小升初专项练习—标点符号的作用（选择题）（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 小升初专项练习—标点符号的作用（选择题）（含答案解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 51.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-03-31 00:00:00 | ||
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文档简介
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小升初专项练习—标点符号的作用（选择题）
一、单选题
1．我们要保护捕捉害虫的能手——青蛙。这句话中破折号的作用是（ ）
A．语音转折 B．表示解释 C．声音延续 D．表示总括
2．对下列句子中破折号的作用判断正确的一项是（ ）
A．体育课上，高老师喊：“立——正。”（声音的延长）
B．于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。（补充说明）
C．聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。（话语的中断或间隔）
D．我最喜欢今天的天气——晴转多云。（话题的转换）
3．下列句子中，引号的作用与例句相同的一项是（ ）
例：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
A．有的人把名字刻入石头，想“不朽”。
B．那么这种“偶然的机会”只会给那些善于独立思考的人。
C．魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”。
D．他忽然想起杜甫的诗：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
4．“大剧场”主持稿中出现的破折号意思与其他三句不同的是哪一句（ ）
A．我宣布：“2024年阳光小学毕业典礼，现在开始，全体起一一立！
B．我们新时代少年肩负的重任——为祖国复兴而努力！
C．我的人生格言是——永不言弃！
D．老师，是您带领我——一个懵懂的孩童踏进知识的海洋。
5．下列各句标点符号的使用，理解有误的一项是（ ）
A．到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿……（省略号表示列举事物的省略）
B．到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪儿来的呢？（破折号表示意思的递进或转折）
C．毛主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，提出要搞人造卫星。（破折号表示意思的递进或转折）
D．观众团团围坐，所有的剧情靠“雄谢巴”的解说和艺人们的说唱来描述。（双引号表示特定的称谓）
6．下列句中破折号的用法与其他三项不同的一项是（ ）。
A．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。
B．于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。
C．醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我的语文成绩便遥遥领先。
D．这就是目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛。
7．关于省略号的作用，下列说法错误的一项是（ ）
A．“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”（语意未尽，引发思考）
B．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（列举的省略）
C．一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。（列举的省略）
D．我擦拭着泪水：“张先生，我们全家移民到中美洲，我……我再没有机会学习中文了。”（说话断断续续）
8．与例句中的破折号用法不同的一项是（ ）
进了太和门，就来到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
A．虽然肢体还没被年月筑成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
B．她从小便是“别人家的孩子”——听话、懂事、成绩优异。
C．“叮叮当——”，门被推开了，郑音逆着光看见一个身如修竹、肩背画板的少年站在门口。
D．直到现在，我们身上还保留着来自遥远祖先的痕迹——背部和腕关节的主要骨骼都是从水生生物进化而来的。
9．下列标点符号的作用，分析不正确的一项是（ ）
A．夏季是吃水果的好季节，有葡萄，有西瓜，有李子……（省略号表示列举的省略）
B．“呜一 呜一”小女孩大声哭了起来。（破折号表示声音的延长）
C．求您了!爸爸。（叹号表示赞叹）
D．他是个善于“打破砂锅问到底”的人。（引号表示引用）
10．句子“从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖密供的、卖水仙花的等等（ ）
A．声音延长 B．意思转折 C．解释说明 D．话题转换
11．下列句子中破折号的用法和其他三项不同的是（ ）
A．这是一年的最后一夜——大年夜。
B．我们终于攀登上了天游峰——武夷山第一险峰。
C．“那——怎么样才能到家呢？”张明问。
D．她想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛里。
12．下列句子中，破折号的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
B．毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”
C．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
D．至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
13．下列句子中，对破折号的用法判断有误的一项是（ ）
A．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。（解释说明）
B．傻小子，你再仔细瞧瞧吧——（表示声音和说话中断）
C．脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。（表示转折）
D．要不——摔跤。（表示声音的延长）
14．对下面句子中破折号的作用判断正确的一项是（ ）
今天下雨，不能出去了——庄稼这下可以喝足水了。
A．表示解释说明 B．表示声音延长
C．表示话题转换 D．表示补充说明
15．下面句子中破折号的作用是（ ）。
原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天。
A．表示声音的延长 B．表示意思的转换
C．表示解释说明 D．表示补充
16．乐乐对句中破折号的作用不是很理解，请你为其选择恰当的解释。
“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”这句话中破折号的作用是（ ）。
A．表示解释说明 B．表示话题的转换
C．表示话语的中断或间隔 D．表示声音的延长
17．“那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……”这一句中省略号的作用是（ ）
A．表示说话断断续续。 B．表示话未说完。
C．表示列举的省略。 D．表示声音的延长。
18．[标点符号]下面句子中，引号的作用与其他三句不相同的是哪一项？（ ）
A．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
B．科学家们追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
C．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”
D．善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
19．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”句中破折号的作用是（ ）。
A．表示意思的递进 B．表示声音的延长
C．表示意思的转折 D．表示解释说明
20． 下列句子中，引号的作用与其他三项不同的是（ ）。
A．李白的诗中有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
B．当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念……
C．我还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
D．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
21．下面句子中破折号的作用与其他三个选项不同的一项是（ ）。
A．主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
B．乾隆以后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方。
C．孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。
