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专题1声现象
参考答案与试题解析
一．选择题（共25小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 A C D A C A A A D C A
题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
答案 B A C C A B B A C A D
题号 23 24 25
答案 C C A
一．选择题（共25小题）
1．“AI诈骗”是指诈骗分子利用人工智能（AI）技术，模仿、伪造他人的声音、面容等信息进行犯罪活动。其中主要模仿他人声音的（ ）
A．音色 B．响度 C．音调 D．频率
【分析】音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
【解答】解：诈骗分子利用人工智能（AI）技术，模仿、伪造他人的声音、面容等信息进行犯罪活动。其中主要模仿他人声音音色，故A正确，BCD错误。
故选：A。
2．马头琴是蒙古族传统乐器，演奏者通过拉动琴弦来演奏乐曲。下列描述正确的是（ ）
A．琴声是由空气振动产生的，通过空气传播听到
B．使用吸声材料装饰琴房，是在声源处减弱琴声
C．按压琴弦的不同位置，改变了琴弦振动部分的长度，改变琴声的音调
D．牧民通过听到的琴声判断远处同伴的位置，利用了琴声可以传递能量
【分析】（1）一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止；能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质。
（2）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处减弱噪声；②在传播过程中减弱噪声；③在人耳处减弱噪声。
（3）声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，振幅越大，响度越大，响度大小还与发声体的远近有关，音色是指声音的品质，不同物质的特征不同，发出声音的音色也会不同。
（4）声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”。
【解答】解：A、琴声是由琴弦振动产生的，通过空气传播听到，故A错误；
B、使用吸声材料装饰琴房，是在传播过程减弱噪声，故B错误；
C、按压琴弦的不同位置，改变了琴弦振动部分的长度，改变了振动的频率，所以改变了琴声的音调，故C正确；
D、牧民通过听到的琴声判断远处同伴的位置，利用了琴声可以传递信息，故D错误。
故选：C。
3．如图所示，中国汽车制造商正将DeepSeek的AI（人工智能）功能引入旗下车型，DeepSeek的AI功能主要体现在车载语音助手的智能化水平上，汽车领域广泛利用AI语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（ ）
A．AI语音助手发出的声音不是振动产生的
B．减小声音音量实质是降低音调
C．利用语音助手关闭车窗可以在声源处减弱噪声
D．AI语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息
【分析】（1）声音是物体的振动产生的；
（2）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；
（3）减弱噪声的途径有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；
（4）声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”。
【解答】解：A．声音是物体的振动产生的，语音助手发出的声音也是物体振动产生的，故A错误；
B．响度是指声音的强弱，故减小声音音量实质是降低响度，故B错误；
C．利用语音助手关闭车窗可以在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D．语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息，故D正确。
故选：D。
4．贾湖骨笛是我国考古发现的最早乐器。吹奏时，手指按住骨笛不同的音孔，改变了笛声的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
【分析】声音的高低叫音调，与发声体的振动频率有关；声音的大小叫响度，与发声体的振幅和距离发声体远近有关；声音的特点和品质叫音色，与发声体的材料和结构有关。
声音的传播速度与介质的种类和温度有关。
【解答】解：A、吹奏骨笛时，手指按住不同的音孔，改变了骨笛内空气柱的长度。空气柱长度不同，振动的频率就不同，从而改变了笛声的音调，故A正确。
B、吹秦笛子的力度没有改变，空气柱的振幅不变，笛声的响度不变，故B错误。
C、发声体的材料和结构没有变化，发出声音的音色不变，故C错误。
D、传播声音的介质以及介质的温度没有变化，因此声速并没有改变，故D错误。
故选：A。
5．关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（ ）
A．真空可以传声
B．声音的传播不需要介质
C．声音是由物体振动产生的
D．声音在空气中传播速度最快
【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声。
（2）一般情况下，声音在固体的传播速度最大，液体中次之，气体中最小。
【解答】解：A、真空不可以传声，故A错误；
B、声音的传播需要介质，故B错误；
C、声音是由物体振动产生的，故C正确；
D、一般情况下，声音在固体的传播速度最大，液体中次之，气体中最小，故D错误。
故选：C。
6．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的声音会明显减弱直至几乎消失；当空气逐渐进入玻璃罩后，又能逐渐听到闹铃声。下列分析正确的是（ ）
A．空气可以传播声音
B．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
C．抽出空气后听不见闹铃声，说明声音在真空中传播得更快
D．当空气逐渐进入玻璃罩后，听到闹铃声逐渐变大，是由于闹铃振动变剧烈了
【分析】（1）（4）声音的传播需要介质，空气是常见的传声介质。
（2）声音是由物体振动产生的。
（3）真空不能传声。
【解答】解：A．实验中，当玻璃罩内有空气时，可以听到闹铃声；当空气被抽出后，声音减弱；当空气再次进入后，又能听到声音。这一现象表明，声音的传播需要介质，空气可以作为介质传播声音。故A正确；
B．抽出空气后，听不见闹铃声是因为玻璃罩内接近真空，缺少了传播声音的介质，而闹铃本身作为声源，仍然在振动。故B错误；
C．抽出空气后听不见闹铃声，这个实验现象说明了真空不能传播声音，声音不能在真空中传播，可知声音在真空中传播的速度为0，故C错误；
D．声音的传播介质变多，传播声音的效果变好，而闹铃本身的振动剧烈程度（振幅）并没有改变。故D错误。
故选：A。
7．如图是打“土电话”情景，男孩通过“土电话”听到女孩的声音，这一过程中传播声音的是（ ）
A．固体 B．液体 C．气体 D．真空
【分析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声。
【解答】解：男孩通过“土电话”听到女孩的声音，利用了固体能够传声。
故选：A。
8．空气、水、钢铁都是传播声音的介质，声音在这三种介质中传播的速度按从小到大的顺序排列是（ ）
A．空气、水、钢铁 B．水、钢铁、空气
C．钢铁、水、空气 D．钢铁、空气、水
【分析】声音可以在气体、液体和固体中传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的，在一般情况下，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢。
【解答】解：声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体（钢铁）中的传播速度最快，液体（水）中的传播速度稍慢，在气体（空气）中的传播速度最慢。
故选：A。
9．11月18日，原创音乐剧《神木少年》首演在陕西省榆林市某校落下帷幕。音乐剧演员在演出时向观众传达的声波属于（ ）
A．次声波 B．超声波
C．小于20Hz的声波 D．20～20000Hz的声波
【分析】人耳能听到的声波频率范围为20Hz～20000Hz；高于20000Hz的声波为超声波；低于20Hz的声波为次声波。
【解答】解：根据声波的分类标准，人耳能听到的声波频率范围为20Hz～20000Hz，音乐剧演员的演出声音是供观众聆听的，必须能被人耳听到，因此其声波频率应在20～20000Hz范围内，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选：D。
10．下列关于声的说法，正确的是（ ）
A．赫兹是响度的单位
B．因为次声波响度很低，所以人耳听不到
