(共36张PPT)
第1章 生物的结构与生殖
第1章整合拔尖
01
知识体系构建
02
高频考点突破
目
录
03
综合素能提升
考点一 生物体的结构层次
典例1 （2025·丽水龙泉期中）下列关于生物体的结构层次，说法正确的是（ A ）
A
A. ①的结构和功能的基本单位是④
B. ②由营养组织、上皮组织、输导组织和分生组织等组成
C. ③由多种组织构成
D. 图中表示的结构层次按由大到小的顺序排列为①②④③
[跟踪训练]
1. 生物体是有一定结构层次的。下列对图示的描述，正确的是（ B ）
A. 组成乙的细胞结构和甲是相同的
B. 乙和丙中的叶属于同一结构层次——器官
C. 丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的上皮组织
D. 丙和丁的生物体结构层次是相同的
B
考点二 人的生殖和发育
典例2 下列有关人类生殖、发育、生长知识的叙述，正确的是（ B ）
① 正常情况下，人体受精卵的形成部位是输卵管；② 受精卵不一定能在子宫内着床；③ 女孩“乳房增大”、男孩“长出胡须”属于第二性征；④ 青春期最大的变化是身高、体重的变化；⑤ 某些药品上写着“孕妇禁用”是因为胎儿与母体的血液相通，药品中的化学物质会进入胎儿体内。
A. ①②③⑤ B. ①②③
C. ①②④ D. ①③④
B
[跟踪训练]
2. 图甲和图乙分别为女性生殖系统和胚胎发育示意图，据图回答问题。
（1） 精子和卵细胞结合的场所位于图甲中的 ② （填序号）。
（2） “女大十八变，越变越好看”，与此变化有关的器官是图甲中的 卵巢 （填名称）。
（3） 图甲中的③被称为胎儿的“摇篮”，胎儿发育所需的氧气和营养物质是由脐带通过图乙中的 胎盘 （填器官名称）从母体获得的。
②
卵巢
胎盘
考点三 动物的生殖方式和发育
典例3 （2025·温州瑞安期中）蜱虫是一种昆虫，叮咬人体后，能传染多种疾病。下图是蜱虫的发育过程，下列说法中，正确的是（ A ）
A
A. 蜱虫的发育过程：受精卵→幼虫→成虫
B. 蜱虫的发育过程中有蛹期
C. 蜱虫生殖方式为体外受精，卵生
D. 蜱虫的生命起点从幼虫开始
[跟踪训练]
3. （2025·杭州期中）图甲所示为健康的公鸡，图乙所示为摘除了睾丸的公鸡（俗名阉鸡），图丙所示为健康的母鸡。下列说法中，正确的是（提示：鸟类生殖器官的功能与人基本一样）（ B ）
A. 图甲和图丙中鸡的鸡冠形状、羽毛颜色不同，这些特征属于“第一性征”
B. 图乙的公鸡既丧失了生殖能力，同时第二性征也消失了
C. 鸡的生殖方式属于体外受精、卵生的有性生殖方式
D. 小科家里只圈养了几只图丙所示的母鸡，下的鸡蛋都能孵化出小鸡
B
考点四 植物的生殖和发育
典例4 （2025·湖州德清段考）如图所示为桃花的结构，下列有关叙述中，错误的是（ C ）
C
A. ②中只有一颗⑥，意味着结果后只能有一颗种子
B. 受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱都会凋落
C. 这朵花的雄蕊由①②③组成
D. 开花时期雨天过多，会影响花的传粉
[跟踪训练]
4. （2024·温州乐清期中）花生是我国重要的油料经济作物，其种子具有休眠性。某兴趣小组拟用沙藏法打破花生种子的休眠，并通过实验找到最适宜的沙藏条件。其实验过程如图甲所示，沙藏条件变量及实验结果如图乙、图丙所示，回答问题：
（1） 花生种子是由子房里的 胚珠 发育而来的，其萌发所需的营养物质主要由 子叶 提供。
胚珠
子叶
（2） 沙藏处理后的花生种子用清水冲洗后，要放入垫有湿滤纸的培养皿中，于25℃恒温箱中培养，进行萌发实验。请说明这样操作的理由： 种子萌发需要一定的水分、适宜的温度 。
（3） 结合图乙和图丙，对花生种子萌发前进行的前期处理提出合理建议： 用加水量为15％的沙子在10℃时处理 。
种子萌发需要
一定的水分、适宜的温度
用
加水量为15％的沙子在10℃时处理
考点五 微生物的结构与生殖
典例5 （2025·温州瑞安期中）杭州卷胶耳是首次在杭州市被发现的一种真菌新物种。它主要寄生于腐木和落枝上，个体微小，与蘑菇相似。下列关于卷胶耳的说法，正确的是（ D ）
D
A. 属于单细胞生物 B. 有叶绿体
C. 没有成形的细胞核 D. 利用孢子繁殖
[跟踪训练]
5. （2025·丽水龙泉段考）下面是四种微生物的结构图，请据图回答下列问题：
（1） 图甲和图乙、丙、丁所示生物在细胞结构上的主要区别是 甲没有成形的细胞核 。
（2） 图乙、丁所示生物通过产生a 孢子 （填名称）来繁殖后代。
（3） 在酿酒、做面包和馒头时利用的微生物是图 丙 所示生物。
甲没有成形的
细胞核
孢子
丙
1. （2024·广西）下图为大熊猫的结构层次示意图，甲、乙、丙分别代表不同的层次。下列叙述中，正确的是（ C ）
A. 甲是器官，乙是组织
B. 甲经过分裂形成乙
C. 甲是组织，丙是系统
D. 乙经过分化形成丙
C
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2. （2024·济南）每个人从胚胎形成到长大成人，身体会发生一系列变化。下列关于人类生殖和发育的叙述，错误的是（ A ）
A. 卵巢和子宫的作用分别是产生卵细胞、分泌雌性激素
B. 精子和卵细胞在输卵管结合，形成受精卵并开始发育
C. 身高和体重迅速增长，是青春期形态发育的一个显著特点
D. 进入青春期后，在相关激素的作用下，相继出现第二性征
A
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3. “罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。”我国养蚕的历史十分悠久。如图所示为蚕蛾产卵，卵的下一个发育阶段是（ C ）
C
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4. 蛙发育的先后顺序是（ B ）
① 受精卵 ② 有内鳃的蝌蚪 ③ 有后肢的蝌蚪 ④ 有前肢的蝌蚪 ⑤ 有外鳃的蝌蚪 ⑥ 幼蛙 ⑦ 成蛙
A. ①②③④⑤⑥⑦
B. ①⑤②③④⑥⑦
C. ①③②④⑤⑥⑦
D. ①④③②⑤⑥⑦
B
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5. 17世纪，植物学家格鲁通过解剖花，对花的结构进行了描述：“在花中有产生精子的部分，其中有相当于动物精子的小球，能使相当于卵巢的部分发育受孕。”下列分析中，错误的是（ D ）
A. 格鲁所述“花中有产生精子的部分”其实就是指雄蕊（或花药）
B. 格鲁所述“相当于卵巢的部分”其实就是指雌蕊（或子房）
C. 格鲁所述“相当于动物精子的小球”其实就是指花粉粒
D. 格鲁所观察的植物很可能是蕨类植物
D
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6. 如图所示为菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述中，正确的是（ C ）
A. 两种种子的营养物质都储存在④中，滴加碘液会变蓝色
B. 菜豆种子萌发时最先突破种皮的是③
C. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同
D. 两种种子中的胚都由①②③组成
C
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7. 如图所示为豆科植物的一生。下列叙述中，正确的是（ C ）
A. 过程①→②中首先突破种皮的是胚芽
B. ③的地上部分主要是由种子的胚轴发育而成的
C. 过程④→⑤必须经过传粉和受精
D. ⑤ 豆荚是由胚珠发育而成的
C
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8. 新情境·传统文化 诗词是中华文化的瑰宝，诗词里蕴含着科学知识。下列描述中，不正确的是（ C ）
A. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，枝条及绿叶是由芽发育而来的
B. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，鹊和蝉都是卵生，“金蝉脱壳”发生在蝉的幼虫期
C. “春种一粒粟，秋收万颗子”，种子是被子植物生命的起点
D. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，水稻和蛙的生殖方式都是有性生殖
C
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9. （2024·西宁）下列有关细菌、真菌和病毒的叙述，正确的是（ D ）
① 细菌通过产生芽孢进行生殖
② 有些细菌和真菌可以与动植物共生
③ 细菌、真菌和病毒的细胞中都有遗传物质
④ 细菌和真菌都有细胞壁
⑤ 寄生在细菌细胞内的病毒也叫噬菌体
A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤
D
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10. （2025·丽水龙泉段考）图甲为人类生殖发育过程示意图，图乙为女性生殖系统结构示意图，请据图回答相关问题。
（1） 图甲中，[A]是 精子 。
（2） [C] 受精卵 形成的场所在图乙中的 2 （填数字）。
精子
受精卵
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11. 如图所示为两种昆虫的发育过程，请据图回答下列问题：
（1） 和图甲中昆虫属于同种发育类型的昆虫有 蟋蟀、螳螂（合理即可） （至少写出两种），它们的发育都不经过 蛹 期。
蟋蟀、螳螂（合理即可）
蛹
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（2） 在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是 该种昆虫的外骨骼不能随身体的生长而生长 。
