(共15张PPT)
期末压轴题特训
考向十 土壤与植物生长
1. “灯无油不亮，稻无肥不长。”给农作物施肥，主要是为农作物生长提供（ B ）
A. 有机物 B. 无机盐
C. 空气 D. 水
B
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2. （2025·成都）我国航天员和科学家一起开展了空间植物栽培实验，下图所示为我国航天员展示在中国空间站种植的生菜。在太空栽培植物的过程中，不需要提供（ C ）
A. 水 B. 无机盐
C. 有机物 D. 二氧化碳
C
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3. （2024·浙江模拟）由袁隆平领衔的技术团队曾经培育出了最新一批“海水稻”，这是一种在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻。这使得中国3亿亩盐碱地有望变成大粮仓。下列关于水稻的说法，正确的是（ A ）
A. 水稻是被子植物，它的茎中没有形成层，因此不能逐年增粗
B. 决定海水稻耐盐碱这一性状的是细胞膜
C. 水稻中的种子是由子房发育而来
D. 海水稻的杂交培育是利用生物多样性中的物种多样性
A
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4. 竹笋是竹子的根状茎上发出的幼芽，竹子中的物质X由叶运输到竹笋（如图所示），则下列关于物质X和运输X的结构的判断，正确的是（ A ）
A
选 项 物质X 运输X的结构
A. 有机物 韧皮部
B. 有机物 木质部
C. 无机盐 韧皮部
D. 无机盐 木质部
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5. （2025·湖南）桃树枝条上具有分生组织的结构是（ A ）
A. 形成层 B. 筛管
C. 导管 D. 表皮
A
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6. （2024·盐城）将木本植物的茎剥去一圈树皮，一段时间后会长出节瘤。这是由于破坏了（ C ）
A. 木质部的导管 B. 形成层
C. 韧皮部的筛管 D. 髓
C
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7. （2025·苏州）将一段芹菜插入装有红墨水的锥形瓶里，一段时间后，观察叶的颜色变化。下列相关叙述中，错误的是（ A ）
A. 叶柄运输红墨水的结构是筛管
B. 红墨水的运输方向是由下向上
C. 红墨水上升动力来自蒸腾作用
D. 叶片中最先出现红色的是叶脉
A
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8. （2025·宜宾）尿素是现代农业生产中一种重要的氮肥，土壤中含有能分解尿素的细菌。下列有关叙述中，正确的是（ C ）
A. 植物体生长需要量最多的是含氮无机盐，缺氮时植株易倒伏
B. 植物体从土壤中吸收含氮无机盐的结构是根尖分生区的根毛
C. 根据菌落的形态、大小等特征可大致区分出分解尿素的细菌
D. 分解尿素的细菌含有叶绿体，可以自己制造有机物
C
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9. （2025·安徽）某学习小组在开展栽培番茄的跨学科实践活动后，对活动过程和所涉及的知识进行了总结。
（1） 用土壤栽培番茄时，土壤为植株的生长提供水和 无机盐 。同时还起到固定植株的作用。无土栽培番茄时，尽管使用 营养液 替代了土壤的部分作用，但还需设计固定植株的装置。
（2） 番茄植株的个别果实中种子数量偏少，可能是开花时 传粉 不足造成的。
无机盐
营养液
传粉
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10. 将两株同样大小的玉米幼苗，分别培养在盛有蒸馏水和土壤浸出液的试管中，如图所示，两周后观察两株幼苗的长势，请回答下列问题：
（第10题）
（1） 土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是 土壤浸出液中含有丰富的无机盐，蒸馏水中不含无机盐 。
土壤浸出液中含有丰富的无机盐，
蒸馏水中不含无机盐
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（2） 两周后，将甲、乙两试管中的幼苗进行比较，生长健壮、叶色浓绿的是 乙 试管中的幼苗。
（3） 植物离开土壤能成活吗？ 能 。图中栽培植物的方式叫 无土栽培 。
（4） 此实验表明： 植物的生长需要无机盐 。
（5） 植物生长需要量最多的是含 氮、磷、钾 的无机盐。为了尽量避免土壤板结、环境污染，我们给植物施肥时应以施用农家肥料为主，配合施用 化学肥料 。
乙
能
无土栽培
植物的生长需要无机盐
氮、磷、钾
化学
肥料
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11. （2025·宁波北仑期末）红树林在固碳储碳、维护生物多样性等方面发挥着重要作用，有“海岸卫士”的美誉。红树林的植物可以通过下列方法生存于盐碱地：
方法一：拒盐。红树林植物根系具有过滤系统，在吸收水分时把海水中的大部分盐分“过滤”掉。
方法二：聚盐。将盐分聚集在细胞液中，通过大量吸水降低盐浓度，让细胞进行正常生理活动。
方法三：泌盐。对于进入体内的多余盐分，一些红树林植物能利用叶片表面的盐腺，将其排出体外，经太阳暴晒或风干后成为盐粒。
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（1） 红树植物能够适应高盐的环境，其根毛细胞液浓度 大于 （填“大于”“小于”或“等于”）盐碱地的土壤溶液浓度。
大于
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（2） 在红树植物叶片泌出的盐分，是经过红树茎中的 导管 运输到叶的。
（3） 如图所示红树的果实，从生物的结构层次上属于 器官 。但是红树植物的果实成熟后并不会立即脱离母体，种子在果实内萌芽，幼苗发育到一定程度，竖直掉落，前端插入淤泥，几小时后就能生根，这种“胎生（胎萌）”现象是红树植物的一种特殊繁殖方式，“胎生（胎萌）”有利于红树植物在海滩淤泥环境中繁殖，请推测其原因： 几小时后就能生根，可避免幼苗被水冲走（合理即可） （答出一点即可）。
导管
器官
几小时后就能生根，可避免幼苗被水冲走（合
理即可）
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11(共14张PPT)
期末压轴题特训
考向七 物质的变化与性质
1. （2025·衢州一模）在下列劳动过程中，一定发生化学变化的是（ B ）
A. 扫地 B. 生火 C. 洗菜 D. 提水
B
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2. （2025·温州一模）如图所示为清明饼制作的几个环节，其中涉及化学变化的是（ C ）
C
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3. （2025·成都）学习小组开展“调查成都特产香花醋”的实践活动。
观流程：研磨粉碎、上笼蒸煮、入瓮发酵、加水调配、消毒杀菌、转移装坛。
闻气味：酸香浓郁，醇厚独特。
辨用途：增香调味，用途广泛。
下列制醋环节主要涉及化学变化的是（ B ）
A. 研磨粉碎 B. 入瓮发酵
C. 加水调配 D. 转移装坛
B
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4. 2025春晚舞台上，一场由机器人和真人合作完成的舞蹈表演赢得了观众的广泛赞誉。该款机器人肢体骨骼主要由聚醚醚酮材料制成。这种材料具有以下优良性能，其中属于化学性质的是（ A ）
A. 耐酸碱 B. 硬度大
C. 密度小 D. 不易导电
5. 下列关于二氧化碳的用途，只利用了其物理性质的是（ B ）
A. 二氧化碳是绿色植物光合作用的原料之一
B. 干冰能用于人工降雨
C. 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D. 二氧化碳可用作灭火剂
A
B
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6. （2025·绍兴二模）鱼丸是绍兴的一道特色菜，鱼丸的制作主要经过以下工序：① 鳙鱼去骨、② 鱼肉排剁至起黏性、③ 加水搅拌挤压成型、④ 温水文火煮成品。其中不发生化学变化的是（ A ）
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
A
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7. （2025·金华婺城段考）按下图装置进行实验（夹持仪器略去）：① 点燃酒精灯，酒精燃烧；② 一段时间后蜡烛熔化、掉落；③ 再过一段时间后火柴燃烧。下列有关分析中，正确的是（ D ）
A. ①中酒精燃烧属于物理变化
B. ②中蜡烛熔化属于化学变化
C. ②③的现象能说明所有金属都具有导热性这一物理性质
D. ①③中的现象体现出物质的可燃性这一化学性质
D
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8. 新素养·科学思维 推理是科学常用的思维方法。下列推理中，正确的是（ B ）
A. 单质中只含一种元素，则由一种元素组成的物质一定是单质
