(共13张PPT)
第4章 我们生活的大地
专题特训六 等高线地形图的判读
类型一 坡度陡缓的判读
1. 如图所示为某地等高线地形图，据图判断，下列说法中，正确的是（ C ）
A. 从甲处攀登山峰比从乙处攀登山峰省力
B. 丁处的坡度比丙处陡
C. 甲、乙、丙、丁四处的海拔都是280m
D. 甲处海拔最高，丁处海拔最低
C
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2. （2025·苏州）常熟虞山是徒步休闲的理想之选，也可乘索道游览。下图为虞山等高线地形图。完成下面小题。
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（1） 游客乘坐索道从归虎亭到达三生石，索道高度差约为 A 。
A. 175m B. 250m C. 325m D. 500m
（2） 四段徒步线路中，坡度最平缓的是 C 。
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
A
C
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3. （2025·杭州余杭期末）小明打算周末和父母一起去爬山，他做了攻略，并找出了等高线地形图（单位：m）。读图并回答下列问题：
（1） A、B两点的相对高度为 0～100 m。
（2） 分别从C点和D点出发，沿实线和虚线登上山顶B，坡度较陡的路线是 BC （填“BC”或“BD”）。
0～100
BC
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类型二 地形部位的判读
4. （2024·浙江模拟）如图所示为某地形的等高线地形图，该地形图对应的地形为（ B ）
B
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5. 下列等高线地形图中，表示山谷的是（ C ）
C
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6. 下列关于甲、乙两幅等高线地形图的说法，正确的是（ D ）
A. 图甲表示盆地
B. 图甲的比例尺比图乙大
C. 图甲中的虚线表示山谷
D. A到B的坡度比C到D的坡度小
D
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7. （2025·宁波期末）图中最易形成瀑布的地点是（ B ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
B
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8. （2025·甘肃）某兴趣小组在我国北方某地开展研学考察，并为当地乡村建设提出合理建议。下图为考察地等高线地形图，据此完成下列要求。
（1） 考察地主要的地形类型是 山地 ，河流干流的流向为 自西北向东南 。
（2） 考察地居民点布局分散，居民点A所在地的地形部位是 山脊 ，B所在地的地形部位是 山谷 。
山地
自西北向东
南
山脊
山谷
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类型三 地形和生产生活
9. 2025年是我国首次自主完成珠峰高程测量50周年。从大本营向上，队员们要经过四个营地，如下图所示，其中一个营地因位于山谷，空气流通不畅，容易引起高原反应，被称为“魔鬼营地”。据此完成下面小题。
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（1） 根据题意结合图示判断，最有可能形成“魔鬼营地”的是 A 。
A. 前进营地 B. 一号营地
C. 二号营地 D. 三号营地
（2） 关于此次登山线路的叙述，正确的是 B 。
A. 前进营地至一号营地路段的坡度最陡
B. 一号营地至峰顶登山线路大体沿山脊方向
C. 二号营地和峰顶的相对高度可能为1400m
D. 三号营地位于一号营地的东北方向
A
B
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10. 大罗山是温州重要的生态屏障。如图所示为大罗山的等高线地形图。
（1） 图中甲代表的地形部位是 山峰（山顶） 。
（2） 从A、B处分别爬山到甲地，判断选择哪里出发比较省力，并说明理由： B处；因为B处到甲地等高线稀疏，坡度较缓 。
（3） 若泥石流发生时有人位于图中O点处，则合理的逃生路线是 ②或④ （填图中序号）。
山峰（山顶）
B处；因为B处到甲地等高线稀疏，坡度较缓
②或④
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10(共15张PPT)
第4章 我们生活的大地
第3节 土壤与植物生长
第1课时 植物的根 植物生长需要水分
01
基础进阶
02
素能攀升
目
录
03
思维拓展
1. （2024·宁波期末）下列各图表示的是根尖的结构，其中表示根毛区细胞的是（ B ）
B
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2. 在如图所示的“探究植物体根吸收水分的主要部位在哪里”的实验中， 甲 （填“甲”或“乙”）中的植物出现了萎蔫现象。萎蔫现象表明该植株缺少 水分 ，从而证明了 根毛 是植物吸收水分的主要部位。该实验采用的实验方法为 控制变量法 。
甲
水
分
根毛
控制变量法
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3. 某科学兴趣小组为了研究外界溶液浓度对植物细胞吸水和失水的影响，设计了如图甲所示的探究实验：取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在A萝卜洞内装上浓盐水，在B萝卜洞内装上等量的清水，一段时间后，观察萝卜洞内液面升降的变化。
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（1） 12h后通过观察发现：A萝卜洞里的水变多，萝卜变软；B萝卜洞里的水则变少，萝卜变硬，那么，此时B萝卜细胞发生了如图乙中 ① （填序号）所示的变化。
（2） 得出结论：当外界溶液的浓度 小于 （填“大于”或“小于”）萝卜细胞液的浓度时，细胞吸水；反之，细胞失水。
①
小于
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（3） 根据以上实验结论，我们可以解释农业生产中一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象的原因是 A （填字母）。
A. 土壤溶液浓度过大，根细胞失水
B. 土壤温度太高
C. 水分太多，根无法呼吸
D. 土壤缺乏足够的营养
A
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4. 洋葱的营养成分丰富，对癌症、心血管疾病有预防作用，如图所示为洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列说法中，错误的是（ A ）
A. 幼根的生长主要依赖于a区和b区
B. c区属于分生组织，其细胞能进行①过程
C. ②表示分化过程，其结果是形成组织
D. a区表皮细胞形成根毛，扩大了吸收面积
A
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5. 卷柏是一种奇特的蕨类植物。水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析中，正确的是（ C ）
A. 卷柏的生存环境仅限于平原与海滩