C．超声波可以击碎结石，说明声音可以传递能量
D．只要物体振动就一定能听到声音
【分析】（1）分贝是响度的单位；
（2）人耳听不到次声波和超声波；
（3）声音可以传递信息和能量；
（4）使用的传播需要介质。
【解答】解：A．响度的单位是分贝，赫兹是单位时间振动的次数，是频率的单位，故A错误；
B．人耳的听觉范围为20～20000Hz，次声波的频率很低，低于20Hz，所以人耳听不到，故B错误；
C．声音可以传递信息和能量，超声波可以击碎人体内的结石，说明声音可以传递能量，故C正确；
D．声音是由物体振动产生的，振动的物体在发声，而声音的传播需要介质，如果没有可以传声的介质，则无法听到声音，故D错误。
故选：C。
11．下列说法不正确的是（ ）
A．超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小
B．动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样能够使声音音调变高
C．在建筑方面，设计、建造大礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑
D．广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的
【分析】（1）超声波是发生频率大于2万赫兹，次声波是发生频率低于20赫兹；
（2）声音的高低称为音调，音调的高低与振动的频率有关；
（3）声音在传播过程中遇到障碍物反射回来形成回声；
（4）声音的传播需要介质，一切固体、液体和气体都可作为介质。
【解答】解：A．次声波人耳听不到，但其能量不一定小，破坏力也可能很大（如地震、火山爆发时的次声波），故A错误；
B．慢录快放会使声音的频率变高，而音调由频率决定，频率越高音调越高，成年人的声音经过慢录快放后音调变高，就会类似小孩的声音，故B正确；
C．大礼堂空间大，回声现象明显，如果不加以处理，会影响听觉效果，所以设计建造时必须考虑回声，故C正确；
D．声音传播需要介质，广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的，故D正确。
故选：A。
12．蜜蜂采蜜前，飞行时翅膀的振动频率为440Hz，采蜜归来，翅膀上沾上了花粉、花蜜，平均振动频率为300Hz，有经验的养蜂人能很准确地辨别出蜜蜂是飞出去采蜜的，还是采蜜归来的。养蜂人是根据什么来辨别的（ ）
A．飞的高低不同 B．飞行声音的音调不同
C．飞行声音的响度不同 D．飞行方向不同
【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
【解答】解：因蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次；不载花蜜时，平均每秒振动440次；因振动频率不同、音调就会不同，所以养蜂人可以根据音调进行分辨。
故选：B。
13．声音不能被肉眼直接看见，但可以借助手机软件“示波器”显示出其波形来进行研究。下列对手机软件上显示的四幅波形图的分析正确的是（ ）
A．甲、乙、丙声音的响度相同
B．甲、丙、丁声音的响度相同
C．甲、丙、丁声音的音色不同
D．甲、乙、丁声音的音调不同
【分析】声音的高低叫音调，音调的高低与振动的频率有关；声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关；音色与发声体的材料和结构有关，在波形图中，波的形状表示音色。
【解答】解：A．由图可知，甲、乙、丙的振幅相同，说明声音的响度相同，故A正确；
BC．由图可知，甲、丙、丁的波形相同，说明声音的音色相同；丁与甲、丙的振幅不同，则甲、丙、丁声音的响度不完全相同，故BC错误；
D．由图可知，甲、乙、丁的频率相同，说明声音的音调相同，故D错误。
故选：A。
14．敲击音叉使其发声。把频率为256Hz的音叉发出的声音信号输入示波器，示波器展现的波形如图所示。若把频率为512Hz的音叉发出的声音信号输入同一示波器，其波形可能是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】频率是物体1s振动的次数，把另一种频率为512Hz的声波信号输入同一设置的示波器，可知频率变大，据此分析。
【解答】解：频率为512Hz音叉发出的声音和频率为256Hz音叉发出的声音的波形是相同的，但频率是原来的2倍，即相同时间内振动的次数是原来的2倍，结合各选项波形图可知只有C符合题意。
故选：C。
15．如图所示，用卡片在梳齿上划两次，两次划的力度和快慢均不同，下列相关说法正确的是（ ）
A．力度越小，响度越大 B．力度越大，音调越高
C．划得越快，音调更高 D．划得越慢，响度越小
【分析】音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。
【解答】解：A．用卡片在梳齿上划时，力度的大小决定了梳齿振动的振幅。力度越小，梳齿振动的振幅越小，声音的响度就越小，故A错误，不符合题意；
B．力度的大小决定了响度，划的快慢决定了音调。力度越大，梳齿振动的振幅越大，响度越大，但不会改变音调，故B错误，不符合题意；
C．划得越快，梳齿在单位时间内振动的次数越多，即振动频率越高，所以音调更高，故C正确，符合题意；
D．划得快慢决定了音调，力度大小决定了响度。划得越慢，梳齿振动频率越低，音调越低，与响度大小无直接关系，故D错误，不符合题意。
故选：C。
16．如图所示，有三个不同规格的音叉，音叉上字母“C”上面的数字表示音叉每秒振动的次数，下列说法正确的是（ ）
A．音叉甲发出声音的音调最低
B．音叉乙发出声音的音调最高
C．音叉丙发出声音的响度最大
D．音叉甲发出声音的响度最大
【分析】（1）声音的高低叫音调；音调与振动的频率有关；
（2）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。
【解答】解：A、频率是每秒钟振动的次数，音调由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高，由图可知甲音叉每秒振动的次数最少，频率最低，音调最低，故A正确；
B、丙音叉每秒振动的次数最大，频率最高，音调最高，故B错误；
CD、响度与振幅有关，不能判断响度的大小关系，故CD错误。
故选：A。
17．如图甲所示，是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成。将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．哨音主要是由竹筒振动产生的
B．哨音主要是由筒内空气振动产生的
C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调
D．吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，管乐器是通过空气柱振动发声；
（2）声音的三个特性是：音调、响度、音色，音调是声音的高低，由振动频率决定，响度是声音的大小，与振幅和距离发声体的远近有关，音色是由发声体本身决定的。
【解答】解：AB、声音由物体振动产生，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，声音是由管内空气振动产生的，故A错误、B正确；
B、吹出的哨音响度由吹管口的力度决定，故换用更大的力吹气改变了哨音的响度，故C错误；
D、吹气时来回拉动“活塞”改变了空气柱的长度，从而改变了哨音的音调，故D错误。
故选：B。
18．如图是某研究人员用一台声波灭火装置灭火的情景。打开声波灭火器，声波灭火器通过发出30Hz～60Hz的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰下列关于低频音波的说法不正确的是（ ）
A．低频音波是由物体振动产生的
B．声波灭火器发出的低频音波人耳是不能听到的
C．低频音波的传播需要介质
D．低频音波能灭火，说明低频音波可以传递能量
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz；
（3）声音的传播需要介质；
（4）声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”。
【解答】解：A.声音是由物体振动产生的，低频音波也是由物体振动产生的，故A正确；
B.声波灭火器通过发出30Hz～60Hz的低频音波，人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz，在人耳的听觉范围内，是可以听到的，故B错误；
C.声音的传播需要介质，低频音波的传播也需要介质，故C正确；
D.声音可以传递信息和能量，低频音波能灭火，说明低频音波可以传递能量，故D正确。
故选：B。
19．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．利用超声波给金属工件探伤利用了声传递信息
B．吹奏笛子时，不需要振动也能发出声音
C．在室内讲话比旷野里响亮是因为固体比气体更善于传声