D．他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
22．下面句子中省略号的作用是（ ）。
还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？
A．表示省略递增的次数 B．表示心理活动时断时续
C．表示语意的跳跃 D．表示说话结巴，欲言又止
23．“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。”句中“——”的作用是（ ）
A．表示话题的转换 B．表示注释内容
C．表示声音的延长 D．表示话语的中断
24．“自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”句中省略号的作用是（ ）
A．表示列举的省略。 B．表示说话断断续续。
C．表示语意未尽。 D．表示引文的省略。
25．下列句子中，破折号用法和其他三项不同的是( ) 。
A．“对不起——”他扶着门，气喘吁吁，中“我不是故意迟到的。
B．我要到高原的湖边，寻找我童年的崇拜物——蓝天上的鹰。
C．街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等。
D．这是小明最喜欢的三个玩意儿——风筝、弹弓和年画。
26．[作用]对下面句子中破折号的作用判断正确的一项是（ ）。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
A．表示注释内容或补充说明 B．表示话题的转换
C．表示声音的延长 D．表示话语的中断或间隔
27．“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”句中破折号的作用是（ ）
A．表示解释或补充说明。 B．表示话题的转变。
C．表示声音的延长。 D．表示语句间的因果关系。
28．下列句子中，破折号用法不同于其他三项的是（ ）
A．于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。
B．至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
C．李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
D．“嗄——嘎——”树上的大鸟被呼呼的北风冻醒了，发出了凄厉的叫声。
29．下列句子中省略号的用法分析正确的一项是（ ）
⑴青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……”
⑵营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”
⑶他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
①表示说话迟疑
②表示语意未尽
③表示重复语句的省略
A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③①②
30．对下列各句中引号的作用分析正确的一项是（ ）
①表示引用
②表示特定称谓
③表示特殊含义
④表示否定和讽刺
⑴全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去。
⑵海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。
⑶船长喊了一声：“奥克勒福大副？”
A．②④① B．②③① C．④③① D．③②①
31．下列不是直接引用的一项是（ ）。
A．2023年最新版《中小学生守则》第一条中写道：“传承中华优秀传统文化，理解民族传统节日的含义。”
B．父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。”
C．中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
D．正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
32．对下面句子的解析正确的一项是（ ）
A．有恒者则断无不成之事。（这句话的意思是有恒心的人就一定不会有成就不了的事。）
B．落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。（此处引号的作用是表示直接引用。）
C．学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。（这句话运用了拟人的修辞手法。）
33．这句话中省略号的作用是（ ）
男孩说：“没……我没看见。”
A．表示说话内容的省略
B．表示说话吞吞吐吐
C．表示列举的省略
34．“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”这句话中的双引号的作用是（ ）。
A．表示讽刺和否定
B．表示引用别人说的话
C．表示特殊含义
35．分析句中引号的作用（ ）
像他这样自作聪明的“聪明人”，还是少一些为好。
A．表示讽刺或否定 B．表示着重强调
C．表示特定称谓 D．表示引用
36．关于省略号的作用，下列说法错误的一项是（ ）。
A．“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”（语意未尽，引发思考）
B．那些鸡没完没了地叫着：“他活该……！他活该……”（列举的省略）
C．一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。（列举的省略）
D．我擦拭着泪水：“张先生，我们全家移民到中美洲，我……我再没有机会学习中文了。”（说话断断续续）
37．下列句子中破折号的用法与其他三句不同的一项是（ ）
A．这是妈妈最喜欢的一件衣服——紫色羊绒大衣。
B．这家店服装款式新颖，深受欢迎，所以顾客很多——大多是年轻人。
C．可是到了结局——主人公让我们看到的结局，是一幕悲剧。
D．“好香的干菜——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。
38．下列句子中破折号的作用与其它三项不同的一项是（ ）
A．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等。
B．于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……
C．毕业典礼时，我心潮彭拜，脑海里浮现起曾经的一幕幕——过六一、庆元旦、春游、运动会等。
D．孩子们准备过年，第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
39．下列文中省略号表示（ ）
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受……”
A．表明心理活动的时断时续
B．表示省略递增的次数
C．表示说话断断续续
D．表示语意的跳跃
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】结合句子意思，“青蛙”是对前面“捕捉害虫的能手”的解释说明；句子中引号表示解释说明；
故答案为：B
【点评】题目考查学生对破折号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定破折号的作用，进行作答。
2．【答案】A
【解析】【分析】此题考查破折号的作用。
A.“立——正”是老师说话时的延长。故正确。
B.“于是"后面的内容是话语的中断，表示转折。故题干错误。
C.破折号后面的句子是对前面句子的解释说明，解释说明。故题干错误。
D.“晴转多云"是对“最喜欢的天气"的提示，补充说明。故题干错误。
综上所述，此题正确答案为A。
故答案为：A
【点评】考查了破折号的作用。破折号的作用有：解释说明、话语的中断、提示下文和声音的延长。可以根据句子中的关键词提示判断其作用。平时要多练习，做总结，作答时才能得心应手。
3．【答案】D
【解析】【分析】 A 、句中的引号表示讽刺和否定，这通常用于表达非字面意义，比如”聪明”可能实际上意味着愚蠢，因此 A 项不符合题目的要求。
B 、句中的引号表示特定的含义，这通常用于强调某个词或短语具有特殊的意义或用法，但并非直接引用，因此 B 项也不符合题目的要求。
C 、句中的引号表示特定的名称，这通常用于指代某个特定的事物或概念，但也不是直接引用他人的话语，因此 C 项同样不符合题目的要求。
D 、句中的引号用来引用杜甫的诗句，这与例句中的引号作用相同，都是用来直接引用他人的文字。
综上所述，只有 D 项中的引号使用方式与例句中的引号作用相同。
故答案为： D
【点评】 考查了引号。根据句子中的关键词提示及引号的用法即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
4．【答案】A
【解析】【分析】 A 、我宣布：”2024年阳光小学毕业典礼，现在开始，全体起一一立！”这里的破折号表示声音的延长，因为是在模拟宣布时的声音特征。
B 、我们新时代少年肩负的重任——为祖国复兴而努力！这里的破折号用于引出解释，后面的”为祖国复兴而努力”是对”重任”的具体解释。
C 、我的人生格言是——永不言弃！这里的破折号也是用于引出解释，后面的”永不言弃"是对”人生格言"的说明。
D 、老师，是您带领我—— 一个懵懂的孩童踏进知识的海洋。这里的破折号用于引出解释，”一个懵懂的孩童”是对”我”的身份和状态的补充说明。
综合以上分析，我们可以看出，选项 A 中的破折号表示声音的延长，而其他三个选项中的破折号都是用来引出解释或补充说明。因此， A 选项中破折号的意思与其他三句不同。
故答案为：A