B. 卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能
C. 卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D. 卷柏的根从土壤中不仅吸收水分，还吸收有机营养物质
C
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6. 小宣学习过“植物的根系”相关知识后，买来菜豆亲自做实验，小宣在菜豆的幼根处做上标记（如图所示），置于适宜条件下。几天后，能正确表示该菜豆根生长状况的是（ B ）
（第6题）
B
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7. （2025·安徽）农业生产中，一次施肥过多，作物常常会出现“烧苗”现象。为探究“烧苗”现象产生的原因，某学习小组进行了如下实验：从同一个新鲜萝卜的相近位置切取形状、大小相同的7根萝卜条，分别放到盛有5mL蒸馏水和不同浓度食盐溶液的试管中，一段时间后，取出萝卜条，测量各试管中液体的体积并记录数据，重复3次实验后取平均值，结果如下表所示。
编 号 A B C D E F G
溶液浓度/％ 0 0.1 0.5 1 3 5 10
实验后溶液平均体积/mL 4.66 4.84 5.10 5.18 5.40 5.68 5.84
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（1） 下列分析中，错误的是 B 。
A. 此实验的变量是食盐溶液的浓度
B. 食盐溶液浓度越大，萝卜条吸水越多
C. 重复3次实验是为了增强实验结果的可靠性
D. 推测“烧苗”是土壤溶液浓度过大，细胞失水造成的
B
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（2） 若将两个大小相同的萝卜条分别浸泡于甲、乙两种不同浓度的蔗糖溶液中，一段时间后，观察到浸泡在甲溶液中的萝卜条变硬增大，浸泡在乙溶液中的萝卜条变软缩小。对实验前甲、乙两种溶液浓度大小关系的判断，正确的是 B 。
A. 甲＞乙 B. 甲＜乙
C. 甲＝乙 D. 无法判断
B
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8. 某班同学研究“植物根系的分布与地下水位高低的关系”时，提出了3种假设：
① 地下水位高，则植物根系分布浅。
② 地下水位低，则植物根系分布浅。
③ 植物根系分布与地下水位高低无关。
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他们采用实验室栽培的方案来检验假设，请根据该实验方案回答下列问题。
（1） 选取的8株栽培植物应满足什么要求？ 生长旺盛的同种植物 。其目的是 控制变量 。
（2） 4个栽培容器的液面保持高水位，而另外4个栽培容器的液面刚刚接触到根尖最前端，其目的是 设置对照 。
（3） 如果实验的结果是高水位栽培的植物根系比低水位栽培的植物根系长度短，那么该实验结果支持了假设 ① （填序号）；如果要支持“地下水位低，则植物根系分布浅”的假设，那么实验结果应该是 低水位栽培的植物根系比高水位栽培的植物根系长度短 ；如果实验结果显示8株栽培植物的根系长度都一样，那么该实验结果支持了假设 ③ （填序号）。
生长旺盛的同种植物
控制变量
设置对照
①
低水位栽培的植物根系比高
水位栽培的植物根系长度短
③
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8(共42张PPT)
第4章 我们生活的大地
第4章整合拔尖
01
知识体系构建
02
高频考点突破
目
录
03
综合素能提升
考点一 地形与地形图
典例1 （2025·杭州西湖校级期末）如图所示为某地等高线地形图（单位：m）。根据该图，下列说法中，正确的是（ A ）
A
A. F点的地形为峭壁
B. 若在图上测得CD的长度为3cm，则实地距离是150m
C. D点在C点的正东方向
D. 分别从A点和B点出发，沿虚线登上山顶C，坡度较缓的路线是BC
[跟踪训练]
1. （2025·连云港）某校组织学生到附近山区进行研学，依次安排了①②③④⑤五处考察点。下图为该次考察线路示意图。据此完成下面小题。
（1） 坡度最陡的路段是 C 。
A. ①至②段 B. ②至③段
C. ③至④段 D. ④至⑤段
（2） ①至②段所处的地形部位是 D 。
A. 山峰 B. 陡崖 C. 山谷 D. 山脊
C
D
考点二 植物根、茎的结构及功能
典例2 以下是研究木质茎结构和功能的两个活动。
（1） 将新鲜带叶枝条插入稀释后的红墨水，置于温暖、光照充足的环境中，10min后取出，横切枝条的中上部，进行放大观察，如图甲所示。横切面变红的部位（图中未涂红）是 B （填图甲中字母）。
B
（2） 将盆栽木本植物一枝条中部的树皮进行环剥，一两个月后，切口上方的树皮膨大形成枝瘤，如图乙所示。这一现象表明有机物在茎中的运输方向是 自上而下 。
自
上而下
[跟踪训练]
2. （2024·济南）下列有关植物根尖、茎和芽的叙述，错误的是（ C ）
A. 根尖的根毛区细胞停止伸长，开始分化出导管和根毛
B. 木本植物茎的韧皮部中，输导有机物的管道是筛管
C. 枝芽的生长点能产生新的芽结构，叶原基发育成侧芽
D. 根尖的分生区、茎的形成层、枝芽的生长点，主要是分生组织
C
考点三 植物体对水分的吸收、利用和散失过程
典例3 如下表所示为某种植物在一天中各个时段的失水量。请分析并回答下列问题：
时 间 上午 7～ 8时 上午 9～ 10时 上午 11～ 12时 下午 1～ 2时 下午 3～ 4时 下午
5～
6时
失水量/g 190 209 221 233 227 213
（1） 分析表中数据可知，影响植物失水的外界因素主要是 温度 。
温度
（2） 上午11～12时是太阳光最强烈的时候，可植物的失水量反而比下午1～4时少，其原因是
上午11～12时，由于光照过强且温度过高，气孔关闭，蒸腾作用减弱 。
（3） 写出植物根毛区细胞吸收的水分到达叶片中叶肉细胞的路径： 土壤中的水分→根毛细胞→根部内的导管→茎内的导管→叶脉内的导管→叶肉细胞 。
上午11～12时，由于光照过强且温度过高，气孔关闭，蒸腾作用减弱
土壤中的
水分→根毛细胞→根部内的导管→茎内的导管→叶脉内的导管→叶肉细胞
[跟踪训练]
3. 凉拌黄瓜时加入一些醋和食盐，黄瓜便会渗出很多汁液。在此过程中，黄瓜细胞外溶液浓度X与黄瓜细胞液浓度Y的关系是（ A ）
A. X＞Y B. X＜Y
C. X＝Y D. 都有可能
A
考点四 无机盐对植物生长的作用
典例4 为探究无机盐对植物生长发育的影响，某兴趣小组取15只相同的烧杯，均分为甲、乙、丙三组，每组分别倒入等量且适量的土壤浸出液、无土栽培营养液和蒸馏水，再分别把15株生长状况基本相同的油菜幼苗放入烧杯中，在相同且适宜的环境下培养6天。实验开始前和结束时，分别称取植株的质量，计算其质量增加的比例，结果如表所示。下列说法中，错误的是（ D ）
组 别 甲 乙 丙
培养液 土壤 浸出液 无土栽培 营养液 蒸馏水
质量 增加 的比例/％ 植株① 56 65 33
植株② 52 63 37
植株③ 57 62 36
植株④ 55 67 31
植株⑤ 59 66 34
质量 增加 的比例/％ 平均值 55.8 64.6 34.2
A. 甲、丙两组作对照，变量是无机盐
B. 每组求平均值，使实验结果更加可靠
C. 油菜植株生长得最快的是乙组
D. 此实验的结论是植物生长发育需要含氮、磷、钾较多的无机盐
答案：D
[跟踪训练]
4. 小科在与邻居的交谈中得知，他们种植的油菜生长缓慢并迟迟不能开花。于是，小科利用学过的知识，让邻居在油菜根部附近的土壤中施加适宜浓度的某种化肥，同时还将该化肥配制成浓度较低的溶液喷洒在油菜的叶面上。不久，油菜正常开花结果了。邻居施用的化肥最可能是 （ B ）
A. 氮肥 B. 磷肥
C. 钾肥 D. 二氧化碳气肥