B. 分子是由原子构成的，则分子的体积一定比构成它的原子体积大
C. 化学变化中一定有物理变化，则物理变化中一定也有化学变化
D. 化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化
B
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9. （2025·杭州临平期末）日常生活中，金属制品无处不在。以铁锅为例，下图中发生物理变化的是 ① ，发生化学变化的是 ② 。（填“①”或“②”）
①
②
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④ 酒精挥发
⑤ 在常温常压下水的沸点是100℃
⑥ 镁条在空气中燃烧
⑦ 二氧化硫具有刺激性气味
10. （2025·金华义乌段考）下列属于物理变化的是 ③④ （填序号）。
① 铁在空气中生锈
② 液氧是淡蓝色液体
③ 蜡烛熔化
③④
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11. （2025·杭州临平段考）为应对流感病毒，我们要养成勤洗手的习惯，还可以用 75％的酒精溶液对手进行消毒。小科同学查阅资料发现，酒精具有如下性质：酒精在常温常压下是一种① 易燃；② 易挥发；③ 无色透明的液体；④ 具有略带刺激性的特殊香味；⑤ 能与水以任意比互溶。请回答：
（1） 以上属于化学性质的有 ① （填序号）。
（2） 临床上，75％的酒精可以消毒，通过溶解并破坏细菌的细胞膜，使细菌失去活性，细菌在结构上与人体细胞的区别是 细菌没有成形的细胞核 。
（3） 25％～50％的酒精常用于为高烧患者擦拭身体，使患者体温迅速下降。这包含的科学道理是 酒精蒸发吸热 。
①
细菌没有成形的细胞核
酒精蒸发吸热
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12. （2025·宁波北仑期末）天然存在的氧原子一般是氧-16，其原子核由8个质子和8个中子构成，另外还存在少量含9个中子的氧-17和含10个中子的氧-18。最近某科研团队首次观测到氧-28，其部分过程如图所示。
（1） 氧-28的原子核中有 20 个中子。
（2） 氧-28 与氧-16 的关系与下列相同的是 BD 。
A. 氧气和臭氧 B. 碳-12 和碳-14
C. 金刚石和石墨 D. 氕和氘
（3） 图中得到氧-28的过程 不属于 （填“属于”或“不属于”）化学变化。
20
BD
不属于
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13. （2025·杭州拱墅期末）硫酸铜晶体俗称胆矾，是一种蓝色晶体，化学名称为五水硫酸铜，化学式为CuS04·5H2O。加热试管中的硫酸铜晶体后能观察到蓝色晶体变成白色粉末（经检验为CuSO4），同时试管壁上有水珠。向白色粉末中加入少量水，粉末又会变成蓝色晶体，且温度会略有升高。
（1） CuSO4粉末中，各元素的质量比m（Cu）∶m（S）∶m（O）＝ 2∶1∶2 。
（2） 由硫酸铜粉末与水反应的现象说明该反应是 放热 （填“吸热”或“放热”）反应。
2∶1∶2
放热
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（3） 化学变化的本质是产生“新物质”。下列对化学变化中“新物质”的相关理解，正确的是 AB 。
A. “新物质”可能是自然界中原先不存在的物质
B. “新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同
C. “新物质”的颜色、状态一定与变化前的物质不同
D. “新物质”的元素种类可能比变化前所有物质的元素种类多
AB
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13(共14张PPT)
期末压轴题特训
考向九 物态变化
1. （2024·江西）如图所示为某物质的三种状态的分子微观模型。图甲中的物质状态变成图乙中的物质状态的过程叫作（ B ）
A. 凝固 B. 熔化 C. 液化 D. 汽化
B
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2. （2025·杭州萧山校级一模）“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“煮茶”过程中蕴含着丰富的科学知识。下列说法中，正确的是（ D ）
A. 茶水沸腾时，吸收热量，温度升高
B. 茶水入嘴时很烫是因为茶水含有的热量多
C. 壶嘴冒出的“白气”是汽化形成的现象
D. 茶香扑鼻，表明分子在不停地做无规则运动
（第2题）
D
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3. （2025·衢州期末）规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作中，正确的是（ B ）
B
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4. （2025·杭州萧山二模）我国的“二十四节气”已列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。下列是各节气中出现的物态变化现象，其中属于吸热的是（ A ）
A. 立春时节冰雪消融
B. 惊蛰时节朝雾弥漫
C. 寒露时节露水映霞
D. 冬至时节寒霜遍野
A
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5. （2025·温州鹿城校级一模）图甲所示为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法中正确的是（ A ）
A. 降低油的温度
B. 减小油的表面积
C. 减慢油表面上方的空气流动
D. 减少油的体积
A
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6. （2024·哈尔滨）如图所示为探究“晶体熔化规律”和“液体沸腾规律”的实验装置，下列说法中，不正确的是（ D ）
A. 图甲实验用“水浴加热法”可以使试管中的物质受热均匀
B. 为了得到普遍规律，两个实验均应进行多次实验
C. 两个实验都需要记录加热时间
D. 图甲实验装置可以探究所有金属的熔化特点
D
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7. （2024·宁波海曙校级期末）取一支注射器，吸入少量乙醚，堵住针头处，如图所示。再向外拉活塞，注射器里的液态乙醚消失，这是一个 汽化 （填物态变化名称）现象，然后往里推活塞，到一定程度时 液态乙醚 出现，表明用 压缩体积 方法可以使气体液化。
汽化
液态乙醚
压缩体积
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8. （2024·宁波期末）图甲为某物质的熔化图像，根据图像可知：
（1） 第15min时该物质处于 固液共存状态 （填状态）。
（2） 若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙所示），则试管内冰的质量会 增大 （填“增大”“减小”或“不变”），冰水混合物的温度会 不变 。
固液共存状态
增大
不变
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9. （2025·宁波模拟）如图甲所示，大雪后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，加快路面冰的熔化，确保行人和车辆的出行安全。为了探究其科学原理，小苏做了一组关于冰熔化的实验，实验装置如图乙所示。
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（1） 实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 －3 ℃。
（2） 小苏取适量碎冰进行加热，记录数据并绘制得到图丁中的A曲线。完成上述实验后，他另取两份用不同浓度的盐水制成的碎“盐冰”，用相同的热源再次加热，记录数据并绘制得到图丁中的B、C曲线。由此可知，加入盐后，冰的熔点将会 降低 （填“升高”“降低”或“不变”）。
－3
降低
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10. （2024·宁波宁海期末）在课堂上老师用图甲所示的小纸锅演示实验，已知纸在空气中温度到达183℃就可以燃烧，酒精灯火焰外焰温度约520℃，为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们探究“水沸腾时温度变化的特点”。
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（1） 由图丙可知，实验中水的沸点是 99 ℃。
（2） 如图乙所示，水沸腾时会产生大量气泡，气泡内主要是 水蒸气 （填“空气”或“水蒸气”）。
99
水蒸气
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（3） 交流评估环节中，同学们提出各自的观点，其中正确的有 BC （填字母）。
A. 组装器材时若温度计玻璃泡碰到烧杯底部，图乙中应将B处向下调整
B. 用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间