D．敲锣时用力越大，发出的声音音调更高
【分析】（1）声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”；
（2）吹奏笛子时，是笛子内的空气柱在振动发声；
（3）声音的传播需要介质，声音不仅通过空气传播，还会通过墙壁、地板等固体结构进行传播；
（4）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：
A．利用超声波给金属工件探伤，是通过超声波获取金属工件内部的信息，利用了声传递信息，故A符合题意；
B．吹奏笛子时，是笛子内部的空气柱振动从而发出声音，并非不需要振动就能发出声音，故B不符合题意；
C．在室内讲话比旷野里响亮，是因为声音在室内反射形成回声，加强了原声，而不是因为固体比气体更善于传声，故C不符合题意；
D．敲锣时用力越大，锣面振动的振幅越大，发出声音的响度越大，而不是音调更高，故D不符合题意。
故选：A。
20．如图所示是一款新型的折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物。关于导盲杖发出的超声波与提示音进行比较，下列叙述正确的是（ ）
A．前者不是由物体振动产生的
B．前者的传播不需要介质
C．前者的频率比后者高
D．前者说明声能传递能量
【分析】一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止；能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空不能传声；
频率高于20000Hz的声波，称为超声波；
声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”。
【解答】解：A、一切正在发声的物体都在振动，故A错误；
B、真空不能传声，故B错误；
C、超声波的频率高于20000Hz，高于提示音的频率，故C正确；
D、超声波遇到障碍物都会反射回来，导盲杖会接收到反射信号，说明声可以传递信息，故D错误。
故选：C。
21．我国高速列车的飞速发展给人们的美好生活带来了新福祉，为世界高速列车的发展树立了新标杆。动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的环境。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（ ）
A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪
C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞
【分析】减弱噪声的途径有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声；明确题干中是通过哪种方法来减弱噪声的，再对照选项中提到的物理情景，即可得到答案。
【解答】解：动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，防止了噪声的产生，这是在声源处减弱噪声。
A．摩托车上的消音器，是在声源处减弱噪声，故A符合题意；
B．路口的噪声监测仪只能监测噪声的大小，不能减弱噪声，故B不符合题意；
C．高架路上的隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；
D．工厂里的降噪耳塞，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。
故选：A。
22．下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．用同样大小的力敲击不同水量的玻璃瓶，从左到右音调逐渐变高
B．家庭安装的声纹锁，若用声音开锁是依据声音的音调
C．比赛时戴防噪声耳罩是在声源处减少噪声
D．超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递能量
【分析】（1）声音的大小（或强弱）叫响度；声音振动的快慢影响声音的音调，振动越快音调越高。
（2）不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同；
（3）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；
（4）声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”。
【解答】解：A、用大小相同的力敲击图中的瓶子，由于杯内水的体积不同，导致瓶子的振动快慢不同，发声的音调不同，体积越大，音调越低，所以从左到右敲击装水的瓶子，产生的声音音调逐渐变低，故A错误；
B、因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开，故B错误；
C、比赛时戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C错误；
D、超声波清洗机清洗眼镜，利用了声音能传递能量，故D正确。
故选：D。
23．电影院和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平状，或用蜂窝状的材料做成，这是为了（ ）
A．美观，起装饰作用 B．增强声波的反射
C．减弱声波的反射 D．增强声音的响度
【分析】由于会堂和剧院面积比较大，声音从舞台传出后遇到墙壁在反射回来的话，用的时间较长，回声和原声间隔的时间如果较多的话，人耳就可以把它们区分开，这样观众会听到两个声音，影响听众的收听效果。
【解答】解：电影院和剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，主要是因为声音在反射时能量会相互抵消，从而减弱声波的反射，增强听众的收听效果。
故选：C。
24．“亚马逊回声”是一款新型的语音控制智能音箱。用户通过语音指令来访问一系列服务，实现智能家居控制、语音购物、音频音乐播放等功能，下列说法正确的是（ ）
A．智能音箱发出的声音的振动频率高于20000Hz
B．智能音箱播放乐曲时，可以将播放的乐曲的音调变高
C．智能音箱发出的声音与用户发出的声音传播速度相同
D．智能音箱识别出不同的用户，是通过辨别声音的响度来实现的
【分析】（1）人耳能听到的声音的频率范围是低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；超声波和次声波都是人耳听不到的；
（2）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；
（3）声音的传播速度与介质种类和温度有关；
（4）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
【解答】解：A、智能音箱发出的声音人耳能听到，故它的振动频率应介于20～20000Hz之间，故A错误；
B、智能音箱播放乐曲时，可以将播放的乐曲的响度变大，故B错误；
C、智能音箱发出的声音与用户发出的声音在空气中的传播速度相同，声音的传播速度与介质的种类和温度有关，智能音箱发出的声音与用户发出的声音在同一介质中传播，所以传播速度相同，声音的传播速度与介质的种类和温度有关，故C正确；
D、智能音箱识别出不同的用户，是通过辨别声音的音色来实现的，故D错误。
故选：C。
25．“神十”上天后，女宇航员王亚平进行“太空授课”，下列说法正确的是（ ）
A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动
B．地球上的学生能听到王亚平的声音，说明真空能传声
C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒
D．我们在地球能听到她的声音，这是因为她的声音响度很大
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）声音的传播需要介质，能够在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播；
（3）声音在15℃的空气中传播的速度是340m/s；
（4）音调指声音的高低，与物体振动的频率有关；响度指声音的强弱，与物体的振幅有关。
【解答】解：A、王亚平说话发出声音是由声带振动产生的，故A选项说法正确；
B、声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故B选项说法不正确；
C、在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒，故C选项说法不正确；
D、我们在地球上能听到王亚平讲课声音是靠电磁波传回地球，故D选项说法不正确。
故选：A。
二．填空题（共12小题）
26．中医经常通过“望、闻、问、切”四步诊法来诊断患者。其中 闻 是最早利用声音诊断病情的例子。医生还经常用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音 传递信息 （选填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 响度 （选填“音调”或“响度”）。