B
考点五 土壤的结构及土壤与植物的关系
典例5 科研人员在某市选取下列三块土壤来栽培引进的新品种的提子：
A地：砂粒比例较大的山岙坡地。
B地：土壤质地比较均匀的平地。
C地：河湾内河泥堆积而成的黏粒较多的河套地。
在其他条件相同的情况下，浇一样的水，施相同的有机肥，采取完全相同的田间管理，收获时的产量A地最高，C地最低，连续两年都得到相同的结果。请回答下列问题：
（1） 请从土壤颗粒、水、空气含量角度，分析适宜该品种的提子生长的土壤性状： 土壤颗粒比较大，水分相对较少，且空气比较充足 。
土壤颗粒比较大，水分相对较少，且空气比较充足
（2） 在我国南方多雨地区种植该品种的提子，应特别注意的田间管理是 D （填字母）。
A. 浇水 B. 施肥
C. 松土通气 D. 排水防涝
D
[跟踪训练]
5. 为了探究草皮是否具有保持水土的能力，某科学兴趣小组的同学在两块相同的木板上，分别铺上有草皮的土壤和无草皮的土壤，用洒水壶取等量的水以相同的方式浇淋，如图所示。
（1） 为了得到准确的实验结论，实验中还有哪些量需保持相同？ 两块木块倾斜的角度、所铺土壤的厚度和面积 。
两块木块倾
斜的角度、所铺土壤的厚度和面积
（2） 实验最后通过比较 汇入塑料盆的水量和泥沙量 ，得出“无草皮土壤的水土流失情况更为严重，草皮具有保持水土的能力”的结论。
（3） 请你提出一条治理黄河上游水土流失的措施： 调整农业生产结构，合理安排农、林、牧各业生产（或采取植树种草等生物措施，恢复地表植被；或合理放牧，退耕还林还草，合理安排生产活动；或采取打坝淤地、修筑梯田等工程措施，减少水土流失等合理答案均可） 。
汇入塑料盆的水量和泥沙量
调整农业生产结构，合
理安排农、林、牧各业生产（或采取植树种草等生物措施，恢复地表植被；或
合理放牧，退耕还林还草，合理安排生产活动；或采取打坝淤地、修筑梯田等
工程措施，减少水土流失等合理答案均可）
1. 下列关于土壤的说法，错误的是 （ B ）
A. 构成土壤的物质有固体、液体和气体三类
B. 矿物质颗粒占土壤的95％左右
C. 土壤中的水分是植物生长的必要条件
D. 土壤中的空气是土壤生物所需氧气的来源
B
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2. 如图甲所示为用柳条制成的柳笛，如图乙所示为柳树茎的结构模式。制作柳笛的主要结构是图乙中的（ A ）
A. 1 B. 2 C. 4 D. 5
A
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3. 某科学兴趣小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了下列结论，其中不正确的是（ C ）
A. 根尖吸水的主要部位是根毛区
B. 根、茎、叶的导管是连通的
C. 导管中水和无机盐的运输方向是“叶→茎→根”
D. 导管是运输水和无机盐的结构
C
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4. 花店中常有无土栽培的绿植出售，下列有关叙述中，不正确的是（ A ）
A. 培养液的营养成分必须包含水、无机盐和有机物
B. 无土栽培的实验证明了没有土壤，植物也可以生长
C. 培养液中含量较多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
D. 为满足绿植正常生长的需要，除培养液以外，还需光、空气、适宜的温度等
A
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5. （2024·宁波慈溪期末）小明在探究植物细胞的吸水和失水时，设计使用清水、20％的食盐水、两块从同一萝卜上切下的大小和质地都相同的萝卜条等材料，并按照如图所示的装置（甲、乙）进行实验，有关分析正确的是（ D ）
D
A. 实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞如图a所示，表示萝卜细胞处于失水状态
B. 实验一段时间后，乙烧杯的萝卜细胞如图b所示，表示萝卜细胞处于吸水状态
C. 乙组烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩，则乙组烧杯中装的是清水
D. 萝卜细胞状态如图a所示，原因是萝卜细胞的细胞液浓度大于烧杯中溶液的浓度
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6. （2024·杭州上城期末）下列生产生活中的措施与其所依据的科学原理对应正确的是（ D ）
A. 雨季在农田边挖沟排涝——抑制根对水分的吸收
B. 移栽树木时剪去部分枝叶——增强植物的蒸腾作用
C. 将水果放在冰箱里贮藏——促进水果的呼吸作用
D. 移栽植物后不能大量施肥——防止植物失水死亡
D
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7. 植物的生长需要营养物质，下列说法中，正确的是（ C ）
A. 给庄稼施肥，是给植物的生长提供有机物和必需的无机盐
B. 移栽的黄瓜幼苗根部带一个土团，主要目的是给幼苗提供水和无机盐
C. 蒸腾作用是水和无机盐在植物体内运输的动力来源
D. 根部吸收的水和无机盐通过筛管向上运输到植物体的各个部分
C
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8. 人类的生活离不开土壤，土壤的合理利用和保护已成为人们十分关注的课题。下列关于土壤资源的说法，错误的是（ B ）
A. 土壤中的水分和空气是植物生长的必要条件
B. 为提高土壤肥力，可以大量使用化肥
C. 实行稻草还田可以增加土壤中的腐殖质
D. 在草原上过度放牧会引起土壤沙化
B
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9. 植物生长需要多种无机盐，缺 钾 时，植株的茎秆软弱、易倒伏；缺 磷 时，叶片呈现暗绿色，并出现紫色；缺 氮 时，植株叶片发黄。
10. （2024·自贡）我国某地举办山地自行车越野赛，如图所示为自行车越野赛赛道，据此完成下面小题。
钾
磷
氮
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（1） 图中自行车赛道坡度最大的赛段是 D 。
A. AB段 B. BC段 C. CD段 D. DE段
（2） 图中自行车赛道BC段位于 C 。
A. 鞍部 B. 山脊 C. 山谷 D. 山顶
D
C
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（3） 图中自行车赛道最高点的海拔可能是 D 。
A. 293m B. 303m
C. 313m D. 323m
D
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11. 《齐民要术》中有如下记载：“反斧斑驳椎之，名曰‘嫁枣’。”“嫁枣”是用斧背捶打树干以促进果树开花和结果的措施，此为树皮环割技术的雏形。其原理是用斧背轻轻地敲击树干，使茎的 韧皮部 （填结构名称）受轻伤，减少 有机物 向下运输，有利于开花结果。
韧皮部
有机物
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（1） [第一站] 根——水的吸收：枣树像一台高效运转的“抽水机”，根源源不断地吸收土壤中的水。根尖根毛区表皮细胞向外凸起形成 根毛 ，增大了吸收水的面积。根尖能从土壤中吸收水分的条件是 细胞液浓度大于土壤溶液浓度 。
（2） [第二站] 茎——水的运输：枣树吸收的水和“搭便车”的无机盐顺着一条条中空的管道，由根运输到茎，再运输到枣树的其他器官。这里“中空的管道”是指 导管 ，能使枣树“硕果累累”的无机盐主要是 B （填字母）。