C. 纸锅不会燃烧是因为水的沸点低于183℃，水沸腾时要不断吸热
BC
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10(共14张PPT)
期末压轴题特训
考向三 植物的生殖与发育
1. （2024·云南）山茶是云南八大名花之一，它的花具有极高的药用价值。下列关于山茶花的叙述，错误的是（ D ）
A. 主要结构是雄蕊和雌蕊
B. 成熟雄蕊的花药里有花粉
C. 受精发生在胚珠里
D. 子房发育成种子
2. （2024·河北）“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。”句子描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ C ）
A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基
D
C
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3. （2025·成都）银杏树是成都的“市树”。银杏的种子没有果皮包被，所以银杏是裸子植物。下图是银杏种子纵切示意图，据图分析正确的是（ B ）
A. ①由子房壁发育来
B. ②是由珠被发育来
C. ③是由胚珠发育来
D. 银杏属于被子植物
B
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4. 繁殖季节，在豌豆植株花瓣打开前，雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，落在雌蕊的柱头上。下列说法中，错误的是（ C ）
A. 这种传粉方式为自花传粉
B. 这种豌豆花一定是两性花
C. 受精后雌蕊中的子房发育成种子
D. 豌豆种子的营养物质主要贮存在子叶中
C
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5. 小麦、玉米和水稻是我国主要的粮食作物。下列关于它们的说法，不正确的是（ B ）
A. 主要食用部分都是胚乳
B. 胚都由胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成
C. 储存种子需要低温、干燥等条件
D. 种子萌发需空气、水分和适宜的温度等条件
B
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6. 如图所示为菜豆种子的结构，下列叙述中，不正确的是（ D ）
A. ①将来发育成连接根和茎的部分
B. ②将来发育成根
C. ④将来发育成茎和叶
D. ⑤将来发育成叶
（第6题）
7. 无性生殖在生产实践中的益处有（ B ）
① 繁殖速度快；② 后代性状均匀一致；③ 引起品种的退化；④ 在短期内可以获得大量性状一致的植株。
A. ①② B. ①②④
C. ①②③④ D. ①④
D
B
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8. （2024·徐州）在观察种子的形态和结构的实验中，将浸软的蚕豆和玉米种子剥去种皮或纵向剖开，观察结构。再滴加碘酒，结果如下图所示。下列叙述中，正确的是（ A ）
A. 玉米的种皮与果皮紧贴在一起，不易剥离
B. 被染成蓝色的部位是蚕豆和玉米种子的子叶
C. 蚕豆和玉米种子的结构都包括种皮、胚和胚乳
D. 若图中箭头指示部位受损，则蚕豆和玉米种子也能萌发
A
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9. （2024·泰安）下图是与生殖有关的结构示意图。下列叙述中，错误的是（ C ）
A. 图甲中a是生殖细胞，在适宜条件下能发育成一个新个体
B. 图乙所示繁殖方式的优势是能保持结构Ⅰ原来的优良性状
C. 图丙中2、3、4、5合称胚，胚和胚乳都是由受精卵发育而来的
D. 图丁中①能产生卵细胞、分泌雌性激素，②是胚胎发育的场所
C
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10. （2024·镇江）草莓因果实酸甜可口而深受大家喜爱，被广泛种植。下图是草莓植株示意图，请回答下列问题。
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（1） 由草莓匍匐茎产生新植株的繁殖方式是 无性 （填“有性”或“无性”）生殖，下列繁殖方式与这种方式相似的是 B 。
A. 用玉米种子播种
B. 用土豆芽培育新植株
C. 水果落地后萌发出幼苗
（2） 从功能上看，结构①覆盖于叶的表面，具有保护作用，属于 保护 组织；草莓的叶属于 营养 （填“生殖”或“营养”）器官。
无性
B
保护
营养
1
2
3
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7
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9
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11
12
11. 如图甲所示为桃花的结构，如图乙所示为桃的果实，请分析并回答下列问题：
（1） 果实与种子的形成主要与 雄蕊 和 雌蕊 有关。
（2） 自然界中，许多植物的花色彩艳丽、气味芬芳，吸引蜜蜂在花丛中飞舞穿行，帮助其完成 传粉 过程。
雄蕊
雌蕊
传粉
1
2
3
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12
（3） 当[1]中的花粉落到[3]上并萌发，花粉管中的精子与[6]内的 卵细胞 结合形成受精卵，该过程称为受精。
（4） 花凋落后，[5]继续发育成图乙中的果实，其中 胚珠 （填名称）发育成种子，从而孕育新的生命。
卵细胞
5
胚珠
1
2
3
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12. 科学兴趣小组为探究“种子萌发的环境条件”，准备了40粒大豆种子。在4个罐头瓶内分别放入10粒种子，按如表所示的方式处理后，拧紧瓶盖。请分析并回答下列问题：
实验装置 环境条件 实验现象
1号瓶 不洒水 25℃ 未萌发
2号瓶 适量水 25℃ 萌发
3号瓶 适量水 0℃ 未萌发
4号瓶 水浸没种子 25℃ ？
1
2
3
4
5
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12
（1） 对比分析2号瓶和3号瓶，可知种子萌发需要的环境条件是 适宜的温度 。
（2） 对比分析1号瓶和2号瓶，可提出的问题是：种子萌发需要 一定的水分 吗？
（3） 4号瓶中可观察到的实验现象是种子 未萌发 （填“萌发”或“未萌发”）。
适宜的温
度
一定的
水分
未萌发
1
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12(共16张PPT)
期末压轴题特训
考向六 化学式与化合价
1. （2023·温州）氯化钪（ScCl3）可用于制造高性能合金。氯化钪中Cl的化合价为－1，则Sc的化合价为（ D ）
A. －3 B. －1 C. ＋1 D. ＋3
2. （2025·金华永康期中）下列物质按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的一组是（ B ）
A. N2O3、NH3、NO、N2
B. NH3、N2、NO、N2O3
C. NH3、NO、N2、N2O3
D. NO、N2、N2O3、NH3
D
B
1
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3. （2025·成都）徐寿在《化学鉴原》中命名并介绍多种元素，如图所示为钠元素和硫元素在周期表中的信息及原子结构。下列有关说法中，正确的是（ D ）
A. 两种元素均为非金属元素
B. 硫原子的质量为32.06g
C. 钠原子在反应中易得电子
D. 两种元素可形成化合物Na2S
D
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4. 生活中常会对一些公共场所进行消毒以保障人体健康。下列关于几种消毒剂的叙述，正确的是（ B ）
A. 二氧化氯（ClO2）由1个氯原子和1个氧分子构成
B. 次氯酸钙[Ca（ClO）2]中氯元素的化合价为＋1
C. 正丙醇（C3H8O）的相对分子质量为60g
D. 过氧乙酸（C2H4O3）中碳、氢、氧元素的质量比为2∶4∶3
B
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5. （2025·连云港）青蒿素（C15H22O5）是我国科学家屠呦呦从传统中药中提取的抗疟疾有效成分。下列关于C15H22O5的说法，正确的是（ A ）
A. 由三种元素组成
B. C、O元素的质量比为3∶1
C. H元素的质量分数最大
D. 1个C15H22O5分子中含有11个H2分子
6. （2025·杭州拱墅校级期中）X、Y两元素的相对原子质量之比为3∶4，在X、Y形成的化合物中，X和Y的质量比为3∶8，则该化合物的化学式为（ B ）
A. XY B. XY2 C. X2Y D. X2Y3
A
B
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12
7. （2025·宁波镇海期末）某元素氧化物（组成中只含两种元素，其中一种为氧元素）的相对分子质量为a，其相同价态硫酸盐（硫酸根离子与其他金属离子构成的化合物）的相对分子质量为b，则该元素的化合价数值可能是（ B ）