（3） 图乙中d所示的发育时期叫作 蛹期 。如果图乙所示的昆虫是一种农业害虫，那么在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 c （填字母，下同），消灭的最佳时期是 c 。
该种昆虫的外骨骼不能随身体的
生长而生长
蛹期
c
c
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12. 小娄去摘番茄时不小心划破了手。如图所示为组织的形成过程和番茄的植株，请据图回答：
（1） 图甲中a过程表示 细胞分裂 ，b过程的意义在于 形成不同的组织 。
细胞分裂
形成不同的组织
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（2） 番茄酸甜可口，我们吃的果肉是它的 营养 组织。图乙中番茄植株的营养器官有 根、茎、叶 。
（3） 表皮位于皮肤的外表，细胞排列紧密，主要起到保护身体、防止细菌入侵的作用，它是由人体四大基本组织中的 上皮 组织组成的。小娄的手划破后出血了，说明已经伤到了皮肤的 真皮 。
（4） 整个番茄果实在植物体结构层次中属于 器官 ，人体比植物体多的结构层次是 系统 。
营养
根、茎、叶
上皮
真皮
器官
系统
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13. （2025·杭州富阳段考）如图所示为部分植物的生殖方式，请据图回答问题：
（1） 图中所示的植物生殖方式中，与其他三种不属于同一类型的是图 丁 。
丁
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（2） 现有A、B两种苹果品种，A品种的果实味道好，但它的根系不发达；B品种的果实味道差一些，但其根系发达。果农最好采用 嫁接 方式繁殖，并选用 A 品种为接穗。
（3） 若将甘蔗的嫩芽细胞直接培养成甘蔗苗，要采用图 乙 所示方式进行。
（4） 葡萄一般用图丙所示的方式繁殖，这样做的好处是 繁殖速度快，能保持母本的优良性状 。
嫁接
A
乙
繁殖速度快，能保持
母本的优良性状
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14. 小金和小柯一起设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，再在棉花上各放大小相近的30粒菜豆种子，然后将4组种子放在不同条件下培养，数日后记录种子萌发的情况（如表所示）。根据实验结果，回答问题：
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培养皿 A B C D
光 照 日光下 黑暗中 日光下 黑暗中
温 度 25℃ 25℃ 25℃ 25℃
棉花干湿状态 潮湿（含适 量水分） 潮湿（含适 量水分） 干燥 干燥
种子萌发数量 27粒 28粒 0 0
（1） 幼苗的茎和叶是由胚中的 胚芽 发育而来的。
（2） 根据实验数据，可以得出的结论是 菜豆种子萌发需要一定的水分，菜豆种子萌发与光照无关 。
胚芽
菜豆种子萌发需要一定的水分，菜
豆种子萌发与光照无关
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（3） 关于种子萌发的营养物质来源，小金认为：种子种在肥沃的土壤中容易发芽。小柯认为：不管是在肥沃的土壤中还是在贫瘠的土壤中，种子都容易发芽。为了研究这一问题，他们利用60粒菜豆种子设计了下列实验：
步骤一：在铺有棉花的培养皿E、F中分别放入30粒大小相近的菜豆种子。
步骤二：在适宜温度下，定期给E培养皿中的种子浇适量的土壤浸出液（含植物所需的营养物质），给F培养皿中的种子浇 等量的蒸馏水 。
步骤三：一段时间后通过观察发现种子的萌发情况为 E、F培养皿中种子的萌发情况相当 （请根据所学的知识预测步骤三中的现象）。
等量的蒸馏水
E、F培养皿中种子的萌
发情况相当
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14(共15张PPT)
第1章 生物的结构与生殖
第3节 植物的生殖与发育
第1课时 花的结构 传粉和受精
01
基础进阶
02
素能攀升
目
录
03
思维拓展
1. （2024·湖南）丝瓜的花有雄花和雌花之分。雄花不能结果的原因是没有（ D ）
A. 花瓣 B. 花丝 C. 花药 D. 子房
2. 小科在自己家的阳台上种植的番茄长出了不少果实，下列说法中，不正确的是（ D ）
A. 番茄的果实是由子房发育而成的
B. 番茄的种子是由胚珠发育而成的
C. 番茄的根、茎、叶是它的营养器官
D. 番茄只能通过种子来繁殖
D
D
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3. 在水稻开花的季节，最容易造成减产的天气是（ A ）
A. 阴雨连绵，气温低 B. 气温较低，雨水少
C. 晴空万里，微风吹 D. 春季多风，气温高
A
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4. （2025·杭州期中）杨梅（如图甲）的花期非常短，杨梅树是雌雄异株的，雄株只能开雄花，花粉多而轻（如图乙）；雌株只能开雌花，柱头呈须状张开，能分泌黏液。请回答：
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（1） 根据杨梅花的特征推断，杨梅花属于 风媒花 （填“风媒花”或“虫媒花”）。
（2） 小科同学吃完杨梅，拿着杨梅核断定：一朵杨梅雌花的子房里只有1颗胚珠，他的理由是 果实中有1个种子 。
（3） 观察图丙所示不同种类的花，判断：只开花，不结果实的是 C ，能结果实的是 A、B 。能进行自花传粉的是 B ，经异花传粉后能结果实的是 A、B 。（填字母）
风媒花
果实中有1个种子
C
A、B
B
A、B
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5. （2024·宿迁）桃是果园里常见的一种多年生木本被子植物。观察桃花的结构示意图，判断下列说法中，错误的是（ C ）
A. ①②合称为雄蕊，④⑤⑥合称为雌蕊
B. 产生花粉的结构是① 花药
C. 桃的果实是由③ 胚珠发育而来
D. 花经历传粉和受精能结出果实
C
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6. （2025·绍兴新昌段考）春天田野怒放的油菜花散发浓郁花香，美丽风景让人流连。科学兴趣小组解剖油菜花如图所示，下列有关说法错误的是（ D ）
A. 用镊子依次取下萼片、花瓣，放在纸上观察
B. 从图中可知，油菜花是两性花
C. 用镊子取下雄蕊，用放大镜观察其形态和结构
D. 用解剖刀从雌蕊中央剖开，用肉眼观察里面的胚珠
D
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7. 易错题 如图所示为豌豆的果实，豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，能将种子弹射出去。下列叙述中，正确的是（ C ）
A. ①是由胚珠发育而来的，②是由珠被发育而来的
B. 豌豆不能依靠自身能力传播种子
C. ①和②共同构成的果实是由子房发育而来的
D. 形成图中5枚种子的子房、胚珠、花粉的数量分别是5、5、5
（第7题）
C
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8. （2025·湖州德清段考）谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是花生的果实。根据图示，下列叙述中正确的是（ A ）
A. “麻屋子”是果皮 B. “红帐子”是子房壁
C. “白胖子”是果实 D. “白胖子”是种子
A
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9. 如图所示为绿色开花植物的有性生殖过程，甲、乙、丙、丁四项叙述中，正确的有（ B ）
（第9题）
甲：图中所示的传粉方式为自花传粉。
B
乙：结构①中的精子与⑤结合形成受精卵。
丙：结构②发育成种皮，结构③发育成果皮。
丁：胚珠内的细胞数决定果实内的种子数。
A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项
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10. 图甲为桃花的结构示意图，图乙为桃的果实示意图，请分析并回答问题：
（1） 从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于 器官 。
器官
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（2） 花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫 传粉 。花粉受到柱头分泌的黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫 受精 。
（3） 桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是由图甲中的[③] 子房壁 发育来的，结构[⑧]是由图甲中[④] 胚珠 发育来的。
传粉
受精
③
子房壁
④
胚珠
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11. 周末，爷爷家果园里的苹果树、梨树、桃树都开花了。小明发现许多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜，他好奇地跟踪了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到了一朵桃花中，一会儿又飞到梨花中。小明想：这样桃树上会不会结出苹果，梨树上会不会结出桃子呢？可事实并不是这样。于是他产生了疑问：植物体要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？