A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐
C. 含钾的无机盐 D. 含硼的无机盐
根毛
细胞液浓度大于土壤溶液浓
度
导管
B
12. （2024·兰州）某兴趣小组的同学通过探究水在枣树内的运输路径，合作完成了“一滴水在枣树内的旅行”记录。以下为部分观察记录。
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（3） [第三站] 叶——水的散失：旅行到枣树叶的水，绝大部分通过 叶 （填植物器官名称）散失到大气中。
叶
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13. 小明同学想要验证植物生长是否需要无机盐，他将两株生长状况相同的幼苗分别放在装有蒸馏水（不含任何无机盐）和土壤浸出液（含幼苗所需的各种无机盐）的两支试管中培养，都置于有阳光的温暖处，经过观察发现结果如图所示，请根据结果回答下列问题：
（1） 小明同学应作出的假设是植物生长需要 无机盐 。
无机盐
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（2） 小明准备甲、乙两支试管的意义是 形成对照 。
（3） 甲、乙试管的变量是 无机盐 。
（4） 小明同学应得出的结论是 植物的生长需要无机盐 。
（5） 如果小明同学把乙试管放在黑暗处，那么上述结果是不是唯一的？为什么？ 不是唯一的，因为出现了光照和无机盐两个变量 。
（6） 如果继续探究含氮的无机盐对植物生长的影响，同样用甲、乙两支试管，甲试管内已装入完全培养液（含植物所需的各种无机盐），那么乙试管中应装入 不含氮的培养液 。
形成对照
无机盐
植物的生长需要无机盐
不是唯一的，因为出现了光照和无机盐两个变量
不含氮的培养液
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14. 合理密植是提高作物产量的有效措施。为确定大豆最合理的种植密度，某校科学兴趣小组在一块保水和保肥能力都比较强的试验田中划出四块面积相同的区域，然后分别向四块区域均匀种植大豆幼苗，待果实成熟后，统计每株植株上的荚果数和每个荚果中的种子数，统计数据如表所示。
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区域号 区域内 植株数 每株植株 上的平均 荚果个数 每个荚果
中的种子
平均粒数
1 20 40.1 3.0
2 40 31.9 2.9
3 60 25.0 3.1
4 80 10.6 2.8
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（1） 科学兴趣小组选取的保水和保肥能力都比较强的土壤是 壤土类 （填“砂土类”“黏土类”或“壤土类”）土壤。
（2） 荚果中的种子是由大豆花子房中的 胚珠 发育而来的。
（3） 简要叙述实验结果： 随着播种密度的增加，每株植株上的荚果个数减少，每个荚果中的种子平均粒数基本不变 。
（4） 兴趣小组的同学认为，相对于1、2、4 号区域，3号区域是比较合理的种植密度。你赞同他们的观点吗？请说明理由： 不赞同，因为不知道每个区域中种子的总质量 。
壤土类
胚珠
随着播种密度的增加，每株植株上的荚果个数减
少，每个荚果中的种子平均粒数基本不变
不赞同，因为不知道每个区域
中种子的总质量
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15. 海水稻（耐盐碱水稻），是指能在盐（碱）浓度在0.3％以上的盐碱地生长且产量达标的一类水稻品种。它们能够生长在海边滩涂地区、内陆盐碱地以及咸水湖周边。
（1） 水稻茎秆不能像很多树木一样不断增粗，这是因为水稻的茎缺少 形成层 。
（2） 普通水稻无法在盐碱地存活，请你将下列液体按浓度由高到低排列： ②③① （填序号）。
① 普通水稻的根毛细胞液
② 海水稻的根毛细胞液
③ 盐碱地的土壤浸出液
形成
层
②
③①
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（3） 一些植物泡水后，根部细胞会很快死亡，而水稻在泡水后的一段时间内会自发让根部的一些细胞死亡，形成通气组织（如图所示），这些通气组织通过茎和叶片连通。请解释通气组织为什么有利于水稻存活。 叶片的气孔吸收空气中的氧气，可以通过通气组织供给根部呼吸利用 。
叶片的气孔吸收空
气中的氧气，可以通过通气组织供给根部呼吸利用
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15(共16张PPT)
第4章 我们生活的大地
第3节 土壤与植物生长
第3课时 植物的茎 物质的运输
01
基础进阶
02
素能攀升
目
录
03
思维拓展
1. 下列对图中的茎和根系描述正确的是（ B ）
A. 直立茎、直根系 B. 缠绕茎、直根系
C. 攀缘茎、须根系 D. 缠绕茎、须根系
B
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2. 在橡胶林中，经常会看到人们将橡胶树树皮割破，并在伤口下挂一小桶，用来收集树皮内流出的液体。这些流出的液体的主要成分和运输它的结构分别是（ A ）
A. 有机物、筛管 B. 无机物、导管
C. 有机物、导管 D. 无机物、筛管
3. （2025·宁波鄞州校级期中）移栽大树时为了提高成活率，园林师傅们常给树挂“营养液吊瓶”。为了使营养液迅速输送到植物体各处，输液管的针头应插入到树干的（ A ）
A. 输导组织 B. 保护组织
C. 机械组织 D. 营养组织
A
A
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4. 如图所示为果树的一段枝条，上面长有大小相同的两个果实。图中已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。请据图回答下列问题。
（第4题）
（1） A、B两果实中，不能继续长大的是 B ，原因是环剥切断了运输有机物的通道—— 筛管 。
B
筛管
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（2） 该实验还说明枝条上部的叶片不会因树皮环剥而枯萎，这是因为 水分和无机盐 通过茎中的 导管 向上运输。
水分和
无机盐
导管
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5. 一棵生长旺盛的树苗的茎高3m，小明同学的身高为1.5m，小明在这棵树苗的茎的1.5m高处做了标记A，两年后小明长到1.7m，树苗长到6m高。这时标记A距地面的高度应是（ A ）
A. 1.5m B. 1.7m C. 3m D. 6m
6. （2024·枣庄）“笋有多大，竹有多粗。”竹子的茎不能长粗，原因是茎内没有（ C ）
A. 表皮 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 木质部
A
C
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7. 松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在松树木质部，破坏细胞，导致松树枯死。如图所示为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（ D ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
D
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8. 取一小段枝条，把它放在水里剪断，然后将切口一端迅速插入稀释的红墨水中，并在阳光下照射几小时，再将切口往上的一段进行横切，其横切面如图所示，在图中出现红色的部位是（ C ）
