课件17张PPT。Unit 7
Will people have robots?Section A 1a—2dPeriod 1义务教育教科书英语八年级上 学习掌握下列11个单词、词组：
paper； pollution； pollute； environment； planet； plant trees； make prediction； in the future；on the earth； in great danger; play a part in doing
2. 能用will简单谈论对未来的预测。
3. 能正确使用more; less; fewer表示数量.
4. 听力练习：理解听力练习材料，获取所需信息。学习目标1. paper
2. pollution
3. pollute
4. prediction
5. future
6. environment
7. planet
8. earth
9. plant
10. play a part Task 1 我会读-1a纸；纸张
污染；污染物 （名词）
污染 （动词）
预言；预测
将来；未来
环境
行星
地球；世界
v. 种植; n. 植物
参与(某事)学习要求：
1. 领读后
组员自读
（2分钟）
2.组内相互检
查背诵
（2 分钟） How will your life be like in 100 years? Can you say any sentences?
Make predictionsPeople will have robots in their homes. There will be only one country. People won’t use money. Everything will be free. Task 2 我来预测-1aBooks will only be on computers, not on paper. Kids won’t go to school. They’ll study at home on computers.People will live to be 200 years old. 1. People will have robots in their homes.
2. People won’t use money. Everything will be free.
3. Books will only be on computers, not on paper.
4. Kids won’t go to school. They’ll study at home on computers.
5. There will be only one country.
6. People will live to be 200 years old. Task 3:1b 听录音,圈出1a中你听到的句子。学习要求 1.独立完成（2分钟）2. 汇报展示（1分钟）Task 4:1c 我会说：仿范例，编对话A: Will kids go to school?
B: No, they won’t. They’ll study at home on computers.
Will people live to be 200 years old?
A: Yes, they will.
Do you think there will be robots in people’s homes?
B: Yes, there will. I think every home will have a robot.学习要求：
1.小组对话
（2分钟）
2.小组展示
（2分钟） I’m thirteen years old now. I was eleven years old two years ago. And I will be fifteen years old in two years.
现在我十三岁，…两年后我将是十五岁。 in two yearstwo years agonow两年以后Presentation1. will + 动词原形2. won’t + 动词原形e.g. Books won’t be on paper.
e.g. Books will be on computers.
many—more—most much—more—most
few—fewer—fewest little—less—least
修饰可数名词 修饰不可数名词more trees more waterless meatfewer people1. There will be (more/ less/ fewer) people.
2. There will be (more/ less /fewer) free time.
3. There will be (more/ less/ fewer) pollution.
4. There will be (more/ less/ fewer) cars.
5. There will be (more/ less/ fewer) trees. Task 5:2a 听录音,圈出你所听到的单词。学习要求 1.独立完成（2分钟）2. 汇报展示（1分钟）______1. There will be fewer people.
______2. There will be less free time.
_____ 3. People will use the subways less.
_____ 4. There will be more pollution.
_____ 5. Cities will be very big and crowed. Task 5:2b 再听录音,把听到的句子打 。学习要求 1.独立完成（2分钟）2. 汇报展示（1分钟）Task 6:2c 我会说：仿范例,利用2a、2b信息编对话A: What’s your prediction about the future?
B: I think there will be more pollution.
A: Really? I don’t think so. But I think there will be fewer trees.
B: Sure. I agree with you. And I think there will be more cars.学习要求：
1.小组对话
2分钟
2.小组展示
2分钟 What will the future be like in the book?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
2. What can people do?
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Task 7:2d 读对话，回答问题。学习要求：
1.独立完成 2分钟 2. 展示1分钟 Cities will be more crowed and polluted. There will be fewer trees and environment will be in great danger. We can use less water and plant more trees. Everyone should play a part in saving the earth. Task 7:2d 熟读对话；理解重难点学习要求：
1）组内分角色
朗读对话
(2分钟)
2）自读课文，找出
重要的句子短语
(1分钟)
3）组内讨论，弄懂
全文意思 (2分钟)
3）小组展示 (1分钟)1. So what will the future be like?
2. Cities will be more crowed and polluted.
3. There will be fewer trees and
environment will be in great
danger.
4. I want to live on the earth.
5. We can use less water and plant
more trees.
6. Everyone should play a part in
saving the earth. 学习要求
1.朗读背诵对话，比一比哪个组背的得快
（3分钟）Task 8: 当堂检测学习要求：
1.自主完成 （2分钟） 2. 组内批改 （1分钟 ）
3.小组展示（ 1分钟） 将来100年后的生活会是什么样的？请你写出六个预言。
I think… in 100 years.
…课堂小结1、我学到了：_____________________
最具团队精神，最有创意的合作小组八年级下册Unit 7-1教学设计
优化人：
课题
Will people have robots?
课型
听说课
具体内容
Section A(1a-2d)
课时
1
教
学
目
标
知识目标:
1. 学习掌握11个单词、词组：paper； pollution； pollute； environment； planet； plant trees； make prediction； in the future；on the earth； in great danger; play a part in doing。
2. 听力训练。
3. 能使用will和 morelessfewer简单谈论对未来的设想。
技能目标: 1. 能简单谈论对未来的设想，树立积极健康的生活目标。
2. 能听懂对话获取所需信息
教学重点
1. will和 morelessfewer的用法。 2 听力技能与方法训练。
教学难点
使用will和 morelessfewer简单谈论对未来的设想
教学方法
Group-work, Pair-work, Listening, writing, reading, practicing ,playing games
教具准备
课件
教
学
过
程
教师行为
教学素材
学生行为
Task1. 生词学习
引导学生学习掌握本课要用到的单词和短语。
PPT/教材
带读 自背
互背
Task2. Free Talk
预测未来，并完成1a
PPT/教材
自由发言
读/互背
Task3. 听力训练
播放录音1b，提供汇报示例。
1b听力素材
汇报示例
独立完成
汇报展示
Task4. 情景对话
提供问答示范。
帮助学生按示范练习对话。
PPT示范
小组角色练习
小组表演与评价
Task5. 听力训练
播放录音2a/2b，提供汇报示例
2a/2b
听力素材
独立完成
汇报展示
Task6..情景对话
提供问答示范。 帮助学生按示范练习对话。
PPT示范
小组角色练习
小组表演与评价
Task7. 阅读训练
读2d对话，提供任务目标。
2d素材
独立完成
汇报展示
Task7. 熟读对话；理解重难点
引导学生读懂，读透对话
理解重难点并背诵记忆
2d素材
独立完成
组内讨论质疑；小组展示
组内记忆，汇报展示
Task8.. 当堂检测
PPT素材
独立完成练习
讨论与展示错误
教后反思