A. B. C. D.
B
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12
8. 元素周期表中，同周期元素的结构和性质呈现一定的规律性变化。下表列出的是第三周期元素的原子半径及主要化合价（部分信息未列出）。下列有关说法中，不正确的是（ D ）
1
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12
元 素 Na ① Al Si P ② Cl
原子的 最外层 电子数 1 2 3 4 5 6 7
原子半径/ 10－10m 1.86 1.60 1.43 ③ 1.10 1.02 0.994
1
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3
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最高正化 合价、最低 负化合价 ＋1 ④ ＋3 ＋4 －4 ＋5 －3 ⑤ ＋7
－1
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12
A. ⑤处的最高正化合价是＋6，最低负化合价是－2
B. ③处的数值介于1.10～1.43
C. 第三周期元素（Na～Cl）的最高正化合价数等于其原子的最外层电子数
D. ①和②形成的化合物中①显＋2价，②显－2价，形成的化合物的化学式为MgO
答案：D
1
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12
9. （2025·凉山）“嫦娥六号返回样品揭示月背28亿年前火山活动”入选2024年度“中国科学十大进展”。从月球背面采集月壤到我国科学家对月壤分析成果的发布，标志着我国在航天科技领域已领先世界。a～f是月壤中含有的几种元素，如图所示为它们在周期表中前三周期的位置分布。其中b和d也分别是地壳中含量最高的非金属元素和金属元素。
（1） 请写出d的元素符号： Al 。
Al
1
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12
（2） 请画出f原子的结构示意图。
（3） 某种元素的一个原子中质子、中子、电子总数为5，其中不带电的粒子有1个，则由该元素组成的单质化学式为 He 。
He
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12
10. （2025·绍兴诸暨期中）H2O2是一种常见的化学试剂，可用于实验室制取O2，此外还可用作漂白剂、杀菌剂等。
（1） H2O2中氧元素的化合价为 －1 。
－1
1
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6
7
8
9
10
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12
A.
B.
C.
D.
（2） 结构决定性质。研究发现H2O2可作为杀菌剂是因为其结构中含有过氧基（—O—O—），据此推断下列物质中，可以用作杀菌剂的是 BC （填字母）。
BC
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11. （2025·宁波镇海期末）若使CO2和CO的质量相等，则CO2和CO中氧元素的质量比为 14∶11 ；X、Y两种元素的相对原子质量之比为7∶2，X与Y组成的化合物中，X、Y两种元素的质量之比为21∶8，则该化合物的化学式可表示为 X3Y4 ；由MgS、MgSO3、NaHSO4组成的混合物中，硫元素的质量分数为a，则氧元素的质量分数为 1－a 。
14∶11
X3Y4
1－a
1
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11
12
请回答下列问题。
（1） 写出α-丙氨酸的化学式： C3H7O2N 。
（2） α-丙氨酸分子中各原子个数比n（C）∶n（H）∶n（O）∶n（N）＝ 3∶7∶2∶1 （填最简整数比）。
（3） α-丙氨酸中氮元素的质量分数为 15.7％ （结果精确到0.1％）。
C3H7O2N
3∶7∶2∶1
15.7％
12. α-丙氨酸是组成人体蛋白质的氨基酸之一，其分子结构模型如图所示。（注：“ ”表示氮原子，“ ”表示碳原子，“ ”表示氧原子，“ ”表示氢原子，“—”表示原子之间的相互连接）
1
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11
12(共14张PPT)
期末压轴题特训
考向四 构成物质的微粒及其模型建构
1. （2025·杭州余杭期末）用 “ ”表示氧原子，用“ ”表示氢原子，下列模型中，能表示水分子的是（ D ）
D
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2. （2025·扬州）构成物质的微观粒子有分子、原子、离子等。下列物质中，由分子构成的是（ D ）
D
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14
3. 下列各图中，“ ”和“ ”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ B ）
B
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3
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4. 【微观解释】 气体可压缩储存于钢瓶中的原因是（ C ）
A. 分子种类改变 B. 分子不断运动
C. 分子之间有空隙 D. 分子数目增多
5. 【宏观组成】 用电解水实验探究水的组成，下列说法中，正确的是（ B ）
A. 电解水的变化过程中没有能量转化
B. 用燃着的木条检验负极产生的气体
C. 水分子是该化学变化中的最小粒子
D. 水是由氢气和氧气组成
C
B
（2025·吉林）探索物质组成和结构的历程，凝结了许多人的辛勤劳动和智慧，使人们对物质的组成和结构的认识不断深入。运用所学知识完成下面第4～6题。
1
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14
6. 【探索历程】 下列人物与其贡献不相符的是（ B ）
A. 道尔顿——提出原子论
B. 拉瓦锡——发现元素周期律
C. 汤姆生——发现原子内部存在带负电的电子
D. 张青莲——测定相对原子质量
B
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7. （2025·绥化）宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下列说法中，正确的是（ C ）
A. 不同种元素最本质的区别是中子数不同
B. 原子都是由质子、中子和电子构成的
C. 元素符号“H”表示氢元素，还表示氢元素的一个原子
D. 物质都是由分子构成的
C
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8. （2025·杭州期中）根据几种粒子的结构示意图，下列有关说法中，正确的是（ C ）
A. ①和②两种粒子的化学性质相似
B. ③和④均属于离子结构示意图
C. 粒子②在化学反应中容易失去电子
D. ①②③④共表示四种元素的粒子
C
1
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9. 化学符号中的数字能表示不同的含义。下列数字“2”中，表示离子个数的是（ A ）
A. 2Al3＋ B. CO2 C. 2Ca D. O
10. 牡丹花根制成的中药“丹皮”含有丹皮酚，具有镇痛、抗炎等作用。根据丹皮酚的化学式可知（ B ）
A. 类别：丹皮酚属于非金属单质
B. 宏观：丹皮酚由碳、氢、氧三种元素组成
C. 微观：丹皮酚的分子中含有一个臭氧分子
D. 定量：丹皮酚的相对分子质量是166g
A
B
（2024·赤峰）在宏观、微观、符号之间建立联系，能帮助我们更好地认识物质及变化的本质。完成下面第9～10题。
1
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3
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11. （2025·广西）用化学用语填空。
（1） 氢离子 H＋ 。
（2） 3个铝原子 3Al 。
（3） 2个水分子 2H2O 。
（4） 氯元素 Cl 。
（5） 金属钾 K 。
（6） 氧化镁 MgO 。
H＋
3Al
2H2O
Cl
K
MgO
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12. （2025·广安）化学就在我们身边，根据所学知识回答下列问题。
（1） 氧气在加压后可装入钢瓶，请从微观角度解释此现象： 分子间有空隙 。
（2） 18世纪末，科学家通过对水的生成和分解实验的研究，认识了水的组成。请计算水分解时产生的氢气和氧气的质量比： 1∶8 。
13. （2024·泰安）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
分子间有空
隙
1∶8
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14
（1） 物质的组成及构成关系如图甲所示，图中①处表示的是 元素 ，②处表示的是 原子 。