A. 韧皮部 B. 形成层
C. 木质部 D. 营养组织
C
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9. 科学家利用含放射性标记碳的二氧化碳，通过叶片的光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖，一段时间后，先后在植物茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖，此实验证明植物运输有机物的部位及方向是（ C ）
A. 韧皮部的导管、由上向下
B. 木质部的导管、由下向上
C. 韧皮部的筛管、由上向下
D. 木质部的筛管、由下向上
C
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10. （2024·烟台）香椿是一种乔木，香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。有关香椿的叙述不正确的是（ C ）
A. 香椿芽是由叶芽发育成的
B. 香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层
C. 制作家具的香椿木取材于茎中的韧皮部
D. 香椿依靠根毛从土壤中吸收水分
C
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11. 某同学做了如图所示的实验：
（1） 十几个小时后，植物的茎变红的部位是 木质部 。
（2） 从实验中可知，植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管，其中导管位于 木质部 ，负责运输 水分和无机盐 ；筛管位于 韧皮部 ，负责运输 有机物 。
木质部
木质部
水分和无机盐
韧皮部
有机物
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（3） 纵切枝条，通过观察发现红色越往上越浅，是因为 C （填字母）。
A. 上面水分太多，把红色冲淡了
B. 上面的红色随水分蒸腾了
C. 水分是从下往上运输的，越往上就越浅
D. 这是枝条自身的特点，不是由水分引起的
C
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（4） 如果想使实验效果更加明显，那么下列措施中，不可行的是 A （填字母）。
A. 将植物放在黑暗环境中
B. 将植物放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾作用
C. 让红墨水的浓度稍大一些
D. 将植物放在通风的环境中
（5） 实验中把枝端削成平整的斜面，是为了 增加 导管切口的横截面积，有利于 水分 和 无机盐 的运输。
A
增加
水分
无机盐
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12. 一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活（如图甲所示）。小科想探究月季茎折断后，在什么情况下还能成活。结合所学知识，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。为了验证猜想，小科将生理状况相似的20株月季均分成五组，设计了如表所示的实验：（处理方法和位置如图乙、图丙所示，云母片能阻断物质的运输）
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组 别 处理方法
第一组 对A处韧皮部进行环割
第二组 对B处韧皮部进行环割
第三组 将A处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能）
第四组 将B处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能）
第五组 不作处理
（1） 月季吸收水分的主要器官是 根 ，当细胞液的浓度 大于 周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。
（2） 若按以上信息判断，则一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 第二组、第四组 （填组别）。
根
大于
第二
组、第四组
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12(共15张PPT)
第4章 我们生活的大地
第3节 土壤与植物生长
第2课时 植物的生长需要无机盐
01
基础进阶
02
素能攀升
目
录
03
思维拓展
1. 农谚“有收无收在于水，多收少收在于肥”说明了水、肥对农业生产的重要性。下列说法中，正确的是（ D ）
A. 肥料施得越多，农作物长得越好
B. 植物生长只需要含氮、含磷和含钾的无机盐
C. 植物根吸收水分和无机盐的主要部位是根冠
D. 水分在茎中的运输结构是导管，导管属于输导组织
D
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2. 两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别用蒸馏水和土壤浸出液培养几周，其结果如图所示。下列说法中，正确的是（ B ）
A. 该实验变量是水分的多少
B. 植株的正常生长需要无机盐
C. 该实验变量是光照时间的长短
D. 植株的正常生长只需要水分
3. 要使种植的白菜高产，需要施用适量（ A ）
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 硼肥
B
A
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4. 为探究无机盐对植物生长发育的影响，某兴趣小组取15株生长状况基本相同的青菜幼苗均分为3组，分别放在盛有等量土壤浸出液、无土栽培完全营养液和蒸馏水的容器中，在相同且适宜的环境下培养10天。在第1天和第11天，分别称取植株的重量，计算重量增加的比例，结果如表所示。
组 别 培养液 植物重量/g 增重
比例
培养第1天 培养第11天
A 土壤浸出液 26.7 42 57％
B 无土栽培 完全营养液 26.3 45 71％
C 蒸馏水 27 37 37％
（1） 该探究实验的变量是 无机盐 。
无机盐
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（2） 每组分别称取 5 株植株的重量，再求平均值，是为了 避免偶然因素的影响，减小实验误差，增加可信度 。
（3） A和B组的青菜长势良好，C组生长最慢，说明 无机盐对植物的生活有影响 。B组的青菜又比A组长得好，可能的原因是 土壤浸出液中缺乏某种无机盐 。
5
避免偶然因素
的影响，减小实验误差，增加可信度
无机盐对植物的生活有
影响
土壤浸出液中缺乏某种无
机盐
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5. 植物的无土栽培在蔬菜种植中得到广泛的应用，植物可以进行无土栽培的原因是（ B ）
A. 土壤对植物仅起固定作用
B. 植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐
C. 土壤与植物的生长无关
D. 植物吸收的并不是土壤中的无机盐
B
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6. “氮长叶磷长果，钾肥不足长柴火。”这句民谚强调了无机盐的重要性。下列描述中，不正确的是（ A ）