（1） 假如他要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是 植物体要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉 。
植物体要结出果实
和种子一定要授同种植物的花粉
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（2） 实验过程中，小明选择了一些还没有完全盛开的苹果花，将这些花平均分成A、B两组，又将这些花的雄蕊都去掉，他这样做的目的是 防止自花传粉，对实验结果造成影响 。
（3） 然后，小明又分别采集了一些苹果花花粉和桃花花粉，将苹果花花粉涂在A组花的柱头上，将桃花花粉涂在B组花的柱头上。根据假设可以预期，能结出果实的一组应该是 A组 ，设计另一组的意义是 作对照 。
（4） 这种实验不能只用两朵花，也不能只做一次实验，还不能只限于用一种植物进行实验，其目的是 避免实验的偶然性 。
防止自花传粉，
对实验结果造成影响
A组
作对照
避免实验的偶然性
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11(共14张PPT)
第1章 生物的结构与生殖
第4节 微生物的结构与生殖
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基础进阶
02
素能攀升
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03
思维拓展
1. （2025·杭州期中）下列各组生物，都属于真菌的一组是（ C ）
A. 木耳、根霉菌、乳酸菌
B. 青霉菌、口蘑、衣藻
C. 酵母菌、银耳、黄曲霉
D. 大肠杆菌、灵芝、猴头菇
C
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2. 下列关于酵母菌、青霉菌和蘑菇的说法，正确的是（ D ）
A. 酵母菌属于一种细菌，可用于发酵制作馒头等食物
B. 青霉菌属于多细胞真菌，依靠种子进行繁殖
C. 蘑菇味道鲜美，营养丰富，属于植物
D. 酵母菌、青霉菌和蘑菇的细胞都有细胞核
3. （2024·湖南）在20世纪初，科学家首次观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。下列有关病毒的叙述，正确的是（ A ）
A. 没有细胞结构 B. 在光学显微镜下可见
C. 能分裂生殖 D. 能独立生活
D
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4. （2025·杭州临平期中）在“培养并观察细菌菌落”实验中，小科进行了如下实验操作。
① 固体培养基的制备：在烧杯内加入营养琼脂和蒸馏水，煮沸15min后倒入3个无菌培养皿中，加盖，冷却后制成固体培养基。
② 样本接种：将制得的培养基置于消毒后的培养皿中，在空气中敞口放置1h，加盖后倒置，在室温环境中培养24h。
③ 观察菌落：观察培养基中的菌落形态、大小、颜色等。
④ 进一步观察：在载玻片上滴一滴水，用牙签挑取培养基中的固体菌落，溶解至水滴中，制成装片，观察所培养细菌的形态结构。
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（1） 步骤①中，煮沸15min和使用无菌培养皿的目的是 防止杂菌污染 。培养菌落时制作培养基是为了 给细菌的生存提供营养物质 。
（2） 步骤③观察菌落时使用的观察工具是 放大镜 。
（3） 进一步观察时，小科观察到细菌的形态结构如图所示，则该细菌是 杆菌 （填“球菌”“杆菌”或“螺旋菌”）。
（第4题）
防止杂菌污染
给细菌的生存提供营养物质
放大镜
杆
菌
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5. （2024·山西）北魏农学家贾思勰在《齐民要术》中记载了制酪（酸奶）的工艺：“以先成甜酪为酵……泻著熟乳中……”大意是把少量先前的酸奶倒进熟乳中。这一步骤的目的是（ D ）
A. 高温灭菌 B. 将熟乳冷却
C. 恒温培养 D. 加入发酵菌种
D
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6. 下列关于单细胞生物的说法，正确的是（ A ）
A. 草履虫的运动主要依靠纤毛的摆动，在水中旋转前进
B. 所有单细胞生物都会引发疾病
C. 酵母菌和草履虫的细胞结构中均不含细胞壁
D. 单细胞生物不可以独立完成各项生命活动
A
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7. （2025·杭州滨江期中）如图所示为某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中，正确的是（ D ）
A. ①的细胞中没有成形的细胞核，都对人类有害
B. ②是单细胞真菌，细胞结构与动物细胞相同
C. ③具有细胞结构，靠分裂繁殖
D. ①②④是由细胞直接构成生物体
D
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8. （2025·温州瑞安期中）将细菌接种在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落（如图）。某实验小组欲检测A、B两种抗生素的杀菌作用，下列实验方案中，最合理的是（ C ）
C
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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9. （2025·绍兴新昌段考）为检验洗手能否有效减少手上细菌的数量，某兴趣小组利用盛有无菌培养基的培养皿，设计了以下实验，如图所示。（注：细菌在培养基上大量繁殖会形成菌落）
（1） 该实验的变量是 是否洗手 。
（2） 将培养皿放在28℃的环境中的原因是 28℃环境利于细菌生长繁殖 。
（3） 培养48h后，若观察到 洗手前按指印的甲培养皿中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的乙培养皿中有较少细菌繁殖 ，则能得出洗手能减少手上的细菌数量。
是否洗手
28℃环境利于细菌生长繁殖
洗手前按指印的甲培养皿中有大量细菌繁殖，洗
手后按指印的乙培养皿中有较少细菌繁殖
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10. 小华发现自己4天前没吃完的面包已经发霉，不禁产生了疑问：面包上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢？他设计了如图所示的实验。一个星期后用放大镜观察，结果发现只有乙中有大量微生物生长。请回答下列问题：
（1） 小华选用未加防腐剂的面包片作为实验材料的原因是 防腐剂会抑制霉菌的生长和繁殖，进而影响实验结果（或防腐剂可能会杀死霉菌；或不加防腐剂有利于霉菌的生长和繁殖） 。
防腐剂会抑制霉菌
的生长和繁殖，进而影响实验结果（或防腐剂可能会杀死霉菌；或不加防腐剂
有利于霉菌的生长和繁殖）
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（2） 甲、乙这一对照实验组中，变量是 水分 。
（3） 设置丙的目的是 排除乙中大量生长的微生物可能来自水 。
（4） 虽然霉菌会使面包变质，但它们也有对人类有益的一面，请你试举一例： 利用霉菌酿造酱油（或利用青霉提取青霉素等合理答案均可） 。
水分
排除乙中大量生长的微生物可能来自水
利用霉菌酿造酱油（或利用青霉提取青霉素等合理答案均可）
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11. 奥密克戎是新型冠状病毒的变异株，传播较为迅速。类固醇作为免疫抑制剂，能够降低人体的免疫力，可用于治疗新冠感染，但有类固醇治疗史的新冠感染康复者更易感染致病性毛霉菌（一种真菌），从而导致严重的疾病。下列有关叙述中，错误的是（ B ）
A. 奥密克戎是复制繁殖，毛霉菌是孢子繁殖
B. 奥密克戎和毛霉菌都具有生物体最基本的结构层次
C. 奥密克戎与毛霉菌在组成成分上都有遗传物质和蛋白质
D. 有类固醇治疗史的新冠感染康复者更易感染毛霉菌的原因可能是免疫功能被抑制
B
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11(共8张PPT)
第1章 生物的结构与生殖
第1节 生物体的结构层次
第1课时 细胞的分裂、生长和分化
01
基础进阶
02
素能攀升
目
录
1. 下图表示某种动物细胞的生长、分裂与分化过程，下列叙述中，错误的是（ C ）
A. a表示细胞生长 B. b表示细胞分裂
C. c表示细胞分裂 D. c表示细胞分化
2. 核心素养·模型建构 用橡皮泥模拟受精卵的发育过程，将橡皮泥一分为二后，需在两块橡皮泥中各适当增加橡皮泥。“适当增加橡皮泥”是模拟（ A ）
A. 细胞的生长 B. 细胞的分化
C. 细胞的分裂 D. 细胞的分裂与分化
C
A
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3. 易错题 皮肤被轻微划破，通常情况下，几天后伤口便可自动愈合。伤口愈合主要依靠的是（ A ）
A. 细胞的分裂 B. 细胞的生长
C. 细胞的分化 D. 细胞的死亡
A
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4. 如图所示为两类生物细胞的分裂过程，据图回答问题：
（1） 图甲表示 动物 细胞的分裂过程；图乙表示 植物 细胞的分裂过程。
（2） 在细胞分裂时，两图中A时期细胞核内最明显的变化是 染色体进行复制 。
动物
植物
染色体进行复
制
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（3） 由图可知，细胞分裂先是 细胞核 分裂成两个，再是细胞质分裂成两份。
（4） 图中C时期的新细胞与A时期细胞的遗传物质 相同 。