【点评】 本题考查破折号，破折号是用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语音的中断、延长。破折号通常有以下几种用途：表示声音的延长或中断。用于引出解释、补充说明或者转折的内容。用于列举或者插入语句中的内容。破折号可以放在一行开头，也可以出现在一行的结尾。但不可分开写在一行末尾和下一行开头两处。
5．【答案】C
【解析】【分析】阅读各项中句子，结合句子中标点符号的作用，ABD三项中对句子中标点符号作用的表述是正确的，符合句子表达的意思；
C项中“1958年”是对“苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年”的解释说明，这句中破折号表示“解释说明”的作用；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定标点符号的作用，进行作答。
6．【答案】B
【解析】【分析】考查了破折号。根据句子中的关键词提示及破折号的用法判断即可。
A“我们的日子为什么一去不复返呢 ——是有人偷了他们吧。"这里的破折号用来引出对问题的推测性回答，是对前面问题的解释或补充。
B“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。"这里的破折号用来表示话题的转换。
C "醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我的语文成绩便遥遥领先。"这里的破折号用来引出具体的报偿表现，是对“报偿"的具体解释。
D“这就是目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛。"这里的破折号用来引出具体的山峰名称，是对“最高山峰"的具体说明。
故答案为：B
【点评】破折号的几种常见用法：表示解释说明或补充信息；表示话题的转换或跳跃；表示声音的延长或中断；引出总结性的话语。
7．【答案】B
【解析】【分析】A、C、D正确。
B.有误，结合提示语“没完没了地叫着”可知，那些鸡不断重复地叫着“他活该”，所以句中省略号表示示重复词语的省略。
故答案为：B
【点评】考查了省略号。根据句子中的关键词提示判断省略号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
8．【答案】C
【解析】【分析】例句中破折号后面的内容“三大殿：太和殿、中和殿、保和殿”是对前面内容的解释说明，破折号起解释说明的作用。A、B、D三项中的破折号都起解释说明作用。
C.“叮叮当”后面的破折号表示声音的延续。故选：C。
故答案为：C
【点评】标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号包括标号和点号。句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义，句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
9．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确。
C．有误，这里的叹号表示请求。
故答案为：C
【点评】考查了正确地运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
10．【答案】C
【解析】【分析】句子的破折号前写“货摊子“，破折号后面表示解释说明有哪些摊子。
故答案为： C
【点评】 考查了破折号的作用。破折号的作用有：表示声音的延长，表示解释说明，表示话题的转换，表示意思的递进，表引出下文等。
11．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D中的破折号都是解释说明的作用。
C.句子中的破折号表示说话声音的延长。
故答案为： C
【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
12．【答案】C
【解析】【分析】A.相同；“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类”中，破折号的作用是解释说明，解释“天之骄子”指的是鸟类。
B.相同；“苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年”中，破折号的作用是解释说明，解释“第二年”是1958年。
C.不同；在“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国”中，破折号表示声音的延长，因为是大家齐声轻轻地念，这里的破折号体现了朗读时拖长音的效果。
D.相同；在“赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的”中，破折号的作用是解释说明，解释赵六的宝葫芦是怎么得到的。
故答案为：C
【点评】考查了正确地运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
13．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确。
C、有误，破折号是对“疤”的来历进行解释说明，并非转折。
故答案为：C
【点评】考查了学生对于句中破折号作用的理解。破折号有以下几种：表示解释、说明；表示声音的延长；表示话没说完；表示话题转换；表示事项的列举等。
14．【答案】C
【解析】【分析】本题考查破折号的作用 。结合句子，“ 今天下雨，不能出去了——庄稼这下可以喝足水了。 "破折号将句子分为两部分，前后表达了不同的内容，表示话题转换。故选C。
故答案为：C
【点评】本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
15．【答案】C
【解析】【分析】在这个句子中，“天之骄子 —— 鸟类”，破折号后面的 “鸟类” 是对前面 “天之骄子” 的具体解释说明，即说明这里的 “天之骄子” 指的是 “鸟类”，而不是其他意思。所以破折号的作用是表示解释说明。
故答案为：C
【点评】本题考查对破折号在具体语境中作用的理解和判断能力，要求掌握破折号的常见用法，并能根据句子的语义和结构准确判断其作用。
16．【答案】A
【解析】【分析】 在“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这句话中，“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险” 是对“我明白了”内容的具体解释，所以破折号的作用是表示解释说明。
故答案为：A
【点评】考查了对标点符号的理解，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。本题是判断破折号在句子的作用，要把 破折号放在具体的语境中，通过对句子的理解来判断。 破折号的作用：① 表示解释说明 ；② 表示话题转换 ；③ 表示话语的中断或间隔 ；④ 表示声音的延长 ；⑤ 表示总结上文 。
17．【答案】B
【解析】【分析】句子背景：句子描述的是对话者对过去经历的回忆与对当前情况的疑惑。
过去，岸英在多次分离后都平安归来。对话者对当前岸英未能归来表示不解和疑惑。
省略号的作用分析：
A项：表示说话断断续续：此选项通常用于描述因紧张、悲伤、恐惧等情绪导致的话语不连贯。但在此句中，对话者的情绪并未明显表现出断断续续的特点，且后文没有直接体现这种情绪的持续或加剧。
B项：表示话未说完：此选项符合句子中省略号的实际作用。对话者在提到“这次怎么会”后突然中断，没有继续说出完整的话，这表示他/她对于岸英这次未能归来的情况感到困惑和不解，且这种困惑和不解在句子结束时仍未得到解答或缓解。
C项：表示列举的省略：此选项通常用于列举多项事物时省略其中的部分项。但在此句中，并没有出现列举多项事物的情境。
D项：表示声音的延长：此选项通常用于描述某种声音的持续或延长。但在此句中，并没有出现需要强调或延长的声音。
故答案为：B
【点评】本题考查的是省略号在特定语境中的具体作用。省略号（……）在中文写作中是一个常用的标点符号，它有多种用法，包括表示列举的省略、声音的延长、话语的中断或断断续续，以及表示话未说完或意犹未尽等。
18．【答案】B
【解析】【分析】 A、“腊七腊八，冻死寒鸦”是引用的俗语，引号的作用是表示引用。
B、这里的“？”和“！”不是实际引用的内容，而是将符号进行特殊含义的指代，引号的作用是表示特殊含义。
C、“六月六，看谷秀。”是引用的北方农家谚语，引号的作用是表示引用。
D、“打破砂锅问到底”是引用的一句俗语，引号的作用是表示引用。
故答案为：B
【点评】考查标点符号的用法，特别是引号的作用。 引号的作用： 1、表示直接引用，指行文中引用他人的话或成语、 格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。 2、表示特殊含义，指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 3、表示否定和讽刺，多用于表示所引的词语含否定或讽刺的意味。 4、表示特定称谓，指具有某些特点的名称、简称、 专用术语以及纪念日等。 5、表示着重强调，指通过引号，着重强调文中某些词语。 6、表示特殊疑问，表示否定。 7、表示话语的引用。
19．【答案】C
【解析】【分析】这句子中“大家已经觉得时间太长了”与前面“四十秒”意思不一致，句子中破折号表示意思的转折；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对破折号作用的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会破折号在句子中表示的意义，结合破折号前后部分之间的内在联系，做出选择。
20．【答案】D
【解析】【分析】A选项：“李白的诗中有‘白发三千丈’这样极尽夸张的语句。”这里引号的作用是引用李白的诗句，表示这是直接引用李白的原话。