元素
原子
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14
（2） 根据下面的钠、镁、氯、钾四种原子的结构示意图，回答问题。
① 氯原子的结构示意图中x的数值为 7 。
② 钠原子和钾原子具有相似的化学性质，在化学反应中均容易 失去 （填“得到”或“失去”）电子。
③ 钠和镁属于不同种元素，是因为它们原子中 质子数 不同。
7
失去
质子数
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14. （2025·扬州）电解水制氢。有研究认为，一定条件下电解水的过程中，某电极上发生的变化如图所示。
（1） “阶段一”中，生成的“ ”是一种阴离子，其离子符号为 OH－ 。
（2） “阶段三”中，气泡从电极表面脱离后，在溶液中向上运动时，所受压强逐渐减小，体积逐渐增大。从微观粒子的视角，对气泡体积增大进行解释： 气泡内分子间的空隙随压强的减小而增大 。
（3） 相同条件下，若电极表面的气泡难以脱离，则不利于氢气的产生。原因是 气泡附着在电极表面，阻碍反应物与电极接触 。
OH－
气
泡内分子间的空隙随压强的减小而增大
气泡附着在电极表面，阻碍反应物与电极接触
1
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14(共11张PPT)
期末压轴题特训
考向八 质量和密度
1. （2025·宁波期中）小华用一个最多能装5kg花生油的塑料桶来装满水，已知花生油的密度比水的密度小，请你判断桶内水的质量（ A ）
A. 大于5kg B. 小于5kg
C. 一定等于5kg D. 可能等于5kg
2. （2024·宁波慈溪期中）关于物质的密度，下列说法中正确的是（ A ）
A. 一罐氧气用掉部分后，罐内氧气的质量变小，密度变小
B. 一只气球受热膨胀后，球内气体的质量不变，密度变大
C. 一支粉笔用掉部分后，它的体积变小，密度变小
D. 一块冰熔化成水后，它的质量变大，密度变大
A
A
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6
3. （2025·金华婺城校级段考）氧气瓶是储存和运输氧气的容器，氧气瓶抗压能力强，不易变形。随着氧气瓶内氧气不断被消耗直至耗尽，下列图像中，能表示瓶内氧气的质量或密度与时间关系的是（ A ）
A
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
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6
4. （2025·杭州校级段考）不同材料组成的a、b、c三个实心物体，它们的体积与质量的关系如图，由图可知下列说法正确的是（ C ）
A. a的密度是b的2倍
B. 三者的密度关系：ρa＞ρb＞ρc
C. 若将b的体积增大到4×10－3m3，其密度为1×103kg/m3
D. 若将a的质量减半，其密度变为1×103kg/m3
C
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3
4
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6
5. （2024·衢州期末）阅读资料，回答下列问题：
在出版行业，通常用“克重”来表示纸张的厚薄。例如，有些图书所用的纸张克重为60g。 实际上，这种表示纸张厚薄的方法与密度的知识相关。由于纸张的厚薄是均匀的，所以我们无须测算其单位体积的质量，只需知道其单位面积的质量即可。 单位面积的质量又叫物质的“面密度”，即“克重”。国家标准规定以A0、A1、A2、B1、B2等标记来表示纸张的幅面规格。其中A1纸的尺寸是841mm×594mm，A2纸的尺寸是594mm×420mm。同样，对粗细均匀的线形材料，我们也常常只考虑其单位长度的质量，单位长度的质量又叫物质的“线密度”。
1
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3
4
5
6
（1） 同种材质做成的等厚纸张， A1纸的“面密度” 等于 （填“大于”“小于”或“等于”） A2纸的“面密度”。
（2） 家庭电路通常使用横截面积为2.5mm2和4mm2的铜导线，下列关于它们的密度和“线密度”的说法中，正确的是 B （填字母）。
A. 它们的密度和“线密度”都不相同
B. 它们的密度相同， “线密度”不相同
C. 它们的密度不相同， “线密度”相同
D. 它们的密度和“线密度”都相同
等于
B
1
2
3
4
5
6
（3） 某图书所用纸张的克重为60g，若要计算其密度，则还需要知道的物理量是 一张纸的厚度 。
（4） 有一捆横截面积为2.5mm2铜丝，质量为89kg，试计算该铜丝的“线密度”（已知铜的密度为8.9×103kg/m3）。
解：22.25g/m
一张纸的厚度
1
2
3
4
5
6
（1） 小李同学进行了以下几个步骤：
6. 航空航天领域对材料要求严苛，超高温合金材料研发极为关键。西北工业大学于2024年成功研制出新型铌合金材料，如图甲所示。现需检测铌合金样品密度是否达标（标准范围为8.4～9.9g/cm3）。小李同学为了完成此项任务，准备了天平（含砝码）、量筒和足量的水。
1
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3
4
5
6
① 将天平放在水平桌面上，游码归零，调节 平衡螺母 ，使天平横梁平衡。
② 将1块铌合金放在天平左盘，在右盘添加砝码并移动游码，天平平衡时右盘中的砝码和游码位置如图乙所示，则1块铌合金的质量为 44 g。
③ 将1块铌合金放入装有20mL水的量筒中后液面位置如图丙所示，则1块铌合金的体积为 5 cm3，铌合金的密度是 8.8 g/cm3，由此可判断该铌合金 达标 （填“达标”或“不达标”）。
平衡螺母
44
5
8.8
达
标
1
2
3
4
5
6
（2） 小李测量后，小张想用生活中的器材测量铌合金的密度。他找到了家用厨房秤（如图丁）、足量的水和一个空瓶子，思考后进行了以下几个实验步骤，如图戊所示。
① 把瓶子放在家用厨房秤上，在瓶子中加入适量的水，测得总质量m1＝200g。
② 接着在瓶子中依次放入10块铌合金，测得此时总质量m2＝642g，并在水面处做标记。
③ 取出10块铌合金，往瓶中加水至标记处，测得此时总质量m3＝251g。
④ 小张通过分析和计算可知：铌合金块的密度是 8.67 （结果保留两位小数）g/cm3。
8.67
1
2
3
4
5
6
（3） 从瓶中取出铌合金时会带出一些水，这对测量结果 无 （填“有”或“无”）影响。
（4） 小张与小李均严格遵照实验方案和操作要求测量密度，造成他们测量的密度值不同的最主要原因是 厨房秤的分度值大，精确度低，导致测量误差大 。
无
厨房秤的分度值大，精确度低，导致测量误差
大
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3
4
5
6(共15张PPT)
期末压轴题特训
考向一 生物体的结构层次
1. （2024·日照）松树和松鼠体积差别很大，是因为两种生物（ B ）
A. 细胞大小不同 B. 细胞数量不同
C. 组织种类不同 D. 结构层次不同
2. （2025·杭州拱墅校级期中）中国科学家团队将鹿茸干细胞引入小鼠头部，这些干细胞成功地在小鼠头盖上形成鹿角样的骨骼组织。从干细胞到骨骼组织，进行的生命活动主要是（ C ）
A. 细胞的分裂 B. 细胞的生长
C. 细胞的分化 D. 细胞的衰老
B
C
1
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4
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13
3. （2024·牡丹江）壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞通过分裂不断增多。动物细胞分裂过程的正确顺序是（ B ）
① 细胞核由一个分成两个
② 细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞
③ 细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
A. ①②③ B. ①③② C. ③②① D. ③①②
B
1
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3
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13
4. （2025·杭州富阳段考）细胞分裂、分化是当今生物科学研究的热点之一，下列关于细胞分裂、分化的叙述正确的是（ C ）
A. 细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
B. 细胞在分裂过程中，同时进行分化
C. 细胞分裂过程中最明显的变化是出现染色体
D. 细胞分化形成器官
5. （2024·威海）玉米的受精卵中有10对染色体。一个受精卵经过3次分裂后，形成的细胞数目及每个细胞内染色体数目分别是（ C ）
A. 6个10条 B. 6个30条
C. 8个10对 D. 8个30对
C
C
1
2
3
4
5
6
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11
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13