【分析】（1）声音可以传递信息和传递能量，传递信息的例子有：古时诊断病情的“闻”、医生用听诊器为病人诊病、隆隆雷声预示着一场大雨的来临等；
（2）听诊器将来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，减少了声音的分散，从而提高了响度。
【解答】解：（1）中医中的“望、闻、问、切”四步诊法中，望，指观气色；闻，指听声音；问，指询问症状；切，指摸脉象。其中的“闻”是声音传递信息的典型应用。
医生用听诊器为病人诊断，是因为声音能传递信息。
（2）来自患者的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度。
故答案为：闻；传递信息；响度。
27．如图所示，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中。发现能听到手机发出的声音。手机发声是由于扬声器膜片 振动 产生的，手机的声音主要是通过 固体 和空气传递到人耳的。
【分析】声音是由物体振动产生的。
声音的传播需要介质，真空不能传声。
【解答】解：手机发声是由于扬声器的膜片振动产生的。手机的声音主要是通过固体和空气传递到人耳的。
故答案为：振动；固体。
28．如图所示是我国出土的贾湖骨笛，被誉为“中华第一笛”，是世界上最早的可吹奏的管乐器之一，它是以鹤类鸟的翅膀骨头制成的，吹奏者按住不同的笛孔发出笛声的 音调 不同，悠扬的笛声是通过 空气 传播到人耳的。
【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声。
音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
【解答】解：音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。吹奏者按住不同的笛孔，会改变笛管内空气柱的长度，空气柱振动的频率会发生变化，从而使笛声的音调不同。
声音的传播需要介质，悠扬的笛声是通过空气传播到人耳的。
故答案为：音调；空气。
29．2025年12月31日，南通新年音乐会在大剧院隆重上演。小提琴发出悦耳的声音是由琴弦 振动 产生的，演员演奏时改变左手按弦的位置，是为了改变声音的 音调 ，观众根据声音的 音色 分辨出不同乐器发出的声音。
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）响度的大小与发声体的振幅及距发声体的远近有关，振幅越大，越近，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
【解答】解：一切声音都是由于物体振动产生的，小提琴的声音是由琴弦的振动产生的。
琴弦发出声音的音调与琴弦的长短、粗细、松紧有关，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置改变了琴弦的长短，是为了改变声音的音调。
人们利用音色来辨别不同的发声体，观众根据声音的音色可以知道是小提琴发出的声音。
故答案为：振动；音调；音色。
30．声音的三个特性是 音调 、 响度 和音色。男低音歌手放声歌唱时，女高音歌手轻声伴唱，这里的“低”指的是 音调 ，“高”指的是 音调 。
【分析】音调：声音的高低，由振动频率决定。响度：声音的大小（强弱），由振幅决定。音色：声音的特色，用来区分不同发声体。
【解答】解：声音的三个特性是音调、响度和音色。音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。男低音歌手放声歌唱时，女高音歌手轻声伴唱，这里的“低”指的是音调，“高”指的是音调。
故答案为：音调；响度；音调；音调。
31．如图所示是街头监测空气质量和环境噪声装置，显示屏上显示噪声46.3，数值后面省略的单位是 分贝 ；其值是指周围环境噪声的 响度 （填声音的基本特征）的大小。
【分析】噪声监测器是用来监测噪声强弱的仪器，外界的噪声越大，也就是声音的响度越大，其所显示的数字就越大，单位为分贝。
【解答】解：噪声监测装置显示的是声音的等级，声音的等级用分贝这个单位。显示屏上显示噪声46.3，数值后面省略的单位是分贝（dB）。
声源振动的振幅的增大，响度越大。显示屏上显示噪声的值是指周围环境噪声的响度。
故答案为：分贝；响度。
32．如图所示的是一个噪声监测仪，监测仪上显示的数字反映声音的 响度 （选填“响度”“音调”或“音色”）。利用噪声监测仪 不能 （选填“能”或“不能”）直接减弱噪声。
【分析】噪声监测仪是用来监测噪声的响度等级的装置。
【解答】解：噪声监测仪是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，但噪声监测仪不能减弱噪声。
故答案为：响度；不能。
33．结着中国古人智慧的双耳鱼洗盆如图所示，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅，“鱼洗”发出嗡嗡声是由“鱼洗”的 振动 产生的。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军，说明声音可以传递 信息 （信息/能量）。小明用双手堵住耳朵，这是在 人耳处 减弱噪声。
【分析】（1）声音是由物体振动产生的。
（2）声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”。
（3）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
【解答】解：（1）水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动；
（2）传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军，说明声音可以传递信息；
（3）小明用双手堵住耳朵，这是在人耳处减弱噪声。
故答案为：振动；信息；人耳处。
34．如图所示是一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为4×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为 1.82 m。这种波 不能 （选填“能”或“不能”）用于测量地球和月球之间的距离。
【分析】（1）根据速度公式求出超声波信号传播的路程，感应器与头顶的距离等于超声波信号传播路程的一半，该同学的身高等于感应器距测高台的高度与感应器与头顶的距离之差。
（2）声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
【解答】解：（1）感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为4×10﹣3s，超声波从感应器到人的头部的传播时间为该时间的，则感应器到人头部的距离为，
人的身高为h＝2.5m﹣0.68m＝1.82m；
（2）声音的传播需要介质，真空不能传播声音，地球和月球之间是真空状态，所以超声波不能用于测量地球和月球之间的距离。
故答案为：1.82；不能。
35．编钟是我国瑰宝，如图，分别敲击M、N、P点，距离编钟相同距离的同一监测器监测到的声音如表所示，多次敲击，N处发出的声音的 响度 一定比M处大，P处发出的声音的 音调 一定比M处高（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
位置 声音强弱的等级/dB 频率/Hz
M 60 330
N S0 220
P 40 440
【分析】声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。
声音的高低叫音调，音调与发声体的振动频率有关；物体的质量越小，振动音调越高。
【解答】解：根据表格中的数据分析可知：分别敲击M、N、P点，距离编钟相同距离的同一监测器监测到的声音如表所示，多次敲击，N处发出的声音的响度一定比M处大，P处发出的声音的音调一定比M处高。
故答案为：响度；音调。
36．声音是由物体的 振动 产生的，如图所示，用硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，硬纸板振动的 频率 越高，发出声音的音调越高；地震时会产生 次声波 （选填“超声波”或“次声波”），这种声波人耳无法听到。
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）音调由频率决定；物体振动得越快，频率越高，发出声音的音调越高；
（3）超声波的振动频率高于20000Hz，次声波的振动频率低于20Hz，人耳的听觉频率范围约为20～20000Hz；大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸等，会伴有次声波产生。
【解答】解：声音是由物体的振动产生的；
用硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，硬纸板振动得越快，振动的频率越高，发出声音的音调越高；
次声波的振动频率低于20Hz，低于人耳的听觉频率范围，所以地震时会产生次声波，这种声波人耳无法听到。
故答案为：振动；频率；次声波。
37．如图是湖北出土的一套战国时期的编钟，依大小排列共65件。编钟发声是由于 振动 产生的，敲击大小不同的编钟，产生声音的 音调 不同，从而能演奏出悠扬的乐曲。
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。
（2）声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。
【解答】解：编钟发声是由于振动产生的，敲击大小不同的编钟，产生声音的音调不同，从而能演奏出悠扬的乐曲。
故答案为：振动；音调。
三．实验探究题（共4小题）
38．萍萍同学找来一些长短、粗细、材料不同的琴弦，探究音调与哪些因素有关。她选用的琴弦长度、粗细、材料在图中已标出，其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短，并且每根琴弦的松紧程度一致。
（1）若她选择a、d两弦线进行实验，则她是想探究音调与弦线 长短 的关系；
（2）若她要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 a、b 两根弦线做实验；
（3）萍萍研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，越粗，发出的音调越低。这是因为当琴弦的长短、粗细发生变化时，会改变琴弦振动的 频率 （选填“振幅”或“频率”），从而改变音调；
（4）萍萍在本实验中用到的研究方法是 控制变量法 。
【分析】形状和尺寸： 例如， 弦乐器如吉他或小提琴， 弦越短、 越细、 张得越紧， 发声的音调就越高。 这是因为弦的长度、 厚度和紧张度都会影响其振动的频率， 从而影响音调的高低。
材料： 不同的材料对声音的传播速度和振动频率也有影响， 因此也会影响音调。 例如， 不同材质的琴弦在相同条件下会发出不同音调的声音。
【解答】解：（1）a、d两根弦：材料、粗细相同，只有长度不同，是探究音调与长度的关系。
（2）研究音调与粗细的关系：要控制材料、长度相同，只改变粗细，故选a、b。
（3）音调由振动频率决定：弦越长、越粗，振动越慢，频率越低，音调越低。
（4）每次只改变一个量，其他都不变是控制变量法。
故答案为：（1）长短；（2）a、b；（3）频率；（4）控制变量法。
39．为了探究声音的特性，同学们分别进行了以下操作。
（1）如图甲所示，小明用钢尺“探究影响音调高低的因素”：
①实验中拨动钢尺，观察钢尺伸出桌面部分的振动快慢，小明应该采用图中 A （填“A”或“B”）所示的实验操作方法。
②小明不断调节钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，发现钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低，由此可得出结论： 频率越高 ，音调越高。
③当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，原因是 发声频率低于20Hz （填“发出声音的响度为0dB”“发声频率高于20000Hz”或“发声频率低于20Hz”）。
（2）如图乙所示，小聪用音叉和乒乓球探究“响度与振幅的关系”：
①用小锤轻轻敲击音叉，再轻触用线悬挂的乒乓球，会发现小球多次被弹开，这个现象说明 发声的音叉在振动 。
②为了“探究响度与振幅的关系”，在①的基础上，小聪应进行的进一步操作是： 用更大的力敲击音叉，再轻触用线悬挂的乒乓球 ，观察乒乓球被弹开的幅度。
【分析】（1）声音的高低叫音调，音调与发声体的振动频率有关；本实验采用了控制变量法。
（2）声音是由物体振动产生的；声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。
【解答】解：（1）①此实验研究钢尺振动时的音调跟钢尺振动频率的关系，应该观察钢尺的振动快慢，听钢尺振动发出声音的高低，其他声音会干扰实验结果，故应使钢尺紧贴桌面，选用A图所示的实验方法。B图中，钢尺伸出桌面部分没有被手紧压，当钢尺振动时，其伸出桌面部分振动的同时，会带动紧压在桌面上的部分也振动，这样观察起来比较困难，难以准确观察钢尺伸出桌面部分的振动快慢；
②不断调节钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低；反之，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越快，而振动快慢用频率来描述，即频率越高，发出声音的音调越高。
③人耳能听到的声音频率范围是20Hz﹣20000Hz。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，但此时钢尺振动得很慢，频率低于20Hz，发出的是次声波，人耳听不到次声波。
（2）①用小锤轻轻敲击音叉，音叉发声，再轻触用线悬挂的乒乓球，会发现小球多次被弹开，这表明音叉在发声的同时在振动，即发声的音叉在振动。
②为了探究响度与振幅的关系，需要改变音叉的振幅，在第一次用小锤轻轻敲击音叉的基础上，用更大的力敲击音叉，此时音叉的振幅增大，再轻触用线悬挂的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度，通过比较乒乓球被弹开的幅度，就可以探究响度与振幅的关系。
故答案为：（1）①A；②频率越高；③发声频率低于20Hz；
（2）①发声的音叉在振动；②用更大的力敲击音叉，再轻触用线悬挂的乒乓球。
40．如图所示，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。
（1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是 水瓶和水 （填“空气柱”或“水瓶和水”），盛水越多，敲击时发出声音的音调就越 低 。
（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是 空气柱 （填“空气柱”或“水瓶和水”），瓶中的水越多，发出声音的音调就越 高 。
（3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，因为 A 。
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大
D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小
【分析】（1）振动物体的质量大，体积大的物体的难振动，频率小，音调低。
（2）敲瓶子时，振动物体是瓶子，吹瓶口时，振动物体是空气柱。
（3）往保温瓶内倒水时，振动物体是空气柱。
【解答】解：（1）当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶壁，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低。
（2）当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高。
（3）往保温瓶里灌开水的过程中。保温瓶内的水位升高，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，频率越大，音调越高，故A正确。
故答案为：（1）水瓶和水；低；（2）空气柱；高；（3）A。
41．小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时：
（1）如图甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体 振动 产生的。
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明 空气 可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球 不能 （选填“能”或“不能”）被弹起。
（3）如图丙所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越 小 ，进一步推理得出： 真空 不能传声。
（4）将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开；在这个实验中应用了物理学中的 转换 法。
【分析】（1）（4）声音是由物体振动产生的；利用了转换法进行研究；
（2）固体、液体、气体都可以传声，月球是真空状态；
（3）真空不能传声。
【解答】解：（1）如图甲，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体振动产生的；
（2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明声音可以传递能量，空气可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球不能被弹起，因为月球是真空状态，真空不能传声；