B选项：“当大多数同学千篇一律地开始写‘秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上’时，我心里忽然掠过了不安分的一念……”这里引号同样是引用同学们千篇一律写的句子，也是直接引用。
C选项：“我还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。”这里引号引用的是书中的语句，属于直接引用。
D选项：“书，被人们称为人类文明的‘长生果’。”这里引号的作用是表示特殊含义，即“长生果”并非真的指长生不老的果实，而是用来比喻书对于人类文明的重要性，是一种形象的比喻说法。
故答案为：D
【点评】本题考查的是引号在句子中的具体作用及其区分。本题旨在检验考生对引号不同用法的理解和辨识能力。要求从四个选项中识别出引号作用不同于其他三项的一项。通过对比，可以发现A、B、C三项中的引号均用于直接引用话语或诗句，而D项中的引号则用于表示特殊含义，即“长生果”比喻书的重要性。
21．【答案】A
【解析】【分析】本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
A选项中破折号表示语音的延长，B、C、D选项破折号作用都是表示解释说明，故选A。
故答案为：A
【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
22．【答案】C
【解析】【分析】考查省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。
这句话的省略号表示语意跳跃，前一句是感慨自己回来了，后一句就问家里人做什么。
故答案为：C
【点评】此题主要考查学生对省略号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
23．【答案】B
【解析】【分析】“《青年近卫军》”是对“我一直想买一本长篇小说”的解释说明，故这句话中破折号的作用是注释内容。
故答案为：B
【点评】考查破折号的作用。首先要读懂句子的由以上，然后根据具体的语境和语句来分析，从而做出选择。
24．【答案】A
【解析】【分析】本题考查标点符号的作用。省略号是标点符号的一种，用于省略原文的符号。即......，六个点，占两个字的地位。整段或诗行的省略，可用......可用于引文的省略，列举的省略。说话断断续续，也可用省略号标示。用在表示节省原文或语句未完、意思未尽等。此省略号在这个句子中表示列举同类事物的省略，表示火为人类带来的好处还有很多。
故答案为：A
【点评】此题主要考查学生对省略号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
25．【答案】A
【解析】【分析】A、表示声音的延长或中断。
B、解释”崇拜物”是什么，起到解释说明的作用。
C、解释货摊子的货有哪些，起到解释说明的作用。
D、解释三个玩意儿是什么，起到解释说明的作用
故答案为：A
【点评】 考查了破折号的作用。破折号的作用有：表示声音的延长，表示解释说明，表示话题的转换，表示意思的递进，表引出下文等。
26．【答案】A
【解析】【分析】结合句子表达的意思，“他对于革命事业的信心”是对前面“他平日对我们讲的”的解释说明，句子中破折号的作用是表示“解释说明”；
故答案为：A
【点评】题目考查学生对破折号的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会破折号在句子中的作用，做出选择。
27．【答案】A
【解析】【分析】““它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”这句中“人们每天都可以看到它在生长”是对前面的解释说明，破折号起表示解释或补充说明的作用。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对破折号作用的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会破折号在句子中表示的意义，结合破折号前后部分之间的内在联系，做出选择。
28．【答案】D
【解析】【分析】A.“又讲了一个”指的是“宝葫芦的故事”，表示解释说明。
B.“一个宝葫芦”从哪里来的，后面“那是掘地掘出来的”进行了解释，表示解释说明。
C.“李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条”是什么样子，后面“冲着他摇尾巴，舔他的手”进行了解释，表示解释说明。
D.“嘎——嘎——”表示声音的延续。
故答案为：D
【点评】考查了破折号，破折号是小学语文中常见和常用的标点，它用途广泛，首先用来引出解释说明的语句，其次用来表示语意的突然转折和声音延长等。
29．【答案】D
【解析】【分析】（1） 从”买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……”可知省略号表示的是语句重复。
（2）从”他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：'同志，买，买，买……'”可知省略号的作用是说话略带迟疑的。
（3）从”溅起了一蓬蓬的雪屑……”可知话还没有说完，所以省略号的作用是语意未尽。
故答案为：D
【点评】本题是主要考查了学生对省略号作用的掌握，学生应注意各个标点符号的掌握。正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
30．【答案】B
【解析】【分析】考查引号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中引号的作用。
句(1)引号中的是船名，引号表示特定称谓。选②。
句(2)中“年轻”本指人的年龄，这里指船投入使用时间不长，引号表示特殊含义。选③。
句(3)引号中是人物语言，引号表示引用。选①。
故答案为： B
【点评】此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
31．【答案】B
【解析】【分析】A项，“传承中华优秀传统文化，理解民族传统节日的含义”直接引用了《中小学生守则》第一条的内容。
B项，引号的内容是父亲对母亲所说的话，属于对话，不属于直接引用。
C项，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是直接引用司马迁所说的话。
D项，“ 科学的灵感，绝不是坐等可以等来的”是直接引用华罗庚所说的话。
故答案为：B
【点评】本题考查的是直接引用的理解和运用。在写文章时，我们常常会引用名人名句或古诗词等内容，这就属于直接引用，区别于对话交流。
32．【答案】A
【解析】【分析】A正确。
B、此句的引号的作用是表示特殊含义，需要强调。
C 、该句运用了比喻的修辞手法，把”图书”比喻为”磁石”，使句子更加生动贴切。
故答案为：A
【点评】考查了修辞方法、标点符号、诗文词句理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
33．【答案】B
【解析】【分析】考查省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。
这句话中小男孩面对列宁的询问，吞吞吐吐，显示了他内心的胆怯，因此，省略号在这里表示说话断断续续。答案选B。
故答案为： B
【点评】此题主要考查学生对省略号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
34．【答案】C
【解析】【分析】依据句意可知，句中“水葫芦”指的是潜水的孩童。此处引号是表示特殊含义。
故答案为：C
【点评】此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。解题时要细读语句，了解引号的作用：①表示讽刺和否定；②表示引用别人说的话；③表示特殊含义 ；④着重强调；⑤特殊称谓。
35．【答案】A
【解析】【分析】像他这样自作聪明的“聪明人”，还是少一些为好。这句中“聪明人”是运用了反语，引号的作用是表示讽刺和否定；
故答案为：A
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定引号的作用，进行作答。
36．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中对省略号作用的理解和表述是正确的；
B项中省略号是表示重复，不是列举的省略，这项对省略号的作用，表述错误；
故答案为：B
【点评】题目考查学生对省略号作用的理解和掌握能力。作答时要根据平时学习对省略号的认识，结合省略号的用法和句子表达的主要意思，确定省略号的意义，进行作答。
37．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项，ABC三项句子中破折号表示解释说明；
D项中破折号表示语意的转折，与其他三项中作用不同；
故答案为：D
【点评】题目考查学生对破折号作用的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会破折号在句子中表示的意义，结合破折号前后部分之间的内在联系，做出选择。
38．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项中句子，ACD三项中句子里破折号表示后面的内容是对前面的解释说明；
B项中“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”表示这些内容是前面的表示意思的转换，跳跃或转折，这句中哦这号作用与其他三项不同。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对破折号的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会破折号在句子中的作用，做出选择。
39．【答案】A