细胞核
相同
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5. （2024·威海）番茄的表皮细胞和果肉细胞在形态和功能上都有显著差异。这种差异的产生源于（ C ）
A. 细胞分裂 B. 细胞生长
C. 细胞分化 D. 细胞变异
6. （2024·河北）下列有关细胞分裂和细胞分化的说法，错误的是（ A ）
A. 细胞分裂时细胞质先分成两份
B. 幼苗生长时，细胞分裂和细胞分化旺盛
C. 受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化
D. 此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或分化
C
A
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7. 人的体细胞中有46条染色体，1个体细胞连续分裂3次，可得到 8 个细胞，每个细胞中含有 46 条染色体。
8. （2025·温州苍南期中）白血病是由造血干细胞恶性增殖导致的血液疾病，捐献者的健康造血干细胞移植入患者体内后，能通过特定生理过程形成新的红细胞、白细胞等各类血细胞。该过程叫作 细胞分化 。
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细胞分化
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8(共15张PPT)
第1章 生物的结构与生殖
第1节 生物体的结构层次
第3课时 动物体的结构层次
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基础进阶
02
素能攀升
目
录
03
思维拓展
1. （2024·威海）骨骼肌由肌肉、血管、神经等构成，具有收缩和舒张的功能。骨骼肌在人体结构层次中属于（ B ）
A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞
B
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2. （2025·浙江模拟）如图所示为人体的结构层次，甲、乙、丙、丁、戊分别代表不同的层次，其中属于器官的是（ C ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
C
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3. 下列关于动物的结构层次关系的图示，正确的是（ B ）
B
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4. 下列关于人体器官和系统的叙述，不正确的是（ C ）
A. 器官一般由四种基本组织构成，并以某种组织为主
B. 肝脏、心脏、胃、大脑都是器官
C. 系统由多种组织构成，能完成一种或几种生理功能
D. 器官的结构特点是与其生理功能相适应的
C
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5. （2025·杭州临平期中）组织是由许多形态相似、功能 相同 的细胞联合在一起而形成的细胞群。根据图中人体细胞的形态和排列方式判断：A是 上皮 组织，B是 结缔 组织，C是 肌肉 组织，D是 神经 组织。
相同
上皮
结缔
肌肉
神经
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6. （2024·龙东地区）皮肤是人体最大的器官，构成皮肤的组织不包括（ C ）
A. 上皮组织 B. 结缔组织
C. 输导组织 D. 神经组织
C
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7. （2025·杭州临平期中）如图所示为人体各结构图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ A ）
A. ④→②→①→③→⑤
B. ①→②→③→④→⑤
C. ④→①→②→③→⑤
D. ②→①→③→④→⑤
A
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8. 下列有关人的生殖器官及功能叙述正确的是（ A ）
A. 睾丸产生精子、分泌雄性激素，卵巢产生卵细胞、分泌雌性激素
B. 睾丸产生卵细胞、分泌雄性激素，卵巢产生精子、分泌雌性激素
C. 睾丸产生卵细胞、分泌雌性激素，卵巢产生精子、分泌雄性激素
D. 睾丸产生精子、分泌雌性激素，卵巢产生卵细胞、分泌雄性激素
9. 下列对生物“系统”概念的叙述，正确的是（ D ）
A. 是身体某一部分的器官的总和
B. 是体内在功能上有联系的器官的总和
C. 是能共同完成一种生理功能的多个器官的总和
D. 是能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的总和
A
D
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10. 如图所示为在显微镜下观察到的人体四大组织切片，据图回答下列问题：
（1） 比较C组织和D组织可以发现：D组织的细胞间隙比较 大 ，细胞间质多，A组织具有 接收刺激、产生并传导兴奋 的作用。
（2） 具有保护作用的是 C （填字母，下同）组织；能进行收缩和舒张，进而能产生运动的是 B 组织。
大
接收刺激、产生并传导兴奋
C
B
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11. 核心素养·模型建构 小实根据胃壁结构的相关资料，利用可分泌液体的凝胶、充满红墨水的细管、橡皮膜等材料制作了如图所示的胃壁模型，以模拟构成胃壁的各大组织。
资料：胃壁由多层结构构成，其中黏膜层表面有褶皱，可分泌胃液并保护胃壁，黏膜下层含血管、淋巴管和神经网，肌肉层负责胃的蠕动以进行机械消化。
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（1） 人体胃属于的结构层次是 器官 。
（2） 从结构完整角度评价，该模型未展示的神经网属于 神经 组织。
（3） 从功能模拟角度分析，为模拟肌肉组织的收缩和舒张，可进行的操作是 挤压、松开充气球 。
器官
神经
挤压、松开充气球
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12. 下图A～D代表女性生殖系统的不同器官。
（1） 写出图中字母代表器官的名称：A 卵巢 ，B 输卵管 ，C 子宫 。
（2） 有关人的生殖，叙述正确的是 ① （填序号）。
① A的主要功能是产生卵细胞
② 胚胎发育的场所是B
③ 卵细胞排出后沿着D移动
④ C是女性的主要生殖器官
卵巢
输卵管
子
宫
①
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13. 易错题 甲、乙两人在争论。甲说：“人体各系统是独立工作、互不干扰的。我吃饭时消化系统在工作，跑步时运动系统在工作，而吸进氧气、呼出二氧化碳是由呼吸系统完成的。它们分工明确，各司其职，互不影响。”乙说：“我认为人体各系统是协同工作、互相联系的，人体应该是一个统一的整体。”
你认为谁说的有道理？你有证据支持他的观点吗？请写出来。
解：乙说的有道理。人体有许多系统，虽然各个系统的功能不同，但它们之间有密切的联系，分工协作，共同构成一个统一的整体。比如，跑步时，运动系统需要更多的氧气，这时，在神经系统和内分泌系统的调节下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强，使呼吸变急、心跳加快并加强（合理答案均可）
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13(共15张PPT)
第1章 生物的结构与生殖
第1节 生物体的结构层次
第2课时 植物体的结构层次
01
基础进阶
02
素能攀升
目
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03
思维拓展
1. （2025·杭州富阳一模）如图所示为浙贝母，是一种中药材，属于百合科草本植物，其干燥的鳞茎具有清热化痰、降气止咳、散结消肿的功效。其鳞茎属于（ C ）
A. 细胞 B. 组织
C. 器官 D. 系统
C
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2. （2025·舟山二模）人们常吃的蔬菜与它被食用的部分对应不正确的是（ D ）
D
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3. 下列关于绿色开花植物的结构层次的叙述，不正确的是（ C ）
A. 绿色开花植物的器官分为营养器官和生殖器官
B. 藕断丝连的“丝”属于植物的输导组织
C. 吃番茄时，酸甜的汁液属于保护组织
D. 保护组织和机械组织均有保护功能
C
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4. 新情境·生活体验 橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富。橘子皮在阴凉处风干后，就是常用的中药陈皮，具有健脾、祛痰的功效。橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，就是中药橘络，具有通络、行气、化痰等功效。请分析材料回答以下问题。
（1） 橘子瓣中的果肉主要是 营养 组织。
（2） 橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络主要是 输导 组织。
（3） 剥掉橘皮的橘子容易腐烂，说明橘皮主要属于 保护 组织。
（4） 从生物体的结构层次来看，橘子属于植物体的 器官 。
营养
输导
保护
器官