A. 含氮无机盐促进细胞分化，能使植物枝叶繁茂
B. 植物生长需要量最多的三种无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐
C. 三类无机盐对植物的生长具有不同的作用
D. 钾肥不足会导致植株茎秆柔弱，易倒伏
A
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7. 植物的生长需要营养物质，下列说法中，正确的是（ D ）
A. 长期使用农家肥比使用化肥更有利于植物生长，因为农家肥可以为植物提供有机物
B. 移栽幼苗时根部要带一个土团，主要目的是给幼苗提供水和无机盐
C. 植物生长只需要含氮、磷、钾的无机盐
D. 种庄稼时要“正其行，通其风”，主要目的是使植物获得更多的二氧化碳
D
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8. （2024·泰安）某研究小组利用如图所示的装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述中，错误的是（ D ）
A. 用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸
B. 在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照
C. 幼苗移栽定植初期，给植株适当遮阴可防止萎蔫
D. 同种植物在不同生长发育期，定期更换的培养液成分及比例不变
D
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9. 不同作物缺少不同无机盐，表现出不同症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花不结果；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶色暗绿带红。上述作物缺少的无机盐分别是（ D ）
① 硼 ② 钾 ③ 磷 ④ 氮
A. ①③④② B. ②①③④
C. ③④①② D. ④①②③
D
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10. 某科学兴趣小组为探究无机盐对植物生长的影响情况，取两株大小基本一致、发育相近的健壮的天竺葵苗，分别放入等质量的A、B两瓶液体中培养，其中A瓶装蒸馏水，B瓶装土壤浸出液。经过一段时间后，A、B两瓶植株在质量和长势上的变化如表所示：
植 株 实验前质量/g 实验后质量/g 生长情况
A瓶植株 92 116 生长缓慢
B瓶植株 91 258 生长迅速，分枝多，叶片增多
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（1） 天竺葵苗从培养液中吸收水分和无机盐的器官是 根 。B瓶植株比A瓶植株生长情况好的原因是 B瓶液体中含有无机盐 。
（2） 如果一连几天往B瓶中加入尿素，不久后就发现天竺葵苗枯萎死亡了，其原因可能是 C （填字母）。
A. 营养过多 B. 阳光过强
C. 细胞失水 D. 水分蒸发过多
根
B瓶液体中含有无机盐
C
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11. 某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是由土壤中缺锌引起的，有人认为是由土壤中缺镁引起的，科研人员为弄清到底是缺哪种元素诱发苹果小叶病，进行了如下实验：
① 将洗净根部的苹果幼苗均分成三组。
② 配制适量的完全培养液放入培养缸A中，在培养缸B、C中分别加入相应的培养液。
③ 将三组苹果幼苗分别栽培在上述培养缸中。
④ 在相同且适宜的条件下培养一段时间，观察记录并分析苹果幼苗的生长发育情况。
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（1） 实验中对苹果幼苗选择上的要求是 同一品种、长势相近、苗龄相同且健康 。
（2） 步骤②中培养缸B、C中的培养液应分别如何配制？ 等量缺锌和缺镁的培养液 。
（3） 将苹果幼苗根部洗净的目的是 避免苹果幼苗根部带有锌、镁元素，影响实验结果 。
（4） 若出现 培养缸A内苹果幼苗正常生长，培养缸B、C内的苹果幼苗都出现小叶病 的实验现象，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关。
同一品种、长势相近、苗龄相同且
健康
等量缺锌和缺镁的
培养液
避免苹果幼苗根部带有锌、镁元素，影
响实验结果
培养缸A内苹果幼苗正常生长，培养缸B、C内的苹果幼苗都出
现小叶病
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11(共16张PPT)
第4章 我们生活的大地
第2节 土壤的结构和质地
01
基础进阶
02
素能攀升
目
录
03
思维拓展
1. 地球表面的土壤对大自然及我们人类本身来说非常重要，没有肥沃的土壤就不会有茂盛的植物，就不会有我们人类的今天。在土壤的形成过程中，草的作用尤为重要。你认为草在土壤的形成中的作用是 （ D ）
A. 草地植被会让土壤表层下面具有稠密的根系并残留有大量的有机物
B. 草地中的有些植物，根系上生长着大量的根瘤菌，可以提供大量的氮肥
C. 根系中的矿质元素在吸收、积累、分解过程中，对土壤的形成有一定作用
D. 以上三项都是
D
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2. “落叶归根”指植物的枯叶落入泥土，成为土壤中的（ A ）
A. 有机物 B. 无机盐
C. 土壤生物 D. 矿物质
A
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3. （2024·绍兴上虞期末）下列实验中，能说明土壤中含有无机盐的是（ B ）
B
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4. （2024·台州临海期末）花生适合在砂粒比较多的土壤中种植，这是因为花生在地上开花，雌蕊深入地下进行膨大发育，砂粒较多有助于雌蕊向地下伸扎以及膨大形成果实。下列土壤模型中，能代表砂粒较多的是（ C ）
C
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5. （2024·宁波慈溪期末）凭手感可以判别土壤的质地，如最易搓成条状的是 黏土类土壤 。在土壤结构中，对农业生产最有价值的是 团粒结构 。
黏土类土壤
团粒结构
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6. 下列关于土壤成因的说法，错误的是（ D ）
A. 岩石的风化是土壤形成的必要条件
B. 生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用
C. 岩石风化的产物逐步发展成土壤
D. 岩石经热胀冷缩等物理变化变成了土壤
D
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7. （2024·杭州拱墅期末）如图所示为研究土壤成分的实验，下列分析错误的是（ A ）
A. 图甲实验试管口略向下倾斜，目的是利于气体排出
B. 图甲实验试管内壁出现水珠，说明土壤中存在水分
C. 图乙实验应取一定质量充分干燥的土壤，目的是排除水的干扰
D. 图乙实验通过土壤颜色和质量的变化，说明土壤中存在有机物
A
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8. （2024·宁波期中）玉米等旱地作物适宜在较干燥的土壤中生长。如果种植在湿润的土壤中，因水分比例过大，将导致植物的根不能正常呼吸而腐烂，俗称“霉根”。在下列土壤中种植玉米，最有可能导致“霉根”而死亡的是（ C ）