【解析】【分析】本题考查了学生对标点作用的辨析。通过阅读可知，本语段主要描写了桑娜的心理活动，所以文中的省略号表示心理活动的时断时续，说明了桑娜在进行激烈的思想斗争。
故答案为：A
【点评】本题考查的是标点符号的正确使用。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词判断正误即可。
小升初专项练习—标点符号的作用（选择题）
一、单选题
1．我们要保护捕捉害虫的能手——青蛙。这句话中破折号的作用是（ ）
A．语音转折 B．表示解释 C．声音延续 D．表示总括
2．对下列句子中破折号的作用判断正确的一项是（ ）
A．体育课上，高老师喊：“立——正。”（声音的延长）
B．于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。（补充说明）
C．聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。（话语的中断或间隔）
D．我最喜欢今天的天气——晴转多云。（话题的转换）
3．下列句子中，引号的作用与例句相同的一项是（ ）
例：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
A．有的人把名字刻入石头，想“不朽”。
B．那么这种“偶然的机会”只会给那些善于独立思考的人。
C．魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”。
D．他忽然想起杜甫的诗：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
4．“大剧场”主持稿中出现的破折号意思与其他三句不同的是哪一句（ ）
A．我宣布：“2024年阳光小学毕业典礼，现在开始，全体起一一立！
B．我们新时代少年肩负的重任——为祖国复兴而努力！
C．我的人生格言是——永不言弃！
D．老师，是您带领我——一个懵懂的孩童踏进知识的海洋。
5．下列各句标点符号的使用，理解有误的一项是（ ）
A．到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿……（省略号表示列举事物的省略）
B．到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪儿来的呢？（破折号表示意思的递进或转折）
C．毛主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，提出要搞人造卫星。（破折号表示意思的递进或转折）
D．观众团团围坐，所有的剧情靠“雄谢巴”的解说和艺人们的说唱来描述。（双引号表示特定的称谓）
6．下列句中破折号的用法与其他三项不同的一项是（ ）。
A．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。
B．于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。
C．醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我的语文成绩便遥遥领先。
D．这就是目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛。
7．关于省略号的作用，下列说法错误的一项是（ ）
A．“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”（语意未尽，引发思考）
B．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（列举的省略）
C．一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。（列举的省略）
D．我擦拭着泪水：“张先生，我们全家移民到中美洲，我……我再没有机会学习中文了。”（说话断断续续）
8．与例句中的破折号用法不同的一项是（ ）
进了太和门，就来到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
A．虽然肢体还没被年月筑成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
B．她从小便是“别人家的孩子”——听话、懂事、成绩优异。
C．“叮叮当——”，门被推开了，郑音逆着光看见一个身如修竹、肩背画板的少年站在门口。
D．直到现在，我们身上还保留着来自遥远祖先的痕迹——背部和腕关节的主要骨骼都是从水生生物进化而来的。
9．下列标点符号的作用，分析不正确的一项是（ ）
A．夏季是吃水果的好季节，有葡萄，有西瓜，有李子……（省略号表示列举的省略）
B．“呜一 呜一”小女孩大声哭了起来。（破折号表示声音的延长）
C．求您了!爸爸。（叹号表示赞叹）
D．他是个善于“打破砂锅问到底”的人。（引号表示引用）
10．句子“从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖密供的、卖水仙花的等等（ ）
A．声音延长 B．意思转折 C．解释说明 D．话题转换
11．下列句子中破折号的用法和其他三项不同的是（ ）
A．这是一年的最后一夜——大年夜。
B．我们终于攀登上了天游峰——武夷山第一险峰。
C．“那——怎么样才能到家呢？”张明问。
D．她想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛里。
12．下列句子中，破折号的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
B．毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”
C．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
D．至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
13．下列句子中，对破折号的用法判断有误的一项是（ ）
A．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。（解释说明）
B．傻小子，你再仔细瞧瞧吧——（表示声音和说话中断）
C．脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。（表示转折）
D．要不——摔跤。（表示声音的延长）
14．对下面句子中破折号的作用判断正确的一项是（ ）
今天下雨，不能出去了——庄稼这下可以喝足水了。
A．表示解释说明 B．表示声音延长
C．表示话题转换 D．表示补充说明
15．下面句子中破折号的作用是（ ）。
原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天。
A．表示声音的延长 B．表示意思的转换
C．表示解释说明 D．表示补充
16．乐乐对句中破折号的作用不是很理解，请你为其选择恰当的解释。
“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”这句话中破折号的作用是（ ）。
A．表示解释说明 B．表示话题的转换
C．表示话语的中断或间隔 D．表示声音的延长
17．“那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……”这一句中省略号的作用是（ ）
A．表示说话断断续续。 B．表示话未说完。
C．表示列举的省略。 D．表示声音的延长。
18．[标点符号]下面句子中，引号的作用与其他三句不相同的是哪一项？（ ）
A．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
B．科学家们追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
C．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”
D．善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
19．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”句中破折号的作用是（ ）。
A．表示意思的递进 B．表示声音的延长
C．表示意思的转折 D．表示解释说明
20． 下列句子中，引号的作用与其他三项不同的是（ ）。
A．李白的诗中有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
B．当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念……
C．我还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
D．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
21．下面句子中破折号的作用与其他三个选项不同的一项是（ ）。
A．主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
B．乾隆以后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方。
C．孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。
D．他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
22．下面句子中省略号的作用是（ ）。
还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？
A．表示省略递增的次数 B．表示心理活动时断时续
C．表示语意的跳跃 D．表示说话结巴，欲言又止