6. （2024·北京）小明利用做菜剩余的白菜根培育出一株白菜花。下列叙述中，正确的是（ A ）
A. 细胞体积的增大与细胞数目的增多使白菜表现出生长现象
B. 白菜根尖分生区细胞分裂产生的新细胞都保持继续分裂的能力
C. 白菜根部的伸长区细胞经过生长、分裂形成了不同的组织
D. 从结构层次的角度来看，白菜根属于营养组织
A
1
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4
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6
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12
13
7. （2024·泰安）如图所示为人体结构层次。下列叙述中，正确的是（ C ）
A. 过程①中，细胞质先复制，然后平均分配到两个新细胞中
B. 过程④形成组织，不同组织的细胞形态、结构和遗传物质各不相同
C. 心脏属于器官，主要由肌肉组织构成，能将血液泵至全身各处
D. 血液循环系统由心脏、血管和血液等器官构成，具有运输功能
C
1
2
3
4
5
6
7
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9
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8. （2024·广安）如图所示为猕猴个体的结构层次，下列相关说法中，正确的是（ A ）
A. 由a到b经过了细胞的分裂和分化
B. 猕猴结构和功能的基本单位是b
C. 猕猴皮肤的结构层次属于b
D. 该图也能表示猕猴桃的结构层次
A
1
2
3
4
5
6
7
8
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13
9. （2024·牡丹江）樱桃树的结构层次从微观到宏观依次是（ A ）
A. 细胞→组织→器官→植物体
B. 组织→细胞→器官→植物体
C. 细胞→器官→组织→植物体
D. 组织→器官→细胞→植物体
A
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6
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10. （2025·杭州拱墅期末）海水稻能在海边滩涂等地生长，具有抗旱、抗涝、抗病虫害、抗倒伏、抗盐碱等特点。如图所示为海水稻的结构层次，请据图回答下列问题。
（1） 若A表示细胞，则过程①主要体现了细胞的 分化 （填“生长”“分裂”或“分化”）。
（2） 若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于 器官 。
分化
器官
1
2
3
4
5
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11. （2024·乐山）杜甫的诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，淋漓尽致地描绘了春天的勃勃生机。诗中三种生物结构与功能的基本单位都是 细胞 ；从生物体的结构层次来看，翠柳比黄鹂和白鹭缺少了 系统 这一结构层次。
细胞
系统
1
2
3
4
5
6
7
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9
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13
实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果如表所示：（表中的增殖代数即细胞分裂的次数）
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增殖代数 50 20 2～4
实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如图所示。
12. （2025·丽水龙泉段考）科学家为探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验。
1
2
3
4
5
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实验三：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
1
2
3
4
5
6
7
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13
实验可以得出的结论：
实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而 减弱 （填“增强”或“减弱”）
实验二：一般来说， 寿命越长 的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
实验三：细胞结构中的 细胞核 是决定细胞衰老的重要因素。
减弱
寿命越长
细胞核
1
2
3
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5
6
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13. （2025·无锡）中国科学家通过体细胞诱导培养出了类似受精卵发育3天状态的人类全能干细胞，该研究有助于解决器官短缺、移植排异等医学难题。
（1） 人类全能干细胞具有发育为肝脏、心脏等器官的潜能，这是细胞分裂、生长和 分化 的结果。
分化
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
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13
（2） 干细胞一般情况下是指动物体的细胞，但植物体内也有类似干细胞功能的组织，它是 分生 组织。
（3） 全能干细胞与其培育出的心脏、肝脏细胞，在形态和功能上发生差异性的变化，它们的遗传物质是 相同 （填“相同”或“不同”）的，因为一个干细胞的遗传物质经过复制，会 平均 分配到两个新细胞中。
分生
相同
平均
1
2
3
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12
13(共14张PPT)
期末压轴题特训
考向五 元素与元素周期表
1. （2025·温州苍南期中）某书把一种元素翻译为“矽”。在地壳里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，现代把这种“矽”元素命名为（ D ）
A. 锡 B. 硒 C. 氧 D. 硅
2. （2025·绍兴二模）2025年，中国人工智能技术迈上新台阶。人工智能所用芯片的主要成分是硅，如图所示为硅元素在元素周期表中的信息。下列说法中，正确的是（ D ）
A. 硅原子的质子数为28
B. 单质硅由硅分子构成
C. 硅原子的相对原子质量为28.08g
D. 单质硅中硅元素的化合价为0
D
D
1
2
3
4
5
6
7
8
3. （2025·宁波鄞州校级期中）中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、锑等多种元素的相对原子质量新值，被采用为国际新标准。在元素周期表中铟与铝同族，铟的有关信息如图所示，下列说法中，正确的是（ B ）
A. 它是一种稀有气体元素
B. 铟和铝具有相似的化学性质
C. 铟的原子核内有49个中子
D. 铟的相对原子质量为114.8g
B
1
2
3
4
5
6
7
8
4. （2025·绍兴嵊州期中）如图所示分别为元素A在元素周期表中的部分信息和元素B的原子结构，据图分析得出的下列结论中，错误的是（ A ）
A. 依据电子排布两种元素有相似化学性质
B. 原子A在化学反应中易失电子成阳离子
C. 原子A的核电荷数和核内质子数均为12
D. 元素B组成的单质具有稳定的化学性质
A
1
2
3
4
5
6
7
8
5. （2023·台州）“小数据”引发“大发现”。1892年，瑞利经多次实验测得从空气中分离出来的氮气的密度为1.257 2g/L，与相同条件下纯净氮气的密度相比较，发现均偏大0.5％，他继续研究，发现了氩气。
（1） 元素周期表中氩元素的信息如图所示，则氩原子的质子数为 18 。
18
1
2
3
4
5
6
7
8
（2） 瑞利认为偏大0.5％的细微差别不是误差。下列事实能支持瑞利这一观点的是 BC （填字母）。
A. 所有的科学实验中都是存在误差的
B. 当时的实验技术，能使误差小于0.5％
C. 当时其他科学家重复该实验，也得到相近的结果
BC
1
2
3
4
5
6
7
8
6. 碳在地壳中的含量不高，但其单质及化合物种类繁多，应用广泛。碳在元素周期表中的相关信息如图所示，其原子的构成如表所示，请回答下列问题。
1
2
3
4
5
6
7
8
名 称 符 号 质子数 中子数 核外电子数
碳-12 C-12 6 6 6
碳-13 C-13 6 7
碳-14 C-14 6 8 6
（1） 碳元素的相对原子质量为 12.01 。
（2） 碳元素属于 非金属 （填“金属”“非金属”或“稀有气体”）元素。
（3） 表格中的空格内应填 6 。
12.01
非金属
6
1
2
3
4
5
6
7
8
（4） 根据学过的内容及表中信息，判断下列说法中，正确的有 AC （填字母）。
A. 同种元素的原子可能含有不同的中子数
B. 任何原子中都含有质子、中子和电子三种粒子
C. C-14 中的“14”来源于质子数和中子数之和