（3）如图丙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越小，进一步推理得出：真空不能传声；
（4）将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开；在这个实验中应用了物理学中的转换法。
故答案为：（1）振动；（2）空气；不能；（3）小；真空；（4）转换。
四．计算题（共4小题）
42．一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶向山崖，司机在距山崖一定距离处鸣笛，2s后听到回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求：
（1）汽车在2s内行驶的路程；
（2）鸣笛时汽车距山崖的距离。
【分析】（1）已知汽车行驶的速度和时间，根据速度公式求出汽车行驶的路程；
（2）根据速度求出声音传播的距离，鸣笛时汽车距山崖的距离等于声音传播的距离和汽车行驶的路程之和的一半。
【解答】解：（1）汽车在2s内行驶的路程为：
s＝vt＝72m/s×2s＝40m；
（2）声音传播的距离为：
s'＝v't＝340m/s×2s＝680m，
则鸣笛时汽车距山崖的距离为：
s''360m。
答：（1）汽车在2s内行驶的路程为40m；
（2）鸣笛时汽车距山崖的距离为360m。
43．坝陵河大桥是贵州安顺的重要交通枢纽。一辆汽车以20m/s的速度匀速行驶在坝陵河大桥上，现汽车向正前方的山体鸣笛，6s后听见回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问：
（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？
（2）汽车鸣笛时到山崖的距离是多少？
（3）坝陵河大桥全长2237m，若这辆汽车长3m，请问这辆汽车从车头刚进入大桥到车尾完全离开大桥的时间是多少秒？
【分析】（1）根据s＝vt可求出6s内声音在空气中传播的路程；
（2）根据s＝vt可求出6s内汽车行驶的路程；
在2s时间内，声音和汽车通过的路程之和等于鸣笛时车离山崖距离的2倍；
（3）汽车完全通过大桥行驶的路程等于桥长与车长之和，已知汽车的速度，再利用v的变形式求出它从车头进入大桥到车尾离开大桥需要的时间。
【解答】解：（1）由v可得，鸣笛声从发出到听到回声这段时间内通过的路程为：
s2＝v2t2＝340m/s×6s＝2040m；
（2）由v可得，6s内汽车行驶的路程为：
s1＝v1t1＝20m/s×6s＝120m；
鸣笛时车离山崖距离为：
s1080m；
（3）汽车完全通过大桥所行驶的路程为：s＝L车+L桥＝3m+2237m＝2240m，
由v可得它从车头进入大桥到车尾离开大桥需要的时间为：
t112s。
答：（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程为2040m；
（2）汽车鸣笛时到山崖的距离为1080m；
（3）这辆汽车从车头刚进入大桥到车尾完全离开大桥的时间是112秒。
44．如图蛟龙号在探测海洋时，从水面开始沿竖直方向匀速下潜，第200s时潜至120m的深度并悬停在此处。这时蛟龙号向海底发射一束超声波，经过4.2s后收到回波信号。（超声波在海水中的速度是1500m/s）求：
（1）蛟龙号下潜过程中的速度是多少？
（2）悬停处距离海底的深度为多少？
【分析】（1）根据速度公式求出蛟龙号下潜的速度；
（2）根据速度公式求出发射超声波时与海底的距离，据此求出海底的深度。
【解答】解：（1）蛟龙号下潜过程中的速度为；
（2）超声波从蛟龙号传播到海底所需的时间为，
悬停处距离海底的深度为h＝s＝v声t单程＝1500m/s×2.1s＝3150m。
答：（1）蛟龙号下潜过程中的速度是0.6m/s；
（2）悬停处距离海底的深度为3150m。
45．如图某实验小组用测速仪测量在水平地面上向右行驶汽车的速度，测速仪每隔相同时间向汽车发出超声波并接收反射波，从而实现测量速度。某时刻测速仪开始测速，它首次发出的超声波经2s后接收到汽车的反射波，第二次发出的超声波经1.8s后接收到汽车的反射波。（超声波传播过程中始终与地面平行，超声波在空气中速度为340m/s）求：
（1）2s内超声波传播的距离。
（2）汽车两次接收到超声波时相距的距离。
（3）汽车两次接收到超声波的时间间隔为2s，则汽车这段时间的平均速度。
【分析】（1）根据速度公式求出第一次超声波传播的路程；
（2）汽车第一次接收到超声波时离测速仪的距离等于第一次超声波传播路程的一半；同理，根据速度公式求出第二次超声波传播的路程，则汽车第二次接收到超声波时离测速仪的距离等于第二次超声波传播路程的一半，进一步求得汽车两次接收到超声波时相距的距离；
（3）利用速度计算公式求得汽车这段时间的平均速度。
【解答】解：（1）已知超声波在空气中的速度v声＝340m/s，传播时间t＝2s，则超声波传播的距离为s＝v声t＝340m/s×2s＝680m
（2）第一次测量时，超声波从测速仪发出到被汽车接收所用时间为
此时汽车与测速仪的距离为s1＝v声t1＝340m/s×1s＝340m
第二次测量时，超声波从测速仪发出到被汽车接收所用时间为
此时汽车与测速仪的距离为s2＝v声t2＝340m/s×0.9s＝306m
汽车两次接收到超声波时相距的距离为Δs＝s1﹣s2＝340m﹣306m＝34m
（3）汽车两次接收到超声波的时间间隔为Δt＝2s，汽车在这段时间内行驶的距离为Δs＝34m，则汽车这段时间的平均速度为。
答：（1）2s内超声波传播的距离为680m。
（2）汽车两次接收到超声波时相距的距离为34m。
（3）汽车这段时间的平均速度为17m/s。/ 让教学更有效 精品试卷 | 二轮专题复习
专题1声现象
相关知识点
一、声音的产生与传播（基础必考）
1. 产生条件
- 核心：声音是由物体振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止（但已产生的声音可能还在传播）。
- 实验方法：转换法。例如通过观察碎纸屑跳动、水花溅起来证明物体在振动。
2. 传播条件
- 介质：声音的传播需要介质。固体、液体、气体都能传声，真空不能传声（太空通话靠无线电）。
- 形式：以声波的形式传播。
3. 声速与回声
- 声速规律："v固 > v液 > v气"。15℃空气中声速约为 340 m/s。
声音的传播速度只与介质的种类和介质的温度有关
- 回声条件：人耳能区分回声和原声，需时间间隔 > 0.1 s（即障碍物距离至少约 17 m）。
二、声音的三特性（高频重难点）
这是中考选择题和实验题的“拉分项”，务必死磕概念区分。音调、响度、音色三者本质不同：音调由频率决定，频率越高音调越高；响度由振幅和距离共同影响，振幅越大、距离越近，响度越大；音色则取决于发声体的材料与结构，是辨别不同声源的依据。实验中常通过改变钢尺伸出长度探究音调，通过敲击力度变化研究响度，而音色需借助波形图对比分析。
特性 物理意义 决定因素（关键） 生活实例与易错点
音调 声音的高低 频率（振动的快慢） 女高音、男低音；吉他细/短/紧弦音调高；“尖细”指音调高
响度 声音的大小 振幅（振动的幅度） 用力敲鼓响度大；“震耳欲聋”指响度大（常错选音调）
音色 声音的品质 发声体材料、结构 闻声识人、区分不同乐器；变声期音色改变
波形图速判：
- 看疏密：波形越密，频率越高，音调越高。
- 看高低：波形越高，振幅越大，响度越大。
三、声的利用（分类记忆）
1. 传递信息（分析信号）
- 原理：通过声音获取信息。
- 实例：B超检查、声呐探测、倒车雷达、听诊器听心跳、地震海啸监测（次声波）。
2. 传递能量（做功/破坏）
- 原理：利用声波的能量进行清洗或破碎。
- 实例：超声波清洗眼镜/精密仪器、超声波碎结石。
四、噪声与控制（送分题）
1. 定义
- 物理角度：发声体做无规则振动产生的声音。
- 环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音。
2. 等级（dB）
- 0 dB：人耳刚能听到。
- > 90 dB：影响听力。
- > 70 dB：影响学习。
- > 50 dB：影响睡眠。
3. 控制途径（三环节）
①. 声源处：禁止鸣笛、消声器。
②. 传播中：隔音墙、植树、关窗。
③. 人耳处：戴耳塞。
五、计算与易错
1. 回声测距公式：S= vt/2，其中
- s：单程距离
- v：声速（通常取 340 m/s）
- t：从发声到听到回声的总时间
2.易错点
①. 概念混淆：看到“高声大叫”选响度（大小），看到“声音尖细”选音调（高低）。
②. 介质判断：鱼听到声音说明液体能传声；土电话说明固体能传声。
③. 真空陷阱：抽出空气铃声变弱，推理出真空不能传声，这是科学推理法。
六、复习自测清单
能默写：声音是由产生的，真空传声。
能区分：音调由决定，响度由决定。
能判断：B超是传递，超声波碎石是传递。
能计算：对着山崖喊话，3秒后听到回声，求距离。
最后提醒：声学在中考中占比约 5%~8%，多以基础选择填空出现。把上面的表格和公式背熟，这分必须拿满。