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5. （2025·杭州期中）西湖的莲藕是杭州市民餐桌上的一道美味。莲藕以其营养丰富、价格便宜深受大家的喜爱。切开莲藕，“藕断丝连”，这些莲藕丝主要是下列组织中的（ B ）
B
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6. （2024·河北）下图为天竺葵叶及其内部结构示意图。图中没有包含的植物体结构层次是（ D ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 个体
D
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7. 新情境·传统文化 周敦颐的《爱莲说》曰：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”莲的全身都是宝，莲子可煮粥，藕可做菜等。下列说法中，错误的是（ B ）
A. 我们食用的藕是莲的茎，内含丰富的营养组织，属于营养器官
B. 我们食用的莲子是莲的果实，内含丰富的分生组织，属于营养器官
C. “出淤泥”是细胞生长、分裂和分化的结果
D. “不染”是因为细胞膜将不需要的物质挡在了细胞外
B
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8. （2025·舟山二模）“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中生物的繁茂景象。下列有关生物的描述，正确的是（ D ）
A. “紫菜蛋花汤”中的紫菜是叶片部分
B. 银杏结的果实是“白果”，有药用价值
C. “铁树开花”说明苏铁属于被子植物
D. 松的球果不是果实，种子裸露在木质鳞片的缝隙中
D
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9. （2025·宁波慈溪期中）玉米是重要的粮食作物，图示的玉米各个结构层次按照由小到大的顺序正确排列的是（ B ）
A. ①→②→③→④ B. ②→④→③→①
C. ②→①→③→④ D. ④→③→①→②
B
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10. （2024·菏泽改编）2023年8月，西藏兰科调查队在墨脱县发现一种绿色开花的植物，该植物被鉴定为单子叶植物纲兰科旗唇兰属新种，被命名为墨脱旗唇兰。下列说法中，正确的是（ D ）
A. 墨脱旗唇兰的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体
B. 墨脱旗唇兰有真正的花和果实，种子外面没有果皮包被
C. 题干中涉及的分类单位，由大到小依次
是门、纲、目、科、属、种
D. 新物种的发现对研究生物多样性具有重要意义
D
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11. 新情境·传统文化 “谷雨麦挺立，立夏麦秀齐。”小麦能够“挺立”的原因是茎内有起支撑作用的 机械 组织。
12. 下图是植物体的结构层次。请据图回答问题：
机械
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（1） 若图中的植物体都是由细胞a发育而成的，则细胞a是 受精卵 。
（2） 经分析，图中①表示细胞a的生理活动是 细胞分裂 和 细胞分化 。
（3） 若图中A的主要功能是运输养料，则A是 输导 组织。
（4） B是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，则B是 器官 。
受精卵
细胞分裂
细胞分化
输导
器官
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13. ★小徐在学习了植物的基本组织后，尝试用图中几种不同的组织分析生活中的一些现象，其中对应正确的是（ C ）
A. 树皮通常很难被拉断是因为富含戊
B. 水培植物的根能不断生长是因为有乙
C. 苹果的食用部分主要由丙构成
D. 水果表皮破损后会很快腐烂是因为丁受损
C
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13(共15张PPT)
第1章 生物的结构与生殖
第2节 人和动物的生殖与发育
第1课时 人的生殖与发育
01
基础进阶
02
素能攀升
目
录
03
思维拓展
1. （2024·福建）下列人的生殖器官与功能的对应关系中，错误的是（ A ）
A. 输卵管—提供营养 B. 阴道—作分娩通道
C. 卵巢—产生卵细胞 D. 睾丸—产生精子
A
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2. 图甲和图乙分别是男性和女性生殖系统示意图。下列叙述中，正确的是（ D ）
A. 图甲中③与男性的第二性征有关
B. 图甲中①产生精子
C. 图乙中④是胚胎发育的场所
D. 图乙中②是受精卵的形成部位
D
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3. 根据人类的生长曲线图回答问题。
（1） 在一个人的生长时期中，快速生长的两个阶段分别为 婴幼儿 期和 青春 期。（填名称）
婴幼儿
青
春
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（2） 某同学进入c时期，出现长胡须、喉结突出等特征，这些特征称为 第二性征 。
（3） M点为第一根虚线与生长曲线的交点，这表示 分娩 过程。
第二
性征
分娩
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4. 精子和卵细胞产生以后的繁殖过程的正确顺序是（ D ）
① 受精 ② 胚胎植入子宫内膜 ③ 受精卵分裂 ④ 排卵
A. ④②①③ B. ①②③④
C. ④③②① D. ④①③②
D
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5. ★用如图所示的模型来表示母体与胎儿进行物质交换，其中不合理的是（ C ）
A. a代表胎盘和脐带 B. b代表氧气
C. c代表二氧化碳 D. e代表其他废物
C
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6. （2024·陕西）下图是学校主题交流活动留言板的部分内容。你认同的想法是（ C ）
青春期主题交流活动留言板
我是志愿者。大家在身体、心理和社会适应方面有什么困惑以及想法，请留言
上体育课太累了，还不如在教室看一会儿书。 最近压力大，我想熬夜玩手机，放松一下。
最近比较烦，好想找个人聊一聊。 最近脸上长痘痘了，我都不想去学校了。
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7. （2025·绍兴新昌段考）青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期身心发育的说法，正确的是（ A ）
① 身高突增 ② 性器官迅速发育，出现月经或遗精现象 ③ 男生一般比女生更早进入青春期 ④ 性意识开始萌动 ⑤ 神经系统、心脏和肺的功能变化不大
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ①④⑤
A
答案：C
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8. （2025·杭州富阳段考）用于救治胎羊的人造子宫（如图）是用特殊材质制成的生物袋，其中充满了盐和其他电解质溶液，在生物袋外部配置了一个外置机器与早产胎羊的脐带连通。下列有关说法中，错误的是（ C ）
A. 胎羊通过外置机器获得营养物质和氧气
B. 生物袋模拟的是羊的子宫
C. 在发育过程中，胎羊通过自己的肺进行呼吸
D. 电解质溶液模拟的是胎羊生活环境中的羊水
C
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9. 异位妊娠，也称宫外孕，是一种由于胚胎异位发育而引发的疾病。请回答下列问题。
（1） 正常情况下， 受精卵 不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡最终附着在 子宫 内膜上，继续发育成胚胎。
（第9题）
（2） 胚泡附着在身体的其他位置被称为异位妊娠，其中最常见的情况如图所示，即胚泡停留在 输卵管 中，并继续发育成胚胎。与子宫腔相比，由于该处管腔较 小 、管壁较薄，胚胎在此发育会导致管壁破裂，造成大量出血，因此，异位妊娠会危及母体生命。
受精卵
子宫
输卵管
小
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（3） 有人认为，吸烟可能是导致异位妊娠的因素之一。研究人员选用生长状况相似的雌性仓鼠进行实验，实验结果如表所示。（注：主流烟是指从抽吸端流出的烟气；侧流烟是指从燃烧端渗透出来的烟气）
组 别 处理方式 输卵管壁 肌肉的收 缩率/％ 输卵管壁
纤毛的摆
动率/％
1 培养液 100 100
2 培养液＋主流烟成分 52 77
3 培养液＋侧流烟成分 23 73
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
① 该实验研究了 吸烟 对异位妊娠的影响，表中的第 1 组为对照组。选用生长状况相似的雌性仓鼠，目的是 保证变量唯一 。
② 胚泡的移动需要借助输卵管壁肌肉的收缩和纤毛的摆动。结果表明，主流烟和侧流烟均会使输卵管壁肌肉的收缩率和纤毛的摆动率 降低 ，减缓胚泡的移动，从而提高异位妊娠的发生率，而且吸入 侧流烟 （填“主流烟”或“侧流烟”）的影响更严重。
③ 根据上述研究结果，请为孕妇或其家人写一则健康提示： 为了自己与他人的身体健康，请戒烟（合理即可） 。
吸烟
1
保证变量唯一
降低
侧流烟
为了自己与他人