AC
1
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3
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5
6
7
8
7. （2025·武威）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表中的部分信息，请回答下列问题。
（1） 氖的相对原子质量为 20.18 。
（2） 硼元素的原子序数为 5 ，硫原子最外层电子数为 6 。
20.18
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
（3） 标出五氧化二磷中磷元素的化合价： O5 ，17号元素的原子形成的离子符号为 Cl－ 。
（4） 地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式为 Al2O3 。
O5
Cl－
Al2O3
1
2
3
4
5
6
7
8
8. （2025·金华校级段考）根据相对原子质量来研究元素，始于19世纪初。1829年，德国化学家德贝纳提出了锂钠钾、钙锶钡、氯溴碘等15种元素，他把这些元素称为“三种元素组”。1864年，德国化学家迈耶按相对原子质量递增顺序制定了一个“六元素表”。
1865年，英国化学家纽兰兹按相对原子质量递增顺序，将已知元素作了排列。他发现第八个元素就与第一个元素性质相似（元素的排列每逢八就出现周期性）。这好像音乐上的八个音阶一样重复出现，于是提出“八音律”的理论（如表是“八音律表”的前部分）。
1
2
3
4
5
6
7
8
No.1 H Li G Bo C N O
No.2 F Na Mg Al Si P S
1869年，俄国化学家门捷列夫对当时已知的63种元素的相对原子质量和物理性质（熔点、密度等）进行了比较，制成了第一张元素周期表。事实上，德国的迈耶和俄国的门捷列夫几乎同时发现了元素周期律。
（1） 写出德贝纳提出的“三种元素组”中，氯元素的元素符号： Cl ；氯化钠是由 离子 构成的。
（2） 根据纽兰兹“八音律表”，与Na性质相似的元素是 Li 。
Cl
离子
Li
1
2
3
4
5
6
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8
（3） 分析上述科学史料，判断下列观点正确的有 AC （填字母）。
A. 研究复杂的现象往往需要寻找规律
B. 科学家在研究元素周期规律时，不需要借助技术手段
C. 如果门捷列夫没有发现元素周期律，也会有其他科学家发现
D. 随着科学的进步，我们现在所学的元素周期表已包含所有元素
E. 纽兰兹的“八音律表”中没有稀有元素，说明他的理论是错误的，没有作用的
AC
1
2
3
4
5
6
7
8(共22张PPT)
期末压轴题特训
考向十一 综合性实验探究题
1. 膏桐又叫“麻风树”，其成熟作物因富含“生物柴油”，被大面积推广种植。学校科学项目化学习小组为了探究影响膏桐种子萌发的外界因素，进行了如下科学实验：
实验一：将在20％的双氧水中浸泡5min后的种子用于实验，实验情况记录如表所示：
1
2
3
4
5
6
温度/℃ 15 17.5 20 22.5
萌发率/％ 0 40 65 73
温度/℃ 25 27.5 30 32.5
萌发率/％ 99 97 95 80
实验二：将在60℃的蒸馏水中浸泡5min后的种子用于实验，实验情况记录如表所示：
温度/℃ 15 17.5 20 22.5
萌发率/％ 0 60 72 83
温度/℃ 25 27.5 30 32.5
萌发率/％ 85 90 98 77
1
2
3
4
5
6
温度/℃ 15 17.5 20 22.5
萌发率/％ 0 30 35 63
温度/℃ 25 27.5 30 32.5
萌发率/％ 76 88 92 73
（1） 实验中，应该挑选 有结构完整的胚（或有生命力的胚；或发育成熟的胚等合理答案均可） 、含丰富的营养物质且不在休眠期的种子进行实验。
（2） 根据实验一，你可以得出的结论是 种子萌发需要适宜的温度 。
（3） 某市春季的平均气温为18℃，若要在该市大面积种植膏桐，参考上述实验，你认为在春季膏桐自然播种前，要对将要播种的膏桐种子进行什么处理？ 在60℃的蒸馏水中浸泡5min后再进行播种 。
有结构完整的胚（或有生命力的胚；或发育成熟的
胚等合理答案均可）
种子萌发需要适宜的温度
在60℃的蒸馏水中浸泡5min后再进行播种
实验三：将不做任何处理的种子用于实验，实验情况记录如表所示：
1
2
3
4
5
6
2. （2024·青海）豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如图所示的三组实验进行探究。
1
2
3
4
5
6
请分析作答：
（1） 若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择 甲、乙 两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发： 补充水分 。
甲、乙
补充水分
1
2
3
4
5
6
（2） 几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与 光照 无关。少量种子未萌发的自身原因可能是 存储时间过长胚已经死亡（合理即可） （答一条即可）。
（3） 每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是 避免偶然性，减小实验误差 。
（4） 除以上因素外，你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响？ 温度（合理即可） （答一条即可）。
光照
存储时间过长胚已经死亡（合理即可）
避免偶然性，减小实
验误差
温度（合理即可）
1
2
3
4
5
6
3. （2024·南通）学校文艺演出时，为渲染气氛，老师将一些干冰放入水中，舞台上瞬间弥漫了大量“白雾”，同学们对此很好奇。
（1） “白雾”是什么？大家讨论后认为“白雾”是小水滴，不是水蒸气和二氧化碳，依据是 小水滴看得见，而水蒸气、二氧化碳气体看不见 。
（2） “白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了两种猜想。
猜想1：空气中的水蒸气液化形成的。
猜想2：杯中的水先汽化后液化形成的。
小水滴看得见，而水蒸气、二氧化碳气体看不见
1
2
3
4
5
6
① 为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图甲所示，说明猜想1是 错误 的。
错误
1
2
3
4
5
6
② 为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度t1，如图乙所示，t1为 26 ℃，用电子秤测出杯子和水的总质量m1；再测出 干冰升华结束后 杯子和水的总质量m2及水的温度t2，发现m2＜m1、t2＜t1。小华据此判断小水滴来自杯中的水，但不赞同猜想2，因为干冰升华时，不可能导致大量的水汽化。小华的判断得到大家的认可，理由是 干冰升华需要吸热，使水温下降，不可能导致大量水吸热汽化 。
（第3题乙）
26
干冰升华结束
后
干冰升华需要吸热，使水温下降，
不可能导致大量水吸热汽化
1
2
3
4
5
6
（3） 小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中升华释放气体时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。
① 为验证这一观点，小芳在三个相同的杯内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图丙所示。比较 A、C 两图，证明这一观点是正确的。
A、C
1
2
3
4
5
6
② 列举一个日常生活中支持这一观点的现象或设备： 现象：瀑布前有大量水雾（或设备：雾炮车、超声波雾化器、喷雾器等合理即可） 。
现象：瀑布前有大量水
雾（或设备：雾炮车、超声波雾化器、喷雾器等合理即可）
1
2
3
4
5
6
4. （2024·兰州）小涵和小怡一起用图甲所示的装置“探究水在沸腾前后温度变化的特点”。
1
2
3
4
5
6
（1） 观察可以发现，图甲中实验仪器的组装存在一处明显的错误，该错误是 温度计玻璃泡与容器底部接触 。纠正错误后，用酒精灯给水加热，观察水温和水中气泡的变化情况，待水温升至60℃左右时，开始记录，每隔1min记录一次水的温度和实验现象，然后根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系图像。
（2） 小涵发现自己每次记录的温度值都要比同一次小怡记录的数值高，分析后发现是自己读取温度计示数时，视线不规范造成的，根据上面的情况可知，小涵读数时是按图乙中 A （填“A”“B”或“C”）所示的情景读取的。
（3） 小涵在老师指导下重新设计了实验，将热源换成电火锅，进一步探究水沸腾的条件：
温度计玻璃泡与容器底部接触
A
1
2
3
4
5
6
① 在电火锅内倒入大半锅水，将装有适量水的玻璃杯放入电火锅中的支架上，让玻璃杯中的水面低于锅内水面。
② 打开电火锅，对电火锅内的水加热，待锅中的水沸腾一段时间后，用温度计测量可以发现锅内和玻璃杯中的水温 相同 （填“相同”或“不相同”）。小涵观察还发现，当锅内水沸腾后，玻璃杯中的水 不沸腾 （填“也沸腾”或“不沸腾”），由此得出水沸腾必须满足的条件： 达到沸点 并且 继续吸热 。
相同
不沸腾
达到沸点