习题演练
一．选择题（共25小题）
1．“AI诈骗”是指诈骗分子利用人工智能（AI）技术，模仿、伪造他人的声音、面容等信息进行犯罪活动。其中主要模仿他人声音的（ ）
A．音色 B．响度 C．音调 D．频率
2．马头琴是蒙古族传统乐器，演奏者通过拉动琴弦来演奏乐曲。下列描述正确的是（ ）
A．琴声是由空气振动产生的，通过空气传播听到
B．使用吸声材料装饰琴房，是在声源处减弱琴声
C．按压琴弦的不同位置，改变了琴弦振动部分的长度，改变琴声的音调
D．牧民通过听到的琴声判断远处同伴的位置，利用了琴声可以传递能量
3．如图所示，中国汽车制造商正将DeepSeek的AI（人工智能）功能引入旗下车型，DeepSeek的AI功能主要体现在车载语音助手的智能化水平上，汽车领域广泛利用AI语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（ ）
A．AI语音助手发出的声音不是振动产生的
B．减小声音音量实质是降低音调
C．利用语音助手关闭车窗可以在声源处减弱噪声
D．AI语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息
4．贾湖骨笛是我国考古发现的最早乐器。吹奏时，手指按住骨笛不同的音孔，改变了笛声的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
5．关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（ ）
A．真空可以传声
B．声音的传播不需要介质
C．声音是由物体振动产生的
D．声音在空气中传播速度最快
6．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的声音会明显减弱直至几乎消失；当空气逐渐进入玻璃罩后，又能逐渐听到闹铃声。下列分析正确的是（ ）
A．空气可以传播声音
B．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
C．抽出空气后听不见闹铃声，说明声音在真空中传播得更快
D．当空气逐渐进入玻璃罩后，听到闹铃声逐渐变大，是由于闹铃振动变剧烈了
7．如图是打“土电话”情景，男孩通过“土电话”听到女孩的声音，这一过程中传播声音的是（ ）
A．固体 B．液体 C．气体 D．真空
8．空气、水、钢铁都是传播声音的介质，声音在这三种介质中传播的速度按从小到大的顺序排列是（ ）
A．空气、水、钢铁 B．水、钢铁、空气
C．钢铁、水、空气 D．钢铁、空气、水
9．11月18日，原创音乐剧《神木少年》首演在陕西省榆林市某校落下帷幕。音乐剧演员在演出时向观众传达的声波属于（ ）
A．次声波 B．超声波
C．小于20Hz的声波 D．20～20000Hz的声波
10．下列关于声的说法，正确的是（ ）
A．赫兹是响度的单位
B．因为次声波响度很低，所以人耳听不到
C．超声波可以击碎结石，说明声音可以传递能量
D．只要物体振动就一定能听到声音
11．下列说法不正确的是（ ）
A．超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小
B．动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样能够使声音音调变高
C．在建筑方面，设计、建造大礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑
D．广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的
12．蜜蜂采蜜前，飞行时翅膀的振动频率为440Hz，采蜜归来，翅膀上沾上了花粉、花蜜，平均振动频率为300Hz，有经验的养蜂人能很准确地辨别出蜜蜂是飞出去采蜜的，还是采蜜归来的。养蜂人是根据什么来辨别的（ ）
A．飞的高低不同 B．飞行声音的音调不同
C．飞行声音的响度不同 D．飞行方向不同
13．声音不能被肉眼直接看见，但可以借助手机软件“示波器”显示出其波形来进行研究。下列对手机软件上显示的四幅波形图的分析正确的是（ ）
A．甲、乙、丙声音的响度相同
B．甲、丙、丁声音的响度相同
C．甲、丙、丁声音的音色不同
D．甲、乙、丁声音的音调不同
14．敲击音叉使其发声。把频率为256Hz的音叉发出的声音信号输入示波器，示波器展现的波形如图所示。若把频率为512Hz的音叉发出的声音信号输入同一示波器，其波形可能是（ ）
A． B．
C． D．
15．如图所示，用卡片在梳齿上划两次，两次划的力度和快慢均不同，下列相关说法正确的是（ ）
A．力度越小，响度越大 B．力度越大，音调越高
C．划得越快，音调更高 D．划得越慢，响度越小
16．如图所示，有三个不同规格的音叉，音叉上字母“C”上面的数字表示音叉每秒振动的次数，下列说法正确的是（ ）
A．音叉甲发出声音的音调最低
B．音叉乙发出声音的音调最高
C．音叉丙发出声音的响度最大
D．音叉甲发出声音的响度最大
17．如图甲所示，是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成。将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．哨音主要是由竹筒振动产生的
B．哨音主要是由筒内空气振动产生的
C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调
D．吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度
18．如图是某研究人员用一台声波灭火装置灭火的情景。打开声波灭火器，声波灭火器通过发出30Hz～60Hz的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰下列关于低频音波的说法不正确的是（ ）
A．低频音波是由物体振动产生的
B．声波灭火器发出的低频音波人耳是不能听到的
C．低频音波的传播需要介质
D．低频音波能灭火，说明低频音波可以传递能量
19．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．利用超声波给金属工件探伤利用了声传递信息
B．吹奏笛子时，不需要振动也能发出声音
C．在室内讲话比旷野里响亮是因为固体比气体更善于传声
D．敲锣时用力越大，发出的声音音调更高
20．如图所示是一款新型的折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物。关于导盲杖发出的超声波与提示音进行比较，下列叙述正确的是（ ）
A．前者不是由物体振动产生的
B．前者的传播不需要介质
C．前者的频率比后者高
D．前者说明声能传递能量
21．我国高速列车的飞速发展给人们的美好生活带来了新福祉，为世界高速列车的发展树立了新标杆。动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的环境。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（ ）
A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪
C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞
22．下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．用同样大小的力敲击不同水量的玻璃瓶，从左到右音调逐渐变高
B．家庭安装的声纹锁，若用声音开锁是依据声音的音调
C．比赛时戴防噪声耳罩是在声源处减少噪声
D．超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递能量
23．电影院和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平状，或用蜂窝状的材料做成，这是为了（ ）
A．美观，起装饰作用 B．增强声波的反射
C．减弱声波的反射 D．增强声音的响度
24．“亚马逊回声”是一款新型的语音控制智能音箱。用户通过语音指令来访问一系列服务，实现智能家居控制、语音购物、音频音乐播放等功能，下列说法正确的是（ ）
A．智能音箱发出的声音的振动频率高于20000Hz
B．智能音箱播放乐曲时，可以将播放的乐曲的音调变高
C．智能音箱发出的声音与用户发出的声音传播速度相同
D．智能音箱识别出不同的用户，是通过辨别声音的响度来实现的
25．“神十”上天后，女宇航员王亚平进行“太空授课”，下列说法正确的是（ ）
A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动
B．地球上的学生能听到王亚平的声音，说明真空能传声
C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒
D．我们在地球能听到她的声音，这是因为她的声音响度很大
二．填空题（共12小题）