的身体健康，请戒烟（合理即可）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10. 试管婴儿是指用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，进行早期胚胎发育后，再移植到母体内继续发育而诞生的婴儿。下面为排卵、受精和怀孕的示意图，据图分析，错误的是（ D ）
A. 自然受孕时，精子在①处和卵细胞结合形成受精卵
B. 实施试管婴儿技术时，医生用腹腔镜从母体②中取出卵细胞
C. 形成的早期胚胎移植到③中继续完成发育
D. 若输卵管堵塞，则会影响女性的第二性征表现
D
1
2
3
4
5
6
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8
9
10(共15张PPT)
第1章 生物的结构与生殖
第3节 植物的生殖与发育
第2课时 种子的结构 种子的萌发
01
基础进阶
02
素能攀升
目
录
03
思维拓展
1. 已剥壳去皮的一粒花生米，是花生的（ D ）
A. 种子 B. 果实
C. 胚和子叶 D. 胚
2. 人们常食用的豆腐、花生油分别来源于大豆、花生种子结构中的（ D ）
A. 胚芽、子叶 B. 子叶、胚轴
C. 胚根、胚轴 D. 子叶、子叶
D
D
1
2
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4
5
6
7
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10
3. （2024·吉林）小刚通过实验探究光照对种子萌发的影响（其他环境条件均适宜），根据实验结果绘制了统计图，分析可知（ A ）
A. 光照抑制苋菜种子的萌发
B. 光照是蚕豆种子萌发的必要条件
C. 两种植物种子萌发都需要光照
D. 未萌发的种子一定处于休眠期
A
1
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5
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10
4. 新情境·传统文化 绿豆芽是常见的食材，制作方法据《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之……”下列叙述中，错误的是（ B ）
A. 绿豆种子萌发过程中，胚根首先突破种皮
B. 我们平时吃的“豆芽菜”，主要是由绿豆的胚芽发育而来
C. 绿豆种子由胚和种皮组成
D. “以水洒湿”提示绿豆种子的萌发需要适量水分
B
1
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4
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10
5. 如图所示为“观察种子的结构”的实验，请据图回答下列问题：
（1） 如图乙所示为玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图甲所示的 a （填字母）线剖开的。
a
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
（2） 在如图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[1] 胚乳 ，说明该结构的主要成分是 淀粉 。
（3） 如图丙所示为菜豆种子的结构，结构[9] 子叶 为胚的发育提供营养物质。
（4） 剥离下来的菜豆种子的种皮的功能是 起保护作用 。
（5） 比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者的相同点是都有 种皮 和 胚 ，不同点是玉米种子有[1] 胚乳 而菜豆种子没有。
1
胚乳
淀粉
9
子叶
起保护作用
种皮
胚
1
胚乳
1
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6
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8
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10
6. （2025·宁波鄞州期中）如图所示为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验，将A烧杯放在适宜温度的恒温箱中，B烧杯放在5℃的冰箱中。下列有关叙述中，错误的是（ C ）
A. 6颗实验的种子中只有②号种子有可能萌发
B. 该实验设计的缺陷是所用的种子数量太少
C. ①与③对照可以探究水分对种子萌发的影响
D. ②与⑤对照主要探究温度对种子萌发的影响
C
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4
5
6
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8
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10
7. 易错题 图甲表示一粒浸软的菜豆种子，小杭用刀片沿图中虚线处将种子切断，并画出如图乙所示的横断面示意图，其中在种子萌发过程中提供营养的结构是（ C ）
A. ① B. ② C. ③ D. ①②③
C
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5
6
7
8
9
10
8. ★（2024·滨州）图甲表示玉米种子萌发过程，图乙是在这一过程中的鲜重和干重（有机物）变化曲线。下列叙述中，正确的是（ C ）
A. 玉米种子萌发初期，胚芽首先突破种皮
B. 玉米种子的子叶发育成图甲中的R部分
C. ab段上升的主要原因是种子吸收水分
D. ef段的幼苗只进行光合作用
C
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10
9. （2025·宁波余姚期中）如图所示为玉米种子的结构。据图回答下列问题：
（第9题）
（1） 胚实际上就是幼小的生命体，图中构成胚的是 ③④⑤⑥ （填序号），在玉米种子的萌发过程中，图中④发育成 茎和叶 。
（2） 玉米种子中的营养物质主要储存在 ② （填序号）所示的结构中。
③④⑤⑥
茎和叶
②
1
2
3
4
5
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10
（3） 取一粒浸胀的玉米种子，用刀片从中央纵向剖开后，在剖面上滴一滴碘液，结果只有 ② （填序号）被染成蓝色。如果整个剖面都被染成蓝色，那么该部分能萌发成玉米幼苗吗？ 不能 。
（4） 玉米种子萌发所需要的环境条件是 一定的水分、充足的空气和适宜的温度 。
（5） 一粒玉米种子能够萌发成一棵玉米幼苗，从种子的结构来分析，主要是由于 有完整且有生命活力的胚 。
②
不能
一定的水分、充足的空气和适宜的
温度
有完整且有生命活力的胚
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10. 易错题 种子中含有丰富的营养，那么到底含有哪些营养物质呢？同学们提出了这样一个问题，并进行了探究。
假设：种子中可能含有水分、无机盐等无机物以及淀粉、脂肪、蛋白质等有机物。
方法步骤：
（1） 探究种子中是否含有水分，你的做法是 将5～6粒干燥的小麦种子放在干燥的试管内，在酒精灯上均匀加热，然后烘烤试管底部，观察试管壁出现的现象（合理即可） 。
将5～6粒干燥的小麦种子放在
干燥的试管内，在酒精灯上均匀加热，然后烘烤试管底部，观察试管壁出现的
现象（合理即可）
1
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（2） 探究种子中是否含有无机盐，你的做法是 将（1）中试管内的种子倒在陶土网（作为石棉网的替代品）的一角上，在酒精灯上充分燃烧，观察燃烧后的残留物（合理即可） 。
（3） 探究种子中是否含有淀粉，你的做法是 在剖开的种子上滴上碘液，看是否变成蓝色，若变成蓝色，则表示含有淀粉（合理即可） 。
（4） 探究种子中是否含有蛋白质，小明的做法是用纱布将少量面粉与清水和成的面团包住，揉洗面团直到没有白色物质渗出为止，将纱布打开，滴一滴浓硝酸在剩下的物质上，观察到颜色变黄。（已知蛋白质遇浓硝酸变黄）
将（1）中试管内的种子倒在
陶土网（作为石棉网的替代品）的一角上，在酒精灯上充分燃烧，观察燃烧后
的残留物（合理即可）
在剖开的种子上滴上碘液，看
是否变成蓝色，若变成蓝色，则表示含有淀粉（合理即可）
1
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（5） 探究种子中是否含有脂肪，你的做法是 将花生种子的胚放在白纸上，用手挤压，观察纸上的变化（合理即可） 。
（6） 实验结论： 种子中含有水分、无机盐等无机物以及淀粉、脂肪、蛋白质等有机物 。
将花生种子的胚放在白纸上，
用手挤压，观察纸上的变化（合理即可）
种子中含有水分、无机盐等无机物以及淀粉、脂肪、蛋白
质等有机物
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10(共12张PPT)
第1章 生物的结构与生殖
第2节 人和动物的生殖与发育
第2课时 昆虫、两栖动物、鸟类的生殖与发育
01
基础进阶
02
素能攀升
目
录
03
思维拓展
1. （2024·内江）蝗虫是一种农业害虫，主要以禾本科植物的叶片为食。下图为蝗虫发育过程示意图。下列有关叙述中，错误的是（ C ）
A. ①的生长发育需要适宜的环境条件
B. 蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象
C. 蝗虫只在幼虫期对农作物造成危害
D. ②和③的形态结构和生活习性没有很大区别
C
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2. （2025·丽水松阳段考）“青蛙开口早，早禾一定好。”图中表示青蛙从幼体到成体的发育过程的是（ C ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
3. （2025·绍兴新昌段考）生物中有许多有趣的现象，下列成语所描述的生物学现象与昆虫的生殖和发育无关的是（ C ）