23．“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。”句中“——”的作用是（ ）
A．表示话题的转换 B．表示注释内容
C．表示声音的延长 D．表示话语的中断
24．“自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”句中省略号的作用是（ ）
A．表示列举的省略。 B．表示说话断断续续。
C．表示语意未尽。 D．表示引文的省略。
25．下列句子中，破折号用法和其他三项不同的是( ) 。
A．“对不起——”他扶着门，气喘吁吁，中“我不是故意迟到的。
B．我要到高原的湖边，寻找我童年的崇拜物——蓝天上的鹰。
C．街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等。
D．这是小明最喜欢的三个玩意儿——风筝、弹弓和年画。
26．[作用]对下面句子中破折号的作用判断正确的一项是（ ）。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
A．表示注释内容或补充说明 B．表示话题的转换
C．表示声音的延长 D．表示话语的中断或间隔
27．“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”句中破折号的作用是（ ）
A．表示解释或补充说明。 B．表示话题的转变。
C．表示声音的延长。 D．表示语句间的因果关系。
28．下列句子中，破折号用法不同于其他三项的是（ ）
A．于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。
B．至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
C．李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
D．“嗄——嘎——”树上的大鸟被呼呼的北风冻醒了，发出了凄厉的叫声。
29．下列句子中省略号的用法分析正确的一项是（ ）
⑴青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……”
⑵营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”
⑶他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
①表示说话迟疑
②表示语意未尽
③表示重复语句的省略
A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③①②
30．对下列各句中引号的作用分析正确的一项是（ ）
①表示引用
②表示特定称谓
③表示特殊含义
④表示否定和讽刺
⑴全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去。
⑵海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。
⑶船长喊了一声：“奥克勒福大副？”
A．②④① B．②③① C．④③① D．③②①
31．下列不是直接引用的一项是（ ）。
A．2023年最新版《中小学生守则》第一条中写道：“传承中华优秀传统文化，理解民族传统节日的含义。”
B．父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。”
C．中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
D．正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
32．对下面句子的解析正确的一项是（ ）
A．有恒者则断无不成之事。（这句话的意思是有恒心的人就一定不会有成就不了的事。）
B．落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。（此处引号的作用是表示直接引用。）
C．学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。（这句话运用了拟人的修辞手法。）
33．这句话中省略号的作用是（ ）
男孩说：“没……我没看见。”
A．表示说话内容的省略
B．表示说话吞吞吐吐
C．表示列举的省略
34．“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”这句话中的双引号的作用是（ ）。
A．表示讽刺和否定
B．表示引用别人说的话
C．表示特殊含义
35．分析句中引号的作用（ ）
像他这样自作聪明的“聪明人”，还是少一些为好。
A．表示讽刺或否定 B．表示着重强调
C．表示特定称谓 D．表示引用
36．关于省略号的作用，下列说法错误的一项是（ ）。
A．“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”（语意未尽，引发思考）
B．那些鸡没完没了地叫着：“他活该……！他活该……”（列举的省略）
C．一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。（列举的省略）
D．我擦拭着泪水：“张先生，我们全家移民到中美洲，我……我再没有机会学习中文了。”（说话断断续续）
37．下列句子中破折号的用法与其他三句不同的一项是（ ）
A．这是妈妈最喜欢的一件衣服——紫色羊绒大衣。
B．这家店服装款式新颖，深受欢迎，所以顾客很多——大多是年轻人。
C．可是到了结局——主人公让我们看到的结局，是一幕悲剧。
D．“好香的干菜——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。
38．下列句子中破折号的作用与其它三项不同的一项是（ ）
A．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等。
B．于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……
C．毕业典礼时，我心潮彭拜，脑海里浮现起曾经的一幕幕——过六一、庆元旦、春游、运动会等。
D．孩子们准备过年，第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
39．下列文中省略号表示（ ）
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受……”
A．表明心理活动的时断时续
B．表示省略递增的次数
C．表示说话断断续续
D．表示语意的跳跃
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】结合句子意思，“青蛙”是对前面“捕捉害虫的能手”的解释说明；句子中引号表示解释说明；
故答案为：B
【点评】题目考查学生对破折号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定破折号的作用，进行作答。
2．【答案】A
【解析】【分析】此题考查破折号的作用。
A.“立——正”是老师说话时的延长。故正确。
B.“于是"后面的内容是话语的中断，表示转折。故题干错误。
C.破折号后面的句子是对前面句子的解释说明，解释说明。故题干错误。
D.“晴转多云"是对“最喜欢的天气"的提示，补充说明。故题干错误。
综上所述，此题正确答案为A。
故答案为：A
【点评】考查了破折号的作用。破折号的作用有：解释说明、话语的中断、提示下文和声音的延长。可以根据句子中的关键词提示判断其作用。平时要多练习，做总结，作答时才能得心应手。
3．【答案】D
【解析】【分析】 A 、句中的引号表示讽刺和否定，这通常用于表达非字面意义，比如”聪明”可能实际上意味着愚蠢，因此 A 项不符合题目的要求。
B 、句中的引号表示特定的含义，这通常用于强调某个词或短语具有特殊的意义或用法，但并非直接引用，因此 B 项也不符合题目的要求。
C 、句中的引号表示特定的名称，这通常用于指代某个特定的事物或概念，但也不是直接引用他人的话语，因此 C 项同样不符合题目的要求。
D 、句中的引号用来引用杜甫的诗句，这与例句中的引号作用相同，都是用来直接引用他人的文字。
综上所述，只有 D 项中的引号使用方式与例句中的引号作用相同。
故答案为： D
【点评】 考查了引号。根据句子中的关键词提示及引号的用法即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
4．【答案】A
【解析】【分析】 A 、我宣布：”2024年阳光小学毕业典礼，现在开始，全体起一一立！”这里的破折号表示声音的延长，因为是在模拟宣布时的声音特征。
B 、我们新时代少年肩负的重任——为祖国复兴而努力！这里的破折号用于引出解释，后面的”为祖国复兴而努力”是对”重任”的具体解释。
C 、我的人生格言是——永不言弃！这里的破折号也是用于引出解释，后面的”永不言弃"是对”人生格言"的说明。
D 、老师，是您带领我—— 一个懵懂的孩童踏进知识的海洋。这里的破折号用于引出解释，”一个懵懂的孩童”是对”我”的身份和状态的补充说明。
综合以上分析，我们可以看出，选项 A 中的破折号表示声音的延长，而其他三个选项中的破折号都是用来引出解释或补充说明。因此， A 选项中破折号的意思与其他三句不同。
故答案为：A
【点评】 本题考查破折号，破折号是用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语音的中断、延长。破折号通常有以下几种用途：表示声音的延长或中断。用于引出解释、补充说明或者转折的内容。用于列举或者插入语句中的内容。破折号可以放在一行开头，也可以出现在一行的结尾。但不可分开写在一行末尾和下一行开头两处。
5．【答案】C
【解析】【分析】阅读各项中句子，结合句子中标点符号的作用，ABD三项中对句子中标点符号作用的表述是正确的，符合句子表达的意思；