26．中医经常通过“望、闻、问、切”四步诊法来诊断患者。其中 是最早利用声音诊断病情的例子。医生还经常用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音 （选填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （选填“音调”或“响度”）。
27．如图所示，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中。发现能听到手机发出的声音。手机发声是由于扬声器膜片 产生的，手机的声音主要是通过 和空气传递到人耳的。
28．如图所示是我国出土的贾湖骨笛，被誉为“中华第一笛”，是世界上最早的可吹奏的管乐器之一，它是以鹤类鸟的翅膀骨头制成的，吹奏者按住不同的笛孔发出笛声的 不同，悠扬的笛声是通过 传播到人耳的。
29．2025年12月31日，南通新年音乐会在大剧院隆重上演。小提琴发出悦耳的声音是由琴弦 产生的，演员演奏时改变左手按弦的位置，是为了改变声音的 ，观众根据声音的 分辨出不同乐器发出的声音。
30．声音的三个特性是 、 和音色。男低音歌手放声歌唱时，女高音歌手轻声伴唱，这里的“低”指的是 ，“高”指的是 。
31．如图所示是街头监测空气质量和环境噪声装置，显示屏上显示噪声46.3，数值后面省略的单位是 ；其值是指周围环境噪声的 （填声音的基本特征）的大小。
32．如图所示的是一个噪声监测仪，监测仪上显示的数字反映声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）。利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）直接减弱噪声。
33．结着中国古人智慧的双耳鱼洗盆如图所示，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅，“鱼洗”发出嗡嗡声是由“鱼洗”的 产生的。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军，说明声音可以传递 （信息/能量）。小明用双手堵住耳朵，这是在 减弱噪声。
34．如图所示是一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为4×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为 m。这种波 （选填“能”或“不能”）用于测量地球和月球之间的距离。
35．编钟是我国瑰宝，如图，分别敲击M、N、P点，距离编钟相同距离的同一监测器监测到的声音如表所示，多次敲击，N处发出的声音的 一定比M处大，P处发出的声音的 一定比M处高（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
位置 声音强弱的等级/dB 频率/Hz
M 60 330
N S0 220
P 40 440
36．声音是由物体的 产生的，如图所示，用硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，硬纸板振动的 越高，发出声音的音调越高；地震时会产生 （选填“超声波”或“次声波”），这种声波人耳无法听到。
37．如图是湖北出土的一套战国时期的编钟，依大小排列共65件。编钟发声是由于 产生的，敲击大小不同的编钟，产生声音的 不同，从而能演奏出悠扬的乐曲。
三．实验探究题（共4小题）
38．萍萍同学找来一些长短、粗细、材料不同的琴弦，探究音调与哪些因素有关。她选用的琴弦长度、粗细、材料在图中已标出，其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短，并且每根琴弦的松紧程度一致。
（1）若她选择a、d两弦线进行实验，则她是想探究音调与弦线 的关系；
（2）若她要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 两根弦线做实验；
（3）萍萍研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，越粗，发出的音调越低。这是因为当琴弦的长短、粗细发生变化时，会改变琴弦振动的 （选填“振幅”或“频率”），从而改变音调；
（4）萍萍在本实验中用到的研究方法是 。
39．为了探究声音的特性，同学们分别进行了以下操作。
（1）如图甲所示，小明用钢尺“探究影响音调高低的因素”：
①实验中拨动钢尺，观察钢尺伸出桌面部分的振动快慢，小明应该采用图中 （填“A”或“B”）所示的实验操作方法。
②小明不断调节钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，发现钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低，由此可得出结论： ，音调越高。
③当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，原因是 （填“发出声音的响度为0dB”“发声频率高于20000Hz”或“发声频率低于20Hz”）。
（2）如图乙所示，小聪用音叉和乒乓球探究“响度与振幅的关系”：
①用小锤轻轻敲击音叉，再轻触用线悬挂的乒乓球，会发现小球多次被弹开，这个现象说明 。
②为了“探究响度与振幅的关系”，在①的基础上，小聪应进行的进一步操作是： ，观察乒乓球被弹开的幅度。
40．如图所示，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。
（1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是 （填“空气柱”或“水瓶和水”），盛水越多，敲击时发出声音的音调就越 。
（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是 （填“空气柱”或“水瓶和水”），瓶中的水越多，发出声音的音调就越 。
（3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，因为 。
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大
D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小
41．小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时：
（1）如图甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体 产生的。
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明 可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球 （选填“能”或“不能”）被弹起。
（3）如图丙所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越 ，进一步推理得出： 不能传声。
（4）将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开；在这个实验中应用了物理学中的 法。
四．计算题（共4小题）
42．一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶向山崖，司机在距山崖一定距离处鸣笛，2s后听到回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求：
（1）汽车在2s内行驶的路程；
（2）鸣笛时汽车距山崖的距离。
43．坝陵河大桥是贵州安顺的重要交通枢纽。一辆汽车以20m/s的速度匀速行驶在坝陵河大桥上，现汽车向正前方的山体鸣笛，6s后听见回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问：
（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？
（2）汽车鸣笛时到山崖的距离是多少？
（3）坝陵河大桥全长2237m，若这辆汽车长3m，请问这辆汽车从车头刚进入大桥到车尾完全离开大桥的时间是多少秒？
44．如图蛟龙号在探测海洋时，从水面开始沿竖直方向匀速下潜，第200s时潜至120m的深度并悬停在此处。这时蛟龙号向海底发射一束超声波，经过4.2s后收到回波信号。（超声波在海水中的速度是1500m/s）求：
（1）蛟龙号下潜过程中的速度是多少？
（2）悬停处距离海底的深度为多少？
45．如图某实验小组用测速仪测量在水平地面上向右行驶汽车的速度，测速仪每隔相同时间向汽车发出超声波并接收反射波，从而实现测量速度。某时刻测速仪开始测速，它首次发出的超声波经2s后接收到汽车的反射波，第二次发出的超声波经1.8s后接收到汽车的反射波。（超声波传播过程中始终与地面平行，超声波在空气中速度为340m/s）求：
（1）2s内超声波传播的距离。
（2）汽车两次接收到超声波时相距的距离。
（3）汽车两次接收到超声波的时间间隔为2s，则汽车这段时间的平均速度。