A. 砂土类土壤 B. 壤土类土壤
C. 黏土类土壤 D. 三类土壤效果一样
C
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9. 读“理想土壤成分体积占比”图，回答下列问题：
（1） 图中字母代表的土壤组成部分是A 矿物质颗粒 ，C 水分 。
（2） 四种组成部分中， B （填字母）直接影响土壤肥力的形成和发展。
（3） 该模型是 壤土类 土壤。
矿物质颗粒
水分
B
壤土类
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10. 课外活动课上，老师提出了一个问题：“植物的生长会受到哪些因素的影响？”并要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物的生长，并设计了如表所示的方案。（说明：所用的花盆和植物相同；“＋”的数量表示浇水量的多少或光照时间的长短）
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花盆编号 土壤种类 浇水量 光照时间
1 壤土类土壤 ＋＋＋ ＋＋＋
2 壤土类土壤 ＋＋＋ ＋＋＋＋
3 砂土类土壤 ＋＋＋ ＋＋＋
4 壤土类土壤 ＋＋＋＋ ＋＋＋
（1） 在科学实验中，当实验结果受到多种因素影响时，必须控制好变量。1、2号花盆的其他因素都是相同的，唯一不同的因素是 光照时间 。
壤土类土壤
＋＋＋＋
＋＋＋
光照时间
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（2） 仔细分析1号与3号花盆的实验设计，你认为他们要探究的是 土壤种类对植物生长的影响 。
（3） 为了通过与1号花盆的比较来确定浇水量的多少对植物生长的影响，请你参照表中的方案对4号花盆的土壤种类、浇水量、光照时间情况进行设计并填入表格中。
（4） 由于土壤的结构不同，它们的保水、通气等能力也是不同的。如果我们向2、3号花盆中同时浇等量的水，那么从盆底流出水分较多的是 3 号花盆。
土壤种类对
植物生长的影响
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11. 某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了下列实验活动：
① 取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。
② 将上述三种土壤分装在三个同样大小的花盆内，分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，间隔相同时间浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的生长情况并做观察记录。
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请回答下列问题。
（1） 实验中分别栽培三株大小相近的同一种植物的目的是 控制变量，避免因植物种类、植株大小等不同引起生长的差异性 。
（2） 实验中设置“使植物能照到阳光”的条件的目的是 避免植物因照不到阳光而生长缓慢 。
（3） 实验结果是种植在 壤土类 土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤 黏性适度，通气、透水、保水和保肥能力较强 。
（4） 你认为该实验可以得出的结论是 植物生长受土壤性状的影响，壤土类土壤适合大部分植物的生长 。
控制变量，避免因
植物种类、植株大小等不同引起生长的差异性
避免植物因照不到阳光
而生长缓慢
壤土类
黏性适度，通气、透水、保水和保肥能力较强
植物生长受土壤性状的影响，壤土类
土壤适合大部分植物的生长
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11(共16张PPT)
第4章 我们生活的大地
第1节 探索地球表面
01
基础进阶
02
素能攀升
目
录
03
思维拓展
1. 以下证据中，能支持“地壳是在不断变动”这一观点的是（ C ）
① 我国东部海域的海底，发现了古河道以及水井等人类活动的遗迹。
② 北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载，在太行山中发现许多海螺、海蚌等生物化石。
③ 江河的泥沙在中下游和河口沉积。
④ 采石场工人看到开采过后暴露出来的弯曲的岩层。
A. ②③④ B. ①③④
C. ①②④ D. ①②③
C
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2. 下列对地形特征的描述，正确的是（ D ）
A. 地面广阔平坦的一定是平原
B. 地面连绵起伏的一定是山地
C. 高原和丘陵的绝对高度都比较小，相对高度都比较大
D. 盆地是周围高、中间低平的地形
D
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3. （2025·齐齐哈尔）读下面的等高线地形图，通过等高线的特征，我们可以识别表示山谷的序号是（ C ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
C
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4. （2024·杭州拱墅模拟）龙港市位于鳌江平原下游，该平原河网密布，是浙江省第五大平原。形成该平原的外力因素主要是（ B ）
A. 冰川 B. 流水
C. 风力 D. 生物
B
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5. （2025·杭州西湖校级期末）地球是人类赖以生存的家园，在漫长的岁月中，人类对地球的形状和内部结构进行了深入研究。如图所示为地球内部构造，岩石圈位于图中 甲 和 乙 层顶部。（填“甲”“乙”或“丙”）
（第5题）
甲
乙
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6. 如图所示的四种地形，其名称分别是（ C ）
A. ① 山地、② 高原、③ 平原、④ 丘陵
B. ① 高原、② 山地、③ 丘陵、④ 盆地
C. ① 高原、② 山地、③ 丘陵、④ 平原
D. ① 丘陵、② 山地、③ 高原、④ 丘陵
C
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7. ★下列①②③④四个地形部位中，最有可能存在大片村庄的是（ C ）
C
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8. 如图所示的地质构造或地貌景观中，主要由内力作用形成的是（ D ）
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ①④
D
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9. （2025·宁波象山校级段考）悬臂长城（如图）位于甘肃省嘉峪关市境内，筑于坡度约45°的山脊之上，是嘉峪关古代军事防御体系的重要组成部分。下列等高线地形图中的虚线，能正确表示悬臂长城所在位置的是（ A ）
（第9题）
A
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10. （2025·甘肃）某兴趣小组研学考察时绘制的考察地等高线地形图如图所示。该小组沿图中廊道箭头指示方向步行考察，下列说法中，正确的是（ C ）
A. 廊道①处海拔为650m
B. 廊道②处为盆地
C. 廊道③路段为下坡路