A. 蜻蜓点水 B. 金蝉脱壳
C. 飞蛾扑火 D. 作茧自缚
C
C
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11
4. 如图所示为菜粉蝶生殖和发育的四个阶段，据图回答问题：
（1） 菜粉蝶的生殖属于 有性 （填“有性”或“无性”）生殖。
（2） 图中a、b、c、d代表菜粉蝶发育的四个阶段，其顺序依次是 cdba （填字母）。
（3） 在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 d （填字母），请你提出一项既能控制其数量，又能避免环境污染的有效措施： 生物防治（合理即可） 。
有性
cdba
d
生物防治（合
理即可）
1
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5. （2024·济南）下列有关动物生殖发育的叙述，正确的是（ D ）
A. 图甲中，①可表示有性生殖，体内受精
B. 图甲中，②可表示卵生，体外受精
C. 若图乙表示家蚕的发育过程，且D是受精卵，则C是蛹
D. 若图乙表示蝗虫的发育过程，且D是受精卵，则A是幼虫
D
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6. （2024·绵阳）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”诗句中的梅雨时节，正是青蛙繁殖的季节。下列关于青蛙的生殖和发育的叙述，错误的是（ C ）
A. 青蛙属于两栖动物，有雌雄抱对的现象
B. 青蛙体外受精，通过有性生殖产生后代
C. 青蛙的发育过程是从卵细胞到成蛙
D. 青蛙一次产出较多的卵有利于繁衍
7. （2024·无锡）“辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”该诗句形象生动地描述了燕子生殖和发育过程中的（ C ）
A. 求偶 B. 筑巢 C. 哺育 D. 产卵
C
C
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8. 新情境·生物百科 蝉是蝉科昆虫，俗称知了，长着两对膜翅，复眼突出，会鸣的蝉都是雄蝉。蝉的幼虫生活在土中，有一对强壮的开掘前足。蝉的发育过程与蝗虫相似，下列有关叙述正确的是（ B ）
A. 蝉具有极强的繁殖能力，受精方式是体外受精
B. 雄蝉在枝叶间高声鸣叫，这是为了寻找配偶
C. “金蝉脱壳”是指蝉的幼虫从土中钻出变成蝉蛹的现象
D. 蝉的发育经历卵、蛹、幼虫、成虫四个阶段
B
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11
9. 如图所示为家蚕发育的各个阶段，请据图回答问题：
（1） 图中家蚕的四个发育阶段按先后顺序排列为 C→D→B→A （用字母和箭头表示）。
（2） 适当延长家蚕发育过程中的 幼虫期 （填发育期名称）和保证这一时期的食物供应，有助于提高蚕丝的产量。
（3） 蝗虫、螳螂等昆虫的发育过程与家蚕的相比，没有 蛹 期，属于这种发育类型的昆虫还有 蝼蛄 （写出一种即可）。
C→D→B→A
幼虫期
蛹
蝼蛄
1
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10. （2025·浙江期中）鸟类一般具有① 求偶、② 交配、③ 筑巢、④ 产卵、⑤ 孵卵、⑥ 育雏等复杂的繁殖行为。回答问题：
（1） 鸟类在求偶成功后，会进行交配，精子和卵细胞会在 体内 （填“体内”或“体外”）受精。然后，鸟类会选择合适的场所开始 ③ 。（填序号，下同）
（2） 雌鸟会产下卵，产出来的卵需要由亲鸟进行 ⑤ 。
（3） 有些孵化出来的雏鸟尚未充分发育，还需要由亲鸟 ⑥ 一段时间才能独立生活。
（4） 鸟类繁殖行为具有多样性，例如非洲维达鸟会把卵产在其他鸟类巢中，让其他鸟类为其孵化。鸟类一般共有的三个行为是 ① 、 ② 、 ④ 。
体内
③
⑤
⑥
①
②
④
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11
11. （2025·丽水龙泉段考）如图甲所示为常见的农业害虫卷叶象甲。雌性成虫在植物叶片上产卵后，将整个叶片折叠成卷筒状（如图乙所示），幼虫期及蛹期都在叶筒内生活。通过观察发现，某种植物的叶片有全缘和深裂两种形状（如图丙所示），深裂叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏。
（1） 从发育过程的角度看，卷叶象甲比蝗虫多了 蛹 期。
蛹
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Ⅰ. 选取该种植物中相同数量且大小相同的全缘叶片和深裂叶片。
Ⅱ. 将等量待产卵的雌性成虫分别放到两种叶片上。
Ⅲ. 一段时间后，观察并统计被折叠成卷筒状的叶片数量。
【实验分析】 制订上述实验方案基于的假设是 深裂叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏 。
【拓展应用】 从环保角度考虑，下列可以减轻卷叶象甲危害的措施是 B （填字母）。
A. 喷洒农药
B. 诱捕雌虫
C. 收集卷叶，并集中处理
深裂叶片更能抵抗卷叶象甲的
破坏
B
（2） 针对观察到的现象，兴趣小组的同学进行下列探究：
【实验方案】
1
2
3
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6
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10
11(共15张PPT)
第1章 生物的结构与生殖
第3节 植物的生殖与发育
第3课时 植物的营养繁殖 芽的发育
01
基础进阶
02
素能攀升
目
录
03
思维拓展
1. 下列各器官不是由芽发育而来的是（ D ）
A. 叶 B. 茎 C. 花 D. 种子
2. （2025·温州洞头期中）如图所示为一种名叫“落地生根”的植物。当其叶片掉落土地后，有时能够生根发芽，发育成一株独立的新植株。这种繁殖方式属于（ D ）
A. 嫁接
B. 压条
C. 有性生殖
D. 营养繁殖
（第2题）
D
D
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3. （2024·聊城）某校师生在劳动实践基地种植了多种植物。下列植物的生殖方式属于有性生殖的是（ D ）
A. 用蒜瓣繁殖大蒜
B. 利用甘薯的茎繁殖新个体
C. 在同一株月季上嫁接多个品种的月季枝条
D. 移栽通过种子繁殖的辣椒幼苗
D
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4. （2025·杭州临平期中）如图所示为杨树枝条结构，若要使图中的侧芽更快发育成枝条，应对枝条进行的操作是（ A ）
A. 去掉顶芽
B. 去掉最上面的叶片
C. 去掉中间的叶片
D. 去掉下面的叶片
（第4题）
5. 下列因素中，关系到扦插能否成功的是（ A ）
① 插穗的选择 ② 插穗的处理 ③ 土壤的湿润程度 ④ 适量的光照
A. ①②③④ B. ①②
C. ①③ D. ①③④
A
A
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6. （2025·金华段考）舟山晚稻杨梅肉质柔软，汁液丰富，酸甜可口，是杨梅中的珍品，被农业农村部列为地理标志农产品。俗话说“杨梅好吃树难栽”，果农常以大叶杨梅为砧木，以晚稻杨梅为接穗进行嫁接繁殖，则所结杨梅性状与 晚稻杨梅 相同，这种繁殖方式的优势是 能保持亲本的优良性状、繁殖速度快 ，成活的关键是接穗与砧木的 形成层 紧密结合。
晚稻杨梅
能保持亲本的优良性状、繁殖
速度快
形成层
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7. （2025·杭州段考）现有甲、乙、丙三种品质的桃树，将甲品种的带芽枝嫁接到乙品种树上，枝条成活并在开花后授以丙品种的花粉，所得果实可食用部分的性状接近于（ A ）
A. 甲品种 B. 乙品种
C. 丙品种 D. 三个品种兼有
A
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8. ★如图所示为植物的几种生殖方式，下列说法中，正确的是（ D ）
D
A. “无心插柳柳成荫”的原理与①相同
B. 神奇的“一树开两花（紫玉兰、含笑花）”可通过②实现
C. ⑤中红薯块状根发芽长出新植株的生殖方式是出芽生殖
D. 图中属于有性生殖的是③
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9. 桑树种植的历史悠久。西周时期，人们通过撒播桑葚（如图甲所示）种植桑树，到南北朝时期，已经有利用压条法（如图乙所示）繁殖桑树的技术了，到了宋元年间，南方桑农开始嫁接桑树（如图丙所示），现代桑园种植的桑树大都经过人工处理。下列说法中，不正确的是（ D ）
A. 图甲中的种子萌发时最先长出根
B. 图乙的压条法可以保留母本的优良性状，为繁殖新的桑树节省时间
C. 图丙的嫁接法将接穗与砧木的形成层紧贴，使接穗更易成活
D. 三种繁殖桑树的方法都属于有性生殖，后代对环境的适应性更强
D
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10. 如图所示，甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法中，正确的是（ B ）
A. 甲由于保留了顶端优势，不能产生侧芽
B. 乙由于打破了顶端优势，侧枝较快发育
C. 甲更有利于开花结果
D. 乙不利于开花结果
B
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11. 西瓜是一种重要的消暑水果，由于果肉汁多味美，广受人们的喜爱。研究人员通过实验研究了不同嫁接方法对西瓜的生长状况及果实品质的影响，实验方法和结果如下表所示。
1