C项中“1958年”是对“苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年”的解释说明，这句中破折号表示“解释说明”的作用；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定标点符号的作用，进行作答。
6．【答案】B
【解析】【分析】考查了破折号。根据句子中的关键词提示及破折号的用法判断即可。
A“我们的日子为什么一去不复返呢 ——是有人偷了他们吧。"这里的破折号用来引出对问题的推测性回答，是对前面问题的解释或补充。
B“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。"这里的破折号用来表示话题的转换。
C "醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我的语文成绩便遥遥领先。"这里的破折号用来引出具体的报偿表现，是对“报偿"的具体解释。
D“这就是目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛。"这里的破折号用来引出具体的山峰名称，是对“最高山峰"的具体说明。
故答案为：B
【点评】破折号的几种常见用法：表示解释说明或补充信息；表示话题的转换或跳跃；表示声音的延长或中断；引出总结性的话语。
7．【答案】B
【解析】【分析】A、C、D正确。
B.有误，结合提示语“没完没了地叫着”可知，那些鸡不断重复地叫着“他活该”，所以句中省略号表示示重复词语的省略。
故答案为：B
【点评】考查了省略号。根据句子中的关键词提示判断省略号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
8．【答案】C
【解析】【分析】例句中破折号后面的内容“三大殿：太和殿、中和殿、保和殿”是对前面内容的解释说明，破折号起解释说明的作用。A、B、D三项中的破折号都起解释说明作用。
C.“叮叮当”后面的破折号表示声音的延续。故选：C。
故答案为：C
【点评】标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号包括标号和点号。句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义，句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
9．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确。
C．有误，这里的叹号表示请求。
故答案为：C
【点评】考查了正确地运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
10．【答案】C
【解析】【分析】句子的破折号前写“货摊子“，破折号后面表示解释说明有哪些摊子。
故答案为： C
【点评】 考查了破折号的作用。破折号的作用有：表示声音的延长，表示解释说明，表示话题的转换，表示意思的递进，表引出下文等。
11．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D中的破折号都是解释说明的作用。
C.句子中的破折号表示说话声音的延长。
故答案为： C
【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
12．【答案】C
【解析】【分析】A.相同；“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类”中，破折号的作用是解释说明，解释“天之骄子”指的是鸟类。
B.相同；“苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年”中，破折号的作用是解释说明，解释“第二年”是1958年。
C.不同；在“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国”中，破折号表示声音的延长，因为是大家齐声轻轻地念，这里的破折号体现了朗读时拖长音的效果。
D.相同；在“赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的”中，破折号的作用是解释说明，解释赵六的宝葫芦是怎么得到的。
故答案为：C
【点评】考查了正确地运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
13．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确。
C、有误，破折号是对“疤”的来历进行解释说明，并非转折。
故答案为：C
【点评】考查了学生对于句中破折号作用的理解。破折号有以下几种：表示解释、说明；表示声音的延长；表示话没说完；表示话题转换；表示事项的列举等。
14．【答案】C
【解析】【分析】本题考查破折号的作用 。结合句子，“ 今天下雨，不能出去了——庄稼这下可以喝足水了。 "破折号将句子分为两部分，前后表达了不同的内容，表示话题转换。故选C。
故答案为：C
【点评】本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
15．【答案】C
【解析】【分析】在这个句子中，“天之骄子 —— 鸟类”，破折号后面的 “鸟类” 是对前面 “天之骄子” 的具体解释说明，即说明这里的 “天之骄子” 指的是 “鸟类”，而不是其他意思。所以破折号的作用是表示解释说明。
故答案为：C
【点评】本题考查对破折号在具体语境中作用的理解和判断能力，要求掌握破折号的常见用法，并能根据句子的语义和结构准确判断其作用。
16．【答案】A
【解析】【分析】 在“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这句话中，“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险” 是对“我明白了”内容的具体解释，所以破折号的作用是表示解释说明。
故答案为：A
【点评】考查了对标点符号的理解，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。本题是判断破折号在句子的作用，要把 破折号放在具体的语境中，通过对句子的理解来判断。 破折号的作用：① 表示解释说明 ；② 表示话题转换 ；③ 表示话语的中断或间隔 ；④ 表示声音的延长 ；⑤ 表示总结上文 。
17．【答案】B
【解析】【分析】句子背景：句子描述的是对话者对过去经历的回忆与对当前情况的疑惑。
过去，岸英在多次分离后都平安归来。对话者对当前岸英未能归来表示不解和疑惑。
省略号的作用分析：
A项：表示说话断断续续：此选项通常用于描述因紧张、悲伤、恐惧等情绪导致的话语不连贯。但在此句中，对话者的情绪并未明显表现出断断续续的特点，且后文没有直接体现这种情绪的持续或加剧。
B项：表示话未说完：此选项符合句子中省略号的实际作用。对话者在提到“这次怎么会”后突然中断，没有继续说出完整的话，这表示他/她对于岸英这次未能归来的情况感到困惑和不解，且这种困惑和不解在句子结束时仍未得到解答或缓解。
C项：表示列举的省略：此选项通常用于列举多项事物时省略其中的部分项。但在此句中，并没有出现列举多项事物的情境。
D项：表示声音的延长：此选项通常用于描述某种声音的持续或延长。但在此句中，并没有出现需要强调或延长的声音。
故答案为：B
【点评】本题考查的是省略号在特定语境中的具体作用。省略号（……）在中文写作中是一个常用的标点符号，它有多种用法，包括表示列举的省略、声音的延长、话语的中断或断断续续，以及表示话未说完或意犹未尽等。
18．【答案】B
【解析】【分析】 A、“腊七腊八，冻死寒鸦”是引用的俗语，引号的作用是表示引用。
B、这里的“？”和“！”不是实际引用的内容，而是将符号进行特殊含义的指代，引号的作用是表示特殊含义。
C、“六月六，看谷秀。”是引用的北方农家谚语，引号的作用是表示引用。
D、“打破砂锅问到底”是引用的一句俗语，引号的作用是表示引用。
故答案为：B
【点评】考查标点符号的用法，特别是引号的作用。 引号的作用： 1、表示直接引用，指行文中引用他人的话或成语、 格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。 2、表示特殊含义，指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 3、表示否定和讽刺，多用于表示所引的词语含否定或讽刺的意味。 4、表示特定称谓，指具有某些特点的名称、简称、 专用术语以及纪念日等。 5、表示着重强调，指通过引号，着重强调文中某些词语。 6、表示特殊疑问，表示否定。 7、表示话语的引用。
19．【答案】C
【解析】【分析】这句子中“大家已经觉得时间太长了”与前面“四十秒”意思不一致，句子中破折号表示意思的转折；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对破折号作用的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会破折号在句子中表示的意义，结合破折号前后部分之间的内在联系，做出选择。
20．【答案】D
【解析】【分析】A选项：“李白的诗中有‘白发三千丈’这样极尽夸张的语句。”这里引号的作用是引用李白的诗句，表示这是直接引用李白的原话。
B选项：“当大多数同学千篇一律地开始写‘秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上’时，我心里忽然掠过了不安分的一念……”这里引号同样是引用同学们千篇一律写的句子，也是直接引用。
C选项：“我还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。”这里引号引用的是书中的语句，属于直接引用。
