轮专题复习讲义 物理

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名称 《高考快车道》实验题专项练4(课后习题)(教师版)高三 二轮专题复习讲义 物理
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资源类型 试卷
版本资源 通用版
科目 物理
更新时间 2026-03-31 00:00:00

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实验题专项练(四)
1.某简易多用电表的电路图如图甲所示,虚线方框内为换挡开关,A和B分别为两表笔。该多用电表有6个挡位,分别为直流电压1 V挡和5 V挡,直流电流1 mA和2.5 mA挡,两个电阻挡。


(1)测量时,若开关S是与“1”相连的,则此时多用电表的挡位为   挡(填题干中所给6个挡位中的一个)。
(2)如果要用多用电表电阻挡测量某个定值电阻的阻值,下面是操作步骤,请将合适的内容填在横线上:
①旋动      (选填“欧姆调零旋钮”或“指针定位螺丝”),使指针对准电流挡的0刻度;
②将选择开关K旋转到电阻挡“×10”的位置;
③将红、黑表笔短接,旋动      (选填“欧姆调零旋钮”或“指针定位螺丝”),使指针对准电阻挡的0刻度线;
④将两表笔分别与待测电阻相接,多用电表的示数如图乙所示,则待测电阻的阻值为    Ω。
答案 (1)2.5 mA (2)指针定位螺丝 欧姆调零旋钮 220
解析 (1)由图甲可知,若开关S是与“1”相连的,则此时多用电表当作电流表,又因为此时最大测量值为I1=Ig+,而开关S是与“2”相连时的最大测量值为I2=Ig+,因为I1>I2,所以开关S与“1”相连时,多用电表的挡位为2.5 mA。
(2)如果要用多用电表电阻挡测量某个定值电阻的阻值,首先旋动指针定位螺丝,使指针对准电流挡的“0”刻度;其次将选择开关K旋转到电阻挡“×10”的位置;然后将红、黑表笔短接,旋动欧姆调零旋钮,使指针对准电阻挡的0刻度线;待测电阻的阻值为Rx=22×10 Ω=220 Ω。
2.(2025黑吉辽蒙卷)某兴趣小组设计了一个可以测量质量的装置。如图(a)所示,细绳1、2和橡皮筋相连于一点,细绳1上端固定在A点,细绳2下端与水杯相连,橡皮筋的另一端与绳套相连。
为确定杯中物体质量m与橡皮筋长度x的关系,该小组逐次加入等质量的水,拉动绳套,使细绳1每次与竖直方向夹角均为30°且橡皮筋与细绳1垂直,待装置稳定后测量对应的橡皮筋长度。根据测得数据作出x-m关系图线,如图(b)所示。
回答下列问题:
(1)将一芒果放入此空水杯,按上述操作测得x=11.60 cm,由图(b)可知,该芒果的质量m0=
     g(结果保留到个位)。若杯中放入芒果后,细绳1与竖直方向夹角为30°,但与橡皮筋不垂直,由图像读出的芒果质量与m0相比      (选填“偏大”或“偏小”)。
(2)另一组同学利用同样方法得到的x-m图像在后半部分弯曲,下列原因可能的是  。
A.水杯质量过小
B.绳套长度过大
C.橡皮筋伸长量过大,弹力与其伸长量不成正比
(3)写出一条可以使上述装置测量质量范围增大的措施           。
答案 (1)106 偏大
(2)C
(3)减小细绳1与竖直方向的夹角
解析 (1)操作测得x=11.60 cm,由图(b)的图像坐标可知,该芒果的质量为106 g;若杯中放入芒果后,细绳1与竖直方向夹角为30°,但与橡皮筋不垂直,对细绳与橡皮筋结点受力分析,如图所示,根据共点力平衡可知橡皮筋的拉力变大,导致橡皮筋的长度偏大,若仍然根据图像读出芒果的质量与m0相比偏大。
(2)另一组同学利用同样方法得到的x-m图像在后半部分弯曲,可能是所测物体的质量过大,导致橡皮筋所受的弹力过大超过了其弹性限度,从而使橡皮筋弹力与其伸长量不成正比。故选C。
(3)根据共点力平衡条件可知,当减小细绳1与竖直方向的夹角时,相同的物体质量对应橡皮筋的拉力较小,故对于相同的橡皮筋,可减小细绳1与竖直方向的夹角来增大该装置测量质量的范围。
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