继续吸热
1
2
3
4
5
6
（4） 小怡在老师的指导下用相同热源对初温和质量都相等的不同液体A、B同时加热，“探究物体吸收热量的多少跟哪些因素有关”，根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系图像如图丙所示。
① 由图丙可知， B （填“A”或“B”）液体的吸热能力更强。
② 本实验中，小怡是用 加热时间的长短 （填“升高温度的多少”或“加热时间的长短”）来表示液体吸收热量的多少。
B
加热时间的长短
1
2
3
4
5
6
5. 小明在探究“某固体熔化时温度的变化规律”时，所用实验装置如图甲所示。
（1） 除了实验装置中的器材外，还需要的测量工具是 秒表 。
（2） 放置温度计时考虑到固体熔化前后体积的变化，温度计玻璃泡应该放置在固体颗粒中间略 靠下 （填“靠上”或“靠下”）的位置。
秒表
靠下
1
2
3
4
5
6
（3） 实验过程中，小明每隔一段时间记录一次温度，观察到第5min时试管内出现液体，第10min时试管内固体全部变成液体。根据实验数据在方格纸上描点如图乙所示，请用笔画线，将图像补充完整。
（4） 由图乙中图像可以判断出该固体是晶体，依据是 该物质在熔化时，有一个吸热且温度不变的水平段 。
该物质在熔化时，有
一个吸热且温度不变的水平段
1
2
3
4
5
6
（5） 小刚也用该固体和相同的实验装置完成了实验，他根据数据画出的图像如图丙所示。小刚实验中存在的问题可能是 记录温度时相隔的时间太长（合理即可） （写出一条即可）。
（第5题丙）
记录温度时相隔的时间太长（合理
即可）
1
2
3
4
5
6
6. （2024·盐城）某生物学习小组的同学合作完成了植物生长需要无机盐的项目学习任务。
【收集资料】 土壤中含有植物生长发育需要的各种无机盐，氮是其中之一。
【探究实践】 将等量小石子分别放入20只容器，在20只容器中各栽入一株生长状况相似的青椒苗，并平均分为甲、乙两组。甲组加入完全营养液（含植物生长所需的各种营养），乙组加入缺氮营养液（含除氮以外的其他各种营养），光照和温度等其他培养条件相同且适宜。
（1） 为保证实验的可行性、科学性，实验前还应该 B （填字母）。
A. 各组都加入肥沃土壤浸出液
B. 清洗小石子，去除原来含有的各种无机盐
B
1
2
3
4
5
6
（2） 学习小组的同学每隔三天观察并记录每组植株总质量的变化情况，绘制成下图，该图说明氮肥对植物的生长有 促进 作用。
促进
1
2
3
4
5
6
（3） 实验中每组选择10株青椒苗，而不是1株的原因是 避免偶然性，减小实验误差 。
【拓展应用】 日前，中国科学家在新疆沙漠温室成功试种快速繁育水稻。
（4） 科研团队采用精准调配的营养液进行无土栽培，在水稻的不同生长时期，营养液的成分 不同 （填“相同”或“不同”）。
避免偶然性，减小实
验误差
不同
1
2
3
4
5
6(共13张PPT)
期末压轴题特训
考向二 人和动物的生殖与发育
1. （2024·天津）美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于的发育阶段是（ D ）
A. 幼虫、卵 B. 蛹、幼虫
C. 幼虫、成虫 D. 幼虫、成虫
2. （2024·长沙）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗句描述的是鸟类繁殖行为中的（ D ）
A. 求偶 B. 育雏
C. 孵卵 D. 筑巢
D
D
1
2
3
4
5
6
7
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13
3. （2025·宁波余姚期中）不合理蛙主要生活在南美洲的亚马孙河流域。其在幼体阶段时，体长特别大，甚至可超过25cm（如图），而成年后的蛙却逐渐变得越来越小，这也是不合理蛙名称的由来。下列叙述中，正确的是（ C ）
A. 不合理蛙为卵生动物，体内受精
B. 不合理蛙在成长的过程中不遵循两栖动物发育的过程
C. 不合理蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸
D. 蝗虫是不合理蛙的食物之一，其在发育过程中会经历蛹期
C
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5
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13
4. （2024·聊城）输卵管堵塞造成女性不孕症的原因是（ C ）
A. 不能产生卵细胞
B. 不能产生雌性激素
C. 精子和卵细胞不能结合
D. 不能形成胎盘
C
1
2
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4
5
6
7
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5. （2024·德州）如图所示为人体生长发育过程示意图，相关叙述正确的是（ B ）
A. 受精卵形成的场所是子宫
B. ①②过程所需营养物质来自卵黄
C. ③④过程中遗传物质发生改变，使细胞的结构和功能出现差异
D. 人体的结构层次包括细胞、组织、器官、人体
B
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13
6. 如图所示为人的受精卵发育成胚胎的过程，下列叙述中，不正确的是（ C ）
A. 自然状态下受精卵在输卵管内形成
B. 过程①②表示受精卵进行细胞分裂
C. 过程③中细胞生长、分裂形成组织
D. 胚胎发育的场所是子宫
C
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7. （2024·无锡）下列关于胎儿获得营养物质和氧的途径，正确的是（ D ）
A. 母体→脐带→胎盘→胎儿
B. 脐带→母体→胎盘→胎儿
C. 胎盘→母体→脐带→胎儿
D. 母体→胎盘→脐带→胎儿
8. 青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期。下列属于青春期发育特点的是 （ A ）
① 身高突增；② 性器官开始形成；③ 男孩和女孩分别出现遗精和月经；④ 身体迅速发胖。
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
A
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4
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9. （2024·重庆）进入青春期后会面临较多的心理矛盾和冲突，错误的解决方式是（ D ）
A. 与父母同伴交流 B. 参加文体活动
C. 寻求心理咨询 D. 沉迷网络游戏
10. （2025·金华东阳段考）和青蛙相比，雏鸟发育成成鸟的成活率高，其主要原因包括（ A ）
① 体内受精 ② 卵生 ③ 体外受精 ④ 卵外有卵壳保护 ⑤ 亲鸟有孵卵、育雏行为 ⑥ 胎生
A. ①④⑤ B. ①④⑤⑥
C. ②③ D. ①②④⑤
D
A
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11. （2025·绍兴新昌段考）根据昆虫发育模式图，回答下列问题。
（1） 各个不同发育时期的名称：A 幼虫 ，B 蛹，C 成虫 ，D 受精卵 。
（2） 蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为 D→A→C 。蝗虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 成虫 期。
（3） 蚊的发育过程可用图中的字母和箭头表示为 D→A→B→C 。
幼虫
成虫
受精
卵
D→A→C
成虫
D→A→B→C
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12. 如图所示为人体生殖发育的相关图解。请据图回答下列问题：
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（1） 图甲中，人体新生命的起点是[C] 受精卵 ，它是由卵细胞和精子结合而成的。
（2） 分别写出D和G所代表的结构名称或生理过程：D 胚胎 ；G 分娩 。
（3） 母亲怀孕期间，即使生病，也不能轻易服药，唯恐药物会影响胎儿发育。胎儿与母体进行物质交换的器官是图丙中的[②] 胎盘 。
（4） 进入青春期，女生会出现月经这一生理现象，这与图乙中的器官[③] 卵巢 分泌的 雌性激素 有关。
C
受精卵
胚胎
分娩
②
胎盘
③
卵
巢
雌性激素
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13. 读人类生长曲线图，回答问题。
（1） 请写出人的生命周期中各阶段的名称：A 婴幼儿期 ，B 少年期 ，C 青春期 ，D 成年期 ，E 老年期 。
婴幼儿期
少年期
青春期
成年期
老年期
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（2） 在一个人的生命周期中，有 两 个快速生长的阶段。
（3） 请分别描述少年期和青春期身高和体重的变化特点。
少年期： 增长较慢 ；青春期： 增长迅速 。
（4） 观察图像，可得出“成年期体重和身高逐渐停止增长”的结论，主要依据是 生长曲线比较平缓 。
两
增长较慢
增长迅速
生长曲线比较平缓
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