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检测指标 嫁接方法
自根嫁接 单砧木1 单砧木2 双砧木
成活率/％ 82.47 98.08 96.16 87.07
50天后茎的直径/mm 4.61 5.78 6.15 7. 71
单瓜质量/kg 0.70 0. 74 0.89 1.34
维生素C含量/[mg·（100g）－1] 6.1 7.7 4.7 10.6
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可溶性糖含量/（mg·g－1） 68.46 76.36 63.87 79.64
（1） 嫁接成功最关键的操作环节是使砧木与接穗的 形成层 紧密结合。
（2） 自根嫁接组的作用是 形成对照 。
（3） 由表中数据可知，虽然双砧木组的成活率低于 单砧木组 的成活率，但是通过 维生素C和可溶性糖的含量 判断，双砧木嫁接能够提高西瓜果实的品质，这可能是由于双砧木嫁接使植株具有更加强大的根系，有利于吸收更多的水和无机盐，为植物生长提供足够的营养物质，利于果实的发育。这些通过嫁接所获得的优良品质 不能 （填“能”或“不能”）遗传给后代。
形成层
形成对照
单砧木组
维生素C和可溶性糖的含量
不能
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12. 春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时，带有腋芽的柳树枝条的成活率高，还是无腋芽的成活率高？请设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系。
（1） 作出假设： 扦插时，带有腋芽的柳树枝条的成活率高（或低） 。
（2） 实验变量： 腋芽的有无 。
扦插时，带有腋芽的柳树枝条的成活率高（或低）
腋芽的有无
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12
（3） 实验步骤：① 取20枝生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其原因是 吸水的面积更大 。② 将枝条分成A、B两组，A组10枝，枝条均保留2～3个腋芽，B组10枝，均去掉腋芽，分别挂上标签。③ 将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，并在 相同且适宜 的环境条件下培育。
（4） 观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录。
（5） 实验结果：A组成活率高于B组。
（6） 实验结论： 扦插时，带有腋芽的柳树枝条的成活率高 。
（7） 为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，请再提出一个探究性的问题： 枝条的长短影响成活率吗（合理即可） ？
吸水的面积更大
相同且适宜
扦插时，带有腋芽的柳树枝条的成活率高
枝条的长短影响成活率吗（合理即可）
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第1章 生物的结构与生殖
专题特训一 生物体结构层次的辨别
类型一 细胞分裂、生长和分化的判断
1. 精准分析细胞分裂机制成为肿瘤治疗研究的关键。下列示意图中，能表示细胞分裂的是（ A ）
A
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2. 细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ C ）
A. 细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化
B. 分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
C. 细胞分化是形成不同形态和不同功能的细胞群的根本原因
D. 细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
C
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类型二 动植物组织、器官的判断
3. （2024·成都）某绿色开花植物的叶及其部分结构如图所示。下列对图中①②③所属结构层次的判断，正确的是（ B ）
A. ① 细胞、② 组织、③ 器官
B. ① 器官、② 组织、③ 组织
C. ① 组织、② 组织、③ 器官
D. ① 器官、② 器官、③ 细胞
4. ★下列各项不属于动物体的组织的是（ C ）
A. 肌肉组织 B. 结缔组织
C. 保护组织 D. 神经组织
B
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5. （2025·金华东阳段考）下列结构层次依次属于器官、组织、细胞的一组是（ B ）
A. 桃子、桃花、桃叶
B. 心脏、血液、受精卵
C. 肺、果实、草履虫
D. 肝脏、叶表皮、香蕉
6. （2025·杭州期中）下列各项中，属于同一结构层次的是（ B ）
① 洋葱鳞片叶 ② 草履虫 ③ 血液 ④ 上皮细胞 ⑤ 骨骼肌 ⑥ 番茄果肉 ⑦ 血管
A. ②③ B. ①⑦ C. ④⑤ D. ①⑥
B
B
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7. 易错题 下列关于动植物组织的叙述，错误的是（ A ）
A. 上皮组织都分布在体表，具有保护作用
B. 结缔组织分布广泛，具有支撑、保护、连接、营养等功能
C. 分生组织分裂产生的新细胞，经过分化形成各种组织
D. 花生种子的种皮属于保护组织
A
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8. 试分辨下述结构属于生物体的什么结构层次（填序号）。
① 受精卵 ② 莲藕中的“丝” ③ 心肌 ④ 耳 ⑤ 手 ⑥ 叶片 ⑦ 石榴的花 ⑧ 鲫鱼的心脏 ⑨ 人的口腔上皮细胞 ⑩ 番茄植株
细胞： ①⑨ 。
组织： ②③ 。
器官： ④⑤⑥⑦⑧ 。
①⑨
②③
④⑤⑥⑦⑧
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类型三 生物体结构层次的判断
9. （2024·兰州）我国幅员辽阔，有不少珍稀动植物。与“中国鸽子树”珙桐相比，“国宝”大熊猫特有的结构层次是（ D ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
D
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10. 某校科学兴趣小组成员相约去公园游玩。公园里空气清新、草色青翠、花朵芬芳、绿柳垂帘，大家的耳边萦绕着树枝上黄鹂悦耳的鸣叫声，眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片桃树林，果实累累。下列分别符合细胞、组织、器官、个体的一组是（ A ）
A. 肌细胞、果肉、黄鹂的翅膀、一棵桃树
B. 绿柳、一颗种子、一只黄鹂、一朵花
C. 种子、血液、一个桃子、一只黄鹂
D. 叶肉细胞、叶的表皮、叶片、一朵花
A
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11. （2024·齐齐哈尔）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下列关于诗句中水稻和青蛙的结构层次的叙述，正确的是（ A ）
A. 水稻的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（水稻）
B. 青蛙的受精卵不断分裂形成各种组织
C. 水稻的花、果实、种子为营养器官
D. 青蛙体内有保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
A
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12. 如图所示为绿色开花植物不同结构层次之间的关系图，下列叙述中，正确的是（ C ）
A. 过程a是指细胞分化
B. 过程b是指细胞分裂
C. 丙属于器官
D. 丁属于系统
C
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13. 如果用题图表示各种概念之间的关系，那么下列选项中与图示相符的是（ C ）
A. 1—被子植物、2—裸子植物、3—双子叶植物、4—单子叶植物
B. 1—细胞壁、2—细胞膜、3—细胞质、4—细胞核
C. 1—植物体、2—植物器官、3—植物组织、4—植物细胞
D. 1—人体系统、2—器官、3—上皮组织、4—肌肉组织
（第13题）
C
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14. 请仔细观察下图，回答问题。
（1） 某人从一个受精卵发育成婴儿，再发育为成人，主要是图甲中[A] 细胞分裂 和[B] 细胞分化 的结果。
（2） [A]表示的过程中，细胞内最明显的变化是 染色体的变化 。
细胞
分裂
细胞分化
染色体的变化
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（3） 短跑选手跑得很快，主要原因之一是其具有强大的爆发力。这主要与图甲中的[1]所组成的 肌肉组织 有关。
（4） 手被划破后会流血并使人感到疼痛，这主要与皮肤中的 结缔组织 （填组织名称，下同）和 神经组织 有关。
（5） 图乙所示为番茄的植物体，图中的3、4、5所示的结构属于 营养 器官。番茄果实的表皮属于 保护 组织；内部的果肉属于 营养 组织。
（6） 人体具有而植物体没有的结构层次是 系统 （填名称）。
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肌肉组织
结缔组织
神经组织
营养
保护
营养
系统
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