D选项：“书，被人们称为人类文明的‘长生果’。”这里引号的作用是表示特殊含义，即“长生果”并非真的指长生不老的果实，而是用来比喻书对于人类文明的重要性，是一种形象的比喻说法。
故答案为：D
【点评】本题考查的是引号在句子中的具体作用及其区分。本题旨在检验考生对引号不同用法的理解和辨识能力。要求从四个选项中识别出引号作用不同于其他三项的一项。通过对比，可以发现A、B、C三项中的引号均用于直接引用话语或诗句，而D项中的引号则用于表示特殊含义，即“长生果”比喻书的重要性。
21．【答案】A
【解析】【分析】本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
A选项中破折号表示语音的延长，B、C、D选项破折号作用都是表示解释说明，故选A。
故答案为：A
【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
22．【答案】C
【解析】【分析】考查省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。
这句话的省略号表示语意跳跃，前一句是感慨自己回来了，后一句就问家里人做什么。
故答案为：C
【点评】此题主要考查学生对省略号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
23．【答案】B
【解析】【分析】“《青年近卫军》”是对“我一直想买一本长篇小说”的解释说明，故这句话中破折号的作用是注释内容。
故答案为：B
【点评】考查破折号的作用。首先要读懂句子的由以上，然后根据具体的语境和语句来分析，从而做出选择。
24．【答案】A
【解析】【分析】本题考查标点符号的作用。省略号是标点符号的一种，用于省略原文的符号。即......，六个点，占两个字的地位。整段或诗行的省略，可用......可用于引文的省略，列举的省略。说话断断续续，也可用省略号标示。用在表示节省原文或语句未完、意思未尽等。此省略号在这个句子中表示列举同类事物的省略，表示火为人类带来的好处还有很多。
故答案为：A
【点评】此题主要考查学生对省略号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
25．【答案】A
【解析】【分析】A、表示声音的延长或中断。
B、解释”崇拜物”是什么，起到解释说明的作用。
C、解释货摊子的货有哪些，起到解释说明的作用。
D、解释三个玩意儿是什么，起到解释说明的作用
故答案为：A
【点评】 考查了破折号的作用。破折号的作用有：表示声音的延长，表示解释说明，表示话题的转换，表示意思的递进，表引出下文等。
26．【答案】A
【解析】【分析】结合句子表达的意思，“他对于革命事业的信心”是对前面“他平日对我们讲的”的解释说明，句子中破折号的作用是表示“解释说明”；
故答案为：A
【点评】题目考查学生对破折号的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会破折号在句子中的作用，做出选择。
27．【答案】A
【解析】【分析】““它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”这句中“人们每天都可以看到它在生长”是对前面的解释说明，破折号起表示解释或补充说明的作用。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对破折号作用的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会破折号在句子中表示的意义，结合破折号前后部分之间的内在联系，做出选择。
28．【答案】D
【解析】【分析】A.“又讲了一个”指的是“宝葫芦的故事”，表示解释说明。
B.“一个宝葫芦”从哪里来的，后面“那是掘地掘出来的”进行了解释，表示解释说明。
C.“李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条”是什么样子，后面“冲着他摇尾巴，舔他的手”进行了解释，表示解释说明。
D.“嘎——嘎——”表示声音的延续。
故答案为：D
【点评】考查了破折号，破折号是小学语文中常见和常用的标点，它用途广泛，首先用来引出解释说明的语句，其次用来表示语意的突然转折和声音延长等。
29．【答案】D
【解析】【分析】（1） 从”买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……”可知省略号表示的是语句重复。
（2）从”他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：'同志，买，买，买……'”可知省略号的作用是说话略带迟疑的。
（3）从”溅起了一蓬蓬的雪屑……”可知话还没有说完，所以省略号的作用是语意未尽。
故答案为：D
【点评】本题是主要考查了学生对省略号作用的掌握，学生应注意各个标点符号的掌握。正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
30．【答案】B
【解析】【分析】考查引号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中引号的作用。
句(1)引号中的是船名，引号表示特定称谓。选②。
句(2)中“年轻”本指人的年龄，这里指船投入使用时间不长，引号表示特殊含义。选③。
句(3)引号中是人物语言，引号表示引用。选①。
故答案为： B
【点评】此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
31．【答案】B
【解析】【分析】A项，“传承中华优秀传统文化，理解民族传统节日的含义”直接引用了《中小学生守则》第一条的内容。
B项，引号的内容是父亲对母亲所说的话，属于对话，不属于直接引用。
C项，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是直接引用司马迁所说的话。
D项，“ 科学的灵感，绝不是坐等可以等来的”是直接引用华罗庚所说的话。
故答案为：B
【点评】本题考查的是直接引用的理解和运用。在写文章时，我们常常会引用名人名句或古诗词等内容，这就属于直接引用，区别于对话交流。
32．【答案】A
【解析】【分析】A正确。
B、此句的引号的作用是表示特殊含义，需要强调。
C 、该句运用了比喻的修辞手法，把”图书”比喻为”磁石”，使句子更加生动贴切。
故答案为：A
【点评】考查了修辞方法、标点符号、诗文词句理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
33．【答案】B
【解析】【分析】考查省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。
这句话中小男孩面对列宁的询问，吞吞吐吐，显示了他内心的胆怯，因此，省略号在这里表示说话断断续续。答案选B。
故答案为： B
【点评】此题主要考查学生对省略号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
34．【答案】C
【解析】【分析】依据句意可知，句中“水葫芦”指的是潜水的孩童。此处引号是表示特殊含义。
故答案为：C
【点评】此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。解题时要细读语句，了解引号的作用：①表示讽刺和否定；②表示引用别人说的话；③表示特殊含义 ；④着重强调；⑤特殊称谓。
35．【答案】A
【解析】【分析】像他这样自作聪明的“聪明人”，还是少一些为好。这句中“聪明人”是运用了反语，引号的作用是表示讽刺和否定；
故答案为：A
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定引号的作用，进行作答。
36．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中对省略号作用的理解和表述是正确的；
B项中省略号是表示重复，不是列举的省略，这项对省略号的作用，表述错误；
故答案为：B
【点评】题目考查学生对省略号作用的理解和掌握能力。作答时要根据平时学习对省略号的认识，结合省略号的用法和句子表达的主要意思，确定省略号的意义，进行作答。
37．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项，ABC三项句子中破折号表示解释说明；
D项中破折号表示语意的转折，与其他三项中作用不同；
故答案为：D
【点评】题目考查学生对破折号作用的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会破折号在句子中表示的意义，结合破折号前后部分之间的内在联系，做出选择。
38．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项中句子，ACD三项中句子里破折号表示后面的内容是对前面的解释说明；
B项中“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”表示这些内容是前面的表示意思的转换，跳跃或转折，这句中哦这号作用与其他三项不同。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对破折号的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会破折号在句子中的作用，做出选择。
39．【答案】A
【解析】【分析】本题考查了学生对标点作用的辨析。通过阅读可知，本语段主要描写了桑娜的心理活动，所以文中的省略号表示心理活动的时断时续，说明了桑娜在进行激烈的思想斗争。
故答案为：A
【点评】本题考查的是标点符号的正确使用。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词判断正误即可。