D. 廊道④路段坡度陡
C
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11. 某科学兴趣小组的同学将在户外活动专家的陪同和指导下，开展一系列野外综合实践活动。如图所示为他们出发前搜集到的目的地等高线地形图。
（1） 要把红旗插到最高峰，应选择 ⑥ （填“④”或“⑥”）。
（2） 要体验攀岩的刺激，地点应设置在 ③ （填序号）。
⑥
③
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（3） 帐篷露营是各种户外活动的主要宿营方式，露营地的选择关系到人身安全问题。以下是露营地选择的部分原则：近水、远河滩、远崖、防雷、防低温。判断图中①②③④中的哪个地点最适合作为露营地，并说明理由。
②。该地地形比较平坦开阔，且近水、远河滩、远崖，地势相对较低，防雷、防低温 。
②。该地地形比较平坦开阔，且近水、远河滩、远崖，地势相对较低，防
雷、防低温
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12. 读“某区域等高线地形图”，回答下面小题。
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（1） 观察各村庄，下列判断正确的是 D 。
A. 李庄位于山谷
B. 张庄位于陡崖
C. 刘庄位于山顶
D. 王庄位于鞍部
（2） 下列说法中，不正确的是 A 。
A. A处适合跳水运动，B处适合攀岩运动
B. C、D的相对高度是60m
C. C、E两条引水线路中，能自流灌溉的是C
D. 图示区域地形类型是丘陵
D
A
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12(共14张PPT)
第4章 我们生活的大地
第4节 保护土壤
01
基础进阶
02
素能攀升
目
录
03
思维拓展
1. 下列地形中，水土流失最严重的是（ B ）
A. 有草的坡地 B. 裸露的坡地
C. 栽满果树的林地 D. 长满野草的荒地
2. （2025·宁波期末）人类的生存与发展必须依赖于土壤，而土壤资源是有限的。下列人类活动中，有利于保护土壤的是（ B ）
A. 将废弃农用地膜埋入土壤中
B. 实行稻草还田
C. 用工业废水直接灌溉农田
D. 大量施用化肥
B
B
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3. 12月5日是世界土壤日，保护土壤是每个人的责任。日常生活中的许多小事都能保护土壤，下列做法中，不提倡的是（ D ）
A. 使用布袋购物
B. 对废旧电池回收再利用
C. 对生活垃圾分类
D. 使用一次性塑料饭盒
D
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4. 目前，我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土壤中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，那么不仅延缓了垃圾的降解时间，而且将大量垃圾袋埋入土壤中，会对环境造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”最大的弊端。据此回答下列问题。
（1） “垃圾袋装化”的最大弊端是对环境造成 白色污染 ，其原因是 塑料等人工合成材料在土壤中不易被分解，长期留在土壤中会破坏土壤结构 。
（2） 世界上较先进的垃圾处理方法是将垃圾进行分类，将钢铁、有色金属、玻璃、陶瓷、塑料等全部分开后再用不同的方法加以处理，你认为这种方法的好处是 变废为宝、综合利用、环保节约（合理答案均可） 。
白色污染
塑料等
人工合成材料在土壤中不易被分解，长期留在土壤中会破坏土壤结构
变废为宝、综合利用、环保节约（合理答案均可）
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5. 四乙基铅曾作为抗爆剂添加到汽油中，提高汽油的抗爆性能，但也带来了铅污染。如图所示为某公路某路段周边土壤样品的铅含量示意图。根据如图所示的信息，你认为下列观点或建议中，错误的是（ B ）
A. 该路段周边土壤已明显受到铅污染
B. 该路段周边土壤距公路越近，铅污染越严重
C. 该路段两侧已受铅污染的土壤不宜种植农作物
D. 要限制含铅产品的使用
B
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6. 土壤是植物生长的摇篮。下列有关土壤的说法，错误的是（ C ）
A. 土壤中的生物包括生活在土壤中的微生物、动物和植物
B. 土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体
C. 稻草还田能够增加土壤中可被植物直接吸收利用的有机物
D. 土壤资源是有限的，其最大威胁在于过度开发和土壤污染
C
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7. 如图所示为某地区在20世纪不同年代水土流失面积的情况，下列关于该地区水土流失的原因的分析，错误的是（ C ）
A. 许多地方出现乱砍滥伐的现象
B. 人们对土壤资源的不合理开发
C. 降水过于充沛，洪涝灾害频发
D. 强取耕地和把薪柴作为能源
C
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8. 小宏想知道重金属铬对玉米生长是否有影响，于是他做了如下实验：在装有同样肥沃土壤的A、B两个花盆中，同时移入生长同样健壮的玉米幼苗，A盆正常浇水，B盆浇等量一定浓度的含铬溶液。两周以后，玉米幼苗生长状况如图所示。该实验重复做三次，现象一致。
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（1） 这是一组 对照 实验，研究的问题是 重金属铬对玉米生长是否有影响 。
（2） 玉米幼苗要求“同时移入”“同样健壮”，是为了控制 变量 。
（3） 该实验重复做三次，是为了 减少 （填“增加”或“减少”）偶然性，提高准确性。
（4） 实验结论：该含铬溶液会 抑制 （填“促进”或“抑制”）玉米幼苗的正常生长。
对照
重金属铬对玉米生长是否有影
响
变量
减少
抑制
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9. 阅读材料，完成下面小题。
材料一：黑土地是珍贵的土壤资源，拥有黑色或暗黑色腐殖质表层，性状好、肥力高，被誉为“耕地中的大熊猫”。我国东北地区广布肥沃的黑土，根据统计，2024年中国全国粮食总产量约为70650万吨。其中东北地区的黑、吉、辽三省的粮食产量达到了14768万吨，约占全国粮食总产量的20.9％。
材料二：东北地区的黑土地在发展过程中受到了黑土流失的严峻考验，长期以来受到重用轻养掠夺式开垦、工农业生产造成的土壤污染以及耕地用途非农化等人类活动的影响，加上气候、地形等自然因素的影响，造成东北地区的黑土地减少、土地退化十分严重、水土流失面积扩大、侵蚀强度增加。
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（1） 将下列选项的字母代号填写在下面的框图内，以正确反映东北地区的黑土流失的过程。
A. 温带季风气候，冬季干冷、春秋干旱多风，降水集中
B. 水土流失
C. 扩大
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① C ② A ③ B
（2） 请列举两条保护黑土地的措施。
解：控制开垦的范围、速度；减缓坡度；控制工业污染物排放；减少农药、化肥的使用，减轻农业污染
C
A
B
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